Список вопросов базы знаний

система образования

проектирование таких коалиций политических и общественных сил, с помощью которых возможна реализация образованием собственных целей, ценностей и интересов

образовательная политика

система основных параметров, принимаемых в качестве государственной нормы образованности

диверсификация образовательных учреждений

исторически сложившаяся общенациональная структура образовательных учреждений и органов управления ими

государственный образовательный стандарт

одновременное развитие различных типов учебных заведений

предмет науки

слово или словосочетание, выражающее название определенного понятия какой-либо специальной науки, техники, искусства

объект исследования

наиболее общие, предельные понятия, не выводимые из других и не сводимые к другим

категория

иерархизированная система замещений объекта знаками, включенными в определенные системы оперирования, в которых эти системы замещения существуют реально как объекты особого рода

термин

часть объективной реальности, противостоящая исследователю в процессе познания

критерий

противоречивая ситуация в науке, выступающая в виде противоположных процессов и требующая адекватной теории для ее решения

проблема

целенаправленное восприятие какого-либо педагогического явления, в процессе которого исследователь получает конкретный фактический материал или данные

наблюдение

показатель, признак, на основании которого формируется оценка качества объекта, процесса, мерило такой оценки

гипотеза

научное предположение, выдвигаемое для объяснения какого-либо явления и требующее проверки на опыте и теоретического обоснования для того, чтобы стать достоверной научной теорией

общая педагогика

научная дисциплина, рассматривающая школу как сложную структурную организацию, формирующую у учащихся как образовательные, так и другие социально значимые цели, разрабатывающую стратегию и способы их достижения

коррекционная педагогика

отрасль науки, обеспечивающая учет специфики преподавания каждой дисциплины, определяемой целью ее изучения, содержанием и особенностями усвоения учащимися

теория управления образованием

раздел педагогики, разрабатывающий категориальный строй педагогики и ее наиболее общие, не зависящие от возраста и иных особенностей обучаемых и воспитанников законы и закономерности

методика преподавания

наука об обучении и воспитании аномальных детей и лиц, ставших инвалидами

регистрация

логические методы обобщения данных, полученных эмпирическим путем

индуктивные и дедуктивные методы

методы, применяемые в педагогике для обработки данных, полученных методами активного опроса и эксперимента

математические и статистические методы

метод выявления наличия определенного качества у каждого члена исследуемой группы и общего подсчета тех, у кого данное качество имеется или отсутствует

теоретический анализ

выделение и рассмотрение отдельных сторон, признаков, особенностей, свойств педагогических явлений

шкалирование

метод, предполагающий расположение собранных данных в определенной последовательности, определение места в этом ряду каждого из исследуемых

ранжирование

метод, дающий возможность ввести цифровые показатели в оценку отдельных сторон педагогической реальности

математические и статистические методы

методы, применяемые в педагогике для обработки данных, полученных методами активного опроса и эксперимента

теоретический анализ

выделение и рассмотрение отдельных сторон, признаков, особенностей, свойств педагогических явлений

педагогический процесс

специально организованное взаимодействие педагогов и воспитанников по поводу содержания образования с использованием средств обучения и воспитания

педагогический эксперимент

материализованная ситуация воспитания и обучения, характеризующаяся взаимодействием педагогов и воспитанников с определенной целью

педагогическая задача

последовательная, взаимообусловленная система действий педагога, связанных с применением той или иной совокупности методов воспитания и обучения

педагогическая технология

исследовательская деятельность с целью изучения причинно-следственных связей в педагогических явлениях, которая предполагает искусственное введение в реальный педагогический процесс некоторых факторов, способных обеспечить изменение его качества и последующую проверку и сравнительную оценку полученных результатов

методология педагогики

изучает методы, методику и технику педагогического исследования

дидактика

исследует закономерности образования и обучения, главным образом преподавания и освоения знаний, формирования умений и навыков, а также воспитательные возможности различных видов учебных занятий безотносительно к отдельной дисциплине

история педагогики

исследует этапы, тенденции развития педагогических теорий и идей, а также систем образования исследует

сравнительная педагогика

изучение, анализ и обобщение опыта образования и развития педагогической науки в разных странах и регионах мира

реферирование

сжатое переложение основного содержания одной или нескольких работ по общей тематике

конспектирование

краткая запись общего содержания книги или статьи

цитирование

дословная запись выражений, фактических или цифровых данных, содержащихся в литературном источнике

аннотирование

ведение детальных записей, основу которых составляет выделение главных идей и положений работы

первый уровень

заместители директора школы, школьный психолог, социальный педагог, ответственный за организацию общественно-полезного труда, помощник директора по АХЧ и др.

четвертый уровень

учащиеся, органы классного и общешкольного ученического самоуправления и др.

третий уровень

воспитатели, учителя, классные руководители, и др.

второй уровень

директор школы, руководители совета школы, ученического коллектива, общественных объединений и др.