Список вопросов базы знаний

?) нервные проводящие пути от головного и спинного мозга к барорецепторам в мышцах

?) нервные проводящие пути от рецепторов к головному и спинному мозгу

?) система речевых знаков, символов, вызывающих у человека такие же реакции, как и реальные объекты, которые этими символами обозначены

?) непосредственное воздействие внутренней и внешней среды на различные рецепторы

?) дыхательного, голосового и артикуляционного (или звукопроизводящего) отделов

?) резонаторной системы, артикуляционного и дыхательного отделов

?) первой и второй сигнальной систем

?) энергетической системы дыхательных органов, генераторной системы

?) многократное повторение в ней отдельных слов, словосочетаний, предложений

?) отнесенность речи к мышлению, а не к обслуживанию общения

?) характеристику внутренней речи, выражающуюся в отсутствии в ней слов, представляющих субъект (подлежащее), и присутствии только слов, относящихся к предикату (сказуемому)

?) главное отличие речи человека от звуков, издаваемых животными, и заключается в конкретном обозначении объектов окружающего мира

?) графически оформленную речь, организованную на основе буквенных изображений

?) речь, которая возникает, когда человек думает о чем-либо, мысленно составляет планы

?) общение между людьми посредством знаков, отображенных на каком-либо носителе

?) систему используемых человеком звуковых сигналов, письменных знаков и символов для передачи информации

?) языка двигательными нервами

?) гортани, глотки и является чувствительным нервом языка

?) шеи

?) голосовых складок, мягкого нёба, органов дыхания и сердца

?) Л.С.Выготский

?) И.П.Павлов

?) А.Р.Лурия

?) А.Н.Леонтьев

?) то содержание, которое вкладывают в данное слово все употребляющие его люди

?) то содержание, которое вкладывает в данное слово конкретный человек

?) воспринятое человеком значение какого-либо явления, предмета, знака

?) опосредованное и обобщенное знание о предмете, основанное на раскрытии его более или менее существенных объективных связей и отношений

?) синтаксически правильное ее построение, а также применение в ней пауз или выделений слов с помощью логического ударения

?) количество выраженных в ней мыслей, чувств и стремлений, их значительность и соответствие действительности

?) последовательность, обоснованность ее изложения

?) ее соответствие литературной норме

?) внутренняя речь à схема высказывания à мотив высказывания à «мысль» («замысел») à внешнее речевое высказывание

?) «мысль» («замысел») à мотив высказывания à внутренняя речь à схема высказывания à внешнее речевое высказывание

?) мотив высказывания à «мысль» («замысел») à схема высказывания à внутренняя речь à внешнее речевое высказывание

?) схема высказывания à «мысль» («замысел») à мотив высказывания à внутренняя речь à внешнее речевое высказывание

?) ее доступность, ориентированность на ее восприятие адресатом

?) ее соответствие литературной норме

?) богатство языковых средств, их разнообразие

?) представленность в ней наилучших языковых средств, обусловленных целью высказывания, для передачи информации

?) отнесенность речи к мышлению, а не к обслуживанию общения

?) многократное повторение в ней отдельных слов, словосочетаний, предложений

?) характеристику внутренней речи, выражающуюся в отсутствии в ней слов, представляющих субъект (подлежащее), и присутствии только слов, относящихся к предикату (сказуемому)

?) главное отличие речи человека от звуков, издаваемых животными, и заключается в конкретном обозначении объектов окружающего мира

?) мифологические и сказочные образы

?) конкретные, абстрактно-логические связи

?) ситуационные, наглядно-образные связи

?) отвлеченные, логические связи

?) отвлеченные, логические связи

?) ситуационные, наглядно-образные связи

?) предметные, наглядно-действенные связи

?) мифологические и сказочные образы

?) развитие речи зависит от присущей человеку с рождения способности воспринимать и интеллектуально перерабатывать информацию

?) язык и развитие речи можно рассматривать только в контексте той или иной культуры

?) у большинства языков базовая структура сходна, именно она изначально заложена в мозгу, что и определяет врожденную способность человека к речи

?) подражание и подкрепление являются основными механизмами формирования и развития речи у человека

?) языке как объективной, исторически сложившейся системе кодов

?) детерминантных процессах речи и их восприятии структурами соответствующих языков

?) почерке с точки зрения отражения в нем индивидуально-психических особенностей пишущего

?) ораторском искусстве

?) у большинства языков базовая структура сходна, именно она изначально заложена в мозгу, что и определяет врожденную способность человека к речи

?) язык и развитие речи можно рассматривать только в контексте той или иной культуры

?) развитие речи зависит от присущей человеку с рождения способности воспринимать и интеллектуально перерабатывать информацию

?) подражание и подкрепление являются основными механизмами формирования и развития речи у человека

?) сочетание звуков, неопределенно артикулируемых

?) ответ, возражение, замечание на слова собеседника, отличающиеся краткостью, наличием вопросительных и побудительных предложений, синтаксически не развернутых конструкций

?) совокупность элементов речи, фонетически организующих речь и являющихся средством выражения различных значений, их эмоциональной окраски

?) стилистическую особенность языка узкой социальной или профессиональной группы людей

?) дыхательный и голосовой аппараты

?) артикуляционный и звукопроизводящий аппараты

?) нервная система и мускульный аппарат

?) центральный и периферический аппараты

?) 3

?) 1

?) 2

?) 4

?) систему используемых человеком звуковых сигналов, письменных знаков и символов для передачи информации

?) систему условных символов, с помощью которых передаются сочетания звуков, имеющих для людей определенные значение и смысл

?) психическое образование, отражающее уровень развития человека

?) процесс преобразования бессознательного психического, а также эмоционального, логически не оформленного содержания сознания в словесно-логические формы

?) нарушение звукопроизносительной стороны речи, обусловленное органической недостаточностью иннервации речевого аппарата

?) патологически замедленный темп речи

?) нарушение тембра голоса и звукопроизношения, обусловленное анатомо-физиологическими дефектами речевого аппарата

?) автоматическое повторение чужих слов, наблюдаемое при некоторых психических заболеваниях

?) почерке с точки зрения отражения в нем индивидуально-психических особенностей пишущего

?) ораторском искусстве

?) детерминантных процессах речи и их восприятии структурами соответствующих языков

?) языке как объективной, исторически сложившейся системе кодов

?) воспринимать речь окружающих

?) говорить и понимать речь

?) пользоваться самостоятельной речью

?) артикуляции во время своей речи

?) детальный разбор строения слова, раскрывающий всю сложность его функций

?) обладающая смысловой завершенностью устная и письменная речь, позволяющая выяснить смысл и значение отдельных входящих в ее состав фрагментов

?) образование нового значения слова

?) совокупность правил, определяющих взаимоотношения между словами и их комбинации при составлении фраз

?) то содержание, которое вкладывают в данное слово все употребляющие его люди

?) воспринятое человеком значение какого-либо явления, предмета, знака

?) опосредованное и обобщенное знание о предмете, основанное на раскрытии его более или менее существенных объективных связей и отношений

?) предельно широкое понятие, в котором отражены наиболее существенные свойства и отношения предметов, явлений действительности

?) ее соответствие литературной норме

?) богатство языковых средств, их разнообразие

?) ее доступность, ориентированность на восприятие адресатом

?) количество выраженных в ней мыслей, чувств и стремлений, их значительность и соответствие действительности

?) нарушение способности писать как результат различных расстройств речи при нарушении функций головного мозга

?) нарушения чтения, возникающие при поражении различных отделов коры левого полушария (у правшей), или неспособность овладения процессом чтения

?) отсутствие речи или системное недоразвитие речи вследствие органического поражения речевых зон коры головного мозга во внутриутробном или раннем периоде развития ребенка (до формирования речи)

?) патологически ускоренный темп речи

?) контекстом

?) развернутостью, последовательностью, связанностью и законченностью

?) морфологией, синтаксисом и пунктуацией

?) значением, смыслом

?) подражание и подкрепление являются основными механизмами формирования и развития речи у человека

?) развитие речи зависит от присущей человеку с рождения способности воспринимать и интеллектуально перерабатывать информацию

?) язык и развитие речи можно рассматривать только в контексте той или иной культуры

?) у большинства языков базовая структура сходна, именно она изначально заложена в мозгу, что и определяет врожденную способность человека к речи

?) потере способности говорить и понимать речь

?) логически выстраивать свою речь

?) нарушении способности воспринимать речь окружающих

?) потере способности пользоваться самостоятельной речью

?) представленность в ней наилучших языковых средств, обусловленных целью высказывания, для передачи информации

?) последовательность, обоснованность изложения

?) синтаксически правильное ее построение, а также применение в ней пауз или выделений слов с помощью логического ударения

?) ее способность влиять на мысли, чувства, волю, убеждения и поведение других людей

?) языка

?) голосовых складок, мягкого нёба, органов дыхания и сердца

?) шеи

?) приводящие в движение нижнюю челюсть

?) речь одного человека, в течение относительно длительного времени излагающего свои мысли

?) общение между людьми посредством произнесения слов вслух и восприятия их людьми на слух

?) речь, лишенную звукового оформления и протекающую с использованием языковых значений, но вне коммуникативной функции

?) беззвучную речь, которая возникает, когда человек думает о чем-либо, мысленно составляет планы

?) затылочной части головного мозга

?) задней части височной извилины

?) нижних отделах третьей лобной извилины

?) правом полушарии

?) головном мозге

?) спинном мозге

?) нервных проводных путях

?) головном и спинном мозге

?) головного, спинного мозга и нервов

?) коры головного мозга, подкорковых узлов, проводящих путей, ядер ствола и нервов, идущих к дыхательным, голосовым и артикуляторным мышцам

?) головного мозга и мышц головы

?) головного, спинного мозга, нервов и мускульно-артикуляционного отдела

?) многократное повторение отдельных слов, словосочетаний, предложений

?) отнесенность речи к мышлению, а не к обслуживанию общения

?) конкретное обозначение объектов окружающего мира

?) характеристика внутренней речи, выражающаяся в отсутствии в ней слов, представляющих субъект (подлежащее), и присутствии только слов, относящихся к предикату (сказуемому)

?) автоматическое повторение чужих слов, наблюдаемое при некоторых психических заболеваниях

?) патологически замедленный темп речи

?) патологически ускоренный темп речи

?) отсутствие речи или системное недоразвитие речи вследствие органического поражения речевых зон коры головного мозга во внутриутробном или раннем периоде развития ребенка (до формирования речи)

?) ее доступность, ориентированность на ее восприятие адресатом

?) представленность в ней наилучших языковых средств, обусловленных целью высказывания, для передачи информации

?) богатство языковых средств, их разнообразие

?) последовательность, обоснованность изложения

?) процесс преобразования бессознательного психического, а также эмоционального, логически не оформленного содержания сознания в словесно-логические формы

?) система условных символов, с помощью которых передаются сочетания звуков, имеющие для людей определенные значение и смысл

?) психическое образование, отражающее уровень развития человека

?) совокупность произносимых или воспринимаемых звуков

?) мышцы, приводящие в движение нижнюю челюсть

?) мышцы языка двигательными нервами

?) мимическую мускулатуру, в том числе мышцы, осуществляющие движения губ, надувание и втягивание щек

?) мышцы гортани, глотки и является чувствительным нервом языка

?) Локк

?) Вундт

?) Аристотель

?) Декарт

?) нейтральный

?) значимый

?) активный

?) пассивный

?) неосознаваемая установка

?) первичный автоматизм

?) автоматическое действие

?) вторичный автоматизм

?) «надсознательный» процесс

?) первичный автоматизм

?) вторичный автоматизм

?) автоматизированное действие

?) Титченеру

?) Уотсону

?) Джеймсу

?) Толмену

?) поведение

?) автоматизм

?) действие

?) реакция

?) смысла и поведения

?) ориентировки и исполнения

?) цели и результатов

?) способа действия и орудия для его исполнения

?) цели и результатов

?) ориентировки и исполнения

?) смысла и поведения

?) способа действия и орудия для его исполнения

?) смысла и поведения

?) способа действия и орудия для его исполнения

?) цели и результатов

?) ориентировки и исполнения