Вход | Регистрация
Тесты онлайн, бесплатный конструктор тестов. Психологические тестирования, тесты на проверку знаний.

Список вопросов базы знаний

Основы педагогического мастерства

Вопрос id:1348197
Необходимость и естественность педагогическогосотрудничества в определении зоны ближайшего развития были обоснованы
?) А.А. Бодалевым
?) Н.В. Кузьминой
?) Л.С. Выготским
?) А.А. Леонтьевым
Вопрос id:1348198
Непосредственное ознакомление учащихся с определеннымипредметами в естественной среде является дидактической функцией урока-
?) диалога
?) эссе
?) лекции
?) похода
Вопрос id:1348199
Неприятие логики и аргументов говорящего вызываетнепонимание
?) стилистическое
?) логическое
?) семантическое
?) фонетическое
Вопрос id:1348200
Нестандартные уроки: пресс-конференция, бенефис,митинг, панорама, телемост, диалог - относятся к урокам,
?) основанным на нетрадиционнойорганизации учебного материала
?) напоминающим публичные формыобщения
?) опирающимся на фантазии
?) основанным на имитациидеятельности учреждений
Вопрос id:1348201
Нравственно-профессиональные чувства, отношения,убеждения входят в нравственную саморегуляцию как компонент
?) морально-этический
?) эмоциональный
?) регулятивный
?) оценочный
Вопрос id:1348202
Нравственные знания, моральные понятия,профессиональные требования к личности учителя в нравственной саморегуляцииповедения представляют компонент
?) регулятивный
?) деятельно-поведенческий
?) оценочный
?) нормативный
Вопрос id:1348203
Обдуманный и ожидаемый результат, к которому стремитсяучитель в результате взаимодействия с учащимися, называется
?) проектировочной основой
?) идеальным объектом
?) целью обучения
?) прогнозом
Вопрос id:1348204
Объединение людей, специально организуемое дляосуществления целей воспитания, можно рассматривать как
?) совокупность педагогическихкадров
?) педагогический коллектив
?) педагогическую систему
?) субъектность
Вопрос id:1348205
Объект педагогического труда -
?) человек
?) процесс воспитания
?) общество
?) развитие личности
Вопрос id:1348206
Объект педагогического труда одновременно является и
?) субъектом
?) ценностью
?) целью
?) средством
Вопрос id:1348207
Объективной основой появления авторитета являются
?) личностные потребности
?) общественные потребности
?) ценности карьеры
?) властные амбиции
Вопрос id:1348208
Обязательность сохранения в тайне всей информации,полученной о другом человеке (в частности - ученике) в ходе работы носитназвание принципа
?) конфиденциальности
?) гуманизма
?) ответственности
?) соблюдения нравственных норм
Вопрос id:1348209
Одним из первых выдвинул идею взаимосвязи умственного,нравственного и физического воспитания
?) Сократ
?) Аристотель
?) Квинтиллиан
?) Платон
Вопрос id:1348210
Одно из важнейших оснований педагогического такта -это
?) знание преподаваемогопредмета
?) справедливость в отношениях сучащимися
?) знание возрастной психологии
?) любовь к детям и знание ихособенностей
Вопрос id:1348211
Опора руководителя на мнение коллектива проявляется в___ стиле управления
?) демократичном
?) авторитарном
?) либеральном
?) пассивном
Вопрос id:1348212
Определенный уровень способностей, знаний, умений,навыков, необходимых для успещного выполнения специальной работы, называется
?) духовностью
?) мастерством
?) педагогической культурой
?) профессиональной культурой
Вопрос id:1348213
Организация речи и соответствующего ей речевогоповедения учителя, которые влияют на создание эмоционально-психологическойатмосферы общения педагогов и учеников, называется
?) коммуникативным поведением
?) речевой деятельностью
?) речемыслительнойкоммуникативностью
?) речевой техникой
Вопрос id:1348214
Основные формы взаимодействия - приказ, указание,инструкция, выговор в ___ стиле управления
?) авторитарном
?) демократичном
?) либеральном
?) агрессивном
Вопрос id:1348215
Основными свойствами интегрированного урока являются
?) аналитичность и логичность
?) синтетичность иуниверсальность
?) занимательность исинтетичность
?) доступность и эмоциональность
Вопрос id:1348216
Основой процесса убеждения является
?) внушение
?) аналогия
?) анализ
?) аргументация
Вопрос id:1348217
Особая форма отражения обостренного состояния противоречий в межличностных отношениях,связанных с отрицательными эмоциональными пережи­ваниями, называется
?) конфликтом
?) эмпатией
?) аффектом
?) экспрессией
Вопрос id:1348218
Осознание общественной значимости педагогическойпрофессии, убежденность в правильности профессионального выбора,сформированность системы педагогических принципов включаются в понимание такойстороны педагогической позиции, как
?) поведенческая
?) духовная
?) материальная
?) мировоззренческая
Вопрос id:1348219
Оспаривание материальных благ, лидирующего положения,признания славы, популярности - причина возникновения конфликта, называемая
?) “дележ общего объектапритязаний”
?) “неподтверждение ролевыхожиданий”
?) “конфликт мгновеннойэмоциональной разрядки”
?) “ущемление чувствасобственного достоинства”
Вопрос id:1348220
Отдельные действия, которые образуют продуктивнуюдеятельность, связанную с решением нетиповых теоретических и практическихзадач, называются
?) технологией
?) творческими способностями
?) талантом
?) профессионально-педагогическимиумениями
Вопрос id:1348221
Отдельные лица или группы людей, которые осуществляютвоспитательное влияние, но своей функции не осознают, называются
?) объектами воспитания
?) воспитательными средствами
?) субъектами воспитания
?) субъектами непреднамеренноговоспитательного воздействия
Вопрос id:1348222
Официальная нагрузка учителя в среднем составляет___ часов в неделю
?) 30-36
?) 10-15
?) 18-24
?) 6-12
Вопрос id:1348223
Оценки и самооценки, осознанные критерии оценкиличности и ее поведения в нравственной саморегуляции составляют компонент
?) эмоционально-волевой
?) регулятивный
?) морально-этический
?) оценочный
Вопрос id:1348224
Ощущение тяжести и теплоты в конечностях, спокойного илегкого дыхания, ощущения мышечного расслабления, покоя, приятного состоянияотдыха возникает в
?) состоянии релаксации
?) ходе самовнушения
?) ситуациях отдыха
?) процессе самоприказа
Вопрос id:1348225
Педагог борется с конфликтной ситуацией, единоличноопределяет правого и виноватого с позиции
?) устрашения
?) поиска путей целесообразноговмешательства в конфликт
?) замалчивания
?) авторитарного вмешательства вконфликт
Вопрос id:1348226
Педагог в общении как бы замыкается в себе, его речьбольшей частью монологична, он никак не реагирует на слушателей, - все этохарактерно для модели
?) неконтактной
?) гиперрефлексивной
?) гипорефлексивной
?) негибкого реагирования
Вопрос id:1348227
Педагог останавливает ссору, просит конфликтующихпоменяться местами и высказать все обвинения, которые приходят в голову,используя метод
?) “обмена позиций”
?) “обнажения агрессии”
?) “расширения духовного горизонта”
?) “эмоционального возмещения”
Вопрос id:1348228
Педагог побуждает конфликтующие стороны ссориться вего присутствии и достаточно длительное время не пресекает ссоры, используяметод
?) “принудительного слушанияоппонента”
?) “обнажения агрессии”
?) “выхода чувств”
?) “обмена позиций”
Вопрос id:1348229
Педагог старается не замечать конфликтных ситуаций, не вмешивается в конфликт до тех пор, пока ему на него не укажут, в позиции
?) невмешательства
?) активной деятельности
?) замалчивания
?) поиска путей целесообразного вмешательства
Вопрос id:1348230
Педагог, подобно горной вершине возвышается надклассом, он парит в мире знаний, в мире науки, обучаемые - безликая массаслушателей в модели
?) дифференцированного внимания
?) авторитарной
?) дикторской
?) неконтактной
Вопрос id:1348231
Педагогическая техника включает две группы умений:
?) вербельные и невербальные
?) умение управлять своимповедением и умение воздействовать на личность и коллектив
?) суггестивные и перцептивные
?) умение объяснить материал иумение оценить знания учеников
Вопрос id:1348232
Педагогическое поведение, соответствующее профессиональным требованиям, может быть названо
?) саморегуляцией
?) педагогической этикой
?) педагогическим тактом
?) системой ценностей
Вопрос id:1348233
Педсоветы желательно проводить
?) 1 раз в месяц
?) 2 раза в год
?) по мере возникновения проблем
?) 1 раз в четверть
Вопрос id:1348234
Первый “пик” кривой работоспособности приходится навремя
?) с 12-13 до 16-17 часов
?) с 8-9 до 12-13
?) с 11-12 до 14-15 часов
?) с 5-6 часов до 9-10 часов
Вопрос id:1348235
По идее А.Б. Добровича, корректность и сдержанностьповедения, умение считаться с ситуацией, понимать интересы других ираспределять ответственность между собой и ими проявляется в позиции
?) “ позиция неучастия”
?) “пристройка рядом”
?) “пристройка снизу”
?) “ пристройка сверху”
Вопрос id:1348236
По интенсивности труда самым напряженным является время
?) методической работы
?) внеклассной работы
?) подготовки к уроку
?) урока
Вопрос id:1348237
По мнению А.Б. Добровича, учитель демонстрируетнезависимость, решение взять ответственность на себя в позиции
?) “пристройка рядом”
?) “пристройка снизу”
?) “пристройка сверху”
?) “ позиция неучастия”
Вопрос id:1348238
По мнению А.Б. Добровича, учитель обнаруживаетзависимую, подчиненную и неуверенную в себе личность в позиции
?) “пристройка снизу”
?) “ позиция неучастия”
?) “пристройка рядом”
?) “пристройка сверху”
Вопрос id:1348239
По определению К.С. Станиславского, счастливаякомбинация многих творческих способностей человека в соединении с творческойволей называется
?) интуицией
?) талантом
?) креативностью
?) эмоциональностью
Вопрос id:1348240
По содержанию различают конфликты
?) межличностные, межгрупповые
?) эпизодические, хронические
?) разрушающие, созидающие
?) деловые, личные
Вопрос id:1348241
По способу воздействия внушение может быть
?) прямым и косвенным
?) преднамеренным и непреднамеренным
?) произвольным и непроизвольным
?) активным и пассивным
Вопрос id:1348242
По тому, какой эффект конфликт оказывает на жизньличности, группы, он может быть
?) активным, пассивным
?) разрушающим, созидающим
?) стрессовым, невротическим
?) эпизодическим, хроническим
Вопрос id:1348243
Повторяющееся без изменений поведение, восприятие илиоценка называются
?) стереотипными
?) эволюционными
?) перманентными
?) дискурсивными
Вопрос id:1348244
Подготовка к урокам занимает в среднем ___ на урок
?) 3 часа
?) 1 час
?) 30 минут
?) 20 минут
Вопрос id:1348245
Позволяет посвятить учеников в конечные цели изученияне только данной темы, раздела, но и всего материала
?) интегрированный урок
?) интегральный урок
?) лекция
?) урок-эссе
Вопрос id:1348246
Показывает, как, опираясь на объективные законы,развивать и обогащать различные способности
?) педагогическая система Л.В.Занкова
?) технология В.Ф. Шаталова
?) теория А.С. Макаренко
?) система К.С. Станиславского
Copyright tests.ithead.ru 2013-2026