Список вопросов базы знаний

?) пространственно-временным

?) оптико-кинетическим

?) экстралингвистическим

?) паралингвистическим

?) спонтанностью проведения, отсутствием целей, задач, методов, форм

?) адекватностью целей, содержания работы, выбранных методов, средств, индивидуальным особенностям учителя и учащихся

?) неадекватными формами проведения

?) рассогласованностью в системе воспитания

?) зоной ближайшего развития

?) зоной неопределенности

?) уровнем актуального развития

?) зоной саморазвития

?) воспитание тем эффективнее, чем ближе результаты к поставленным целям

?) сравнением с другими учреждениями

?) ценностными ориентациями

?) отсутствием межличностных отношений

?) динамикой личностного роста

?) уровнем воспитанности

?) ответ организма на какое-либо внешнее воздействие

?) соответствие самому себе

?) процесс самопознания субъектом внутренних психических актов и состояний

?) совокупность, объединение усилий и обстоятельств

?) повышенное внимание к себе

?) направленность личности

?) образ себя

?) уровень притязаний

?) метод, в основе которого лежит формирование мотивов деятельности

?) эмоционально окрашенное воздействие на других

?) эксперимент над своими возможностями

?) метод самовоспитания учащихся

?) работу с родителями и общественностью

?) определение воспитывающей среды

?) создание программ воспитания

?) морально-психологический климат

?) внеурочную (внеучебную) деятельность

?) внешкольную воспитательную работу

?) воспитание в процессе обучения

?) внеклассную воспитательную работу

?) немецкого

?) латинского

?) французского

?) греческого

?) развитие эстетического восприятия окружающего мира, способности понимать прекрасное

?) индивидуальное эстетическое воспитание, направленное на развитие художественных задатков, способностей и склонностей учащихся

?) просвещение в вопросах личной гигиены

?) формирование эстетического вкуса

?) развитие эстетических чувств и эмоций, развитие воображения

?) содействие эстетическому самообразованию

?) метод, в основе которого лежит формирование мотивов деятельности

?) приемы, корректирующие поведение, воодушевляющие учащихся

?) метод самовоспитания учащихся

?) приемы, помогающие исправить поведение, пробуждая отрицательные чувства

?) пробуждающие отрицательные чувства у ребенка

?) помогающие укреплять веры в силы ребенка

?) помогающие исправить поведение

?) при которых зарождаются новые мысли и чувства, новые мотивы поведения одерживают победу над недостатками, становясь ведущими

?) корректирующее поведение, воодушевляющие учащихся

?) социальный климат в классе

?) характер

?) внешность

?) материальные

?) отношения в семье

?) частная

?) массовая (фронтальная)

?) групповая (кружковая)

?) клубная

?) индивидуальная

?) зоной ближайшего развития

?) формами организации воспитательной деятельности

?) педагогической деятельностью

?) формами обучения

?) целям воспитания

?) научным знаниям

?) выбранным методам воспитания

?) индивидуальным особенностям ребенка

?) способ взаимодействия педагогов и учащихся

?) способ организации определенной педагогической ситуации

?) способы реализации методов воспитания

?) методы воспитания

?) не укрепляются при тесном общении с другой группой людей

?) сформировавшись, не применяются

?) не являются предубеждениями

?) представляют собой результат общественного опыта

?) личностный смысл

?) установка

?) мировоззрение

?) притязание

?) наука

?) мастерство

?) искусство

?) совесть

?) ум

?) зависит от обстоятельств

?) зависит от времени

?) существуют

?) не существуют

?) совестливостью

?) осознанностью выбора

?) качествами ума

?) свободой выбора целей и средств их достижения

?) мышечным и нервным напряжением

?) самокритичностью

?) отсутствие гибкости во взаимодействии с окружающими

?) интегрированное качество

?) уважение, принятие и правильное понимание богатого многообразия форм самовыражения и способов проявлений индивидуальности

?) реализуемая готовность к осознанным личностным действиям, направленным на достижение гуманистических отношений между людьми и группами людей, имеющими различное мировоззрение, разные ценностные ориентации, стереотипы поведения

?) воодушевляют учащихся

?) способствуют преодолению негативных качеств

?) помогают исправить поведение

?) корректируют поведение

?) способствуют возникновению намерения воздержаться от неблаговидных проступков

?) пробуждают отрицательные чувства ребенка

?) метод самовоспитания учащихся

?) приемы, помогающие исправить поведение, пробуждая отрицательные чувства ребенка - стыд, раскаяние и др.

?) метод, в основе которого лежит формирование мотивов деятельности

?) приемы, корректирующие поведение, воодушевляющие учащихся

?) директивное указание на какую-либо деятельность

?) использование присущего детям стремления к игре для предъявления самых разнообразных требований

?) ситуация

?) апелляция к сознанию воспитанника, убеждение его в целесообразности, полезности, необходимости рекомендуемых педагогом действий

?) взаимодействие с другими образовательными учреждениями

?) социальную помощь семье

?) развитие детского самоуправления

?) взаимодействие с педагогическим коллективом

?) сплочение коллектива

?) нейтрализацию негативного воздействия средств массовой коммуникации

?) представление

?) концерт

?) большое творческое дело

?) малое творческое дело

?) конкурс

?) профессиональную ориентацию

?) развитие профессионально значимых физических качеств, обеспечивающих повышение работоспособности

?) воспитание человека-труженика, способного к созданию материальных и духовных ценностей для себя и общества

?) профессионально-правовое воспитание

?) формирование потребности в труде

?) образование

?) религию

?) рефлексию

?) обучение

?) нравственного просвещения в вопросах морали, этики

?) развития интеллекта посредством развития всех познавательных функций человека

?) формирования профессионального мышления

?) развития сознания и самосознания учащихся, их творческого потенциала

?) развития индивидуальных интеллектуальных способностей и познавательных возможностей

?) просвещения учащихся в области наук, деятельности, общения

?) выбор методов воспитания

?) анализ соответствия данной формы воспитательной деятельности педагогическим принципам

?) определение задач воспитательной деятельности

?) разработка различных форм воспитательной деятельности

?) просвещение учащихся в вопросах физической культуры и личной гигиены

?) формирование потребности в труде

?) индивидуальную работу с физически одаренными ребятами

?) совершенствование организма человека, которое предполагает развитие двигательной и костно-мышечной систем, нервной системы, мускулатуры для сохранения и укрепления здоровья

?) развитие профессионально значимых физических качеств

?) разностороннее развитие спортивных умений

?) «интеллектуализированная интерпретация»

?) «внушение (самовнушение)»

?) «катарсис»

?) «советы и рекомендации»

?) урочная

?) внеурочная

?) групповая

?) внешкольная

?) индивидуальная

?) внеурочная

?) массовая

?) урочная

?) групповая

?) убеждение, организацию деятельности, стимулирование поведения школьников

?) убеждение, упражнение, поощрение, наказание

?) основе направленности

?) объяснительно-репродуктивные, проблемно ситуативные, приучение и упражнение, стимулирование, торможение, самовоспитание

?) убеждение, организацию деятельности, стимулирование поведения школьников

?) объяснительно-репродуктивные, проблемно ситуативные, приучение и упражнения и др.

?) основе направленности

?) убеждение, упражнение, поощрение, наказание

?) основе направленности

?) убеждение, организацию деятельности, стимулирование поведения школьников

?) объяснительно-репродуктивные, проблемно ситуативные, приучение и упражнения и др.

?) убеждение, упражнение, поощрение, наказание