Тесты онлайн, бесплатный конструктор тестов. Психологические тестирования, тесты на проверку знаний.

Список вопросов базы знаний

Методика обучения и воспитания в области дошкольного образования

Вопрос id:618617
Произношение, тембр, высота и громкость голоса относятся к средствам общения
?) оптико-кинетическим
?) паралингвистическим
?) экстралингвистическим
?) пространственно-временным
Вопрос id:618618
Процессуальная оценка эффективности воспитательной деятельности характеризуется
?) неадекватными формами проведения
?) адекватностью целей, содержания работы, выбранных методов, средств, индивидуальным особенностям учителя и учащихся
?) спонтанностью проведения, отсутствием целей, задач, методов, форм
?) рассогласованностью в системе воспитания
Вопрос id:618619
Расставьте этапы организации воспитательного дела по порядку:
Левая частьПравая часть
IV этап
коллективное планирование
II этап
организация и подготовка
III этап
анализ достигнутых результатов
V этап
целеполагание
I этап
непосредственное проведение дела
Вопрос id:618620
Расхождение в уровнях трудности задач, решаемых ребенком самостоятельно и под руководством взрослого, называется
?) зоной ближайшего развития
?) уровнем актуального развития
?) зоной неопределенности
?) зоной саморазвития
Вопрос id:618621
Результативный аспект воспитательной деятельности проявляется в следующих показателях:
?) отсутствием межличностных отношений
?) воспитание тем эффективнее, чем ближе результаты к поставленным целям
?) сравнением с другими учреждениями
?) динамикой личностного роста
?) ценностными ориентациями
?) уровнем воспитанности
Вопрос id:618622
Рефлексия - это
?) совокупность, объединение усилий и обстоятельств
?) процесс самопознания субъектом внутренних психических актов и состояний
?) соответствие самому себе
?) ответ организма на какое-либо внешнее воздействие
Вопрос id:618623
Самосознание можно определить как:
?) образ себя
?) повышенное внимание к себе
?) направленность личности
?) уровень притязаний
Вопрос id:618624
Самоубеждение - это
?) метод, в основе которого лежит формирование мотивов деятельности
?) эксперимент над своими возможностями
?) метод самовоспитания учащихся
?) эмоционально окрашенное воздействие на других
Вопрос id:618625
Система воспитательной работы современной школы включает в себя следующие компоненты:
?) определение воспитывающей среды
?) морально-психологический климат
?) внешкольную воспитательную работу
?) воспитание в процессе обучения
?) создание программ воспитания
?) внеурочную (внеучебную) деятельность
?) работу с родителями и общественностью
?) внеклассную воспитательную работу
Вопрос id:618626
Слово «методос» (путь) происходит от ___ слова и буквально означает способ реализации целей воспитания
?) греческого
?) французского
?) немецкого
?) латинского
Вопрос id:618627
Содержание эстетического воспитания включает в себя:
?) просвещение в вопросах личной гигиены
?) развитие эстетических чувств и эмоций, развитие воображения
?) индивидуальное эстетическое воспитание, направленное на развитие художественных задатков, способностей и склонностей учащихся
?) содействие эстетическому самообразованию
?) формирование эстетического вкуса
?) развитие эстетического восприятия окружающего мира, способности понимать прекрасное
Вопрос id:618628
Созидающие приемы - это
?) приемы, корректирующие поведение, воодушевляющие учащихся
?) метод, в основе которого лежит формирование мотивов деятельности
?) метод самовоспитания учащихся
?) приемы, помогающие исправить поведение, пробуждая отрицательные чувства
Вопрос id:618629
Созидающие приемы - это приемы,
?) пробуждающие отрицательные чувства у ребенка
?) при которых зарождаются новые мысли и чувства, новые мотивы поведения одерживают победу над недостатками, становясь ведущими
?) помогающие укреплять веры в силы ребенка
?) корректирующее поведение, воодушевляющие учащихся
?) помогающие исправить поведение
Вопрос id:618630
Соотнесите понятия с их содержанием:
Левая частьПравая часть
тормозящие приемы
метод воспитания, предполагающий логичное доказательство какого-либо понятия, нравственной позиции, оценки происходящего
самоубеждение
метод самовоспитания учащихся, который предполагает, что дети осознанно, самостоятельно, в поиске решения какой-либо социальной проблемы формирует у себя комплекс взглядов на эту проблему
убеждение
приемы, помогающие исправить поведение, пробуждая отрицательные чувства ребенка - стыд, раскаяние и др.
стимулирование
выражение положительной оценки действий воспитанников
наказание
эмоционально окрашенное воздействие на ребенка с целью создания у него определенного состояния или пробуждения к определенным действиям
поощрение
метод, в основе которого лежит формирование у учащихся мотивов деятельности
созидающие приемы
метод педагогического стимулирования, применение которого должно предупреждать нежелательные поступки учащихся, тормозить их, вызывать чувство вины перед собой и другими людьми
внушение
приемы, корректирующие поведение, воодушевляющие учащихся
Вопрос id:618631
Социальные условия воспитания, – это
?) материальные
?) отношения в семье
?) внешность
?) социальный климат в классе
?) характер
Вопрос id:618632
Способность войти в образ другого человека, «вчувствоваться» в него называется ___
Вопрос id:618633
Способы организации учащихся:
?) частная
?) групповая (кружковая)
?) массовая (фронтальная)
?) индивидуальная
?) клубная
Вопрос id:618634
Способы целесообразной организации воспитательного процесса, коллективной и индивидуальной деятельности учащихся называют
?) зоной ближайшего развития
?) формами организации воспитательной деятельности
?) формами обучения
?) педагогической деятельностью
Вопрос id:618635
Средства воспитания должны соответствовать:
?) выбранным методам воспитания
?) целям воспитания
?) научным знаниям
?) индивидуальным особенностям ребенка
Вопрос id:618636
Средства воспитания – это
?) методы воспитания
?) способы реализации методов воспитания
?) способ организации определенной педагогической ситуации
?) способ взаимодействия педагогов и учащихся
Вопрос id:618637
Стереотипы
?) представляют собой результат общественного опыта
?) не укрепляются при тесном общении с другой группой людей
?) сформировавшись, не применяются
?) не являются предубеждениями
Вопрос id:618638
Стремление личности к достижению целей той степени сложности, на которую она считает себя способной, проявляется как
?) притязание
?) установка
?) личностный смысл
?) мировоззрение
Вопрос id:618639
Сухомлинский называл три слагаемых учебно-воспитательного процесса, – это
?) искусство
?) мастерство
?) наука
?) ум
?) совесть
Вопрос id:618640
Существуют ли «правильные» методы воспитания?
?) существуют
?) зависит от времени
?) зависит от обстоятельств
?) не существуют
Вопрос id:618641
Сфера саморегуляции характеризуется, прежде всего,
?) совестливостью
?) свободой выбора целей и средств их достижения
?) самокритичностью
?) мышечным и нервным напряжением
?) качествами ума
?) осознанностью выбора
Вопрос id:618642
Толерантность - это
?) отсутствие гибкости во взаимодействии с окружающими
?) уважение, принятие и правильное понимание богатого многообразия форм самовыражения и способов проявлений индивидуальности
?) интегрированное качество
?) реализуемая готовность к осознанным личностным действиям, направленным на достижение гуманистических отношений между людьми и группами людей, имеющими различное мировоззрение, разные ценностные ориентации, стереотипы поведения
Вопрос id:618643
Тормозящие приемы
?) способствуют возникновению намерения воздержаться от неблаговидных проступков
?) пробуждают отрицательные чувства ребенка
?) корректируют поведение
?) помогают исправить поведение
?) воодушевляют учащихся
?) способствуют преодолению негативных качеств
Вопрос id:618644
Тормозящие приемы - это
?) метод самовоспитания учащихся
?) приемы, помогающие исправить поведение, пробуждая отрицательные чувства ребенка - стыд, раскаяние и др.
?) метод, в основе которого лежит формирование мотивов деятельности
?) приемы, корректирующие поведение, воодушевляющие учащихся
Вопрос id:618645
Требование-совет – это
?) апелляция к сознанию воспитанника, убеждение его в целесообразности, полезности, необходимости рекомендуемых педагогом действий
?) использование присущего детям стремления к игре для предъявления самых разнообразных требований
?) директивное указание на какую-либо деятельность
?) ситуация
Вопрос id:618646
Третья группа функций воспитательной деятельности направлена на коррекцию влияния различных субъектов социальных отношений и включает в себя:
?) социальную помощь семье
?) развитие детского самоуправления
?) взаимодействие с педагогическим коллективом
?) сплочение коллектива
?) нейтрализацию негативного воздействия средств массовой коммуникации
?) взаимодействие с другими образовательными учреждениями
Вопрос id:618647
Три основных типа КТД (коллективной творческой деятельности):
?) малое творческое дело
?) представление
?) концерт
?) конкурс
?) большое творческое дело
Вопрос id:618648
Трудовое и профессиональное воспитание направлено на решение следующих задач:
?) формирование потребности в труде
?) профессионально-правовое воспитание
?) профессиональную ориентацию
?) развитие профессионально значимых физических качеств, обеспечивающих повышение работоспособности
?) воспитание человека-труженика, способного к созданию материальных и духовных ценностей для себя и общества
Вопрос id:618649
Умственное воспитание осуществляется, прежде всего, через
?) обучение
?) образование
?) рефлексию
?) религию
Вопрос id:618650
Умственное воспитание состоит из следующих компонентов:
?) нравственного просвещения в вопросах морали, этики
?) развития индивидуальных интеллектуальных способностей и познавательных возможностей
?) просвещения учащихся в области наук, деятельности, общения
?) формирования профессионального мышления
?) развития сознания и самосознания учащихся, их творческого потенциала
?) развития интеллекта посредством развития всех познавательных функций человека
Вопрос id:618651
Установите алгоритм перечня умений по порядку:
?) определение задач воспитательной деятельности
?) выбор методов воспитания
?) разработка различных форм воспитательной деятельности
?) анализ соответствия данной формы воспитательной деятельности педагогическим принципам
Вопрос id:618652
Установите соответствие понятий и определений:
Левая частьПравая часть
прием педагогического воздействия
способ взаимодействия педагогов и учащихся, в процессе которого происходят изменения в уровне развития личностных качеств воспитанников
принципы воспитания
способность педагога анализировать возникшую проблемную ситуацию, причины своих успехов и неудач, тех или иных особенностей поведения учащихся, взаимоотношений с ними
метод воспитания
педагогическая деятельность, направленная на создание условий успешного развития детей
КТД (коллективная творческая деятельность)
способ организации определенной педагогической ситуации, при которой на основе соответствующих закономерностей у учащихся возникают новые мысли и чувства, побуждающие их к положительным поступкам и преодолению своих недостатков
педагогическая рефлексия
способ организации яркой, наполненной трудом и игрой, творчеством и товариществом, мечтой и радостью жизни, и в то же время основное воспитательное средство
воспитание
заранее прогнозируемые результаты в личностном развитии и формировании индивидуумов, которых стремятся достигнуть в процессе воспитательной деятельности
цель воспитания
утверждения, основанные на законах развития, функционирования человеческой личности, ее взаимодействия с окружающей средой и социумом
воспитательная деятельность
функция общества в целом, отдельных его институтов и специальных представителей, направленная на создание условий, благоприятствующих личностному развитию членов общества
Вопрос id:618653
Установите соответствие понятий и определений:
Левая частьПравая часть
воспитывающие ситуации
метод воспитания, с помощью которого нормы поведения, выражаясь в личных отношениях, вызывают, стимулируют или тормозят определенную деятельность
формы организации воспитательной деятельности
реальные ситуации, в которых ребенок самостоятельно решает проблемы нравственного выбора, способа организации деятельности и др.
мероприятие
метод воспитания, способствующий формированию качеств конкурентоспособной личности, опирающейся на естественные потребности ребенка к лидерству, соперничеству
средства воспитания
организованное действие коллектива, направленное на достижение каких-либо воспитательных целей
соревнование
способы целесообразной организации воспитательного процесса, коллективной и индивидуальной деятельности учащихся
принципы воспитания
способы реализации методов воспитания
требование
утверждения, основанные на законах развития, функционирования человеческой личности, ее взаимодействия с окружающей средой и социумом
Вопрос id:618654
Установите соответствие понятий и характеристик разных сфер:
Левая частьПравая часть
предметно-практическая сфера
способности, поступки, умения в различных видах деятельности и общении, реализация себя как существа общественного и как индивидуальность
сфера саморегуляции
познавательные процессы, качества ума, мыслительные операции, сознание и самопознание, смысловая оценка
эмоциональная сфера
формирование необходимых навыков в управлении своими эмоциями, обучение конкретным чувствам, понимание своих эмоциональных состояний, причин, их порождающих
экзистенциальная сфера
совокупность потребностей, мотивов и целей, которые формируются и развиваются в течение всей жизни
интеллектуальная сфера
свобода выбора целей и средств их достижения, осознанность выбора, совестливость, самокритичность, осмысленность действий, оптимистичность и др.
мотивационная сфера
осознанная постановка цели, сверхзадачи; присущи целеустремленность, преодоление препятствий, нервного и мышечного напряжения, самообладание, инициатива
волевая сфера
умение управлять своими психическими состояниями, умение удерживать их на должном уровне, гармония чувств и поступков и др.
Вопрос id:618655
Установите соответствие понятий психолого-педагогических признаков КТД их содержанию
Левая частьПравая часть
информационная насыщенность
переживания человеком новых эмоций и психических состояний
проблемность
создание ситуации, требующей разрешения интеллектуальной или нравственной проблемы
эмоциональная насыщенность
множество новой информации, из которой группе нужно отобрать необходимую и достаточную для решения своей задачи
Вопрос id:618656
Установите соответствие понятий с методами разных сфер:
Левая частьПравая часть
эмоциональная сфера
воспитывающие ситуации: соревнование
волевая сфера
пример
интеллектуальная сфера
требование: совет, игра, приучение
сфера саморегуляции
внушение, убеждение с внушением
мотивационная сфера
стимулирование: перспектива, поощрение, наказание
предметно-практическая сфера
убеждение, самоубеждение
экзистенциальная сфера
анализ деятельности и общения ребенка (индивидуальный, групповой), рефлексия как этап в собственном развитии
Вопрос id:618657
Установите соответствие разных видов деятельности учащихся различным формам организации воспитательной деятельности:
Левая частьПравая часть
трудовая деятельность
спортивные игры, товарищеские состязания, школьные олимпиады
познавательная деятельность учащихся
концерты художественной самодеятельности, художественные конкурсы, выставки, посещение театра, экскурсии в художественный музей, школьные балы, фестивали, праздники
художественная деятельность
учебный труд на уроках, учебно-производственный труд на предприятиях, общественно полезный труд по самообслуживанию, игровые формы (трудовые десанты, рейд добровольцев)
спортивно-оздоровительная деятельность
устный журнал, обзор научно-популярных статей в периодической печати, экскурсии, конкурсы, турниры, олимпиады, классные лектории, учебные конференции
Вопрос id:618658
Установите соответствие содержание этапам организации воспитательного дела:
Левая частьПравая часть
анализ достигнутых результатов
определение значения данного КТД в жизни коллектива, выдвижение конкретных воспитательных задач; проведение бесед с воспитанниками, направленных на осознание ими идеи и смысла проведения данного дела
коллективное планирование
проводится общий сбор участников проведенного дела, отмечаются успехи и недостатки, анализируются причины, извлекаются уроки на будущее
целеполагание
осуществляется конкретный план, разработанный организаторами дела со всеми корректировками, которые были внесены участниками при обсуждении и подготовке КТД
непосредственное проведение дела
проводится общий сбор; составление плана общего дела, определяются время проведения дел, участники, ведущие; проводятся конкурсы на лучшие предложения по плану, на лучший проект дела
организация и подготовка
организаторы КТД уточняют, конкретизируют план подготовки и проведения дела, распределяют роли, обязанности, задания по проведению КТД, микроколлективное выполнение групповых заданий
Вопрос id:618659
Физическое воспитание направлено на следующие аспекты:
?) просвещение учащихся в вопросах физической культуры и личной гигиены
?) совершенствование организма человека, которое предполагает развитие двигательной и костно-мышечной систем, нервной системы, мускулатуры для сохранения и укрепления здоровья
?) индивидуальную работу с физически одаренными ребятами
?) развитие профессионально значимых физических качеств
?) разностороннее развитие спортивных умений
?) формирование потребности в труде
Вопрос id:618660
Формула: «У тебя все получится, ты прекрасно сдашь экзамен», используется в методе –
?) «внушение (самовнушение)»
?) «катарсис»
?) «интеллектуализированная интерпретация»
?) «советы и рекомендации»
Вопрос id:618661
Формы воспитательной деятельности по времени проведения:
?) внешкольная
?) внеурочная
?) урочная
?) групповая
Вопрос id:618662
Формы воспитательной деятельности по типу проведения:
?) групповая
?) массовая
?) внеурочная
?) урочная
?) индивидуальная
Вопрос id:618663
Функция общества в целом, отдельных его институтов и специальных представителей, направленная на создание условий, благоприятствующих личностному развитию членов общества, называется ___
Вопрос id:618664
Характер воздействия на учащегося, по И.С.Марьенко, методы воспитания делят на
?) убеждение, упражнение, поощрение, наказание
?) основе направленности
?) убеждение, организацию деятельности, стимулирование поведения школьников
?) объяснительно-репродуктивные, проблемно ситуативные, приучение и упражнение, стимулирование, торможение, самовоспитание
Вопрос id:618665
Характер воздействия на учащегося, по Н.И.Болдыреву, Н.К.Гончарову, Ф.Ф.Королеву и др., методы воспитания делят на
?) основе направленности
?) убеждение, упражнение, поощрение, наказание
?) объяснительно-репродуктивные, проблемно ситуативные, приучение и упражнения и др.
?) убеждение, организацию деятельности, стимулирование поведения школьников
Вопрос id:618666
Характер воздействия на учащегося, по Т.А.Ильина, И.Т.Огородникова, методы воспитания делят на
?) убеждение, организацию деятельности, стимулирование поведения школьников
?) объяснительно-репродуктивные, проблемно ситуативные, приучение и упражнения и др.
?) убеждение, упражнение, поощрение, наказание
?) основе направленности
Copyright tests.ithead.ru 2013-2026