Список вопросов базы знаний

?) сверстники, семья, учителя

?) природа, социум и семья

?) наследственность, среда и воспитание

?) среда, школа и социальная ситуация

?) формирование навыков нравственного поведения

?) формирование убеждений и привычек поведения в социуме

?) создание условий успешного развития детей

?) формирование всесторонне развитой личности

?) безумством

?) фальшивкой

?) кнутом

?) диктатом

?) взывает к совести ребенка

?) предотвращает возможность совершения в дальнейшем неблаговидных поступков

?) вызывает у ребенка агрессивную реакцию

?) огрубляет человеческую душу

?) формирование личности, живущей по законам своей эпохи и своего общества

?) развитие в каждом индивиде всего того совершенства, на которое он способен

?) развитие личности в соответствии с ее предназначением

?) формирование личности, соблюдающей «золотое правило нравственности»

?) передача определенных культурных ценностей ребенку

?) формирование определенных отношений ребенка к себе, окружающим, миру

?) передача определенных убеждений ребенку

?) формирование системы знаний о правилах и нормах общественной жизни

?) адекватно реагировать на негативные проступки ученика

?) смотреть на ребенка добрыми глазами

?) понимать внутренний мир ребенка

?) устанавливать контакт с ребенком

?) социум

?) человек

?) окружающий мир

?) межличностные отношения

?) помогающую возникновению учения

?) благоприятную для развития учащихся

?) комфортную для каждого ученика

?) творческую

?) беседы с учащимися

?) индивидуальный подход к учащимся

?) катарсис

?) организация плодотворных отношений с учащимися

?) личностно значима для детей

?) приводит к успеху

?) является общественно полезной

?) носит творческий характер

?) пустым сосудом

?) блужданием в потемках

?) с криком вопиющего в пустыне

?) бездонной бочкой

?) обязательные и необязательные

?) открытые и закрытые

?) прямые и косвенные

?) конкретные и неопределенные

?) педагогические аксиомы

?) утверждения, основанные на законах развития личности

?) педагогические идеи

?) закономерности воспитательной деятельности

?) лектории, экскурсии, олимпиады

?) прогулки, поездки, вечера отдыха

?) учебно-производственный труд, трудовой десант

?) художественные конкурсы, классные праздники, «огоньки»

?) К. Д. Ушинский

?) А. С. Макаренко

?) И. П. Иванов

?) В. А. Сухомлинский

?) поступка ученика

?) коллективного мнения

?) позитивных взаимоотношений учителя и ученика

?) стремления получить благодарность

?) марксизме

?) гуманистической психологии и педагогике

?) экзистенциальной философии

?) классической немецкой философии

?) рассматривать воспитанника как ответственную личность

?) рассчитывать на ответное доверие ученика

?) полностью полагаться на искренность и честность ученика

?) напоминать о негативных проступках ученика

?) проигрывать с учеником различные варианты развития педагогической ситуации

?) объяснить ученику причины его поведения

?) прогнозировать дальнейшее развитие педагогической ситуации

?) выяснить у ученика причины его поведения

?) компонент формы воспитания

?) составная часть метода

?) совокупность нескольких методов воспитания

?) элемент средства воспитания

?) модернизируют методы воспитания

?) дополняют методы воспитания

?) корректируют методы воспитания

?) заменяют методы воспитания

?) некритичное восприятие информации

?) эмоциональную окрашенность слов

?) логичное доказательство

?) абсолютную истинность высказываний

?) стимулировать положительные поступки ученика

?) предупреждать нежелательные поступки учащихся

?) вызывать чувство стыда у учащегося

?) демонстрировать авторитет учителя

?) дать возможность ребенку развиваться стихийно в соответствии с его природой

?) воспитание ребенка как представителя мира природы

?) организацию воспитания в соответствии с внутренней природой ребенка

?) организацию воспитания ребенка в непосредственной близости к природе

?) положения, которые должны быть подкреплены мастерством педагога

?) идеи, которым можно следовать в зависимости от педагогической ситуации

?) советы учителям

?) универсальные правила для всех учителей

?) руководства

?) творческие

?) частично-поисковые

?) деятельностно-организационные

?) способы

?) приемы

?) направления

?) формы

?) соревнование

?) упражнение

?) стимулирование

?) предупреждение

?) оцениванию действий учащихся

?) пониманию учащихся

?) адекватному восприятию ситуации

?) анализу своей деятельности

?) теория, практика, личность педагога

?) знания, опыт, профессионализм

?) знания, умения, навыки,

?) наука, мастерство и искусство

?) стыд

?) рецидив

?) агрессия

?) исправление

?) качеств конкурентоспособной личности

?) необходимых умений и навыков

?) бойцовских качеств

?) качеств самоактуализированной личности

?) беседы, рассказы учителя

?) книги, фильмы, объекты природы

?) практическая деятельность учащихся

?) наблюдение учителем учащихся

?) способы косвенного влияния на личность

?) способы воздействия на различные сферы человека с целью выработки у него заданных качеств

?) средства формирования навыков и привычек нравственного поведения

?) средства манипулирования личностью

?) четкость и исполнительность

?) потребность в труде

?) конкретные навыки профессиональной трудовой деятельности

?) интерес к социально значимым профессиям

?) самостоятельный поиск информации

?) организацию познавательной деятельности

?) образование и обучение

?) влияние семьи

?) обеспечивают причастность детей к высшим ценностям

?) удовлетворяют базовые потребности ребенка

?) формируют у детей социальную активность

?) комфортны для детей

?) подготовку детей к участию в спортивной деятельности

?) формирование у детей «бойцовских» качеств

?) подготовку к профессиональному спорту

?) совершенствование организма человека

?) методы целесообразной организации воспитательной работы

?) средства организации воспитательной деятельности

?) приемы воспитательной деятельности

?) способы целесообразной организации воспитательного процесса

?) массовую, групповую, индивидуальную

?) прямые и косвенные

?) теоретические и практические

?) творческие, проблемные и репродуктивные

?) Сухомлинский

?) Макаренко

?) Крупская

?) Лесгафт

?) стимулирующие и нейтрализующие

?) прямые и косвенные

?) активные и пассивные

?) созидающие и тормозящие

?) способом стимулирования творческой активности

?) средством воспитания чувств

?) средством формирования адекватной самооценки

?) элементом социального закаливания

?) вырабатывать в соответствии с социальными нормами определенные отношения с людьми

?) погружаться в свой внутренний мир

?) адекватно отражать свои отношения с окружающими людьми

?) войти в образ другого человека

?) развитие фантазии

?) усвоение норм поведения на выставках, в музеях, театрах и т. п.

?) развитие эстетических чувств и эмоций

?) развитие позитивного отношения к природе

?) умственного воспитания

?) эстетического воспитания

?) профессионального воспитания

?) духовно-нравственного воспитания

?) контингентом учащихся

?) личностью учителя

?) условиями конкретной педагогической ситуации

?) личностью педагога и индивидуальными особенностями детей

?) искренностью и честностью

?) справедливостью

?) разумностью

?) убежденность и логичностью

?) неверно, педагогическая зоркость - неспособность педагога фиксировать существенное в развитии ребенка, предвидеть перспективы, динамику в становлении личности каждого воспитанника и детского коллектива в целом

?) верно, педагогическая зоркость - способность педагога фиксировать существенное в развитии ребенка, предвидеть перспективы, динамику в становлении личности каждого воспитанника и детского коллектива в целом