Тесты онлайн, бесплатный конструктор тестов. Психологические тестирования, тесты на проверку знаний.

Список вопросов базы знаний

Модернизация содержания образования в условиях реализации ФГОС

Вопрос id:819754
Процесс развития и самореализации человека на протяжении всей жизни в ходе усвоения и воспроизводства культуры общества – это
Вопрос id:819755
Процесс, направленный на выявление учениками существенных связей и отношений между предметами окружающего мира, – это
Вопрос id:819756
Процесс, характеризующийся постепенным уменьшением возможности припоминания и воспроизведения заученного материала, – это
?) запоминание
?) сохранение
?) забывание
?) воспроизведение
Вопрос id:819757
Психические процессы имеют биологическую природу, а направленность, интересы, способности личности формируются как явления социальные, считают представители ___ подхода
Вопрос id:819758
Психические процессы имеют биологическую природу, а направленность, интересы, способности личности формируются как явления социальные, считают представители ___ подхода
?) биологического
?) социологического
?) биосоциального
?) психологического
Вопрос id:819759
Результат разнообразного и, прежде всего, творческого труда – это
?) семья
?) знания
?) земля
?) человек
?) мир
?) труд
Вопрос id:819760
Связь психических процессов, при которой протекание одного из них вызывает появление другого – это
Вопрос id:819761
Сильное воздействие оказывают общественные переживания и чувства на формирование
?) старших школьников
?) младших школьников
?) детей среднего школьного возраста
?) школьников выпускных классов
Вопрос id:819762
Социализацию как интеграцию, в процессе которой личность и общество «взаимопроникают», рассматривал
?) Ф.Г. Гиддингс
?) Г. Олпорт
?) К. Роджерс
?) Дж.Г. Мид
?) У.М. Уэнтворт
Вопрос id:819763
Специфическая для каждого возрастного периода система отношений субъекта в социальной действительности, отраженная в его переживаниях и реализуемая им в совместной деятельности с другими людьми, – это ___ ситуация развития
Вопрос id:819764
Среди гуманистических тенденций функционирования и развития воспитания в целостном педагогическом процессе главной является ориентация на ___ личности
Вопрос id:819765
Сторонником теории, опирающейся на положение о том, что обучение есть развитие, что обучение полностью сливается с детским развитием, когда каждый шаг в обучении соответствует шагу в развитии, является
?) З. Фрейд
?) Ж. Пиаже
?) А. Гезелл
?) В. Джеймс
Вопрос id:819766
Сформированность черт, задаваемых социальным статусом личности и требуемых данным обществом, – это
?) рефлексия
?) закрепление
?) социализация
?) социализированность
?) осмысление
Вопрос id:819767
Сформированность черт, задаваемых социальным статусом личности и требуемых данным обществом, – это
Вопрос id:819768
Считая личность сугубо природным существом, все поведение человека объясняют действием присущих ему от рождения потребностей, влечений и инстинктов представители ___ подхода
?) социологического
?) биосоциального
?) психологического
?) биологического
Вопрос id:819769
Тем, что только в условиях субъкт-субъектных отношений, равноправного учебного сотрудничества и взаимодействия возможно гармоничное развитие личности, обусловлен ___ подход
?) культурологический
?) диалогический
?) личностный
?) деятельностный
Вопрос id:819770
Тенденцией, согласно которой готовность участников педагогического процесса принять на себя заботы о судьбах людей, о будущем нашего общества неизбежно предполагает их гуманистический образ жизни, соблюдение норм педагогической этики, обусловлен
?) индивидуально-творческий подход
?) личностный подход
?) принцип непрерывного общего и профессионального развития личности
?) принцип профессионально-этической взаимоответственности
Вопрос id:819771
Теорию поэтапного формирования умственных действий разрабатывали
?) А.М. Матюшкин
?) Б. Скиннер
?) М.И. Махмутов
?) Н.Ф. Талызина
?) П.Я. Гальперин
Вопрос id:819772
Теорию проблемного обучения разрабатывали
?) М.И. Махмутов
?) Б. Скиннер
?) Дж. Брунер
?) А.М. Матюшкин
?) Л.Н. Ланда
Вопрос id:819773
Теория и практика обучения, содержанием которого являются теоретические знания, методом – организация совместной учебной деятельности школьников, продуктом развития – главные психологические новообразования, присущие школьному возрасту
?) развивающее обучение по Л.В. Занкову
?) развивающее обучение по Д.Б. Эльконину – В.В.Давыдову
?) классно-урочная система обучения
?) развивающее обучение
Вопрос id:819774
Требование, согласно которому педагог в своей деятельности должен руководствоваться факторами естественного развития ребенка, – это принцип
?) доступности
?) научности
?) природосообразности
?) активности
Вопрос id:819775
Требует отношения к учащимся как к уникальному явлению, чтобы сам воспитанник воспринимал себя такой личностью и видел ее в каждом из окружающих людей ___ подход
?) личностный
?) деятельностный
?) диалогический
?) культурологический
Вопрос id:819776
Удержание учащимися в памяти полученных знаний в течение длительного времени – это
?) запоминание
?) сохранение
?) воспроизведение
?) забывание
Вопрос id:819777
Универсальная задача социализации состоит в формировании у вступающих в сообщество «новичков» чувства, как минимум лояльности и, как максимум, преданности по отношению к социальной системе, считает
?) Г. Олпорт
?) Ф.Г. Гиддингс
?) Э Дюркгейм
?) К. Роджерс
?) Т. Парсонс
Вопрос id:819778
Условия социализации больших групп людей, выделяемых по национальному признаку, по месту и типу поселения, по принадлежности к аудитории одной системы массовых коммуникаций, – это
?) мезофакторы
?) микрофакторы
?) мегафакторы
?) макрофакторы
Вопрос id:819779
Установите соответствие
Левая частьПравая часть
микрофакторы
факторы, которые непосредственно влияют на конкретных людей – семья, группа сверстников, организации
мезофакторы
факторы, которые влияют на социализацию всех жителей планеты
мегафакторы
факторы, которые влияют на процесс социализации очень больших групп людей, живущих в определенных странах
макрофакторы
условия социализации больших групп людей, выделяемых по национальному признаку, по месту и типу поселения, по принадлежности к аудитории одной системы массовых коммуникаций
Вопрос id:819780
Установите соответствие
Левая частьПравая часть
традиционный
механизм социализации, реализующийся в процессе общения человека с субъективно значимыми для него лицами
межличностный
механизм социализации, действующий в рамках определенной субкультуры, которая влияет на человека в той мере, в какой группы сверстников и др., являющиеся ее носителями, значимы для него
стилизованный
механизм социализации, представляющий собой неосознанное и некритическое восприятие и усвоение человеком норм, эталонов поведения, характерных для семьи, друзей и т.д., которые не всегда соответствуют общественно одобряемым
институциональный
механизм социализации, который функционирует в процессе взаимодействия человека с институтами общества и государства
Вопрос id:819781
Установите соответствие
Левая частьПравая часть
сохранение
процесс запечатления и сохранения учебного материала в памяти обучаемых в виде: образов, действий, переживаний, понятий
запоминание
удержание учащимися в памяти полученных знаний в течении длительного времени
забывание
процесс памяти, заключающийся в восстановлении и реконструкции актуализированного содержания памяти
воспроизведение
процесс, характеризующийся постепенным уменьшением возможности припоминания и воспроизведения заученного материала
Вопрос id:819782
Установите соответствие
Левая частьПравая часть
свойство монологизма
необходимый элемент обучения, обеспечивающий принуждение
свойство субординации
мир взрослых всегда навязывает свои законы миру детей
свойство контроля
содержание взаимодействия транслируется только в одном направлении от взрослых к детям
свойство взросления
мир детства – часть мира взрослых, его несамостоятельный придаток
Вопрос id:819783
Установите соответствие
Левая частьПравая часть
свойство взросления
существование границ между миром взрослых и миром детства
свойство деформации
мир детства всегда деформирован вторжением взрослых
свойство монологизма
мир взрослых всегда навязывает свои законы миру детей
свойство инициации
содержание взаимодействия транслируется только в одном направлении от взрослых к детям
Вопрос id:819784
Установите соответствие
Левая частьПравая часть
свойство диалогизма
мир детства обладает своим содержанием, взаимодействие этих миров должно строиться как диалог
свойство сосуществования
совершенно равноправные части жизни
свойство равенства
мир взрослости должен исключать все виды контроля над миром детства
свойство свободы
мир детства и мир взрослости должны поддерживать обоюдный сувернитет
Вопрос id:819785
Установите соответствие
Левая частьПравая часть
свойство саморазвития
мир взрослости должен исключать все виды контроля над миром детства
свойство сосуществования
мир детства и мир взрослости не образуют двух разграниченных миров
свойство свободы
мир детства и мир взрослости должны поддерживать обоюдный суверенитет
свойство единства
процесс, параллельный развитию мира взрослости
Вопрос id:819786
Установите соответствие
Левая частьПравая часть
свойство саморазвития
человек должен приниматься таким, как он есть, безотносительно к нормам, оценкам «взрослости» и «детсткости»
свойство свободы
мир взрослости должен исключать все виды контроля над миром детства
свойство единства
процесс, параллельный развитию мира взрослости
свойство принятия
мир детства и мир взрослости не образуют двух разграниченных миров
Вопрос id:819787
Установите соответствие
Левая частьПравая часть
культурологический подход
требует повышения статуса гуманитарных дисциплин, их обновления, освобождения от примитивной назидательности и схематизма
личностный подход
обусловлен тем, что только в условиях субъкт-субъектных отношений, равноправного учебного сотрудничества и взаимодействия возможно гармоничное развитие личности
диалогический подход
требует отношения к учащимся как к уникальному явлению, чтобы сам воспитанник воспринимал себя такой личностью и видел ее в каждом из окружающих людей
деятельностный подход
обеспечивает эффективность овладения общечеловеческой и профессиональной культурой
Вопрос id:819788
Установите соответствие
Левая частьПравая часть
развивающее обучение
качественная сторона межличностных отношений, проявляющаяся в виде совокупности психологических условий, способствующих или препятствующих продуктивной совместной деятельности и всестороннему развитию личности в коллективе
развивающее обучение по Л.В.Занкову
теория и практика обучения, содержанием которого являются теоретические знания, методом – организация совместной учебной деятельности школьников, продуктом развития – главные психологические новообразования, присущие школьному возрасту
развивающее обучение по Д.Б.Эльконину – В.В.Давыдову
дидактическая система начального обучения, направленная на общее психическое развитие младших школьников на основе новых принципов организации процесса их обучения: обучение на высоком уровне трудности; ведущая роль теоретических знаний, высокий темп изучения материала и др.
социально-психологический климат
направление в теории и практике образования, ориентирующееся на развитие физических, познавательных и нравственных способностей учащихся путем использования их потенциальных возможностей
Вопрос id:819789
Установите соответствие
Левая частьПравая часть
1 – 4 классы
акцентирование внимания на представлениях и понятиях о жизненном назначении человека как «человек разумный»
8 – 9 классы
акцентирование внимания на формировании представлений о добре, истине, красоте как основах достойной человека жизни
5 – 7 классы
акцентирование внимания на расширении представлений о человеке
10 класс
акцентирование внимания на формировании представлений об образе социальной жизни как продукта культуры и способа существования человека
11 класс
акцентирование внимания на расширении представлений о природе
Вопрос id:819790
Установите соответствие
Левая частьПравая часть
ситуация эмоционального заражения
А.С. Макаренко
ситуация авансирования доверием
О.С.Богданова, Л.И.Катаева
ситуация непринужденной принудительности
Т.Е. Конникова
ситуация свободного выбора
А.Н. Лутошкин
Вопрос id:819791
Установите соответствие (по Н.Е. Щурковой)
Левая частьПравая часть
5 – 7 классы
формирование индивидуального идеала
10 класс
формирование индивидуальной жизненной позиции
1 - 4 классы
расширение представлений о социальном устройстве жизни
11 класс
формирование социоценностных отношений
8 – 9 классы
формирование способности к саморегуляции
Вопрос id:819792
Факторы, которые влияют на процесс социализации очень больших групп людей, живущих в определенных странах, – это
?) мегафакторы
?) микрофакторы
?) макрофакторы
?) мезофакторы
Вопрос id:819793
Факторы, которые влияют на социализацию всех жителей планеты, – это
?) мегафакторы
?) макрофакторы
?) мезофакторы
?) микрофакторы
Вопрос id:819794
Факторы, которые непосредственно влияют на конкретных людей – семья, группа сверстников, организации, – это
?) микрофакторы
?) мегафакторы
?) мезофакторы
?) макрофакторы
Вопрос id:819795
Хотя человек рождается как существо биологическое, однако в процессе своей жизни он постепенно социализируется благодаря влиянию на него тех социальных групп, с которыми он общается, считают представители ___ подхода
?) социологического
?) биологического
?) биосоциального
?) психологического
Вопрос id:819796
Хотя человек рождается как существо биологическое, однако в процессе своей жизни он постепенно социализируется благодаря влиянию на него тех социальных групп, с которыми он общается, считают представители ___ подхода
Вопрос id:819797
Целостное представление о природе, обществе, человеке, находящее выражение в системе ценностей и идеалов личности, социальной группы, общества, – это
?) базовая культура
?) убеждения
?) мировоззрение
?) образование
Вопрос id:819798
Чувство солидарности с группой, осознание себя ее частью, готовность к действиям в пользу группы и общества
?) коллективизм
?) социальная ситуация развития
?) социально-психологический климат
?) воспитывающая ситуация
Вопрос id:819799
Эффективность овладения общечеловеческой и профессиональной культурой обеспечивает
?) деятельностный подход как стратегия гуманизации воспитания
?) диалогический подход
?) культурологический подход к отбору содержания образования
?) личностный подход
Вопрос id:819800
Эффективность овладения общечеловеческой и профессиональной культурой обеспечивает ___подход как стратегия гуманизации воспитания
Вопрос id:819801
Академия педагогических наук в нашей стране была создана в ___ г.
?) 1950
?) 1943
?) 1920
?) 1960
Вопрос id:819802
Актуальность темы определяется, в первую очередь
?) предполагаемой прибылью
?) степенью разработанности
?) социальным заказом
?) нормативными документами
Вопрос id:819803
Американская исследовательница М. Мид выделила следующие типы культуры
?) постфигуративную
?) префигуративную
?) фигуративную
?) конфигуративную
Copyright tests.ithead.ru 2013-2026