Тесты онлайн, бесплатный конструктор тестов. Психологические тестирования, тесты на проверку знаний.

Список вопросов базы знаний

Методика обучения и воспитания в области дошкольного образования

Вопрос id:618617
Произношение, тембр, высота и громкость голоса относятся к средствам общения
?) пространственно-временным
?) оптико-кинетическим
?) экстралингвистическим
?) паралингвистическим
Вопрос id:618618
Процессуальная оценка эффективности воспитательной деятельности характеризуется
?) спонтанностью проведения, отсутствием целей, задач, методов, форм
?) адекватностью целей, содержания работы, выбранных методов, средств, индивидуальным особенностям учителя и учащихся
?) неадекватными формами проведения
?) рассогласованностью в системе воспитания
Вопрос id:618619
Расставьте этапы организации воспитательного дела по порядку:
Левая частьПравая часть
II этап
анализ достигнутых результатов
V этап
коллективное планирование
I этап
целеполагание
IV этап
непосредственное проведение дела
III этап
организация и подготовка
Вопрос id:618620
Расхождение в уровнях трудности задач, решаемых ребенком самостоятельно и под руководством взрослого, называется
?) зоной ближайшего развития
?) зоной неопределенности
?) уровнем актуального развития
?) зоной саморазвития
Вопрос id:618621
Результативный аспект воспитательной деятельности проявляется в следующих показателях:
?) воспитание тем эффективнее, чем ближе результаты к поставленным целям
?) сравнением с другими учреждениями
?) ценностными ориентациями
?) отсутствием межличностных отношений
?) динамикой личностного роста
?) уровнем воспитанности
Вопрос id:618622
Рефлексия - это
?) ответ организма на какое-либо внешнее воздействие
?) соответствие самому себе
?) процесс самопознания субъектом внутренних психических актов и состояний
?) совокупность, объединение усилий и обстоятельств
Вопрос id:618623
Самосознание можно определить как:
?) повышенное внимание к себе
?) направленность личности
?) образ себя
?) уровень притязаний
Вопрос id:618624
Самоубеждение - это
?) метод, в основе которого лежит формирование мотивов деятельности
?) эмоционально окрашенное воздействие на других
?) эксперимент над своими возможностями
?) метод самовоспитания учащихся
Вопрос id:618625
Система воспитательной работы современной школы включает в себя следующие компоненты:
?) работу с родителями и общественностью
?) определение воспитывающей среды
?) создание программ воспитания
?) морально-психологический климат
?) внеурочную (внеучебную) деятельность
?) внешкольную воспитательную работу
?) воспитание в процессе обучения
?) внеклассную воспитательную работу
Вопрос id:618626
Слово «методос» (путь) происходит от ___ слова и буквально означает способ реализации целей воспитания
?) немецкого
?) латинского
?) французского
?) греческого
Вопрос id:618627
Содержание эстетического воспитания включает в себя:
?) развитие эстетического восприятия окружающего мира, способности понимать прекрасное
?) индивидуальное эстетическое воспитание, направленное на развитие художественных задатков, способностей и склонностей учащихся
?) просвещение в вопросах личной гигиены
?) формирование эстетического вкуса
?) развитие эстетических чувств и эмоций, развитие воображения
?) содействие эстетическому самообразованию
Вопрос id:618628
Созидающие приемы - это
?) метод, в основе которого лежит формирование мотивов деятельности
?) приемы, корректирующие поведение, воодушевляющие учащихся
?) метод самовоспитания учащихся
?) приемы, помогающие исправить поведение, пробуждая отрицательные чувства
Вопрос id:618629
Созидающие приемы - это приемы,
?) пробуждающие отрицательные чувства у ребенка
?) помогающие укреплять веры в силы ребенка
?) помогающие исправить поведение
?) при которых зарождаются новые мысли и чувства, новые мотивы поведения одерживают победу над недостатками, становясь ведущими
?) корректирующее поведение, воодушевляющие учащихся
Вопрос id:618630
Соотнесите понятия с их содержанием:
Левая частьПравая часть
наказание
метод воспитания, предполагающий логичное доказательство какого-либо понятия, нравственной позиции, оценки происходящего
поощрение
выражение положительной оценки действий воспитанников
самоубеждение
приемы, помогающие исправить поведение, пробуждая отрицательные чувства ребенка - стыд, раскаяние и др.
внушение
метод, в основе которого лежит формирование у учащихся мотивов деятельности
убеждение
метод педагогического стимулирования, применение которого должно предупреждать нежелательные поступки учащихся, тормозить их, вызывать чувство вины перед собой и другими людьми
стимулирование
эмоционально окрашенное воздействие на ребенка с целью создания у него определенного состояния или пробуждения к определенным действиям
тормозящие приемы
приемы, корректирующие поведение, воодушевляющие учащихся
созидающие приемы
метод самовоспитания учащихся, который предполагает, что дети осознанно, самостоятельно, в поиске решения какой-либо социальной проблемы формирует у себя комплекс взглядов на эту проблему
Вопрос id:618631
Социальные условия воспитания, – это
?) социальный климат в классе
?) характер
?) внешность
?) материальные
?) отношения в семье
Вопрос id:618632
Способность войти в образ другого человека, «вчувствоваться» в него называется ___
Вопрос id:618633
Способы организации учащихся:
?) частная
?) массовая (фронтальная)
?) групповая (кружковая)
?) клубная
?) индивидуальная
Вопрос id:618634
Способы целесообразной организации воспитательного процесса, коллективной и индивидуальной деятельности учащихся называют
?) зоной ближайшего развития
?) формами организации воспитательной деятельности
?) педагогической деятельностью
?) формами обучения
Вопрос id:618635
Средства воспитания должны соответствовать:
?) целям воспитания
?) научным знаниям
?) выбранным методам воспитания
?) индивидуальным особенностям ребенка
Вопрос id:618636
Средства воспитания – это
?) способ взаимодействия педагогов и учащихся
?) способ организации определенной педагогической ситуации
?) способы реализации методов воспитания
?) методы воспитания
Вопрос id:618637
Стереотипы
?) не укрепляются при тесном общении с другой группой людей
?) сформировавшись, не применяются
?) не являются предубеждениями
?) представляют собой результат общественного опыта
Вопрос id:618638
Стремление личности к достижению целей той степени сложности, на которую она считает себя способной, проявляется как
?) личностный смысл
?) установка
?) мировоззрение
?) притязание
Вопрос id:618639
Сухомлинский называл три слагаемых учебно-воспитательного процесса, – это
?) наука
?) мастерство
?) искусство
?) совесть
?) ум
Вопрос id:618640
Существуют ли «правильные» методы воспитания?
?) зависит от обстоятельств
?) зависит от времени
?) существуют
?) не существуют
Вопрос id:618641
Сфера саморегуляции характеризуется, прежде всего,
?) совестливостью
?) осознанностью выбора
?) качествами ума
?) свободой выбора целей и средств их достижения
?) мышечным и нервным напряжением
?) самокритичностью
Вопрос id:618642
Толерантность - это
?) отсутствие гибкости во взаимодействии с окружающими
?) интегрированное качество
?) уважение, принятие и правильное понимание богатого многообразия форм самовыражения и способов проявлений индивидуальности
?) реализуемая готовность к осознанным личностным действиям, направленным на достижение гуманистических отношений между людьми и группами людей, имеющими различное мировоззрение, разные ценностные ориентации, стереотипы поведения
Вопрос id:618643
Тормозящие приемы
?) воодушевляют учащихся
?) способствуют преодолению негативных качеств
?) помогают исправить поведение
?) корректируют поведение
?) способствуют возникновению намерения воздержаться от неблаговидных проступков
?) пробуждают отрицательные чувства ребенка
Вопрос id:618644
Тормозящие приемы - это
?) метод самовоспитания учащихся
?) приемы, помогающие исправить поведение, пробуждая отрицательные чувства ребенка - стыд, раскаяние и др.
?) метод, в основе которого лежит формирование мотивов деятельности
?) приемы, корректирующие поведение, воодушевляющие учащихся
Вопрос id:618645
Требование-совет – это
?) директивное указание на какую-либо деятельность
?) использование присущего детям стремления к игре для предъявления самых разнообразных требований
?) ситуация
?) апелляция к сознанию воспитанника, убеждение его в целесообразности, полезности, необходимости рекомендуемых педагогом действий
Вопрос id:618646
Третья группа функций воспитательной деятельности направлена на коррекцию влияния различных субъектов социальных отношений и включает в себя:
?) взаимодействие с другими образовательными учреждениями
?) социальную помощь семье
?) развитие детского самоуправления
?) взаимодействие с педагогическим коллективом
?) сплочение коллектива
?) нейтрализацию негативного воздействия средств массовой коммуникации
Вопрос id:618647
Три основных типа КТД (коллективной творческой деятельности):
?) представление
?) концерт
?) большое творческое дело
?) малое творческое дело
?) конкурс
Вопрос id:618648
Трудовое и профессиональное воспитание направлено на решение следующих задач:
?) профессиональную ориентацию
?) развитие профессионально значимых физических качеств, обеспечивающих повышение работоспособности
?) воспитание человека-труженика, способного к созданию материальных и духовных ценностей для себя и общества
?) профессионально-правовое воспитание
?) формирование потребности в труде
Вопрос id:618649
Умственное воспитание осуществляется, прежде всего, через
?) образование
?) религию
?) рефлексию
?) обучение
Вопрос id:618650
Умственное воспитание состоит из следующих компонентов:
?) нравственного просвещения в вопросах морали, этики
?) развития интеллекта посредством развития всех познавательных функций человека
?) формирования профессионального мышления
?) развития сознания и самосознания учащихся, их творческого потенциала
?) развития индивидуальных интеллектуальных способностей и познавательных возможностей
?) просвещения учащихся в области наук, деятельности, общения
Вопрос id:618651
Установите алгоритм перечня умений по порядку:
?) выбор методов воспитания
?) анализ соответствия данной формы воспитательной деятельности педагогическим принципам
?) определение задач воспитательной деятельности
?) разработка различных форм воспитательной деятельности
Вопрос id:618652
Установите соответствие понятий и определений:
Левая частьПравая часть
метод воспитания
педагогическая деятельность, направленная на создание условий успешного развития детей
цель воспитания
утверждения, основанные на законах развития, функционирования человеческой личности, ее взаимодействия с окружающей средой и социумом
принципы воспитания
способ организации яркой, наполненной трудом и игрой, творчеством и товариществом, мечтой и радостью жизни, и в то же время основное воспитательное средство
КТД (коллективная творческая деятельность)
заранее прогнозируемые результаты в личностном развитии и формировании индивидуумов, которых стремятся достигнуть в процессе воспитательной деятельности
воспитание
способ взаимодействия педагогов и учащихся, в процессе которого происходят изменения в уровне развития личностных качеств воспитанников
педагогическая рефлексия
способность педагога анализировать возникшую проблемную ситуацию, причины своих успехов и неудач, тех или иных особенностей поведения учащихся, взаимоотношений с ними
прием педагогического воздействия
способ организации определенной педагогической ситуации, при которой на основе соответствующих закономерностей у учащихся возникают новые мысли и чувства, побуждающие их к положительным поступкам и преодолению своих недостатков
воспитательная деятельность
функция общества в целом, отдельных его институтов и специальных представителей, направленная на создание условий, благоприятствующих личностному развитию членов общества
Вопрос id:618653
Установите соответствие понятий и определений:
Левая частьПравая часть
мероприятие
метод воспитания, способствующий формированию качеств конкурентоспособной личности, опирающейся на естественные потребности ребенка к лидерству, соперничеству
воспитывающие ситуации
метод воспитания, с помощью которого нормы поведения, выражаясь в личных отношениях, вызывают, стимулируют или тормозят определенную деятельность
требование
организованное действие коллектива, направленное на достижение каких-либо воспитательных целей
средства воспитания
реальные ситуации, в которых ребенок самостоятельно решает проблемы нравственного выбора, способа организации деятельности и др.
принципы воспитания
утверждения, основанные на законах развития, функционирования человеческой личности, ее взаимодействия с окружающей средой и социумом
формы организации воспитательной деятельности
способы реализации методов воспитания
соревнование
способы целесообразной организации воспитательного процесса, коллективной и индивидуальной деятельности учащихся
Вопрос id:618654
Установите соответствие понятий и характеристик разных сфер:
Левая частьПравая часть
волевая сфера
способности, поступки, умения в различных видах деятельности и общении, реализация себя как существа общественного и как индивидуальность
эмоциональная сфера
свобода выбора целей и средств их достижения, осознанность выбора, совестливость, самокритичность, осмысленность действий, оптимистичность и др.
мотивационная сфера
формирование необходимых навыков в управлении своими эмоциями, обучение конкретным чувствам, понимание своих эмоциональных состояний, причин, их порождающих
интеллектуальная сфера
осознанная постановка цели, сверхзадачи; присущи целеустремленность, преодоление препятствий, нервного и мышечного напряжения, самообладание, инициатива
сфера саморегуляции
умение управлять своими психическими состояниями, умение удерживать их на должном уровне, гармония чувств и поступков и др.
экзистенциальная сфера
совокупность потребностей, мотивов и целей, которые формируются и развиваются в течение всей жизни
предметно-практическая сфера
познавательные процессы, качества ума, мыслительные операции, сознание и самопознание, смысловая оценка
Вопрос id:618655
Установите соответствие понятий психолого-педагогических признаков КТД их содержанию
Левая частьПравая часть
информационная насыщенность
множество новой информации, из которой группе нужно отобрать необходимую и достаточную для решения своей задачи
проблемность
создание ситуации, требующей разрешения интеллектуальной или нравственной проблемы
эмоциональная насыщенность
переживания человеком новых эмоций и психических состояний
Вопрос id:618656
Установите соответствие понятий с методами разных сфер:
Левая частьПравая часть
интеллектуальная сфера
анализ деятельности и общения ребенка (индивидуальный, групповой), рефлексия как этап в собственном развитии
экзистенциальная сфера
стимулирование: перспектива, поощрение, наказание
предметно-практическая сфера
воспитывающие ситуации: соревнование
эмоциональная сфера
внушение, убеждение с внушением
сфера саморегуляции
пример
волевая сфера
требование: совет, игра, приучение
мотивационная сфера
убеждение, самоубеждение
Вопрос id:618657
Установите соответствие разных видов деятельности учащихся различным формам организации воспитательной деятельности:
Левая частьПравая часть
трудовая деятельность
устный журнал, обзор научно-популярных статей в периодической печати, экскурсии, конкурсы, турниры, олимпиады, классные лектории, учебные конференции
спортивно-оздоровительная деятельность
концерты художественной самодеятельности, художественные конкурсы, выставки, посещение театра, экскурсии в художественный музей, школьные балы, фестивали, праздники
художественная деятельность
учебный труд на уроках, учебно-производственный труд на предприятиях, общественно полезный труд по самообслуживанию, игровые формы (трудовые десанты, рейд добровольцев)
познавательная деятельность учащихся
спортивные игры, товарищеские состязания, школьные олимпиады
Вопрос id:618658
Установите соответствие содержание этапам организации воспитательного дела:
Левая частьПравая часть
целеполагание
организаторы КТД уточняют, конкретизируют план подготовки и проведения дела, распределяют роли, обязанности, задания по проведению КТД, микроколлективное выполнение групповых заданий
анализ достигнутых результатов
проводится общий сбор; составление плана общего дела, определяются время проведения дел, участники, ведущие; проводятся конкурсы на лучшие предложения по плану, на лучший проект дела
непосредственное проведение дела
определение значения данного КТД в жизни коллектива, выдвижение конкретных воспитательных задач; проведение бесед с воспитанниками, направленных на осознание ими идеи и смысла проведения данного дела
коллективное планирование
осуществляется конкретный план, разработанный организаторами дела со всеми корректировками, которые были внесены участниками при обсуждении и подготовке КТД
организация и подготовка
проводится общий сбор участников проведенного дела, отмечаются успехи и недостатки, анализируются причины, извлекаются уроки на будущее
Вопрос id:618659
Физическое воспитание направлено на следующие аспекты:
?) просвещение учащихся в вопросах физической культуры и личной гигиены
?) формирование потребности в труде
?) индивидуальную работу с физически одаренными ребятами
?) совершенствование организма человека, которое предполагает развитие двигательной и костно-мышечной систем, нервной системы, мускулатуры для сохранения и укрепления здоровья
?) развитие профессионально значимых физических качеств
?) разностороннее развитие спортивных умений
Вопрос id:618660
Формула: «У тебя все получится, ты прекрасно сдашь экзамен», используется в методе –
?) «интеллектуализированная интерпретация»
?) «внушение (самовнушение)»
?) «катарсис»
?) «советы и рекомендации»
Вопрос id:618661
Формы воспитательной деятельности по времени проведения:
?) урочная
?) внеурочная
?) групповая
?) внешкольная
Вопрос id:618662
Формы воспитательной деятельности по типу проведения:
?) индивидуальная
?) внеурочная
?) массовая
?) урочная
?) групповая
Вопрос id:618663
Функция общества в целом, отдельных его институтов и специальных представителей, направленная на создание условий, благоприятствующих личностному развитию членов общества, называется ___
Вопрос id:618664
Характер воздействия на учащегося, по И.С.Марьенко, методы воспитания делят на
?) убеждение, организацию деятельности, стимулирование поведения школьников
?) убеждение, упражнение, поощрение, наказание
?) основе направленности
?) объяснительно-репродуктивные, проблемно ситуативные, приучение и упражнение, стимулирование, торможение, самовоспитание
Вопрос id:618665
Характер воздействия на учащегося, по Н.И.Болдыреву, Н.К.Гончарову, Ф.Ф.Королеву и др., методы воспитания делят на
?) убеждение, организацию деятельности, стимулирование поведения школьников
?) объяснительно-репродуктивные, проблемно ситуативные, приучение и упражнения и др.
?) основе направленности
?) убеждение, упражнение, поощрение, наказание
Вопрос id:618666
Характер воздействия на учащегося, по Т.А.Ильина, И.Т.Огородникова, методы воспитания делят на
?) основе направленности
?) убеждение, организацию деятельности, стимулирование поведения школьников
?) объяснительно-репродуктивные, проблемно ситуативные, приучение и упражнения и др.
?) убеждение, упражнение, поощрение, наказание
Copyright tests.ithead.ru 2013-2026