Список вопросов базы знаний

?) пространственно-временным

?) экстралингвистическим

?) оптико-кинетическим

?) паралингвистическим

?) адекватностью целей, содержания работы, выбранных методов, средств, индивидуальным особенностям учителя и учащихся

?) спонтанностью проведения, отсутствием целей, задач, методов, форм

?) неадекватными формами проведения

?) рассогласованностью в системе воспитания

?) зоной саморазвития

?) уровнем актуального развития

?) зоной неопределенности

?) зоной ближайшего развития

?) отсутствием межличностных отношений

?) воспитание тем эффективнее, чем ближе результаты к поставленным целям

?) ценностными ориентациями

?) сравнением с другими учреждениями

?) уровнем воспитанности

?) динамикой личностного роста

?) соответствие самому себе

?) ответ организма на какое-либо внешнее воздействие

?) процесс самопознания субъектом внутренних психических актов и состояний

?) совокупность, объединение усилий и обстоятельств

?) направленность личности

?) повышенное внимание к себе

?) образ себя

?) уровень притязаний

?) метод, в основе которого лежит формирование мотивов деятельности

?) эмоционально окрашенное воздействие на других

?) эксперимент над своими возможностями

?) метод самовоспитания учащихся

?) внеклассную воспитательную работу

?) работу с родителями и общественностью

?) определение воспитывающей среды

?) морально-психологический климат

?) внешкольную воспитательную работу

?) внеурочную (внеучебную) деятельность

?) воспитание в процессе обучения

?) создание программ воспитания

?) латинского

?) немецкого

?) французского

?) греческого

?) формирование эстетического вкуса

?) просвещение в вопросах личной гигиены

?) развитие эстетического восприятия окружающего мира, способности понимать прекрасное

?) индивидуальное эстетическое воспитание, направленное на развитие художественных задатков, способностей и склонностей учащихся

?) развитие эстетических чувств и эмоций, развитие воображения

?) содействие эстетическому самообразованию

?) приемы, корректирующие поведение, воодушевляющие учащихся

?) метод, в основе которого лежит формирование мотивов деятельности

?) метод самовоспитания учащихся

?) приемы, помогающие исправить поведение, пробуждая отрицательные чувства

?) корректирующее поведение, воодушевляющие учащихся

?) помогающие укреплять веры в силы ребенка

?) помогающие исправить поведение

?) пробуждающие отрицательные чувства у ребенка

?) при которых зарождаются новые мысли и чувства, новые мотивы поведения одерживают победу над недостатками, становясь ведущими

?) социальный климат в классе

?) внешность

?) характер

?) материальные

?) отношения в семье

?) групповая (кружковая)

?) индивидуальная

?) частная

?) клубная

?) массовая (фронтальная)

?) формами обучения

?) зоной ближайшего развития

?) педагогической деятельностью

?) формами организации воспитательной деятельности

?) выбранным методам воспитания

?) индивидуальным особенностям ребенка

?) научным знаниям

?) целям воспитания

?) методы воспитания

?) способы реализации методов воспитания

?) способ взаимодействия педагогов и учащихся

?) способ организации определенной педагогической ситуации

?) не укрепляются при тесном общении с другой группой людей

?) представляют собой результат общественного опыта

?) не являются предубеждениями

?) сформировавшись, не применяются

?) мировоззрение

?) установка

?) притязание

?) личностный смысл

?) мастерство

?) совесть

?) ум

?) искусство

?) наука

?) не существуют

?) существуют

?) зависит от обстоятельств

?) зависит от времени

?) качествами ума

?) осознанностью выбора

?) самокритичностью

?) мышечным и нервным напряжением

?) свободой выбора целей и средств их достижения

?) совестливостью

?) интегрированное качество

?) уважение, принятие и правильное понимание богатого многообразия форм самовыражения и способов проявлений индивидуальности

?) реализуемая готовность к осознанным личностным действиям, направленным на достижение гуманистических отношений между людьми и группами людей, имеющими различное мировоззрение, разные ценностные ориентации, стереотипы поведения

?) отсутствие гибкости во взаимодействии с окружающими

?) пробуждают отрицательные чувства ребенка

?) способствуют возникновению намерения воздержаться от неблаговидных проступков

?) воодушевляют учащихся

?) корректируют поведение

?) способствуют преодолению негативных качеств

?) помогают исправить поведение

?) приемы, корректирующие поведение, воодушевляющие учащихся

?) метод, в основе которого лежит формирование мотивов деятельности

?) метод самовоспитания учащихся

?) приемы, помогающие исправить поведение, пробуждая отрицательные чувства ребенка - стыд, раскаяние и др.

?) апелляция к сознанию воспитанника, убеждение его в целесообразности, полезности, необходимости рекомендуемых педагогом действий

?) использование присущего детям стремления к игре для предъявления самых разнообразных требований

?) ситуация

?) директивное указание на какую-либо деятельность

?) взаимодействие с другими образовательными учреждениями

?) нейтрализацию негативного воздействия средств массовой коммуникации

?) сплочение коллектива

?) развитие детского самоуправления

?) взаимодействие с педагогическим коллективом

?) социальную помощь семье

?) представление

?) конкурс

?) концерт

?) малое творческое дело

?) большое творческое дело

?) формирование потребности в труде

?) воспитание человека-труженика, способного к созданию материальных и духовных ценностей для себя и общества

?) профессионально-правовое воспитание

?) развитие профессионально значимых физических качеств, обеспечивающих повышение работоспособности

?) профессиональную ориентацию

?) рефлексию

?) образование

?) религию

?) обучение

?) развития сознания и самосознания учащихся, их творческого потенциала

?) развития индивидуальных интеллектуальных способностей и познавательных возможностей

?) формирования профессионального мышления

?) нравственного просвещения в вопросах морали, этики

?) развития интеллекта посредством развития всех познавательных функций человека

?) просвещения учащихся в области наук, деятельности, общения

?) разработка различных форм воспитательной деятельности

?) анализ соответствия данной формы воспитательной деятельности педагогическим принципам

?) выбор методов воспитания

?) определение задач воспитательной деятельности

?) формирование потребности в труде

?) развитие профессионально значимых физических качеств

?) просвещение учащихся в вопросах физической культуры и личной гигиены

?) совершенствование организма человека, которое предполагает развитие двигательной и костно-мышечной систем, нервной системы, мускулатуры для сохранения и укрепления здоровья

?) индивидуальную работу с физически одаренными ребятами

?) разностороннее развитие спортивных умений

?) «катарсис»

?) «советы и рекомендации»

?) «интеллектуализированная интерпретация»

?) «внушение (самовнушение)»

?) групповая

?) урочная

?) внешкольная

?) внеурочная

?) урочная

?) внеурочная

?) массовая

?) индивидуальная

?) групповая

?) объяснительно-репродуктивные, проблемно ситуативные, приучение и упражнение, стимулирование, торможение, самовоспитание

?) основе направленности

?) убеждение, организацию деятельности, стимулирование поведения школьников

?) убеждение, упражнение, поощрение, наказание

?) объяснительно-репродуктивные, проблемно ситуативные, приучение и упражнения и др.

?) основе направленности

?) убеждение, организацию деятельности, стимулирование поведения школьников

?) убеждение, упражнение, поощрение, наказание

?) объяснительно-репродуктивные, проблемно ситуативные, приучение и упражнения и др.

?) убеждение, упражнение, поощрение, наказание

?) убеждение, организацию деятельности, стимулирование поведения школьников

?) основе направленности