Список вопросов базы знаний

?) несоответствие ребенка, подростка половозрастным социальным ролям

?) состояние, обусловленное недостатками в учебно-воспитательной работе с детьми, подростками в семье, дошкольных учреждениях, школе

?) несформированность у ребенка социальных чувств, интересов, навыков и умений

?) несформированность у детей, учащихся общеобразовательных и специализированных учреждений, адекватного представления о своем социальном статусе

?) модель поведения групп риска

?) способ индивида, представляющего различные социальные слои общества, раскрытие своих потенциальных возможностей

?) социальная функция, присущая личности в системе временных трудовых отношений

?) социальная функция, модель поведения, объективно заданные социальной позицией личности в системе общественных или межличностных отношений

?) развитие и становление личности в социально-историческом пространстве, ее поддержка со стороны всех воспитательных сил общества

?) изучение конкретного социально-культурного общества, основных его составляющих как центрального фактора воспитания человека

?) исследование воспитательных сил общества и способов их актуализации, путей интеграции возможностей общественных, государственных и частных организаций для решения центральной задачи - создания условий для духовного развития и максимальной реализации всех возможностей человека

?) исследование социального состояния общества, факторов, влияющих на повышение культурно-экономического уровня жизни людей

?) 1879 г.

?) 1787 г.

?) 1633 г.

?) 1850 г.

?) Я.А. Коменским

?) Г. Песталоцци

?) А. Дистервегом

?) Платоном

?) культуросообразности

?) природосообразности

?) дополнительности

?) гуманизма

?) В.Г. Бочарова, А.В. Мудрик, Т.С. Шацкий, В.А. Никитин, П.Ф. Лесгафт, М.А. Галагузова и др.

?) Ф.А. Мустаева, П.Ф. Каптерев, К.Н. Вентцель, В.А. Никитин, Л.Е. Никитина и др.

?) В.Г. Бочарова, А.В. Мудрик, В.А. Никитин, Ф.А. Мустаева, Л.Е. Никитина, М.А. Галагузова и др.

?) В.Н. Сорока-Росинский, Ф.А. Мустаева, В.Г. Бочарова, Л.Е. Никитина, Ш.А. Амонашвили, К.Д. Ушинский и др.

?) пути осуществления интеграции воспитательных сил конкретного общества

?) соотношение воспитания с социализацией и развитием человека на протяжении всей его жизни

?) психологические особенности и условия оптимального взаимодействия субъектов социального воспитания в соответствии с учетом данных о механизмах социализации личности

?) общество как воспитательная среда человека, сущность социализации личности

?) вопросы всестороннего воспитания и развития человека в обществе, пути осуществления интеграции воспитательных сил общества и др.

?) интеграцию воспитательных сил общества, соотношение воспитания с социализацией и др.

?) сущность процесса социализации, соотношение воспитания с развитием человека на протяжении всей его жизни и др.

?) общество как воспитательную среду человека, сущность процесса и факторы социализации человека и др.

?) окружение, в котором формируется человек; совокупность различных групп и других объединений, организаций, учреждений, движений, составляющих это окружение; среда, влияние которой испытывает человек в процессе своей жизнедеятельности; пространство - предметное, культурное, духовное, где он реализует свою активность

?) социальная функция, модель поведения, объективно заданные социальной позицией личности в системе общественных или межличностных отношений

?) социальное сообщество людей

?) исторически сложившаяся устойчивая форма совместной деятельности людей, в которой человек реализует свою активность, осуществляет свою жизнедеятельность

?) социальное воспитание всех возрастных и социальных категорий людей, осуществляемое как в соответствующих воспитательных учреждениях, так и в различных организациях, для которых оно не является ведущей функцией

?) факторы социализации человека и их роль в жизнедеятельности различных групп общества

?) причины становления личности в соответствующих воспитательных учреждениях

?) социальные модели поведения всех социальных категорий людей в различного типа воспитательных учреждениях

?) Д. Дьюи

?) Д. Локк

?) Р. Оуэн

?) Г. Спенсер

?) развитие и самоизменение человека в процессе усвоения и воспроизводства культуры, что происходит во взаимодействии человека со стихийными, относительно направляемыми и целенаправленно создаваемыми условиями жизни на всех возрастных этапах

?) взаимодействие условий политической, экономической и социальной жизни на человека на всех возрастных этапах

?) целенаправленный процесс формирования всех социально значимых качеств личности человека

?) процесс и результат активного приспособления индивида к условиям социальной жизни

?) сформированность характеристик человека, задаваемых статусом и требуемых данным обществом

?) предрасположенность человека к негативному влиянию на него неблагоприятных факторов социализации

?) целенаправленный процесс формирования социально значимых качеств личности человека, необходимых ему для успешного течения процесса социализации

?) осознание человеком социально-половой роли близких ему членов социума

?) процесс и результат активного приспособления индивида, слоя, группы к условиям новой социальной среды, к изменяющимся или уже изменившимся общественным условиям жизни, в результате чего формируется самосознание и ролевое поведение, способность к адекватным связям с окружающими

?) процесс вхождения индивида или группы людей в новую социальную среду, результатом которого является способность спокойно и целесообразно строить свою жизнедеятельность

?) приспособление личности к условиям новой социальной среды, новым общественным условиям, в результате чего формируется самосознание и ролевое поведение, способность к адекватным связям с окружающими

?) умение находить компромиссные решения в новой социальной среде, новых общественных условиях, что способствует формированию определенной социальной роли личности

?) несоответствие личности (ребенка или взрослого) половозрастным социальным ролям

?) состояние, обусловленное недостатками в учебно-воспитательной работе с детьми, подростками в семье, дошкольных учреждениях, в школе

?) несформированность у ребенка социальных чувств, интересов, навыков и умений; несоответствие половозрастным социальным ролям

?) воспитание детей в социально неблагополучных семьях

?) предметом которой является социальное воспитание людей, осуществляемое в различных организациях

?) изучающая социальное воспитание всех возрастных и социальных категорий людей, осуществляемое как в воспитательных учреждениях, так и в различных организациях, для которых оно не является ведущей функцией

?) занимающаяся социальным положением, социальными проблемами людей и организацией помощи нуждающимся в ней

?) целью которой является изучение социального положения и проблем всех социальных групп людей, осуществляемое в соответствующих учреждениях и организациях

?) этнопедагогики

?) психологии

?) педагогики

?) социологии

?) 90-е гг. ХХ в.

?) конце ХIХ в.

?) 60-е гг. ХХ в.

?) начале ХХ в.

?) педагогикой, социологией, конфликтологией, географией, культурой

?) философией, историей, социологией, психологией, методикой

?) социологией, биологией, психологией, экономикой, политологией

?) философией, политологией, социологией, психологией, этикой

?) коррекционной педагогики

?) педологии

?) этнопедагогики

?) общей педагогики

?) целенаправленный процесс формирования социально значимых качеств личности человека, необходимых ему для успешного течения процесса социализации

?) специфический вид профессиональной деятельности, оказание государственного и негосударственного содействия человеку с целью обеспечения культурного, социального и материального уровня его жизни, предоставление индивидуальной помощи человеку, семье или группе лиц

?) то же, что и социально-педагогическая деятельность

?) динамика развития соответствующего социально-педагогического явления или сложившаяся последовательность действий социального педагога, взаимодействия воспитателя и воспитуемого

?) 1993 г.

?) 1987 г.

?) 1990 г.

?) 1998 г.

?) комплекс мер по оказанию помощи детям и подросткам групп риска

?) работа по оказанию помощи одаренным детям

?) разновидность профессиональной деятельности, направленная на оказание помощи человеку в процессе его социализации, освоения им социокультурного опыта и на создание условий для его самореализации в обществе

?) разновидность педагогической деятельности, направленной на оказание материальной помощи обездоленным

?) результат самосовершенствования человека в условиях социума

?) деятельность социального педагога, направленная на адаптацию человека к условиям социализации

?) взаимосвязанное влияние всех социальных институтов на человека

?) результат деятельности социального педагога по формированию у человека адекватного осмысления своей социальной роли

?) целенаправленный процесс формирования социально значимых качеств личности человека, необходимых ему для успешного течения процесса социализации

?) система мер, направленных на многостороннее развитие личности ребенка

?) формирование у человека качеств, необходимых ему для эффективной работы в трудовом коллективе

?) формирование условий для успешного обучения человека в различных учебных заведениях

?) семья, церковь, государство, дошкольные учебные заведения

?) семья, церковь, образовательные учебные заведения

?) семья, церковь, территориальные и этнические общины

?) семья, церковь, территориальные общины, государство

?) в семье, во всех звеньях образования, в труде, в среде сверстников и пр.

?) в детском саду, школе, вузе (колледже), трудовом коллективе

?) в семье, школе, в труде, в среде одноклассников

?) в семье, среде родственников, школе

?) целенаправленный процесс и результат передачи социальных знаний и формирования социальных умений людей

?) целенаправленный процесс формирования нравственно значимых качеств личности человека

?) процесс влияния различных социальных институтов на личность

?) работа по формированию определенного социального статуса личности

?) исторически сложившиеся группы людей

?) традиционные формы объединения людей

?) определенные организации, учреждения, объединения

?) исторически сложившаяся устойчивая форма совместной деятельности людей

?) выпускник школ социальной работы, специальных факультетов вузов, применяющий свои знания и умения для оказания социально-педагогической помощи

?) специалист, работающий в сфере оказания материальных услуг населению

?) специалист, оказывающий разнообразную помощь учащимся образовательных учреждений

?) выпускник специальных отделений социальных колледжей, оказывающий помощь детям групп риска

?) рассматривающая общество как целостную систему, а также взаимоотношения личности и социума

?) изучающая причины социального расслоения населения в определенном обществе, на конкретном этапе его исторического развития

?) о социальных конфликтах, их причинах и следствиях, механизмах формирования, протекания, способах и методах их разрешения

?) об обществе как целостной системе и об отдельных социальных институтах, процессах, социальных группах и общностях, отношениях личности и общества, закономерностях массового поведения людей

?) жизнедеятельность человека

?) становление и развитие творческих способностей человека

?) становление, формирование и развитие человека

?) формирование и совершенствование человека

?) общественная среда, предметное, культурное, духовное пространство, различные общественные организации

?) окружение, в котором формируется человек; совокупность различных групп и других объединений, организаций, учреждений, движений, составляющих это окружение; среда, влияние которой испытывает человек в процессе своей жизнедеятельности; пространство - предметное, культурное, духовное, где он реализует свою активность

?) общество

?) социальная среда, оказывающая влияние на формирование личности человека, его жизнедеятельность во всех сферах общественной жизни

?) социология воспитания, психология социального воспитания, этические вопросы социального воспитания

?) социология воспитания, философия социального воспитания, психология социального воспитания, методика социального воспитания

?) социология воспитания, методология социального воспитания, валеология, психология социального воспитания

?) философия социального воспитания, психология социального воспитания, история социального воспитания, виктимология

?) вся работа педагога направлена на воспитание высоконравственной, духовно развитой личности

?) вся система воспитания направлена на максимальное развитие интеллектуальных возможностей человека

?) он предполагает аксиологический (ценностный) подход, рассматривающий человека как высшую ценность общества и самоцель социального развития

?) система работы педагога основана на овладении ребенком умений самореализации и самосовершенствования

?) воспитание должно базироваться на основе особенностей этнических и региональных культур

?) обучение и воспитание должно основываться на понятиях: самодостаточность, саморазвитие, самообразование

?) ребенок - часть природы, поэтому необходимо обучать детей в естественных условиях, на природе

?) человек - часть природы; необходимость учитывать в процессе обучения и воспитания возрастные и индивидуальные особенности детей, создавать условия для естественного развития их врожденных свойств и способностей

?) человек - продукт определенной культуры, сложившейся в процессе многовекового развития общества

?) воспитание должно базироваться на общечеловеческих ценностях, осуществляться с учетом особенностей этнических и региональных культур, приобщать человека к различным пластам культуры - бытовой, материальной, духовной, нравственной и пр.

?) воспитание окажется эффективным лишь в том случае, если будет организовано целенаправленное воздействие на ребенка всех пластов культуры - духовной, нравственной, бытовой, материальной и пр.

?) в процессе обучения и воспитания в школе дети должны получать обширные сведения о культурных традициях своего народа, об общечеловеческих ценностях

?) сочетании адаптации и обособления человека в условиях конкретного социального общества

?) процессе автономизации человека в обществе

?) социальном приспособлении, социальном «растворении» человека в условиях функционирования общества

?) оптимальном введении человека в активную общественную жизнь страны, гражданином которой он является

?) античные философы и мыслители

?) педагоги эпохи Возрождения

?) немецкие ученые XVIII в.

?) ученые-педагоги средних веков

?) К.Д. Ушинским

?) А. Дистервегом

?) Т. Песталоцци

?) Р. Оуэном

?) немецким педагогом А.Дистервегом

?) русским педагогом К.Д.Ушинским

?) немецким ученым К.Наторпом

?) английским мыслителем и педагогом Д.Локком

?) социальная действительность, окружающая ребенка и оказывающая влияние на формирование его личности

?) широкая социальная действительность, влияющая на формирование человека: общество и государство

?) широкая социальная действительность, общество, государство, а также непосредственное окружение ребенка, влияющее на его формирование

?) непосредственное окружение ребенка, формирующее его личность: семья, соседи, сверстники

?) систему целенаправленных действий социального педагога с населением

?) динамику развития социально-педагогического явления или сложившуюся последовательность действий социального педагога по социальному воспитанию личности

?) целенаправленную деятельность социального педагога, обеспечивающую достижение социальной адаптации у индивида или группы людей

?) динамику развития соответствующего социально-педагогического явления или сложившуюся последовательность действий социального педагога, взаимодействия воспитателя и воспитуемого, обеспечивающую достижение определенной социально-педагогической цели

?) общественный, регулирующий общественные отношения людей

?) общественный, относящийся к жизни людей и их отношениям в обществе

?) государственный, определяющий социальную жизнь людей социума

?) непосредственное отношение к социуму

?) обострившаяся социальная дифференциация общества, войны, революции, массовые миграции и пр.

?) обострившиеся социальные конфликты в обществе, кризис семьи, возрастание роли государства

?) научный прогресс, научные открытия, достижения в области гуманитарных наук

?) войны, массовые миграции, расслоение общества

?) условия, обусловливающие негативное поведение человека в обществе

?) условия, действующие на человека и требующие от него определенного поведения и активности

?) комплекс мер, помогающих человеку стать активным членом общества

?) условия, активно воздействующие на взаимоотношения людей в трудовом коллективе

?) период формирования первых цивилизаций Древнего мира

?) феодальном обществе

?) эпоху Возрождения

?) средние века

?) организация целенаправленного эффективного процесса воспитания и социализации подрастающего поколения

?) воспитание многосторонне развитой личности, обладающей умением перерабатывать все накопленные человеческой цивилизацией достижения культуры

?) воспитание одаренных детей

?) раскрытие таких закономерных связей подрастающего человека с социальными явлениями, использование которых позволяет сознательно и целенаправленно преобразовывать, воспитывать, социализировать, превращать его в общественного индивида

?) религиозному

?) семейному в сочетании со школьным

?) семейному

?) социальному