Список вопросов базы знаний

?) система речевых знаков, символов, вызывающих у человека такие же реакции, как и реальные объекты, которые этими символами обозначены

?) нервные проводящие пути от головного и спинного мозга к барорецепторам в мышцах

?) непосредственное воздействие внутренней и внешней среды на различные рецепторы

?) нервные проводящие пути от рецепторов к головному и спинному мозгу

?) резонаторной системы, артикуляционного и дыхательного отделов

?) первой и второй сигнальной систем

?) энергетической системы дыхательных органов, генераторной системы

?) дыхательного, голосового и артикуляционного (или звукопроизводящего) отделов

?) характеристику внутренней речи, выражающуюся в отсутствии в ней слов, представляющих субъект (подлежащее), и присутствии только слов, относящихся к предикату (сказуемому)

?) главное отличие речи человека от звуков, издаваемых животными, и заключается в конкретном обозначении объектов окружающего мира

?) многократное повторение в ней отдельных слов, словосочетаний, предложений

?) отнесенность речи к мышлению, а не к обслуживанию общения

?) речь, которая возникает, когда человек думает о чем-либо, мысленно составляет планы

?) систему используемых человеком звуковых сигналов, письменных знаков и символов для передачи информации

?) графически оформленную речь, организованную на основе буквенных изображений

?) общение между людьми посредством знаков, отображенных на каком-либо носителе

?) голосовых складок, мягкого нёба, органов дыхания и сердца

?) шеи

?) языка двигательными нервами

?) гортани, глотки и является чувствительным нервом языка

?) Л.С.Выготский

?) И.П.Павлов

?) А.Н.Леонтьев

?) А.Р.Лурия

?) то содержание, которое вкладывают в данное слово все употребляющие его люди

?) воспринятое человеком значение какого-либо явления, предмета, знака

?) то содержание, которое вкладывает в данное слово конкретный человек

?) опосредованное и обобщенное знание о предмете, основанное на раскрытии его более или менее существенных объективных связей и отношений

?) последовательность, обоснованность ее изложения

?) синтаксически правильное ее построение, а также применение в ней пауз или выделений слов с помощью логического ударения

?) ее соответствие литературной норме

?) количество выраженных в ней мыслей, чувств и стремлений, их значительность и соответствие действительности

?) схема высказывания à «мысль» («замысел») à мотив высказывания à внутренняя речь à внешнее речевое высказывание

?) внутренняя речь à схема высказывания à мотив высказывания à «мысль» («замысел») à внешнее речевое высказывание

?) мотив высказывания à «мысль» («замысел») à схема высказывания à внутренняя речь à внешнее речевое высказывание

?) «мысль» («замысел») à мотив высказывания à внутренняя речь à схема высказывания à внешнее речевое высказывание

?) ее доступность, ориентированность на ее восприятие адресатом

?) богатство языковых средств, их разнообразие

?) представленность в ней наилучших языковых средств, обусловленных целью высказывания, для передачи информации

?) ее соответствие литературной норме

?) главное отличие речи человека от звуков, издаваемых животными, и заключается в конкретном обозначении объектов окружающего мира

?) многократное повторение в ней отдельных слов, словосочетаний, предложений

?) отнесенность речи к мышлению, а не к обслуживанию общения

?) характеристику внутренней речи, выражающуюся в отсутствии в ней слов, представляющих субъект (подлежащее), и присутствии только слов, относящихся к предикату (сказуемому)

?) ситуационные, наглядно-образные связи

?) мифологические и сказочные образы

?) конкретные, абстрактно-логические связи

?) отвлеченные, логические связи

?) мифологические и сказочные образы

?) отвлеченные, логические связи

?) предметные, наглядно-действенные связи

?) ситуационные, наглядно-образные связи

?) у большинства языков базовая структура сходна, именно она изначально заложена в мозгу, что и определяет врожденную способность человека к речи

?) подражание и подкрепление являются основными механизмами формирования и развития речи у человека

?) язык и развитие речи можно рассматривать только в контексте той или иной культуры

?) развитие речи зависит от присущей человеку с рождения способности воспринимать и интеллектуально перерабатывать информацию

?) языке как объективной, исторически сложившейся системе кодов

?) детерминантных процессах речи и их восприятии структурами соответствующих языков

?) ораторском искусстве

?) почерке с точки зрения отражения в нем индивидуально-психических особенностей пишущего

?) развитие речи зависит от присущей человеку с рождения способности воспринимать и интеллектуально перерабатывать информацию

?) подражание и подкрепление являются основными механизмами формирования и развития речи у человека

?) язык и развитие речи можно рассматривать только в контексте той или иной культуры

?) у большинства языков базовая структура сходна, именно она изначально заложена в мозгу, что и определяет врожденную способность человека к речи

?) сочетание звуков, неопределенно артикулируемых

?) ответ, возражение, замечание на слова собеседника, отличающиеся краткостью, наличием вопросительных и побудительных предложений, синтаксически не развернутых конструкций

?) стилистическую особенность языка узкой социальной или профессиональной группы людей

?) совокупность элементов речи, фонетически организующих речь и являющихся средством выражения различных значений, их эмоциональной окраски

?) артикуляционный и звукопроизводящий аппараты

?) дыхательный и голосовой аппараты

?) центральный и периферический аппараты

?) нервная система и мускульный аппарат

?) 4

?) 2

?) 3

?) 1

?) систему условных символов, с помощью которых передаются сочетания звуков, имеющих для людей определенные значение и смысл

?) психическое образование, отражающее уровень развития человека

?) процесс преобразования бессознательного психического, а также эмоционального, логически не оформленного содержания сознания в словесно-логические формы

?) систему используемых человеком звуковых сигналов, письменных знаков и символов для передачи информации

?) автоматическое повторение чужих слов, наблюдаемое при некоторых психических заболеваниях

?) нарушение тембра голоса и звукопроизношения, обусловленное анатомо-физиологическими дефектами речевого аппарата

?) патологически замедленный темп речи

?) нарушение звукопроизносительной стороны речи, обусловленное органической недостаточностью иннервации речевого аппарата

?) почерке с точки зрения отражения в нем индивидуально-психических особенностей пишущего

?) языке как объективной, исторически сложившейся системе кодов

?) ораторском искусстве

?) детерминантных процессах речи и их восприятии структурами соответствующих языков

?) воспринимать речь окружающих

?) пользоваться самостоятельной речью

?) говорить и понимать речь

?) артикуляции во время своей речи

?) совокупность правил, определяющих взаимоотношения между словами и их комбинации при составлении фраз

?) обладающая смысловой завершенностью устная и письменная речь, позволяющая выяснить смысл и значение отдельных входящих в ее состав фрагментов

?) детальный разбор строения слова, раскрывающий всю сложность его функций

?) образование нового значения слова

?) опосредованное и обобщенное знание о предмете, основанное на раскрытии его более или менее существенных объективных связей и отношений

?) воспринятое человеком значение какого-либо явления, предмета, знака

?) то содержание, которое вкладывают в данное слово все употребляющие его люди

?) предельно широкое понятие, в котором отражены наиболее существенные свойства и отношения предметов, явлений действительности

?) богатство языковых средств, их разнообразие

?) количество выраженных в ней мыслей, чувств и стремлений, их значительность и соответствие действительности

?) ее соответствие литературной норме

?) ее доступность, ориентированность на восприятие адресатом

?) отсутствие речи или системное недоразвитие речи вследствие органического поражения речевых зон коры головного мозга во внутриутробном или раннем периоде развития ребенка (до формирования речи)

?) патологически ускоренный темп речи

?) нарушения чтения, возникающие при поражении различных отделов коры левого полушария (у правшей), или неспособность овладения процессом чтения

?) нарушение способности писать как результат различных расстройств речи при нарушении функций головного мозга

?) контекстом

?) развернутостью, последовательностью, связанностью и законченностью

?) значением, смыслом

?) морфологией, синтаксисом и пунктуацией

?) язык и развитие речи можно рассматривать только в контексте той или иной культуры

?) подражание и подкрепление являются основными механизмами формирования и развития речи у человека

?) у большинства языков базовая структура сходна, именно она изначально заложена в мозгу, что и определяет врожденную способность человека к речи

?) развитие речи зависит от присущей человеку с рождения способности воспринимать и интеллектуально перерабатывать информацию

?) потере способности пользоваться самостоятельной речью

?) нарушении способности воспринимать речь окружающих

?) логически выстраивать свою речь

?) потере способности говорить и понимать речь

?) представленность в ней наилучших языковых средств, обусловленных целью высказывания, для передачи информации

?) ее способность влиять на мысли, чувства, волю, убеждения и поведение других людей

?) синтаксически правильное ее построение, а также применение в ней пауз или выделений слов с помощью логического ударения

?) последовательность, обоснованность изложения

?) шеи

?) приводящие в движение нижнюю челюсть

?) языка

?) голосовых складок, мягкого нёба, органов дыхания и сердца

?) речь, лишенную звукового оформления и протекающую с использованием языковых значений, но вне коммуникативной функции

?) общение между людьми посредством произнесения слов вслух и восприятия их людьми на слух

?) речь одного человека, в течение относительно длительного времени излагающего свои мысли

?) беззвучную речь, которая возникает, когда человек думает о чем-либо, мысленно составляет планы

?) затылочной части головного мозга

?) задней части височной извилины

?) правом полушарии

?) нижних отделах третьей лобной извилины

?) нервных проводных путях

?) головном и спинном мозге

?) спинном мозге

?) головном мозге

?) коры головного мозга, подкорковых узлов, проводящих путей, ядер ствола и нервов, идущих к дыхательным, голосовым и артикуляторным мышцам

?) головного, спинного мозга, нервов и мускульно-артикуляционного отдела

?) головного мозга и мышц головы

?) головного, спинного мозга и нервов

?) отнесенность речи к мышлению, а не к обслуживанию общения

?) конкретное обозначение объектов окружающего мира

?) многократное повторение отдельных слов, словосочетаний, предложений

?) характеристика внутренней речи, выражающаяся в отсутствии в ней слов, представляющих субъект (подлежащее), и присутствии только слов, относящихся к предикату (сказуемому)

?) патологически ускоренный темп речи

?) отсутствие речи или системное недоразвитие речи вследствие органического поражения речевых зон коры головного мозга во внутриутробном или раннем периоде развития ребенка (до формирования речи)

?) автоматическое повторение чужих слов, наблюдаемое при некоторых психических заболеваниях

?) патологически замедленный темп речи

?) ее доступность, ориентированность на ее восприятие адресатом

?) богатство языковых средств, их разнообразие

?) последовательность, обоснованность изложения

?) представленность в ней наилучших языковых средств, обусловленных целью высказывания, для передачи информации

?) система условных символов, с помощью которых передаются сочетания звуков, имеющие для людей определенные значение и смысл

?) процесс преобразования бессознательного психического, а также эмоционального, логически не оформленного содержания сознания в словесно-логические формы

?) совокупность произносимых или воспринимаемых звуков

?) психическое образование, отражающее уровень развития человека

?) мимическую мускулатуру, в том числе мышцы, осуществляющие движения губ, надувание и втягивание щек

?) мышцы, приводящие в движение нижнюю челюсть

?) мышцы языка двигательными нервами

?) мышцы гортани, глотки и является чувствительным нервом языка

?) Вундт

?) Декарт

?) Аристотель

?) Локк

?) активный

?) значимый

?) нейтральный

?) пассивный

?) первичный автоматизм

?) вторичный автоматизм

?) автоматическое действие

?) неосознаваемая установка

?) первичный автоматизм

?) «надсознательный» процесс

?) автоматизированное действие

?) вторичный автоматизм

?) Титченеру

?) Джеймсу

?) Уотсону

?) Толмену

?) поведение

?) действие

?) автоматизм

?) реакция

?) ориентировки и исполнения

?) смысла и поведения

?) цели и результатов

?) способа действия и орудия для его исполнения

?) способа действия и орудия для его исполнения

?) цели и результатов

?) ориентировки и исполнения

?) смысла и поведения

?) способа действия и орудия для его исполнения

?) цели и результатов

?) ориентировки и исполнения

?) смысла и поведения