Список вопросов базы знаний

?) желание человека стать строить своё поведение в верхних пределах своих возможностей

?) стремление человека стать таким, чтобы соответствовать своим собственным внутренним критериям успешности

?) стремление быть понятным, завоевать симпатии, уважение окружающих значимых людей или же желание остаться незамеченным, скрыть свои недостатки, уклониться от оценки и критики

?) представление о себе в настоящее время, в момент самого переживания

?) травмирующих

?) сопутствующих заболеванию

?) предшествующих заболеванию

?) незавершенных

?) стимула и ответной реакции

?) стимула и рефлекса

?) рецептора, проводящих путей, центральной части и эффектора

?) рецептора и проводящих путей

?) контактными

?) дистантными

?) периферийными

?) зрительными

?) положительное и отрицательное подкрепление

?) поощрение

?) положительное подкрепление

?) наказание

?) замещение

?) вытеснение

?) угасание

?) интерференцию

?) процесс, в котором проявляются наиболее существенные свойства личности

?) процесс, включающий в себя здоровое развитие способностей людей, позволяющих им стать тем, кем они могут стать, а значит жить осмысленно и совершенно

?) процесс развития, в котором индивидуум берет на себя ответственность за максимально полную реализацию своего потенциала

?) высший аспект жизни, достигаемый наиболее активными людьми

?) умение охватить широкий круг вопросов в различных областях знания и практики

?) способность изменять аспекты рассмотрения предметов, явлений, их свойств и отношений

?) умение увидеть и поставить новый вопрос, а затем решить его собственными силами

?) умение вникать в сущность, вскрывать причины явлений, предвидеть последствия

?) сангвиническим темпераментом

?) скрутантным изометрическим ритмом

?) холерическим темпераментом

?) мобилитивным изотоническим ритмом

?) антиципацией

?) казуальной атрибуцией

?) ассоциацией

?) диссоциацией

?) стресса

?) аффекта

?) агрессии

?) фрустрации

?) 1

?) 1, 2, 3

?) 2, 3

?) 1, 2

?) фрустрацией

?) тревогой

?) агрессией

?) аффектом

?) давно прошедших

?) недавних

?) предшествующих заболеванию

?) травмирующих

?) пневмотехника

?) мнемотехники

?) амнезии

?) психотехники

?) синтез

?) обобщение

?) классификацию

?) абстрагирование

?) конфликтом

?) сдвигом

?) кризисом

?) развитием

?) рецептором

?) нервной системой

?) анализатором

?) периферией

?) значимостью

?) позицией

?) ролью

?) идентификацией

?) качество

?) особенности

?) темперамент

?) характер

?) игровой деятельности

?) практической деятельности

?) лабораторного эксперимента

?) обыденной жизни

?) базисная человеческая потребность в победе над пассивностью животной природы, чтобы стать активным и творческим созидателем своей жизни

?) базисная человеческая потребность заботиться о других и принимать в них участие

?) экзистенциальная человеческая потребность быть неотъемлемой частью социального мира, ощущать свою принадлежность к нему

?) уникальная человеческая потребность воспринимать себя отличным от других

?) ощущение собственной ущербности, неспособности, которое возникает в детстве, и в дальнейшем служит основой для борьбы за превосходство

?) желание преодолевать собственные недостатки и наиболее полно раскрыть свой потенциал

?) попытка человека замещать чувство неадекватности чувством адекватности посредством развития физических или интеллектуальных умений и навыков

?) тенденция преувеличивать собственную значимость, чтобы преодолевать постоянное ощущение неполноценности

?) структура психической жизни человека, состоящая из ощущений и переживаний, которые он осознаёт в данный момент времени

?) форма обобщения инстинктивных явлений в психоанализе

?) ясное и отчетливое восприятие окружающего

?) мысли и чувства, которые индивидуум не осознаёт в любой данный момент, но которые могут быть осознанными с небольшими затруднениями или совсем без труда

?) 1, 2, 3

?) 1, 3

?) 1, 2

?) 2, 3

?) аффектором

?) рецептором

?) эффектором

?) анализатором

?) отдельными деятельностями (музыкальные, литературные, математические и т.д.)

?) условиями ведущих форм человеческой деятельности (общий интеллект, креативность)

?) психофизиологическими основами

?) настойчивостью и личностными качествами в освоении той или иной деятельности

?) деятельностью

?) поддействием

?) операцией

?) квазидействием

?) 2, 3, 4

?) 2, 3, 5

?) 1, 3, 4, 5

?) 1, 2, 3, 4, 5

?) у всех живых существ, обладающих нервной системой

?) у всех живых существ

?) только у человека

?) у живых существ, обладающих центральной нервной системой

?) раздражимостью

?) отражательной способностью

?) рефлексом

?) чувствительностью

?) успешность в той или иной деятельности, обусловленную высокими профессиональными качествами субъекта

?) индивидуально-психологические особенности, определяющие успешность выполнения деятельности или ряда деятельностей, не сводимые к знаниям, умениям и навыкам, но обуславливающие лёгкость и быстроту обучения новым способам и приёмам деятельности

?) индивидуально-психологические особенности, определяющие успешность выполнения деятельности или ряда деятельностей

?) индивидуально-психологические особенности, обуславливающие лёгкость и быстроту обучения новым способам и приёмам деятельности

?) мыслительную операцию, основанную на отвлечении от несущественных признаков предметов, явлений и выделении в них основного, главного

?) мыслительную операцию расчленения сложного объекта на составляющие его части

?) операцию, заключающуюся в сопоставлении предметов и явлений, их свойств и отношений друг с другом и в выявлении, таким образом, общности или различия между ними

?) мыслительную операцию, позволяющую в едином аналитико-синтетическом процессе мышления переходить от частей к целому

?) от 6 до 12 лет

?) от 12 до 19 лет

?) от 20 до 25 лет

?) от 20 до 31 года

?) 1, 2, 4

?) 1, 3, 4

?) 1, 2, 3

?) 2, 3, 4

?) наиболее устойчивые стержневые его черты

?) иерархию мотивов человека

?) закономерную зависимость между отдельными его чертами

?) степень развитости определённых его черт

?) индивид или группа как источник познания и преобразования действительности, носитель активности

?) человек как единое природное существо, представитель вида Homo sapiens

?) человек как обладатель социальных качеств

?) испытуемый, принимающий участие в психологическом эксперименте

?) направленность психической жизни на объект, идею или поведение

?) препятствие, делающее невозможным удовлетворение инстинкта

?) форма замещения, при которой импульсы ид направляются на социально приемлемую активность

?) освоенная индивидуумом система социальных норм и стандартов поведения, полученная от родителей посредством поощрения и наказания

?) бессознательную противоположность того, что индивидуум настойчиво утверждает в сознании

?) персонификацию жизненной мудрости и зрелости

?) воплощение целостности и гармонии, регулирующий центр личности

?) социальную роль человека, проистекающую из общественных ожиданий и обучения в раннем детстве

?) рецепторами

?) нервными окончаниями

?) сенсорными каналами

?) органами чувств

?) минимальное число упражнений, необходимых для обобщения принципа решения

?) число логических ходов (рассуждений), посредством которых усваивается новая закономерность

?) умение вникать в сущность, вскрывать причины явлений, предвидеть последствия

?) умение соблюдать строгий логический порядок в рассмотрении того или иного вопроса

?) индивидуально своеобразные чрезвычайно устойчивые психические свойства, обусловленные одновременным действием нескольких психофизиологических механизмов, задающих поведению определённую направленность и определённый диапазон формально-динамическим свойствам моторной, эмоциональной и перцептивной подсистем

?) устойчивые психические особенности индивида, определяемые физиологическими свойствами его организма

?) индивидуально-типичные, формально-динамические свойства индивида, проявляющиеся в быстроте моторной реакции и степени эмоциональной устойчивости

?) индивидуальное сочетание устойчивых психических особенностей человека, обуславливающих типичный для данного субъекта способ поведения в определённых жизненных условиях

?) как изолированную от внешнего мира

?) в традициях классической психологии

?) в контексте практики

?) как философскую категорию

?) Л.С.Выготским

?) П.Я.Гальпериным

?) С.Л.Рубинштейном

?) А.Н.Леонтьевым

?) чувство беспокойства человека, связанное с потребностью в самоактуализации

?) реакцию человека на объект, представляющийся ему как угрожающий его физической и психической целостности

?) всепроницающее чувство одиночества и изоляции во враждебном мире

?) ощущение сильного беспокойства у младенца, возникающее у него в тот момент, когда он остается без матери

?) процесс интеграции противоположно направленных элементов личности на пути преобразования ее в единое целое

?) элемент структуры личности, состоящий из подавленных воспоминаний и забытых переживаний

?) базисную эгоориентацию, предложенную для объяснения стиля связи человека с миром, характеризующуюся вовлеченностью и интересом к миру людей и вещей, внешнему по отношению к «Я»

?) базисную эгоориентацию, предложенную для объяснения стиля связи человека с миром, характеризующуюся созерцательным подходом к жизни и отстранённостью от людей

?) психически здоровый человек, занимающийся общественно полезной деятельностью

?) человек, достигший высокого уровня психической зрелости

?) социальное качество, приобретаемое индивидом в предметной деятельности и общении и характеризующее меру представленности общественных отношений в индивиде

?) сильный, волевой человек, достигший общественного признания

?) экзистенциальную человеческую потребность быть неотъемлемой частью социального мира, ощущать свою принадлежность к нему

?) базисную человеческую потребность в победе над пассивностью животной природы, чтобы стать активным и творческим созидателем своей жизни

?) потре6ность индивидуума в стабильной и значимой системе убеждений, позволяющих объяснять сложность социального и физического мира

?) базисную человеческую потребность заботиться о других и принимать в них участие

?) бессознательный перенос на другое лицо, приписывание ему собственных чувств, желаний, переживаний, мыслей и т.д., в которых человек не может себе сознаться, понимая их социальную неприемлемость

?) вид психологической защиты, в котором действия, направленные на недоступный объект, переносятся на действие с доступным объектом

?) псевдоразумное объяснение человеком своих желаний, поступков, в действительности вызванных причинами, признание которых грозило бы потерей самоуважения

?) вид психологической защиты, при котором происходит обособление внутри сознания травмирующих человека факторов

?) псевдоразумное объяснение человеком своих желаний, поступков, в действительности вызванных причинами, признание которых грозило бы потерей самоуважения

?) вид психологической защиты, в котором действия, направленные на недоступный объект, переносятся на действие с доступным объектом

?) вид психологической защиты, при котором происходит обособление внутри сознания травмирующих человека факторов

?) бессознательный перенос на себя чувств и качеств, присущих другому человеку и недоступных, но желательных для себя