Список вопросов базы знаний

?) несформированность у детей, учащихся общеобразовательных и специализированных учреждений, адекватного представления о своем социальном статусе

?) несформированность у ребенка социальных чувств, интересов, навыков и умений

?) несоответствие ребенка, подростка половозрастным социальным ролям

?) состояние, обусловленное недостатками в учебно-воспитательной работе с детьми, подростками в семье, дошкольных учреждениях, школе

?) модель поведения групп риска

?) социальная функция, присущая личности в системе временных трудовых отношений

?) социальная функция, модель поведения, объективно заданные социальной позицией личности в системе общественных или межличностных отношений

?) способ индивида, представляющего различные социальные слои общества, раскрытие своих потенциальных возможностей

?) исследование воспитательных сил общества и способов их актуализации, путей интеграции возможностей общественных, государственных и частных организаций для решения центральной задачи - создания условий для духовного развития и максимальной реализации всех возможностей человека

?) развитие и становление личности в социально-историческом пространстве, ее поддержка со стороны всех воспитательных сил общества

?) исследование социального состояния общества, факторов, влияющих на повышение культурно-экономического уровня жизни людей

?) изучение конкретного социально-культурного общества, основных его составляющих как центрального фактора воспитания человека

?) 1850 г.

?) 1879 г.

?) 1633 г.

?) 1787 г.

?) А. Дистервегом

?) Г. Песталоцци

?) Я.А. Коменским

?) Платоном

?) гуманизма

?) дополнительности

?) природосообразности

?) культуросообразности

?) Ф.А. Мустаева, П.Ф. Каптерев, К.Н. Вентцель, В.А. Никитин, Л.Е. Никитина и др.

?) В.Г. Бочарова, А.В. Мудрик, В.А. Никитин, Ф.А. Мустаева, Л.Е. Никитина, М.А. Галагузова и др.

?) В.Н. Сорока-Росинский, Ф.А. Мустаева, В.Г. Бочарова, Л.Е. Никитина, Ш.А. Амонашвили, К.Д. Ушинский и др.

?) В.Г. Бочарова, А.В. Мудрик, Т.С. Шацкий, В.А. Никитин, П.Ф. Лесгафт, М.А. Галагузова и др.

?) соотношение воспитания с социализацией и развитием человека на протяжении всей его жизни

?) пути осуществления интеграции воспитательных сил конкретного общества

?) общество как воспитательная среда человека, сущность социализации личности

?) психологические особенности и условия оптимального взаимодействия субъектов социального воспитания в соответствии с учетом данных о механизмах социализации личности

?) интеграцию воспитательных сил общества, соотношение воспитания с социализацией и др.

?) вопросы всестороннего воспитания и развития человека в обществе, пути осуществления интеграции воспитательных сил общества и др.

?) сущность процесса социализации, соотношение воспитания с развитием человека на протяжении всей его жизни и др.

?) общество как воспитательную среду человека, сущность процесса и факторы социализации человека и др.

?) исторически сложившаяся устойчивая форма совместной деятельности людей, в которой человек реализует свою активность, осуществляет свою жизнедеятельность

?) окружение, в котором формируется человек; совокупность различных групп и других объединений, организаций, учреждений, движений, составляющих это окружение; среда, влияние которой испытывает человек в процессе своей жизнедеятельности; пространство - предметное, культурное, духовное, где он реализует свою активность

?) социальная функция, модель поведения, объективно заданные социальной позицией личности в системе общественных или межличностных отношений

?) социальное сообщество людей

?) факторы социализации человека и их роль в жизнедеятельности различных групп общества

?) социальное воспитание всех возрастных и социальных категорий людей, осуществляемое как в соответствующих воспитательных учреждениях, так и в различных организациях, для которых оно не является ведущей функцией

?) причины становления личности в соответствующих воспитательных учреждениях

?) социальные модели поведения всех социальных категорий людей в различного типа воспитательных учреждениях

?) Г. Спенсер

?) Д. Дьюи

?) Р. Оуэн

?) Д. Локк

?) целенаправленный процесс формирования всех социально значимых качеств личности человека

?) взаимодействие условий политической, экономической и социальной жизни на человека на всех возрастных этапах

?) процесс и результат активного приспособления индивида к условиям социальной жизни

?) развитие и самоизменение человека в процессе усвоения и воспроизводства культуры, что происходит во взаимодействии человека со стихийными, относительно направляемыми и целенаправленно создаваемыми условиями жизни на всех возрастных этапах

?) целенаправленный процесс формирования социально значимых качеств личности человека, необходимых ему для успешного течения процесса социализации

?) сформированность характеристик человека, задаваемых статусом и требуемых данным обществом

?) осознание человеком социально-половой роли близких ему членов социума

?) предрасположенность человека к негативному влиянию на него неблагоприятных факторов социализации

?) процесс и результат активного приспособления индивида, слоя, группы к условиям новой социальной среды, к изменяющимся или уже изменившимся общественным условиям жизни, в результате чего формируется самосознание и ролевое поведение, способность к адекватным связям с окружающими

?) умение находить компромиссные решения в новой социальной среде, новых общественных условиях, что способствует формированию определенной социальной роли личности

?) процесс вхождения индивида или группы людей в новую социальную среду, результатом которого является способность спокойно и целесообразно строить свою жизнедеятельность

?) приспособление личности к условиям новой социальной среды, новым общественным условиям, в результате чего формируется самосознание и ролевое поведение, способность к адекватным связям с окружающими

?) состояние, обусловленное недостатками в учебно-воспитательной работе с детьми, подростками в семье, дошкольных учреждениях, в школе

?) несоответствие личности (ребенка или взрослого) половозрастным социальным ролям

?) воспитание детей в социально неблагополучных семьях

?) несформированность у ребенка социальных чувств, интересов, навыков и умений; несоответствие половозрастным социальным ролям

?) изучающая социальное воспитание всех возрастных и социальных категорий людей, осуществляемое как в воспитательных учреждениях, так и в различных организациях, для которых оно не является ведущей функцией

?) занимающаяся социальным положением, социальными проблемами людей и организацией помощи нуждающимся в ней

?) целью которой является изучение социального положения и проблем всех социальных групп людей, осуществляемое в соответствующих учреждениях и организациях

?) предметом которой является социальное воспитание людей, осуществляемое в различных организациях

?) социологии

?) этнопедагогики

?) педагогики

?) психологии

?) конце ХIХ в.

?) 60-е гг. ХХ в.

?) 90-е гг. ХХ в.

?) начале ХХ в.

?) философией, политологией, социологией, психологией, этикой

?) философией, историей, социологией, психологией, методикой

?) педагогикой, социологией, конфликтологией, географией, культурой

?) социологией, биологией, психологией, экономикой, политологией

?) педологии

?) этнопедагогики

?) коррекционной педагогики

?) общей педагогики

?) динамика развития соответствующего социально-педагогического явления или сложившаяся последовательность действий социального педагога, взаимодействия воспитателя и воспитуемого

?) специфический вид профессиональной деятельности, оказание государственного и негосударственного содействия человеку с целью обеспечения культурного, социального и материального уровня его жизни, предоставление индивидуальной помощи человеку, семье или группе лиц

?) то же, что и социально-педагогическая деятельность

?) целенаправленный процесс формирования социально значимых качеств личности человека, необходимых ему для успешного течения процесса социализации

?) 1987 г.

?) 1990 г.

?) 1998 г.

?) 1993 г.

?) комплекс мер по оказанию помощи детям и подросткам групп риска

?) разновидность профессиональной деятельности, направленная на оказание помощи человеку в процессе его социализации, освоения им социокультурного опыта и на создание условий для его самореализации в обществе

?) разновидность педагогической деятельности, направленной на оказание материальной помощи обездоленным

?) работа по оказанию помощи одаренным детям

?) деятельность социального педагога, направленная на адаптацию человека к условиям социализации

?) результат деятельности социального педагога по формированию у человека адекватного осмысления своей социальной роли

?) результат самосовершенствования человека в условиях социума

?) взаимосвязанное влияние всех социальных институтов на человека

?) формирование условий для успешного обучения человека в различных учебных заведениях

?) система мер, направленных на многостороннее развитие личности ребенка

?) целенаправленный процесс формирования социально значимых качеств личности человека, необходимых ему для успешного течения процесса социализации

?) формирование у человека качеств, необходимых ему для эффективной работы в трудовом коллективе

?) семья, церковь, образовательные учебные заведения

?) семья, церковь, территориальные и этнические общины

?) семья, церковь, территориальные общины, государство

?) семья, церковь, государство, дошкольные учебные заведения

?) в детском саду, школе, вузе (колледже), трудовом коллективе

?) в семье, во всех звеньях образования, в труде, в среде сверстников и пр.

?) в семье, школе, в труде, в среде одноклассников

?) в семье, среде родственников, школе

?) процесс влияния различных социальных институтов на личность

?) целенаправленный процесс формирования нравственно значимых качеств личности человека

?) целенаправленный процесс и результат передачи социальных знаний и формирования социальных умений людей

?) работа по формированию определенного социального статуса личности

?) определенные организации, учреждения, объединения

?) традиционные формы объединения людей

?) исторически сложившаяся устойчивая форма совместной деятельности людей

?) исторически сложившиеся группы людей

?) специалист, оказывающий разнообразную помощь учащимся образовательных учреждений

?) выпускник школ социальной работы, специальных факультетов вузов, применяющий свои знания и умения для оказания социально-педагогической помощи

?) выпускник специальных отделений социальных колледжей, оказывающий помощь детям групп риска

?) специалист, работающий в сфере оказания материальных услуг населению

?) рассматривающая общество как целостную систему, а также взаимоотношения личности и социума

?) об обществе как целостной системе и об отдельных социальных институтах, процессах, социальных группах и общностях, отношениях личности и общества, закономерностях массового поведения людей

?) о социальных конфликтах, их причинах и следствиях, механизмах формирования, протекания, способах и методах их разрешения

?) изучающая причины социального расслоения населения в определенном обществе, на конкретном этапе его исторического развития

?) становление, формирование и развитие человека

?) становление и развитие творческих способностей человека

?) формирование и совершенствование человека

?) жизнедеятельность человека

?) социальная среда, оказывающая влияние на формирование личности человека, его жизнедеятельность во всех сферах общественной жизни

?) общественная среда, предметное, культурное, духовное пространство, различные общественные организации

?) общество

?) окружение, в котором формируется человек; совокупность различных групп и других объединений, организаций, учреждений, движений, составляющих это окружение; среда, влияние которой испытывает человек в процессе своей жизнедеятельности; пространство - предметное, культурное, духовное, где он реализует свою активность

?) социология воспитания, психология социального воспитания, этические вопросы социального воспитания

?) социология воспитания, методология социального воспитания, валеология, психология социального воспитания

?) философия социального воспитания, психология социального воспитания, история социального воспитания, виктимология

?) социология воспитания, философия социального воспитания, психология социального воспитания, методика социального воспитания

?) вся работа педагога направлена на воспитание высоконравственной, духовно развитой личности

?) система работы педагога основана на овладении ребенком умений самореализации и самосовершенствования

?) он предполагает аксиологический (ценностный) подход, рассматривающий человека как высшую ценность общества и самоцель социального развития

?) вся система воспитания направлена на максимальное развитие интеллектуальных возможностей человека

?) обучение и воспитание должно основываться на понятиях: самодостаточность, саморазвитие, самообразование

?) воспитание должно базироваться на основе особенностей этнических и региональных культур

?) человек - часть природы; необходимость учитывать в процессе обучения и воспитания возрастные и индивидуальные особенности детей, создавать условия для естественного развития их врожденных свойств и способностей

?) ребенок - часть природы, поэтому необходимо обучать детей в естественных условиях, на природе

?) в процессе обучения и воспитания в школе дети должны получать обширные сведения о культурных традициях своего народа, об общечеловеческих ценностях

?) воспитание должно базироваться на общечеловеческих ценностях, осуществляться с учетом особенностей этнических и региональных культур, приобщать человека к различным пластам культуры - бытовой, материальной, духовной, нравственной и пр.

?) воспитание окажется эффективным лишь в том случае, если будет организовано целенаправленное воздействие на ребенка всех пластов культуры - духовной, нравственной, бытовой, материальной и пр.

?) человек - продукт определенной культуры, сложившейся в процессе многовекового развития общества

?) процессе автономизации человека в обществе

?) сочетании адаптации и обособления человека в условиях конкретного социального общества

?) оптимальном введении человека в активную общественную жизнь страны, гражданином которой он является

?) социальном приспособлении, социальном «растворении» человека в условиях функционирования общества

?) ученые-педагоги средних веков

?) античные философы и мыслители

?) немецкие ученые XVIII в.

?) педагоги эпохи Возрождения

?) Р. Оуэном

?) К.Д. Ушинским

?) Т. Песталоцци

?) А. Дистервегом

?) русским педагогом К.Д.Ушинским

?) английским мыслителем и педагогом Д.Локком

?) немецким ученым К.Наторпом

?) немецким педагогом А.Дистервегом

?) широкая социальная действительность, общество, государство, а также непосредственное окружение ребенка, влияющее на его формирование

?) социальная действительность, окружающая ребенка и оказывающая влияние на формирование его личности

?) широкая социальная действительность, влияющая на формирование человека: общество и государство

?) непосредственное окружение ребенка, формирующее его личность: семья, соседи, сверстники

?) целенаправленную деятельность социального педагога, обеспечивающую достижение социальной адаптации у индивида или группы людей

?) динамику развития социально-педагогического явления или сложившуюся последовательность действий социального педагога по социальному воспитанию личности

?) динамику развития соответствующего социально-педагогического явления или сложившуюся последовательность действий социального педагога, взаимодействия воспитателя и воспитуемого, обеспечивающую достижение определенной социально-педагогической цели

?) систему целенаправленных действий социального педагога с населением

?) общественный, относящийся к жизни людей и их отношениям в обществе

?) непосредственное отношение к социуму

?) государственный, определяющий социальную жизнь людей социума

?) общественный, регулирующий общественные отношения людей

?) научный прогресс, научные открытия, достижения в области гуманитарных наук

?) обострившаяся социальная дифференциация общества, войны, революции, массовые миграции и пр.

?) войны, массовые миграции, расслоение общества

?) обострившиеся социальные конфликты в обществе, кризис семьи, возрастание роли государства

?) условия, действующие на человека и требующие от него определенного поведения и активности

?) комплекс мер, помогающих человеку стать активным членом общества

?) условия, обусловливающие негативное поведение человека в обществе

?) условия, активно воздействующие на взаимоотношения людей в трудовом коллективе

?) период формирования первых цивилизаций Древнего мира

?) эпоху Возрождения

?) феодальном обществе

?) средние века

?) воспитание одаренных детей

?) организация целенаправленного эффективного процесса воспитания и социализации подрастающего поколения

?) раскрытие таких закономерных связей подрастающего человека с социальными явлениями, использование которых позволяет сознательно и целенаправленно преобразовывать, воспитывать, социализировать, превращать его в общественного индивида

?) воспитание многосторонне развитой личности, обладающей умением перерабатывать все накопленные человеческой цивилизацией достижения культуры

?) семейному

?) семейному в сочетании со школьным

?) социальному

?) религиозному