Список вопросов базы знаний

?) стремление человека стать таким, чтобы соответствовать своим собственным внутренним критериям успешности

?) представление о себе в настоящее время, в момент самого переживания

?) стремление быть понятным, завоевать симпатии, уважение окружающих значимых людей или же желание остаться незамеченным, скрыть свои недостатки, уклониться от оценки и критики

?) желание человека стать строить своё поведение в верхних пределах своих возможностей

?) незавершенных

?) травмирующих

?) сопутствующих заболеванию

?) предшествующих заболеванию

?) рецептора и проводящих путей

?) стимула и ответной реакции

?) стимула и рефлекса

?) рецептора, проводящих путей, центральной части и эффектора

?) контактными

?) зрительными

?) периферийными

?) дистантными

?) поощрение

?) наказание

?) положительное и отрицательное подкрепление

?) положительное подкрепление

?) интерференцию

?) угасание

?) замещение

?) вытеснение

?) процесс, включающий в себя здоровое развитие способностей людей, позволяющих им стать тем, кем они могут стать, а значит жить осмысленно и совершенно

?) процесс развития, в котором индивидуум берет на себя ответственность за максимально полную реализацию своего потенциала

?) процесс, в котором проявляются наиболее существенные свойства личности

?) высший аспект жизни, достигаемый наиболее активными людьми

?) умение увидеть и поставить новый вопрос, а затем решить его собственными силами

?) способность изменять аспекты рассмотрения предметов, явлений, их свойств и отношений

?) умение охватить широкий круг вопросов в различных областях знания и практики

?) умение вникать в сущность, вскрывать причины явлений, предвидеть последствия

?) холерическим темпераментом

?) сангвиническим темпераментом

?) скрутантным изометрическим ритмом

?) мобилитивным изотоническим ритмом

?) ассоциацией

?) антиципацией

?) диссоциацией

?) казуальной атрибуцией

?) стресса

?) фрустрации

?) агрессии

?) аффекта

?) 2, 3

?) 1, 2

?) 1

?) 1, 2, 3

?) аффектом

?) агрессией

?) фрустрацией

?) тревогой

?) травмирующих

?) предшествующих заболеванию

?) недавних

?) давно прошедших

?) амнезии

?) мнемотехники

?) психотехники

?) пневмотехника

?) синтез

?) абстрагирование

?) обобщение

?) классификацию

?) кризисом

?) сдвигом

?) развитием

?) конфликтом

?) периферией

?) нервной системой

?) анализатором

?) рецептором

?) позицией

?) значимостью

?) идентификацией

?) ролью

?) качество

?) особенности

?) характер

?) темперамент

?) игровой деятельности

?) обыденной жизни

?) практической деятельности

?) лабораторного эксперимента

?) уникальная человеческая потребность воспринимать себя отличным от других

?) экзистенциальная человеческая потребность быть неотъемлемой частью социального мира, ощущать свою принадлежность к нему

?) базисная человеческая потребность в победе над пассивностью животной природы, чтобы стать активным и творческим созидателем своей жизни

?) базисная человеческая потребность заботиться о других и принимать в них участие

?) попытка человека замещать чувство неадекватности чувством адекватности посредством развития физических или интеллектуальных умений и навыков

?) желание преодолевать собственные недостатки и наиболее полно раскрыть свой потенциал

?) тенденция преувеличивать собственную значимость, чтобы преодолевать постоянное ощущение неполноценности

?) ощущение собственной ущербности, неспособности, которое возникает в детстве, и в дальнейшем служит основой для борьбы за превосходство

?) ясное и отчетливое восприятие окружающего

?) структура психической жизни человека, состоящая из ощущений и переживаний, которые он осознаёт в данный момент времени

?) мысли и чувства, которые индивидуум не осознаёт в любой данный момент, но которые могут быть осознанными с небольшими затруднениями или совсем без труда

?) форма обобщения инстинктивных явлений в психоанализе

?) 1, 3

?) 1, 2, 3

?) 2, 3

?) 1, 2

?) аффектором

?) рецептором

?) эффектором

?) анализатором

?) настойчивостью и личностными качествами в освоении той или иной деятельности

?) психофизиологическими основами

?) отдельными деятельностями (музыкальные, литературные, математические и т.д.)

?) условиями ведущих форм человеческой деятельности (общий интеллект, креативность)

?) поддействием

?) деятельностью

?) квазидействием

?) операцией

?) 1, 2, 3, 4, 5

?) 1, 3, 4, 5

?) 2, 3, 4

?) 2, 3, 5

?) у живых существ, обладающих центральной нервной системой

?) у всех живых существ

?) только у человека

?) у всех живых существ, обладающих нервной системой

?) рефлексом

?) чувствительностью

?) раздражимостью

?) отражательной способностью

?) индивидуально-психологические особенности, определяющие успешность выполнения деятельности или ряда деятельностей

?) индивидуально-психологические особенности, определяющие успешность выполнения деятельности или ряда деятельностей, не сводимые к знаниям, умениям и навыкам, но обуславливающие лёгкость и быстроту обучения новым способам и приёмам деятельности

?) успешность в той или иной деятельности, обусловленную высокими профессиональными качествами субъекта

?) индивидуально-психологические особенности, обуславливающие лёгкость и быстроту обучения новым способам и приёмам деятельности

?) мыслительную операцию расчленения сложного объекта на составляющие его части

?) операцию, заключающуюся в сопоставлении предметов и явлений, их свойств и отношений друг с другом и в выявлении, таким образом, общности или различия между ними

?) мыслительную операцию, основанную на отвлечении от несущественных признаков предметов, явлений и выделении в них основного, главного

?) мыслительную операцию, позволяющую в едином аналитико-синтетическом процессе мышления переходить от частей к целому

?) от 6 до 12 лет

?) от 20 до 31 года

?) от 12 до 19 лет

?) от 20 до 25 лет

?) 1, 3, 4

?) 1, 2, 3

?) 2, 3, 4

?) 1, 2, 4

?) иерархию мотивов человека

?) степень развитости определённых его черт

?) закономерную зависимость между отдельными его чертами

?) наиболее устойчивые стержневые его черты

?) испытуемый, принимающий участие в психологическом эксперименте

?) индивид или группа как источник познания и преобразования действительности, носитель активности

?) человек как обладатель социальных качеств

?) человек как единое природное существо, представитель вида Homo sapiens

?) препятствие, делающее невозможным удовлетворение инстинкта

?) освоенная индивидуумом система социальных норм и стандартов поведения, полученная от родителей посредством поощрения и наказания

?) направленность психической жизни на объект, идею или поведение

?) форма замещения, при которой импульсы ид направляются на социально приемлемую активность

?) воплощение целостности и гармонии, регулирующий центр личности

?) персонификацию жизненной мудрости и зрелости

?) бессознательную противоположность того, что индивидуум настойчиво утверждает в сознании

?) социальную роль человека, проистекающую из общественных ожиданий и обучения в раннем детстве

?) органами чувств

?) сенсорными каналами

?) нервными окончаниями

?) рецепторами

?) число логических ходов (рассуждений), посредством которых усваивается новая закономерность

?) умение соблюдать строгий логический порядок в рассмотрении того или иного вопроса

?) умение вникать в сущность, вскрывать причины явлений, предвидеть последствия

?) минимальное число упражнений, необходимых для обобщения принципа решения

?) индивидуально-типичные, формально-динамические свойства индивида, проявляющиеся в быстроте моторной реакции и степени эмоциональной устойчивости

?) индивидуальное сочетание устойчивых психических особенностей человека, обуславливающих типичный для данного субъекта способ поведения в определённых жизненных условиях

?) устойчивые психические особенности индивида, определяемые физиологическими свойствами его организма

?) индивидуально своеобразные чрезвычайно устойчивые психические свойства, обусловленные одновременным действием нескольких психофизиологических механизмов, задающих поведению определённую направленность и определённый диапазон формально-динамическим свойствам моторной, эмоциональной и перцептивной подсистем

?) в традициях классической психологии

?) как изолированную от внешнего мира

?) в контексте практики

?) как философскую категорию

?) Л.С.Выготским

?) А.Н.Леонтьевым

?) П.Я.Гальпериным

?) С.Л.Рубинштейном

?) всепроницающее чувство одиночества и изоляции во враждебном мире

?) реакцию человека на объект, представляющийся ему как угрожающий его физической и психической целостности

?) чувство беспокойства человека, связанное с потребностью в самоактуализации

?) ощущение сильного беспокойства у младенца, возникающее у него в тот момент, когда он остается без матери

?) элемент структуры личности, состоящий из подавленных воспоминаний и забытых переживаний

?) базисную эгоориентацию, предложенную для объяснения стиля связи человека с миром, характеризующуюся вовлеченностью и интересом к миру людей и вещей, внешнему по отношению к «Я»

?) процесс интеграции противоположно направленных элементов личности на пути преобразования ее в единое целое

?) базисную эгоориентацию, предложенную для объяснения стиля связи человека с миром, характеризующуюся созерцательным подходом к жизни и отстранённостью от людей

?) человек, достигший высокого уровня психической зрелости

?) сильный, волевой человек, достигший общественного признания

?) социальное качество, приобретаемое индивидом в предметной деятельности и общении и характеризующее меру представленности общественных отношений в индивиде

?) психически здоровый человек, занимающийся общественно полезной деятельностью

?) базисную человеческую потребность в победе над пассивностью животной природы, чтобы стать активным и творческим созидателем своей жизни

?) экзистенциальную человеческую потребность быть неотъемлемой частью социального мира, ощущать свою принадлежность к нему

?) потре6ность индивидуума в стабильной и значимой системе убеждений, позволяющих объяснять сложность социального и физического мира

?) базисную человеческую потребность заботиться о других и принимать в них участие

?) псевдоразумное объяснение человеком своих желаний, поступков, в действительности вызванных причинами, признание которых грозило бы потерей самоуважения

?) вид психологической защиты, при котором происходит обособление внутри сознания травмирующих человека факторов

?) бессознательный перенос на другое лицо, приписывание ему собственных чувств, желаний, переживаний, мыслей и т.д., в которых человек не может себе сознаться, понимая их социальную неприемлемость

?) вид психологической защиты, в котором действия, направленные на недоступный объект, переносятся на действие с доступным объектом

?) бессознательный перенос на себя чувств и качеств, присущих другому человеку и недоступных, но желательных для себя

?) псевдоразумное объяснение человеком своих желаний, поступков, в действительности вызванных причинами, признание которых грозило бы потерей самоуважения

?) вид психологической защиты, при котором происходит обособление внутри сознания травмирующих человека факторов

?) вид психологической защиты, в котором действия, направленные на недоступный объект, переносятся на действие с доступным объектом