Список вопросов базы знаний

?) «Социальная педагогика»

?) « Новый взгляд на общество, или Опыты формирования характера»

?) «Великая дидактика»

?) «Руководство для немецких учителей»

?) разработка методик педагогически целесообразных связей с семьей, общественностью, государством; подъем духовной культуры социальной среды; борьба с беспризорностью и трудновоспитуемыми

?) повышение культуры социальной среды; борьба с влиянием церкви на детей и подростков; воспитание детей в учреждениях нового типа

?) борьба с правонарушителями, беспризорными и трудновоспитуемыми; разработка методики педагогически целесообразного взаимодействия семьи и государства; превалирование роли государства в воспитании детей

?) разработка педагогически целесообразных связей семьи и общественности; подъем культурного уровня народа; организация специальных дошкольных учреждений

?) идея о доминирующей роли социальной среды в воспитании человека; признание интегративной и существенной связи между воспитанием, образованием и социальной средой

?) рассмотрение общечеловеческих ценностей как приоритетных; понимание связи между образованием, воспитанием и социальной средой

?) понимание тесной связи между воспитанием и социальной средой, осознание роли коллектива в социальном воспитании

?) понимание как приоритетных общечеловеческих ценностей; определение роли социальной среды в качестве преобладающей в воспитании

?) начальный этап (до XVI в.); развитие ведущих направлений в социальной педагогике (XVII - XIX вв.); социальная педагогика в период НТР (XX в.)

?) начальный этап (до XVII в.); становление социальной педагогики как науки (XVIII - XIX вв.); социальная педагогика в период научной революции (XX в.)

?) формирование социально-педагогических идей и практики (с древнейших времен до XIX в.); становление и выделение социальной науки в самостоятельную отрасль научного знания в XXI в.

?) возникновение социально-педагогических идей в античности; развитие социально-педагогического направления и практики в XIV - XV вв.; становление социальной педагогики как науки в XVIII в.; оформление социальной педагогики как самостоятельной науки в XIX в.

?) семейного воспитания

?) комплексного, многостороннего развития личности

?) религиозного воспитания

?) общественного воспитания

?) уважение личности ребенка, связь школы с социальной средой, учет индивидуальных особенностей ребенка, раннее вовлечение в трудовую деятельность

?) связь школы с семьей и общественностью, гуманизм, разумная требовательность, воспитание в коллективе

?) формирование умений самореализации личности, «учение с увлечением», развитие трудовых навыков, связь школы с конфессиями

?) гуманизм, уважение к личности ребенка, связь школы с семьей, радость успеха в труде, учет реальных возможностей и способностей ребенка

?) равенства прав и обязанностей педагогов и воспитанников, четкой организации труда, воспитания в коллективе

?) четкой организации труда, широкого использования различных форм поощрения, связи с родителями

?) авторитарного стиля руководства, воспитания в коллективе, суровой требовательности

?) полной свободы воспитанников, четкой организации труда, связи с другими колониями

?) семейного воспитания, подготовки детей к дальнейшей жизни, предпосылки негативного поведения детей и пр.

?) семьи, взаимодействия различных социальных институтов, возможные пути решения разнообразных конфликтов и пр.

?) воспитания ребенка в семье, пути аскетического воспитания ребенка, консолидации различных социально-общественных сил в воспитании молодого поколения

?) семьи, семейного воспитания, подготовки детей к дальнейшей жизни, возможные пути решения семейных, общественных и социальных конфликтов и пр.

?) сущность процесса и факторы социализации человека, общество как воспитательная среда человека и др.

?) пути и способы объединения различных социальных институтов в процессе социализации личности, цели воспитания на современном этапе и пр.

?) пути осуществления интеграции воспитательных сил общества, способы организации взаимодействия индивидуальных, групповых и социальных субъектов воспитания

?) методологические основы воспитания, развитие личности в социально-историческом пространстве и др.

?) соотношение воспитания человека с его социализацией и развитием, методологические основы воспитания и пр.

?) многостороннее воспитание и развитие человека, способы организации взаимодействия индивидуальных, групповых и социальных субъектов воспитания

?) воспитание и развития всех социальных категорий общества, сущность процесса социализации и пр.

?) соотношение воспитания с социализацией и развитием человека на протяжении всего его жизненного пути, цели воспитания на современном этапе и пр.

?) обучения, воспитания, развития

?) образования, воспитания, коррекции

?) образования, обучения, воспитания

?) образования, воспитания

?) школа, государство

?) церковь, религия

?) государство, семья

?) семья, школа

?) П.Ф. Каптерева, В.Н. Сороки-Росинского, С.Т. Шацкого

?) П.Ф. Лесгафта, П.Ф. Каптерева, И.А. Сикорского

?) П.Ф. Лесгафта, П.Ф. Каптерева, К.Н. Вентцеля

?) К.Д. Ушинского, П.Ф. Лесгафта, А.С. Макаренко

?) Л.А. Пантелеев

?) С.Т. Шацкий

?) В.Н. Сорока-Росинский

?) А.С. Макаренко

?) А. Дистервег

?) Ж.-Ж. Руссо

?) Я.А. Коменский

?) К.Д. Ушинский

?) мегафакторы, макрофакторы, мезофакторы, микрофакторы

?) макрофакторы, микрофакторы, монофакторы, мезофакторы

?) макрофакторы, микрофакторы, мезофакторы

?) мегафакторы, макрофакторы, микрофакторы

?) развить основные процессы психической деятельности ребенка

?) воспитать гражданина

?) обеспечить ребенка определенной суммой знаний

?) научить ребенка жить в коллективе

?) индивидуальный подход, учет влияния церкви и семьи

?) уважение личности ребенка, учет индивидуальных особенностей, а также влияния на него взрослых, семьи и окружения

?) индивидуальный подход, необходимость воспитания в коллективе, учет влияния родителей, семьи на детей

?) индивидуальный подход, уважение личности ребенка, учет влияния взрослых и семейной сферы

?) ликвидации неграмотности, организации взаимодействия школы с социальной средой, повышения духовного уровня ребенка и пр.

?) ликвидации неграмотности, всестороннего развития детей, воспитания у них трудовых навыков, организации взаимодействия школы с социальной средой

?) ликвидации неграмотности, воспитания духовно развитой личности, овладевшей основами наук, усиления роли государства в деле воспитания и образования детей

?) организации тесного взаимодействия школы, семьи и государства, улучшения физического развития детей, формирования у детей навыков практической деятельности и пр.

?) является основоположником органической школы в социологии

?) обосновал роль семьи в социальном воспитании человека

?) разработал принципы социального воспитания

?) создал систему учебно-воспитательных заведений для детей

?) выдвинул вопрос о целостности процесса формирования личности в процессе обучения и воспитания, идею о необходимости повышения внимания к детям групп риска, обосновал значение общественного воспитания

?) обосновал основные принципы виктимологии, идею связи об интегративном характере педагогики, о связи семейного и школьного образования, выделил факторы доминирующего воздействия на формирование личности ребенка

?) выдвинул идею воспитания детей в коллективе, обосновал целостность процесса воспитания и образования, роль социальной среды в воспитании растущего человека

?) поставил вопрос о целостности процесса формирования личности в процессе обучения и воспитания, выделил факторы, играющие значительную роль в формировании ребенка, обосновал идею о взаимосвязи педагогики с другими науками о человеке

?) методы социальной педагогики

?) роль коллективного воспитания

?) принцип природосообразности как ведущий в социальной педагогике

?) сущность социальной педагогики как науки

?) Л.Н. Толстого

?) С.Т. Шацкого

?) К.Н. Вентцеля

?) К.Д. Ушинского

?) предмет, объект, задачи социальной педагогики, теория и методика социально-педагогической деятельности, социальная защита детства и др.

?) социальные конфликты, их причины и следствия, способы и методы их разрешения, социальная защита детства, связь семьи и школы и др.

?) теория и практика социальной деятельности, охрана здоровья детей, психологическая диагностика детей в образовательных учреждениях и др.

?) взаимосвязь школы и семьи, семьи и социальных институтов, демографического положения детей и пр.

?) природосообразности, учета возрастных и индивидуальных особенностей личности, культуросообразности, доступности

?) культуросообразности, дополнительности, гуманизма, самодостаточности

?) природосообразности, культуросообразности, гуманизма, дополнительности

?) природосообразности, учета возрастных и индивидуальных особенностей личности, убеждения, дополнительности

?) родовая община

?) церковь

?) государство

?) семья

?) средние века

?) середине ХIХ в.

?) период Возрождения

?) ХVIII в.

?) наука об обществе как целостной системе и об отдельных социальных процессах, социальных группах и общностях

?) область социальной педагогики, изучающая причины и механизмы протекания конфликтов, способы их разрешения

?) отрасль знания о демографическом, социальном и этническом составе общества

?) отрасль знания о социальных конфликтах, их причинах и следствиях, механизмах формирования, протекания, способах и методах их разрешения

?) конкретный человек в совокупности его личностных и социальных характеристик

?) индивид как субъект социальных отношений и социальной деятельности

?) индивид как объект социальных отношений и социальной деятельности

?) индивид как субъект социальных отношений

?) воспитания

?) воспитания, развития и социальной деятельности

?) социальных отношений и социальной деятельности

?) социальных отношений в определенном обществе

?) эффективные способы работы социального педагога, способствующие воспитанию у ребенка уважительного отношения к семье

?) способы взаимосвязанной деятельности социального педагога и ребенка, которые способствуют накоплению позитивного социального опыта, содействующего социализации или реабилитации ребенка

?) способы взаимосвязанного воздействия педагога и семьи на детей, подростков и взрослых

?) методы гуманизма, целесообразности и культуросообразности

?) «Лингард и Гертруда» И.Песталоцци и «Утопия» Т.Мора

?) «Утопия» Т.Мора и «Город Солнца» Т.Кампанеллы

?) «Город Солнца» Т.Кампанеллы и «Лингард и Гертруда» И.Песталоцци

?) «Утопия» Т.Мора и «Великая дидактика» Я.А.Коменского

?) положительный пример, требование, упражнение

?) убеждение, положительный пример, требование

?) упражнение, убеждение, систематический контроль

?) убеждение, положительный пример, упражнение (приучение)

?) И. Песталоцци

?) Я.А. Коменский

?) Д. Локк

?) А. Дистервег

?) общественные и частные организации, взаимодействующие с социальным педагогом в процессе его социально-педагогической деятельности

?) ребенок либо группа людей с проблемами социализации: его (их) индивидуальные возможности, социальные проблемы, отношение к субъекту воспитания и пр.

?) семья, СМИ, различные общественные и частные организации

?) различные социальные институты, их сущность, факторы влияния на человека

?) взрослые и дети, ставшие жертвами неблагоприятных условий социализации

?) развитие и становление личности в социально-историческом пространстве, ее поддержка со стороны государства, общества, социальных институтов и семьи, профессиональных и непрофессиональных воспитателей

?) воспитание личности в условиях развитого государства, интеграция семьи и различных конфессий

?) воспитание личности в социально-историческом пространстве посредством государства и общества

?) поиск эффективных путей и способов превращения ребенка в полноценного члена общества, оптимизация путей его социализации, нахождение и устранение препятствий на этом пути

?) создание условий для полноценного воспитания и развития личности, реализации всех потенциальных возможностей человека

?) формирование корпуса социальных педагогов

?) ликвидация пробелов в области социального просвещения граждан, детей и взрослых

?) социально-педагогическая профилактика и реабилитация

?) социально-педагогическая профилактика

?) реабилитация и коррекция

?) социально-педагогическая помощь и реабилитация

?) положительный пример, наказание

?) контроль, убеждение, наказание

?) поощрение, наказание

?) убеждение, поощрение, наказание

?) метод анализа социальных явлений, социально-педагогический эксперимент, положительный пример и наказание

?) теоретический анализ социальных явлений, социально-педагогический эксперимент, включенное наблюдение, конкретно-социологические исследования

?) социально-педагогический эксперимент, распространение инновационных идей, полученных в ходе его проведения, метод включенного наблюдения, требование, упражнение (приучение)

?) метод анализа конкретной социальной ситуации, педагогический эксперимент, метод включенного исследования, упражнение (приучение)

?) общество, культура, СМИ

?) культура, СМИ, государство, семья, группа сверстников

?) государство, семья, культура, церковь, СМИ

?) семья, государство, общество, культура, СМИ

?) семья, культура, школа

?) производство, государство, школа

?) семья, культура, СМИ

?) государство, семья, школа

?) семья, государство, церковь, образование, культура, СМИ, общественные организации, профессиональные объединения;

?) государство, культура, СМИ, общественные организации, частные организации

?) дошкольные учреждения, школа, молодежные организации и молодежные объединения, общественные организации, профессиональные объединения

?) государство, церковь, общественные и частные организации, профессиональные объединения, образование

?) природосообразности, творческой активности, доступности

?) природосообразности, культуросообразности, самодеятельности

?) культуросообразности, самодеятельности, доступности

?) природосообразности, учета возрастных и индивидуальных возможностей, доступности

?) семья, община, церковь

?) семья, государство, церковь

?) государство, церковь

?) семья, государство

?) милосердие, сострадание, благотворительность, помощь всем нуждающимся в ней

?) сострадание, помощь всем нуждающимся в ней, принципиальность, искренность

?) милосердие, сочувствие, сострадание, чуткость

?) милосердие, меценатство, справедливость, добросердие

?) английский философ, психолог и социолог Герберт Спенсер

?) американский философ и педагог Джон Дьюи

?) английский социалист-утопист Роберт Оуэн

?) немецкий философ Пауль Наторп

?) домашнее, школьное, коллективное

?) домашнее (семейное), школьное, свободное, обусловленное общением с другими членами социума

?) семейное, образовательное, коллективное в общении с другими членами социума

?) домашнее, школьное, свободное

?) соблюдение чистоты, отсутствие произвола взрослых, последовательность взрослых в словах и делах, признание ребенка как полноправного человека

?) отсутствие произвола взрослых, целенаправленность воспитания, уважение к личности ребенка, организация его досуга

?) соблюдение чистоты, абсолютный авторитет отца, воспитание трудом, признание ребенка как полноправного человека

?) последовательность взрослых в словах, отсутствие произвола взрослых, центральная роль матери в воспитании

?) изучает роль образования в социальном функционировании личности, разрабатывает систему многостороннего развития личности подростка

?) раскрывает сущность и закономерность образования, роль образовательных процессов в развитии личности, разрабатывает практические пути и способы повышения их результативности

?) изучает возрастные факторы развития личности, способы и пути повышения оптимизации этих процессов

?) раскрывает сущность психических процессов, закономерности развития и функционирования психики человека как особой формы жизнедеятельности