Список вопросов базы знаний

Батовская система, которая предлагала делить уроки на два типа: коллективные и индивидуальные, появилась в конце XIX в. в

В книге М.Л. Портнова «Труд руководителя школы» выделяются следующие виды контроля

В наглядном представлении учащимся натуральных предметов, явлений процессов или их макетов, моделей и изображений в зависимости от конкретных учебно-воспитательных задач заключается сущность метода

В содержание внутришкольного контроля включаются следующие направления

В содержание внутришкольного контроля включаются следующие направления

В содержание внутришкольного контроля включаются следующие направления

Взаимную обусловленность организации отношений и их закрепление у детей в виде устойчивых привычек, ценностей и приоритетов выражает ___ функция

Вид педагогической деятельности, который направлен на управление преимущественно познавательной деятельностью школьников, - это ___

Вовлечение учащихся в борьбу за достижение наилучших результатов в учебе, труде и общественной деятельности, стимулирующее развитие творческой активности, инициативы, новаторских починов, ответственности и коллективизма, - это

Вовлечение учащихся в борьбу за достижение наилучших результатов в учебе, труде и общественной деятельности, стимулирующее развитие творческой активности, инициативы, новаторских починов, ответственности и коллективизма, - это ___

Всестороннее изучение и оценивание деятельности педагогического коллектива, методического объединения или отдельного учителя – это контроль ___

Выражает взаимную обусловленность организации отношений и их закрепление у детей в виде устойчивых привычек, ценностей и приоритетов функция

Выражаются в определении направления воспитательной деятельности, ее конкретных целей и задач на каждом этапе воспитательной работы ___ действия

Вытекая из общей цели образования, они формируются в виде некоторых представлений о базовой культуре человека, которая выступает предметом педагогической задачи, – это задачи

Единство его теоретической и практической готовности к осуществлению педагогической деятельности и характеризует его профессионализм - это

Задачи управления учебно-познавательной деятельностью

Имеет своей главной целью изучение работы разных учителей в разных классах, но по отдельным направлениям учебно-воспитательного процесса ___ -обобщающий контроль

Индивидуальные темпы развития и своеобразие ценностных проявлений школьников, динамика личностного роста, движение вперед и вверх по ступеням культуры - это

Используется в тех случаях, когда изучаются состояние и качество преподавания отдельного предмета в одном классе, или в параллели классов, или в целом в школе, ___-обобщающий контроль

Используется при осуществлении контроля за организацией изучения ряда учебных предметов в одном или нескольких классах ___-обобщающий контроль

К идеальным субстанциям, выступающим в качестве предмета задачи в условиях педагогического процесса, относятся

К материальным субстанциям, выступающим в качестве предмета задачи в условиях педагогического процесса, относятся

К методам стимулирования деятельности относятся

К методам стимулирования учебной, трудовой и общественной деятельности относятся

К наиболее известным авторам современных педагогических технологий за рубежом относятся

К педагогическим требованиям к организации контроля за учебной деятельностью учащихся относятся

К педагогическим требованиям к организации контроля за учебной деятельностью учащихся относятся

К формам организации обучения относятся

К формам организации обучения относятся

К функциям организаторской деятельности в деятельности педагога относятся

К функциям организаторской деятельности в деятельности педагога относятся

Когда в тематическом плане проставляются конкретные даты проведения уроков, он становится ___-тематическим

Количественный охват школьников, четкость и организованность в процессе проведения, активность учащихся и (главное) достижение воспитательно-образовательных целей - это

Конкретизация тематического плана применительно к каждому уроку, продумывание и составление планов отдельных уроков - ___ планирование

Конкретизация тематического плана применительно к каждому уроку, продумывание и составление планов отдельных уроков - это

Конкретизация тематического плана применительно к каждому уроку, продумывание и составление планов отдельных уроков – это ___ планирование

Конкретная реальная задача, которую надлежит выполнить ученику в процессе той или иной деятельности, - это

Метод своеобразного сочетания практических действий с организационными наблюдениями учащихся - это

Н.А. Шубин определил следующие виды контроля

На уроках рисования, труда, физики, химии, физического воспитания применяется ___ контроль

На установление связей и координацию действий между микрогруппами и вышестоящими организациями направлена функция

Направлены на выявление связи практики обучения и воспитания с положениями педагогической теории ___ действия

Направлены на изучение педагогом учащихся и установление уровня их развития, воспитанности

Направлены на передачу школьникам той или иной информации ___ действия

Одна из организационных форм учебных занятий, в основу которой были положены бригады, создаваемые из учащихся во главе с бригадиром, - это

Организационная форма, при которой весь класс делится на малые группы, в них учитель организовывает взаимодействие, обеспечивая равные возможности для успеха и помощи каждого члена команды друг другу, - это

Организационное оформление педагогического процесса, выражающее количественные характеристики охвата обучающихся, соотношение коллективных и индивидуальных способов деятельности, степень их самостоятельности и специфику педагогического руководства, - это

Организацию самостоятельной поисковой, творческой деятельности самих учащихся по решению новых для них проблем предполагает метод

Организация обучения в форме передачи опыта и знаний от одного человека к другому, от старших к младшим - это

Организация учебного процесса на основе лекционных потоков и учебных групп для проведения занятий по учебным дисциплинам - это