Список вопросов базы знаний

Восстановите соответствие между уровнями художественного развития детей

Восстановите соответствие между частями и этапами учебного занятия

Врожденные анотомо-физиологические особенности мозга, нервной системы, органов чувств и движения, функциональные особенности организма человека, составляющие природную основу развитие его способностей, – это

Выполняет деятельность, проявляя при этом такие качества, как сознательность, самостоятельность, ответственность, инициативность, ___ деятельности

Главное новообразование младшего школьного возраста – теоретическое мышление с такими его составляющими, как ___ рефлексия, анализ, планирование, абстракция, обобщение

Д.Б.Эльконин предложил различать учебную и конкретно–практическую задачи по следующим критериям: позиция субъекта учебной деятельности; объект действия; содержание; цель учебной

Две основные формы мышления, которые в процессе решения познавательных задач находятся в единстве, – это ___ и синтетическая

Деятельность в условных ситуациях, направленная на воссоздание и усвоение общественного опыта, – это ___ деятельность

Деятельность, включающая в себя трудовую, учебную, организационную, спортивную, художественную деятельности, – это ___ деятельность

Деятельность, которая обусловливает главнейшие изменения в психологических особенностях ребенка в данном периоде его развития, называется ___ деятельностью

Деятельность, на основе которой у младших школьников возникает теоретическое сознание и мышление, развиваются соответствующие способности, потребности и мотивы учения, – это ___ деятельность

Дидактические принципы развивающего обучения – это

Дидактический принцип развивающего обучения, включающий в себя деятельность как основу построения, сохранения и применения теоретических знаний, – это принцип

Дидактический принцип развивающего обучения, включающий в себя указание на специфические действия, которые вычленяют из предмета содержание будущего понятия, – это принцип

Дидактический принцип развивающего обучения, предполагающий возможность управления темпами и содержанием психического развития школьников, – это принцип

Дидактический принцип развивающего обучения, предполагающий связь качественно различных стадий обучения в целосной системе среднего образования, – это принцип

Динамическая система взаимодействий субъекта с миром, в процессе которых возникает психический образ, – это

Дистанция между уровнем актуального и уровнем потенциального развития, определяемая разницей между степенью сложности задач, решаемых ребенком самостоятельно, и степенью сложностью задач, которые посильны учащемуся только при участии наставника и в сотрудничестве со сверстниками, – это

Закономерное изменение психических процессов во времени, выраженное в их количественных, качественных и структурных преобразованиях, – это

Знания, в основе которых лежит наблюдение, отражающие внешние свойства предметов и опирающиеся на наглядные представления, называются

Знания, возникающие на основе преобразования предметов, отражающие их внутренние отношения и связи, выходящие за пределы чувственных представлений, называют

Игровая деятельность становится ведущей деятельностью ребенка с ___ лет (года)

Идеальная, субъективная представленность индивиду его реальных общественных отношений – это

Интегральным способом бытия субъективности выступает

Качественно своеобразное сочетание способностей, обеспечивающее успешность выполнения деятельности, широту возможностей человека, умственный потенциал, талантливость, – это

Качество учебника, определяющееся степенью проработанности деятельностных компонентов знания, – это ___ качество

Качество учебника, связанное с представлением знаний в системе, с уровнем его текстуального изложения, фиксированным выделением основных понятий, выраженностью концептуальной целостности и опорой на закономерности развития природы и общества, – это ___ качество

Качество учебника, характеризующееся эмоционально–ценностным отношением к миру, явлениям и процессам, ощущением сопричастности к событиям в стране, пониманием гуманитарной значимости материала, наличием воспитательного и мировоззренческого потенциала содержания, – это ___ качество

Качество, направленное на расчленение и сравнение свойств предметов с целью абстрагирования формальной общности, придания ей формы понятия, – это

Качество, открывающее в предмете его конкретность как единство различных определений, которые признаются рассудком лишь в их раздельности, – это

Культурно–историческая теория – теория онтогенетического развития поведения и психики человека является главным научным достижением выдающегося отечественного психолога – ___ (ответ дать только фамилией в род. падеже)

Л.С.Выготский выделил основные, качественно своеобразные и генетически связанные ступени обобщения

Личностные свойства человека, которые делают его пригодным к успешному выполнению определенной деятельности, – это

Личностью обладает творчески и талантливо действующий человек, создающий новые формы ___ жизни

Методом преподавания в ___обучении является введение учителем в обучение системы учебных задач, при решении которых у школьников формируются соответствующие учебные действия и усваиваются теоретические знания

Микродискуссии в группах совместно работающих детей; общеклассная дискуссия, руководимая учителем, – это формы реализации учебного

Мышление школьников в учебной деятельности – мышление исследовательского типа, осуществляемое посредством содержательных абстракций, обобщений и теоретических понятий, функционирующих в процессе восхождения от абстрактного к

На основе анализа взаимосвязанного становления учебного целеполагания (учебной задачи) и учебных действий В.В.Репкин и др. выделили основные этапы формирования ___ деятельности

Необходимым средством фиксации эмпирических знаний являются

Непосредственно–эмоциональное общение со взрослыми является ведущей деятельностью для ребенка с ___ года (лет)

Обновление образования, демократизация и гуманизация образования, воспитание и развитие личности и индивидуальности – это принципы педагогического

Образ, являющийся представителем других многообразных образов, содержаний, отношений, – это

Обучение на высоком уровне трудности; ведущая роль теоретических знаний, изучение материала идет высокими темпами; осознание школьниками процесса учения; систематическая работа над развитием всех учащихся – таковы принципы развивающего обучения по ___ (ответ дать только фамилией в дат. падеже)

Общественно–значимая деятельность является ведущей для детей с ___ лет

Общественно–педагогическое движение и педагогическая концепция, направленные на активную перестройку учебно-воспитательного процесса в школах на основе демократизации и гуманизации отношений учителя и учеников, – это

Общий способ художественной ___ – это деятельность детей, связанная с реализацией их изобразительной самодеятельности, решением учебных задач и обсуждением своих рисунков

Одаренность в психологии рассматривается как совокупность следующих свойств

Одаренность в психологии рассматривается как талантливость, наличие внутренних условий для выдающихся достижений в

Один из видов мышления, характеризующийся направленностью на открытие законов, сущностных свойств объектов, – это

Одно из основных свойств операторных структур, которое состоит в выполнении операции как в прямом, так и в обратном направлении, называется