Тесты онлайн, бесплатный конструктор тестов. Психологические тестирования, тесты на проверку знаний.
|
|
Список вопросов базы знанийОсновы менеджмента в образованииВопрос id:1091842 Соотнесите тип конфликта и характеристику конфликта | Левая часть | Правая часть | экономические | возникают при наличии глубоких противоречий | слабовыраженные и быстротекущие | связаны с поверхностными причинами, носят эпизодический характер | бурные быстротекущие | в основе лежат противоречия во взглядах | острые длительные конфликты | в основе лежат противоречия социальной сферы | конструктивные | в основе таких конфликтов лежат объективные противоречия | социально-бытовые | возникают на основе индивидуальных психологических особенностей личности | реалистические | в основе лежат экономические противоречия | идеологические | имеют четкий предмет |
Вопрос id:1091843 Соотнесите тип конфликта и характеристику конфликта | Левая часть | Правая часть | нереалистичные | связаны со столкновением противоположно направленных мотивов личности | деструктивные | субъекты конфликта личность и группа | семейно-бытовые | субъектами выступают малые социальные группы | межличностные | субъектами конфликта выступают две личности | межгрупповые конфликты | не имеют предмета | конфликты «личность-группа» | не связаны с острыми противоречиями | слабовыраженные и вялотекущие | в основе таких конфликтов лежат субъективные причины | внутриличностные | в основе лежат противоречия семейных отношений |
Вопрос id:1091845 Соотнесите этап конфликта и содержание методов управления | Левая часть | Правая часть | прогнозирования | направленная на провокацию конфликта | предупреждения | направленная на недопущение возникновения конфликта | регулирования | ослабление и ограничение конфликта | стимулирующей | выявление причин данного конфликта в потенциальном развитии |
Вопрос id:1091849 Стресс, сопровождаемый реакциями, которыми отвечает на него организм, называются ?) нервными ?) ситуационными ?) гемодинамическими ?) эндокринными Вопрос id:1091850 Субъекты социального взаимодействия, находящиеся в состоянии конфликта или же явно или неявно поддерживающие конфликтующих, называются ___ конфликтов Вопрос id:1091853 То, как нас видят другие, - это ?) воспринимаемый имидж ?) самоимидж ?) требуемый имидж ?) социальный имидж Вопрос id:1091855 Установите соответствие между понятием и определением | Левая часть | Правая часть | принцип функционального похода | реализация поставленных целей | принцип кооперации | разделение полномочий | принцип ответственности | постановка целей | принцип комплексности | «делаем вместе то, положено» | принцип солидарности | «делай сам свое дело и не делай ничего за подчиненного» | принцип целенаправленности | «умеешь сам, научи другого» | принцип состязательности | сочетание целевого, функционального и линейного управления | принцип отдачи | «делай лучше, чем он» |
Вопрос id:1091856 Установите соответствие между понятием и определением | Левая часть | Правая часть | принцип скромности | «не унывай при поражении» | принцип преемственности | «никогда не унижайся для достижения цели» | принцип познания | «не гордись победой, пускай другие гордятся твоей победой» | принцип преодоления | «почитай взрослых» | принцип достоинства | «век живи - век учись» | принцип великодушия | «в здоровом теле - здоровый дух» | принцип человеколюбия | «будь снисходительным» | принцип гармонии | «помогай нуждающимся» |
Вопрос id:1091857 Установите соответствие подхода к изучению с датой его возникновения | Левая часть | Правая часть | подход с позиции количественных методов | с 50-х годов XX в. | административный подход | с 70-х годов XX в. | поведенческий подход | с 1940-х | системный подход | с 20-х годов XX в. | гуманистический подход | 1930-1950 | научный подход | с 60-х годов XX в. | процессный подход | 1920-1950 | ситуационный подход | 1885-1920 |
Вопрос id:1091859 Целенаправленное, обусловленное объективными законами воздействие на конфликт, называется ___ конфликтами (ов) ?) разрешением ?) управлением ?) прогнозированием ?) регулированием Вопрос id:1091864 Эффективной коммуникации в коллективе могут приветствовать характер ?) восприятия ?) семантики ?) невербальными преградами ?) мотиваций Вопрос id:1091866 Явления и идеи, воплощающие в себе общественные идеалы и выступающие как эталон должного, - это
|