Список вопросов базы знаний

Исторически первой проекцией психологической реальности человека, предметом научной психологии выступило

К внутреннему миру человека не относятся

К специфическим свойствам человека как родового существа не относится

К.Д. Ушинский отметил: «Он первый у нас взглянул на дело воспитания с философской точки зрения и увидел в нем не вопрос школьной дисциплины, дидактики или правил физического воспитания, но и глубочайший вопрос человеческого духа - “вопрос жизни”», говоря о

Категорический императив: поступай так, чтобы ты всегда относился к человеку как к цели и никогда - только как к средству - принадлежит

Комплекс наук, изучающих становление человека в образовании; включает совокупность знаний, обеспечивающих педагогическую деятельность (медико-биологических, психологических, философско-социологических, педагогических и др.) , называется

Комплекс наук, изучающих становление человека в процессе воспитания, обучения и развития, определяется как антропология

Конкретным, видимым в реальности способом существования психического в человеке является его

Мгновенное и четкое научение или понимание - это

Мысль о том, что «воспитатель должен знать человека в семействе, в обществе, среди народа, среди человечества и наедине со своей совестью; во всех возрастах, во всех классах, во всех положениях, в радости и горе, в величии и унижении, в избытке силы и в болезни, среди неограниченных надежд и на одре смерти...» принадлежит

Наиболее полно категория деятельности в психологии разработана

Направленность сознания, мышления на какой-либо предмет называют

Наука о закономерностях развития и функционирования психики как особой формы жизнедеятельности определяется как

Наука, изучающая взаимоотношения организмов друг с другом и со средой их обитания, называется

Наука, раскрывающая сущность, закономерности образования, роль образовательных процессов в развитии личности, разрабатывающая практические пути и способы повышения их результативности, - это

Научная дисциплина, изучающая происхождение человека и его рас, изменчивость строения тела человека во времени и территориально, называется

Научная психология отражает психическую реальность в

Носителями житейской психологии являются

Объектом житейской психологии являются

Онтология - это раздел философии, учение о

Определение: «Педагогическая антропология - такое научное раскрытие воспитательной реальности, которое исходит из субъекта воспитания» - принадлежит

Определил не только методологическую основу антропологической педагогики, но и предпринял попытку подвести под эту основу воспитательное содержание

Основными элементами сознания, имеющими как физиологическую, так и психическую природу, В. Вундт полагал

Основу житейской психологии составляет

Осознание и оценка человеком самого себя как субъекта практической и познавательной деятельности, как личности - своего нравственного облика и интересов, ценностей, идеалов и мотивов поведения определяется как

Отдельный представитель человеческого рода - это

Период детства понимается М. Лангефельдом как

Предметом педагогической антропологии является формирование воспитуемого согласно его возможностям, одаренности, глубинному содержанию личности. Такова трактовка

Процесс наблюдения за действиями собственной психики с целью выявления законов, ею управляющих, в науке называют

Процесс педагогически организованной социализации, осуществляемой в интересах личности и общества, - это

Психологическая антропология изучает человека как существо

Психологическое учение, в центре которого находятся бессознательные психические процессы, - это

Работа «Антропология и педагогика» принадлежит

Развитие и самореализация человека на протяжении всей жизни в процессе усвоения и воспроизводства культуры общества называют

Разработал личностно-ориентированную психотерапию, получившую название «клиент-центрированной терапии»

Родовая способность человека, проявляющаюся в обращении сознания на внутренний мир человека и его место во взаимоотношениях с другими, на формы и способы познавательной и преобразующей деятельности, называется

Руководящая идея, основное правило, основное требование к деятельности и поведению, вытекающие из установленных наукой закономерностей, - это

Ряд таких широко используемых понятий, как «временная перспектива», «квазипотребность», «целевая структура», «уровень притязаний», «поиск успеха и стремление избежать неудачи» и др. ввел в психологический оборот

Самостоятельной наукой, признанной как реальное научное человековедение, антропология стала благодаря

Сведение богатого духовного опыта человека, многогранной духовной жизни, осмысленного внутреннего мира субъекта к его отдельным сторонам и предпосылкам называют

Сложный, многогранный процесс взаимодействия, включающий в себя обмен информацией, восприятие и понимание другого человека, называется

Совместная целенаправленная деятельность учителя и учащихся, в ходе которой осуществляются развитие личности и ее образование, понимается как

Совокупность причин психологического характера, объясняющих поведение человека

Совокупность проявлений жизни, достижений и творчества народа или группы народов - это

Согласно основным идеям когнитивной психологии, решающую роль в поведении человека имеют

Создал и разработал психоанализ

Создателем структурной психологии является

Средства своего «воспитательного влияния» новая педагогика, по Н.И. Пирогову и К.Д. Ушинскому, должна была «черпать» из

Статья «Вопросы жизни» написана

Сформулировал принцип единства сознания и деятельности, ставший основополагающим для советской психологии