Тесты онлайн, бесплатный конструктор тестов. Психологические тестирования, тесты на проверку знаний.

Список вопросов базы знаний

Модернизация содержания образования в условиях реализации ФГОС

Вопрос id:819754
Процесс развития и самореализации человека на протяжении всей жизни в ходе усвоения и воспроизводства культуры общества – это
Вопрос id:819755
Процесс, направленный на выявление учениками существенных связей и отношений между предметами окружающего мира, – это
Вопрос id:819756
Процесс, характеризующийся постепенным уменьшением возможности припоминания и воспроизведения заученного материала, – это
?) сохранение
?) воспроизведение
?) забывание
?) запоминание
Вопрос id:819757
Психические процессы имеют биологическую природу, а направленность, интересы, способности личности формируются как явления социальные, считают представители ___ подхода
Вопрос id:819758
Психические процессы имеют биологическую природу, а направленность, интересы, способности личности формируются как явления социальные, считают представители ___ подхода
?) биологического
?) психологического
?) биосоциального
?) социологического
Вопрос id:819759
Результат разнообразного и, прежде всего, творческого труда – это
?) семья
?) знания
?) мир
?) труд
?) земля
?) человек
Вопрос id:819760
Связь психических процессов, при которой протекание одного из них вызывает появление другого – это
Вопрос id:819761
Сильное воздействие оказывают общественные переживания и чувства на формирование
?) старших школьников
?) младших школьников
?) детей среднего школьного возраста
?) школьников выпускных классов
Вопрос id:819762
Социализацию как интеграцию, в процессе которой личность и общество «взаимопроникают», рассматривал
?) Дж.Г. Мид
?) Г. Олпорт
?) К. Роджерс
?) У.М. Уэнтворт
?) Ф.Г. Гиддингс
Вопрос id:819763
Специфическая для каждого возрастного периода система отношений субъекта в социальной действительности, отраженная в его переживаниях и реализуемая им в совместной деятельности с другими людьми, – это ___ ситуация развития
Вопрос id:819764
Среди гуманистических тенденций функционирования и развития воспитания в целостном педагогическом процессе главной является ориентация на ___ личности
Вопрос id:819765
Сторонником теории, опирающейся на положение о том, что обучение есть развитие, что обучение полностью сливается с детским развитием, когда каждый шаг в обучении соответствует шагу в развитии, является
?) В. Джеймс
?) З. Фрейд
?) Ж. Пиаже
?) А. Гезелл
Вопрос id:819766
Сформированность черт, задаваемых социальным статусом личности и требуемых данным обществом, – это
?) осмысление
?) рефлексия
?) социализация
?) закрепление
?) социализированность
Вопрос id:819767
Сформированность черт, задаваемых социальным статусом личности и требуемых данным обществом, – это
Вопрос id:819768
Считая личность сугубо природным существом, все поведение человека объясняют действием присущих ему от рождения потребностей, влечений и инстинктов представители ___ подхода
?) социологического
?) психологического
?) биосоциального
?) биологического
Вопрос id:819769
Тем, что только в условиях субъкт-субъектных отношений, равноправного учебного сотрудничества и взаимодействия возможно гармоничное развитие личности, обусловлен ___ подход
?) личностный
?) диалогический
?) культурологический
?) деятельностный
Вопрос id:819770
Тенденцией, согласно которой готовность участников педагогического процесса принять на себя заботы о судьбах людей, о будущем нашего общества неизбежно предполагает их гуманистический образ жизни, соблюдение норм педагогической этики, обусловлен
?) личностный подход
?) индивидуально-творческий подход
?) принцип профессионально-этической взаимоответственности
?) принцип непрерывного общего и профессионального развития личности
Вопрос id:819771
Теорию поэтапного формирования умственных действий разрабатывали
?) М.И. Махмутов
?) Н.Ф. Талызина
?) П.Я. Гальперин
?) Б. Скиннер
?) А.М. Матюшкин
Вопрос id:819772
Теорию проблемного обучения разрабатывали
?) Б. Скиннер
?) М.И. Махмутов
?) Дж. Брунер
?) Л.Н. Ланда
?) А.М. Матюшкин
Вопрос id:819773
Теория и практика обучения, содержанием которого являются теоретические знания, методом – организация совместной учебной деятельности школьников, продуктом развития – главные психологические новообразования, присущие школьному возрасту
?) развивающее обучение
?) развивающее обучение по Л.В. Занкову
?) развивающее обучение по Д.Б. Эльконину – В.В.Давыдову
?) классно-урочная система обучения
Вопрос id:819774
Требование, согласно которому педагог в своей деятельности должен руководствоваться факторами естественного развития ребенка, – это принцип
?) научности
?) активности
?) доступности
?) природосообразности
Вопрос id:819775
Требует отношения к учащимся как к уникальному явлению, чтобы сам воспитанник воспринимал себя такой личностью и видел ее в каждом из окружающих людей ___ подход
?) культурологический
?) деятельностный
?) личностный
?) диалогический
Вопрос id:819776
Удержание учащимися в памяти полученных знаний в течение длительного времени – это
?) запоминание
?) воспроизведение
?) сохранение
?) забывание
Вопрос id:819777
Универсальная задача социализации состоит в формировании у вступающих в сообщество «новичков» чувства, как минимум лояльности и, как максимум, преданности по отношению к социальной системе, считает
?) Ф.Г. Гиддингс
?) Г. Олпорт
?) К. Роджерс
?) Э Дюркгейм
?) Т. Парсонс
Вопрос id:819778
Условия социализации больших групп людей, выделяемых по национальному признаку, по месту и типу поселения, по принадлежности к аудитории одной системы массовых коммуникаций, – это
?) макрофакторы
?) мезофакторы
?) микрофакторы
?) мегафакторы
Вопрос id:819779
Установите соответствие
Левая частьПравая часть
микрофакторы
условия социализации больших групп людей, выделяемых по национальному признаку, по месту и типу поселения, по принадлежности к аудитории одной системы массовых коммуникаций
мегафакторы
факторы, которые непосредственно влияют на конкретных людей – семья, группа сверстников, организации
макрофакторы
факторы, которые влияют на социализацию всех жителей планеты
мезофакторы
факторы, которые влияют на процесс социализации очень больших групп людей, живущих в определенных странах
Вопрос id:819780
Установите соответствие
Левая частьПравая часть
стилизованный
механизм социализации, который функционирует в процессе взаимодействия человека с институтами общества и государства
институциональный
механизм социализации, представляющий собой неосознанное и некритическое восприятие и усвоение человеком норм, эталонов поведения, характерных для семьи, друзей и т.д., которые не всегда соответствуют общественно одобряемым
межличностный
механизм социализации, действующий в рамках определенной субкультуры, которая влияет на человека в той мере, в какой группы сверстников и др., являющиеся ее носителями, значимы для него
традиционный
механизм социализации, реализующийся в процессе общения человека с субъективно значимыми для него лицами
Вопрос id:819781
Установите соответствие
Левая частьПравая часть
сохранение
процесс запечатления и сохранения учебного материала в памяти обучаемых в виде: образов, действий, переживаний, понятий
забывание
процесс памяти, заключающийся в восстановлении и реконструкции актуализированного содержания памяти
воспроизведение
удержание учащимися в памяти полученных знаний в течении длительного времени
запоминание
процесс, характеризующийся постепенным уменьшением возможности припоминания и воспроизведения заученного материала
Вопрос id:819782
Установите соответствие
Левая частьПравая часть
свойство взросления
содержание взаимодействия транслируется только в одном направлении от взрослых к детям
свойство контроля
необходимый элемент обучения, обеспечивающий принуждение
свойство субординации
мир взрослых всегда навязывает свои законы миру детей
свойство монологизма
мир детства – часть мира взрослых, его несамостоятельный придаток
Вопрос id:819783
Установите соответствие
Левая частьПравая часть
свойство деформации
мир детства всегда деформирован вторжением взрослых
свойство взросления
содержание взаимодействия транслируется только в одном направлении от взрослых к детям
свойство монологизма
мир взрослых всегда навязывает свои законы миру детей
свойство инициации
существование границ между миром взрослых и миром детства
Вопрос id:819784
Установите соответствие
Левая частьПравая часть
свойство диалогизма
мир взрослости должен исключать все виды контроля над миром детства
свойство сосуществования
мир детства обладает своим содержанием, взаимодействие этих миров должно строиться как диалог
свойство равенства
мир детства и мир взрослости должны поддерживать обоюдный сувернитет
свойство свободы
совершенно равноправные части жизни
Вопрос id:819785
Установите соответствие
Левая частьПравая часть
свойство саморазвития
мир детства и мир взрослости не образуют двух разграниченных миров
свойство свободы
процесс, параллельный развитию мира взрослости
свойство сосуществования
мир детства и мир взрослости должны поддерживать обоюдный суверенитет
свойство единства
мир взрослости должен исключать все виды контроля над миром детства
Вопрос id:819786
Установите соответствие
Левая частьПравая часть
свойство единства
процесс, параллельный развитию мира взрослости
свойство принятия
мир детства и мир взрослости не образуют двух разграниченных миров
свойство саморазвития
мир взрослости должен исключать все виды контроля над миром детства
свойство свободы
человек должен приниматься таким, как он есть, безотносительно к нормам, оценкам «взрослости» и «детсткости»
Вопрос id:819787
Установите соответствие
Левая частьПравая часть
личностный подход
обеспечивает эффективность овладения общечеловеческой и профессиональной культурой
деятельностный подход
требует повышения статуса гуманитарных дисциплин, их обновления, освобождения от примитивной назидательности и схематизма
диалогический подход
обусловлен тем, что только в условиях субъкт-субъектных отношений, равноправного учебного сотрудничества и взаимодействия возможно гармоничное развитие личности
культурологический подход
требует отношения к учащимся как к уникальному явлению, чтобы сам воспитанник воспринимал себя такой личностью и видел ее в каждом из окружающих людей
Вопрос id:819788
Установите соответствие
Левая частьПравая часть
развивающее обучение по Д.Б.Эльконину – В.В.Давыдову
качественная сторона межличностных отношений, проявляющаяся в виде совокупности психологических условий, способствующих или препятствующих продуктивной совместной деятельности и всестороннему развитию личности в коллективе
развивающее обучение по Л.В.Занкову
направление в теории и практике образования, ориентирующееся на развитие физических, познавательных и нравственных способностей учащихся путем использования их потенциальных возможностей
развивающее обучение
теория и практика обучения, содержанием которого являются теоретические знания, методом – организация совместной учебной деятельности школьников, продуктом развития – главные психологические новообразования, присущие школьному возрасту
социально-психологический климат
дидактическая система начального обучения, направленная на общее психическое развитие младших школьников на основе новых принципов организации процесса их обучения: обучение на высоком уровне трудности; ведущая роль теоретических знаний, высокий темп изучения материала и др.
Вопрос id:819789
Установите соответствие
Левая частьПравая часть
10 класс
акцентирование внимания на расширении представлений о природе
11 класс
акцентирование внимания на формировании представлений об образе социальной жизни как продукта культуры и способа существования человека
1 – 4 классы
акцентирование внимания на формировании представлений о добре, истине, красоте как основах достойной человека жизни
8 – 9 классы
акцентирование внимания на представлениях и понятиях о жизненном назначении человека как «человек разумный»
5 – 7 классы
акцентирование внимания на расширении представлений о человеке
Вопрос id:819790
Установите соответствие
Левая частьПравая часть
ситуация непринужденной принудительности
Т.Е. Конникова
ситуация эмоционального заражения
А.Н. Лутошкин
ситуация свободного выбора
О.С.Богданова, Л.И.Катаева
ситуация авансирования доверием
А.С. Макаренко
Вопрос id:819791
Установите соответствие (по Н.Е. Щурковой)
Левая частьПравая часть
5 – 7 классы
формирование индивидуального идеала
11 класс
формирование индивидуальной жизненной позиции
1 - 4 классы
расширение представлений о социальном устройстве жизни
10 класс
формирование способности к саморегуляции
8 – 9 классы
формирование социоценностных отношений
Вопрос id:819792
Факторы, которые влияют на процесс социализации очень больших групп людей, живущих в определенных странах, – это
?) макрофакторы
?) мегафакторы
?) мезофакторы
?) микрофакторы
Вопрос id:819793
Факторы, которые влияют на социализацию всех жителей планеты, – это
?) мезофакторы
?) мегафакторы
?) макрофакторы
?) микрофакторы
Вопрос id:819794
Факторы, которые непосредственно влияют на конкретных людей – семья, группа сверстников, организации, – это
?) микрофакторы
?) макрофакторы
?) мегафакторы
?) мезофакторы
Вопрос id:819795
Хотя человек рождается как существо биологическое, однако в процессе своей жизни он постепенно социализируется благодаря влиянию на него тех социальных групп, с которыми он общается, считают представители ___ подхода
?) биологического
?) социологического
?) психологического
?) биосоциального
Вопрос id:819796
Хотя человек рождается как существо биологическое, однако в процессе своей жизни он постепенно социализируется благодаря влиянию на него тех социальных групп, с которыми он общается, считают представители ___ подхода
Вопрос id:819797
Целостное представление о природе, обществе, человеке, находящее выражение в системе ценностей и идеалов личности, социальной группы, общества, – это
?) базовая культура
?) убеждения
?) образование
?) мировоззрение
Вопрос id:819798
Чувство солидарности с группой, осознание себя ее частью, готовность к действиям в пользу группы и общества
?) социальная ситуация развития
?) коллективизм
?) социально-психологический климат
?) воспитывающая ситуация
Вопрос id:819799
Эффективность овладения общечеловеческой и профессиональной культурой обеспечивает
?) культурологический подход к отбору содержания образования
?) диалогический подход
?) деятельностный подход как стратегия гуманизации воспитания
?) личностный подход
Вопрос id:819800
Эффективность овладения общечеловеческой и профессиональной культурой обеспечивает ___подход как стратегия гуманизации воспитания
Вопрос id:819801
Академия педагогических наук в нашей стране была создана в ___ г.
?) 1920
?) 1950
?) 1943
?) 1960
Вопрос id:819802
Актуальность темы определяется, в первую очередь
?) степенью разработанности
?) предполагаемой прибылью
?) социальным заказом
?) нормативными документами
Вопрос id:819803
Американская исследовательница М. Мид выделила следующие типы культуры
?) постфигуративную
?) конфигуративную
?) фигуративную
?) префигуративную
Copyright tests.ithead.ru 2013-2026