Список вопросов базы знаний

?) состояние, обусловленное недостатками в учебно-воспитательной работе с детьми, подростками в семье, дошкольных учреждениях, школе

?) несформированность у ребенка социальных чувств, интересов, навыков и умений

?) несоответствие ребенка, подростка половозрастным социальным ролям

?) несформированность у детей, учащихся общеобразовательных и специализированных учреждений, адекватного представления о своем социальном статусе

?) модель поведения групп риска

?) способ индивида, представляющего различные социальные слои общества, раскрытие своих потенциальных возможностей

?) социальная функция, присущая личности в системе временных трудовых отношений

?) социальная функция, модель поведения, объективно заданные социальной позицией личности в системе общественных или межличностных отношений

?) развитие и становление личности в социально-историческом пространстве, ее поддержка со стороны всех воспитательных сил общества

?) изучение конкретного социально-культурного общества, основных его составляющих как центрального фактора воспитания человека

?) исследование воспитательных сил общества и способов их актуализации, путей интеграции возможностей общественных, государственных и частных организаций для решения центральной задачи - создания условий для духовного развития и максимальной реализации всех возможностей человека

?) исследование социального состояния общества, факторов, влияющих на повышение культурно-экономического уровня жизни людей

?) 1633 г.

?) 1850 г.

?) 1879 г.

?) 1787 г.

?) Г. Песталоцци

?) Платоном

?) Я.А. Коменским

?) А. Дистервегом

?) гуманизма

?) культуросообразности

?) природосообразности

?) дополнительности

?) В.Г. Бочарова, А.В. Мудрик, Т.С. Шацкий, В.А. Никитин, П.Ф. Лесгафт, М.А. Галагузова и др.

?) Ф.А. Мустаева, П.Ф. Каптерев, К.Н. Вентцель, В.А. Никитин, Л.Е. Никитина и др.

?) В.Н. Сорока-Росинский, Ф.А. Мустаева, В.Г. Бочарова, Л.Е. Никитина, Ш.А. Амонашвили, К.Д. Ушинский и др.

?) В.Г. Бочарова, А.В. Мудрик, В.А. Никитин, Ф.А. Мустаева, Л.Е. Никитина, М.А. Галагузова и др.

?) соотношение воспитания с социализацией и развитием человека на протяжении всей его жизни

?) психологические особенности и условия оптимального взаимодействия субъектов социального воспитания в соответствии с учетом данных о механизмах социализации личности

?) пути осуществления интеграции воспитательных сил конкретного общества

?) общество как воспитательная среда человека, сущность социализации личности

?) сущность процесса социализации, соотношение воспитания с развитием человека на протяжении всей его жизни и др.

?) вопросы всестороннего воспитания и развития человека в обществе, пути осуществления интеграции воспитательных сил общества и др.

?) интеграцию воспитательных сил общества, соотношение воспитания с социализацией и др.

?) общество как воспитательную среду человека, сущность процесса и факторы социализации человека и др.

?) окружение, в котором формируется человек; совокупность различных групп и других объединений, организаций, учреждений, движений, составляющих это окружение; среда, влияние которой испытывает человек в процессе своей жизнедеятельности; пространство - предметное, культурное, духовное, где он реализует свою активность

?) исторически сложившаяся устойчивая форма совместной деятельности людей, в которой человек реализует свою активность, осуществляет свою жизнедеятельность

?) социальная функция, модель поведения, объективно заданные социальной позицией личности в системе общественных или межличностных отношений

?) социальное сообщество людей

?) факторы социализации человека и их роль в жизнедеятельности различных групп общества

?) социальные модели поведения всех социальных категорий людей в различного типа воспитательных учреждениях

?) причины становления личности в соответствующих воспитательных учреждениях

?) социальное воспитание всех возрастных и социальных категорий людей, осуществляемое как в соответствующих воспитательных учреждениях, так и в различных организациях, для которых оно не является ведущей функцией

?) Д. Дьюи

?) Р. Оуэн

?) Г. Спенсер

?) Д. Локк

?) процесс и результат активного приспособления индивида к условиям социальной жизни

?) взаимодействие условий политической, экономической и социальной жизни на человека на всех возрастных этапах

?) целенаправленный процесс формирования всех социально значимых качеств личности человека

?) развитие и самоизменение человека в процессе усвоения и воспроизводства культуры, что происходит во взаимодействии человека со стихийными, относительно направляемыми и целенаправленно создаваемыми условиями жизни на всех возрастных этапах

?) осознание человеком социально-половой роли близких ему членов социума

?) целенаправленный процесс формирования социально значимых качеств личности человека, необходимых ему для успешного течения процесса социализации

?) сформированность характеристик человека, задаваемых статусом и требуемых данным обществом

?) предрасположенность человека к негативному влиянию на него неблагоприятных факторов социализации

?) процесс и результат активного приспособления индивида, слоя, группы к условиям новой социальной среды, к изменяющимся или уже изменившимся общественным условиям жизни, в результате чего формируется самосознание и ролевое поведение, способность к адекватным связям с окружающими

?) процесс вхождения индивида или группы людей в новую социальную среду, результатом которого является способность спокойно и целесообразно строить свою жизнедеятельность

?) приспособление личности к условиям новой социальной среды, новым общественным условиям, в результате чего формируется самосознание и ролевое поведение, способность к адекватным связям с окружающими

?) умение находить компромиссные решения в новой социальной среде, новых общественных условиях, что способствует формированию определенной социальной роли личности

?) воспитание детей в социально неблагополучных семьях

?) несформированность у ребенка социальных чувств, интересов, навыков и умений; несоответствие половозрастным социальным ролям

?) состояние, обусловленное недостатками в учебно-воспитательной работе с детьми, подростками в семье, дошкольных учреждениях, в школе

?) несоответствие личности (ребенка или взрослого) половозрастным социальным ролям

?) предметом которой является социальное воспитание людей, осуществляемое в различных организациях

?) изучающая социальное воспитание всех возрастных и социальных категорий людей, осуществляемое как в воспитательных учреждениях, так и в различных организациях, для которых оно не является ведущей функцией

?) занимающаяся социальным положением, социальными проблемами людей и организацией помощи нуждающимся в ней

?) целью которой является изучение социального положения и проблем всех социальных групп людей, осуществляемое в соответствующих учреждениях и организациях

?) психологии

?) этнопедагогики

?) социологии

?) педагогики

?) 60-е гг. ХХ в.

?) 90-е гг. ХХ в.

?) начале ХХ в.

?) конце ХIХ в.

?) философией, историей, социологией, психологией, методикой

?) философией, политологией, социологией, психологией, этикой

?) педагогикой, социологией, конфликтологией, географией, культурой

?) социологией, биологией, психологией, экономикой, политологией

?) этнопедагогики

?) коррекционной педагогики

?) общей педагогики

?) педологии

?) динамика развития соответствующего социально-педагогического явления или сложившаяся последовательность действий социального педагога, взаимодействия воспитателя и воспитуемого

?) целенаправленный процесс формирования социально значимых качеств личности человека, необходимых ему для успешного течения процесса социализации

?) то же, что и социально-педагогическая деятельность

?) специфический вид профессиональной деятельности, оказание государственного и негосударственного содействия человеку с целью обеспечения культурного, социального и материального уровня его жизни, предоставление индивидуальной помощи человеку, семье или группе лиц

?) 1993 г.

?) 1987 г.

?) 1998 г.

?) 1990 г.

?) работа по оказанию помощи одаренным детям

?) разновидность педагогической деятельности, направленной на оказание материальной помощи обездоленным

?) комплекс мер по оказанию помощи детям и подросткам групп риска

?) разновидность профессиональной деятельности, направленная на оказание помощи человеку в процессе его социализации, освоения им социокультурного опыта и на создание условий для его самореализации в обществе

?) деятельность социального педагога, направленная на адаптацию человека к условиям социализации

?) результат деятельности социального педагога по формированию у человека адекватного осмысления своей социальной роли

?) взаимосвязанное влияние всех социальных институтов на человека

?) результат самосовершенствования человека в условиях социума

?) формирование у человека качеств, необходимых ему для эффективной работы в трудовом коллективе

?) целенаправленный процесс формирования социально значимых качеств личности человека, необходимых ему для успешного течения процесса социализации

?) формирование условий для успешного обучения человека в различных учебных заведениях

?) система мер, направленных на многостороннее развитие личности ребенка

?) семья, церковь, территориальные и этнические общины

?) семья, церковь, образовательные учебные заведения

?) семья, церковь, государство, дошкольные учебные заведения

?) семья, церковь, территориальные общины, государство

?) в семье, во всех звеньях образования, в труде, в среде сверстников и пр.

?) в семье, среде родственников, школе

?) в детском саду, школе, вузе (колледже), трудовом коллективе

?) в семье, школе, в труде, в среде одноклассников

?) целенаправленный процесс и результат передачи социальных знаний и формирования социальных умений людей

?) работа по формированию определенного социального статуса личности

?) процесс влияния различных социальных институтов на личность

?) целенаправленный процесс формирования нравственно значимых качеств личности человека

?) определенные организации, учреждения, объединения

?) исторически сложившиеся группы людей

?) традиционные формы объединения людей

?) исторически сложившаяся устойчивая форма совместной деятельности людей

?) специалист, оказывающий разнообразную помощь учащимся образовательных учреждений

?) выпускник специальных отделений социальных колледжей, оказывающий помощь детям групп риска

?) специалист, работающий в сфере оказания материальных услуг населению

?) выпускник школ социальной работы, специальных факультетов вузов, применяющий свои знания и умения для оказания социально-педагогической помощи

?) изучающая причины социального расслоения населения в определенном обществе, на конкретном этапе его исторического развития

?) о социальных конфликтах, их причинах и следствиях, механизмах формирования, протекания, способах и методах их разрешения

?) об обществе как целостной системе и об отдельных социальных институтах, процессах, социальных группах и общностях, отношениях личности и общества, закономерностях массового поведения людей

?) рассматривающая общество как целостную систему, а также взаимоотношения личности и социума

?) становление и развитие творческих способностей человека

?) формирование и совершенствование человека

?) становление, формирование и развитие человека

?) жизнедеятельность человека

?) социальная среда, оказывающая влияние на формирование личности человека, его жизнедеятельность во всех сферах общественной жизни

?) окружение, в котором формируется человек; совокупность различных групп и других объединений, организаций, учреждений, движений, составляющих это окружение; среда, влияние которой испытывает человек в процессе своей жизнедеятельности; пространство - предметное, культурное, духовное, где он реализует свою активность

?) общественная среда, предметное, культурное, духовное пространство, различные общественные организации

?) общество

?) социология воспитания, психология социального воспитания, этические вопросы социального воспитания

?) социология воспитания, философия социального воспитания, психология социального воспитания, методика социального воспитания

?) социология воспитания, методология социального воспитания, валеология, психология социального воспитания

?) философия социального воспитания, психология социального воспитания, история социального воспитания, виктимология

?) вся система воспитания направлена на максимальное развитие интеллектуальных возможностей человека

?) система работы педагога основана на овладении ребенком умений самореализации и самосовершенствования

?) вся работа педагога направлена на воспитание высоконравственной, духовно развитой личности

?) он предполагает аксиологический (ценностный) подход, рассматривающий человека как высшую ценность общества и самоцель социального развития

?) воспитание должно базироваться на основе особенностей этнических и региональных культур

?) обучение и воспитание должно основываться на понятиях: самодостаточность, саморазвитие, самообразование

?) ребенок - часть природы, поэтому необходимо обучать детей в естественных условиях, на природе

?) человек - часть природы; необходимость учитывать в процессе обучения и воспитания возрастные и индивидуальные особенности детей, создавать условия для естественного развития их врожденных свойств и способностей

?) воспитание должно базироваться на общечеловеческих ценностях, осуществляться с учетом особенностей этнических и региональных культур, приобщать человека к различным пластам культуры - бытовой, материальной, духовной, нравственной и пр.

?) воспитание окажется эффективным лишь в том случае, если будет организовано целенаправленное воздействие на ребенка всех пластов культуры - духовной, нравственной, бытовой, материальной и пр.

?) в процессе обучения и воспитания в школе дети должны получать обширные сведения о культурных традициях своего народа, об общечеловеческих ценностях

?) человек - продукт определенной культуры, сложившейся в процессе многовекового развития общества

?) процессе автономизации человека в обществе

?) оптимальном введении человека в активную общественную жизнь страны, гражданином которой он является

?) социальном приспособлении, социальном «растворении» человека в условиях функционирования общества

?) сочетании адаптации и обособления человека в условиях конкретного социального общества

?) немецкие ученые XVIII в.

?) педагоги эпохи Возрождения

?) ученые-педагоги средних веков

?) античные философы и мыслители

?) Р. Оуэном

?) Т. Песталоцци

?) К.Д. Ушинским

?) А. Дистервегом

?) русским педагогом К.Д.Ушинским

?) английским мыслителем и педагогом Д.Локком

?) немецким педагогом А.Дистервегом

?) немецким ученым К.Наторпом

?) широкая социальная действительность, влияющая на формирование человека: общество и государство

?) социальная действительность, окружающая ребенка и оказывающая влияние на формирование его личности

?) широкая социальная действительность, общество, государство, а также непосредственное окружение ребенка, влияющее на его формирование

?) непосредственное окружение ребенка, формирующее его личность: семья, соседи, сверстники

?) динамику развития социально-педагогического явления или сложившуюся последовательность действий социального педагога по социальному воспитанию личности

?) целенаправленную деятельность социального педагога, обеспечивающую достижение социальной адаптации у индивида или группы людей

?) динамику развития соответствующего социально-педагогического явления или сложившуюся последовательность действий социального педагога, взаимодействия воспитателя и воспитуемого, обеспечивающую достижение определенной социально-педагогической цели

?) систему целенаправленных действий социального педагога с населением

?) общественный, относящийся к жизни людей и их отношениям в обществе

?) государственный, определяющий социальную жизнь людей социума

?) общественный, регулирующий общественные отношения людей

?) непосредственное отношение к социуму

?) обострившиеся социальные конфликты в обществе, кризис семьи, возрастание роли государства

?) обострившаяся социальная дифференциация общества, войны, революции, массовые миграции и пр.

?) войны, массовые миграции, расслоение общества

?) научный прогресс, научные открытия, достижения в области гуманитарных наук

?) комплекс мер, помогающих человеку стать активным членом общества

?) условия, обусловливающие негативное поведение человека в обществе

?) условия, действующие на человека и требующие от него определенного поведения и активности

?) условия, активно воздействующие на взаимоотношения людей в трудовом коллективе

?) средние века

?) феодальном обществе

?) эпоху Возрождения

?) период формирования первых цивилизаций Древнего мира

?) раскрытие таких закономерных связей подрастающего человека с социальными явлениями, использование которых позволяет сознательно и целенаправленно преобразовывать, воспитывать, социализировать, превращать его в общественного индивида

?) организация целенаправленного эффективного процесса воспитания и социализации подрастающего поколения

?) воспитание многосторонне развитой личности, обладающей умением перерабатывать все накопленные человеческой цивилизацией достижения культуры

?) воспитание одаренных детей

?) социальному

?) семейному в сочетании со школьным

?) семейному

?) религиозному