|
|
Список вопросов базы знанийОрганизация, управление и администрирование в социальной работеВопрос id:1241981 Укажите соответствие между понятиями и определениями | Левая часть | Правая часть | направленность методов управления | это специфика приемов и способов воздействия | организационная форма методов управления | специфическое воздействие на реально сложившуюся ситуацию | содержание методов управления | выражает ориентированность методов на конкретную систему (объект) управления |
Вопрос id:1241982 Укажите соответствие между понятиями и определениями | Левая часть | Правая часть | контролирующее регулирование | прямое административное указание, которое имеет обязательный характер, адресуется конкретным управляемым объектам или лицам, воздействует на конкретно сложившуюся ситуацию | нормативное регулирование | становление правил, регулирующих деятельность подчиненных, выработка стандартных процедур административного воздействия | директивное регулирование | надзор за деятельностью организации и отдельных работников | организационно-административное регулирование | разработка и внедрение рекомендаций по организации и совершенствованию тех или иных процессов, подвергаемых воздействию |
Вопрос id:1241983 Укажите соответствие между понятиями и определениями | Левая часть | Правая часть | оргструктура обслуживания | состав, соподчиненность и взаимосвязи всех образующих ее оргединиц | оргструктура подразделений, звеньев, или общая структура учреждения социальной защиты (помощи) | состав, соподчиненность и взаимосвязи управленческих подразделений, звеньев | оргструктура аппарата управления | состав, соподчиненность и взаимосвязи подразделений, звеньев, выполняющих функции социальной работы в непосредственном контакте с клиентами |
Вопрос id:1241984 Укажите соответствие между понятиями и определениями | Левая часть | Правая часть | орган | организационная единица, имеющая определенные задачи, выполняющая функции (обязанности) и наделенная для этого необходимыми правами и ответственностью | ступень | совокупность ряда подразделений и звеньев (должностей), находящихся на определенном уровне системы (первичном, среднем, высшем) | звено | 1) синоним понятия «подразделение»; 2) отдельный работник (должность) | подразделение | 1) подразделение; 2) организационная единица управления отраслевого, межотраслевого или территориального уровней |
Вопрос id:1241985 Укажите соответствие между понятиями и определениями | Левая часть | Правая часть | осуществление кадровой политики | правила, нормы, положения, которыми руководствуются при подборе и расстановке людей в данной структуре | распределение кадров | определение перспективных и текущих целей при работе с кадрами, разработка необходимых мероприятий и их практическая реализация | расстановка кадров | назначение на первую (для данного человека) должность, выдвижение на вышестоящую | подбор кадров | перевод на другую, но одноуровневую должность, перемещение на нижестоящую, переход в другую сферу деятельности | подбор персонала | выявление и оценка работников для назначения на определенную должность |
Вопрос id:1241986 Укажите соответствие между понятиями и определениями | Левая часть | Правая часть | оценка кадров | процесс и технология отбора нужных кадров по критериям | ротация персонала | продвижение работников снизу вверх по служебной лестнице с помощью определенной системы | селекция работников | сбор, анализ и систематизация информации о качествах (способностях) человека, результатах его работы за определенный период времени, содержании выполняемой им работы, общении с людьми | карьера кадров | периодическая смена занимаемых должностей | повышение квалификации | периодическая учеба кадров с отрывом или без отрыва от работы, предусматривающая пополнение, обновление и совершенствование знаний и умений |
Вопрос id:1241987 Укажите соответствие между понятиями и определениями | Левая часть | Правая часть | мотивационные функции оценки трудовой деятельности | определив сильных, организация может должным образом вознаградить их | информационные функции оценки трудовой деятельности | повышение и понижение по службе, перевод, прекращение
трудового договора | административные функции оценки трудовой деятельности | мероприятия по определению соответствия количества и качества труда требованиям технологии производства | оценка трудовой деятельности | представление об относительном уровне
работы аттестуемого |
Вопрос id:1241988 Укажите соответствие между понятиями и определениями | Левая часть | Правая часть | абстрактная цель | идеальный образ продукта непосредственной деятельности | конкретная цель | общее представление о некотором идеале, ради достижения которого осуществляется человеческая деятельность | главная цель | цель, определяемая на основе предпроектного анализа и отражаемая в ее формулировке | целеполагание | процесс выбора и реального определения цели, которая представляет собой идеальный образ будущего результата деятельности |
Вопрос id:1241989 Укажите соответствие между понятиями и определениями | Левая часть | Правая часть | предпроектный анализ | определение перечня мер и ответственных исполнителей, производство необходимых расчетов по ресурсам, заключение договоров на выполнение работ, поставку материалов, оборудования | проект социальной работы | определение конкретных разработчиков с установлением заданий и сроков предстоящей разработки проекта | разработка социального проекта | изучение соответствующей социальной проблемы, решение которой предполагается осуществить в «проектном» варианте | планирование социального проекта | система сформулированных проектных целей и совокупности мер по их достижению |
Вопрос id:1241990 Укажите соответствие между понятиями и определениями | Левая часть | Правая часть | индикаторы | признак, на основе которого проводится оценка, определение или классификация чего-нибудь; это мерило оценки | критерий | простые свойства, образующие социальные показатели, доступные наблюдению и измерению характеристики социальных объектов | социальные показатели | качественные и количественные характеристики состояния социальных объектов и процессов |
Вопрос id:1241991 Укажите соответствие между понятиями и определениями | Левая часть | Правая часть | профессиональная индифферентность | склонность к морализированию; вера в свою нравственную непогрешимость; вербальная нетерпимость к ненормативным формам поведения; неискренность чувств и отношений | ролевой экспансионизм | фиксация на собственных личностных и профессиональных проблемах и трудностях; преобладание обвинительных и назидательных суждений; ролевое поведение за пределами учреждения | профессиональный догматизм | проявление равнодушия, эмоциональной сухости и жесткости, игнорирование индивидуальных особенностей клиентов | социальное лицемерие | стремление к упрощению профессиональных задач; склонность к мыслительным и речевым штампам; преувеличенная ориентация на свой опыт |
Вопрос id:1241992 Укажите соответствие между признаками профессионального выгорания и их содержанием | Левая часть | Правая часть | дистанцирование | развитие негативного отношения к своим коллегам и клиентам | чувство безразличия | отстраненность от профессиональных обязанностей | негативное профессиональное самовосприятие | ощущение собственной некомпетентности, недостатка профессионального мастерства | дегуманизация | человек не может отдаваться работе так, как это было прежде |
Вопрос id:1241993 Укажите соответствие между разделами Положения и их содержанием | Левая часть | Правая часть | | описана организационная структура подразделения | | определены направления деятельности подразделения, за выполнение которых оно несет ответственность | | содержится перечень функций подразделения с конкретизацией работ по каждой функции | | определение статуса подразделения в системе управления |
Вопрос id:1241994 Укажите соответствие между типами управления и их характеристиками | Левая часть | Правая часть | работа командой | руководитель проявляет минимальный интерес к производству и подчиненным; занимает позицию стороннего наблюдателя; начинает проявлять активность только при возникновении угрозы собственному положению | власть руководителя | руководитель стремится заинтересовать сотрудников в достижении целей организации, поощряет их участие во всех делах, что обеспечивает благоприятный морально-психологический климат и высокую эффективность работы | организация «как загородный клуб» | высокие требования по достижению результатов сочетаются с низким уровнем заботы о персонале | «золотая середина» | минимальный интерес к производственной деятельности сочетается с максимально возможной заботой о подчиненных; руководитель основное внимание уделяет поддержанию дружеских отношений между сотрудниками | нищета управления | сочетаются равномерная забота о производстве, и забота о людях, причем и то, и другое делается с неполной отдачей |
Вопрос id:1241995 Укажите соответствие между типами управления и их характеристиками | Левая часть | Правая часть | стиль, поощряющий участие | соответствует ситуации, когда подчиненные стремятся участвовать в процессе управления | инструментальный стиль | уместен тогда, когда задача с не приносит удовлетворения подчиненным | стиль, ориентированный на достижение | считается соответствующим таким ситуациям, где подчиненные стремятся к высокому уровню выработки и уверены в том, что способны достичь такого уровня | стиль поддержки | уместен в ситуациях, где характер задачи не однозначен; обеспечивает руководству выполнение заданий и увеличивает удовлетворенность и производительность |
Вопрос id:1241996 Укажите соответствие между типами управления и их характеристиками | Левая часть | Правая часть | стиль «делегирование» | руководителя, прежде всего, интересует выполняемая работа, а не человеческие отношения. | стиль «участие» | основной задачей руководителя становятся четкая формулировка стоящих перед подчиненными задач, наделение их соответствующими полномочиями и невмешательство в деятельность | стиль «продажа» | основной целью руководителя становится привлечение высококвалифицированных специалистов к групповому процессу выработки и принятия решений. | стиль «указание» | руководитель дает подчиненным инструкции в отношении того, что и как они должны делать, но в то же время он стремится поддерживать и развивать желание подчиненных брать ответственность на себя |
Вопрос id:1241997 Укажите соответствие между типами управления и степенью зрелости управляемого коллектива | Левая часть | Правая часть | стиль «продажа» | высокая зрелость | стиль «делегирование» | низкая зрелость подчиненных | стиль «участие» | умеренно низкая зрелость | стиль «указание» | умеренно высокая зрелость |
Вопрос id:1241998 Укажите соответствие между требованием к информации и его содержанием | Левая часть | Правая часть | оперативность | невозможность различных толкований | достоверность | поступление в сроки, достаточные для принятия решения | полнота | отражение в полной мере управляемых процессов | прозрачность | формирование на основе объективных данных |
Вопрос id:1241999 Укажите соответствие между установками (качествами), которыми должен обладать персонал предприятия для выполнения своих функций (по Файолю) | Левая часть | Правая часть | специальные знания | энергия, стойкость, сознание ответственности, инициатива, чувство долга, такт, чувство достоинства | опыт | знания, вытекающие из практики | общее развитие | понятливость, легкое усвоение, рассудительность, сила и гибкость ума | нравственные качества | запас различных понятий, не относящихся исключительно к области выполняемых функций | умственные качества | знания, относящиеся исключительно к какой-либо одной функции | физические качества | здоровье, сила, ловкость |
Вопрос id:1242000 Укажите соответствие между функциями управления и их содержанием (по Файолю) | Левая часть | Правая часть | предвидеть | значит создавать двойной организм предприятия, материальный и социальный. | руководить | значит наблюдать за тем, что все происходило сообразно установленным правилам и приказам | организовать | значит связывать, объединять, гармонизировать все акты и все усилия | контролировать | значит заставлять функционировать личный состав | координировать | значит исследовать будущее и набрасывать программу действий |
Вопрос id:1242001 Укажите соответствие между элементами ОИС и | Левая часть | Правая часть | права | оценка действий и бездействий, гарантия выполнения работы | функции, обязанности | что нужно делать | цели, задачи | что следует сделать | участники | кто выполняет работу | ответственность | что можно делать | время | в какой срок выполняется работа |
Вопрос id:1242002 Управление социальной работой выполняет как общие, так и конкретные функции; конкретные функции – это виды работы применительно к ?) учреждению (центры социального обслуживания) ?) органу (территориальные службы) ?) предприятию (направления деятельности) ?) подразделению (функции подразделения) ?) учреждению (направления деятельности) ?) организации (направления деятельности) ?) должности (обязанности и права) Вопрос id:1242003 Управление социальной работой выполняет как общие, так и конкретные функции; общими, независимо от уровня субъекта, его компетенции, являются функции ?) маркетинг ?) прогнозирование, планирование (целеполагание) ?) деятельность руководителей ?) организация, координация, стимулирование (мотивация) ?) учет и контроль Вопрос id:1242004 Управление социальной работой имеет соответствующие уровням организационные структуры ?) комитеты (управления) социальной защиты (помощи) ?) муниципальные службы ?) центры социального обслуживания ?) учреждения социального обслуживания ?) территориальные службы ?) Министерство труда и социального развития Российской Федерации Вопрос id:1242005 Управление социальной работой организуется на ___ уровнях ?) локальном ?) муниципальном ?) федеральном ?) региональном ?) республиканском Вопрос id:1242006 Управленческая деятельность ?) призвана обеспечивать реализацию целей и функций управления, подготовку и проведение в жизнь управленческих решений ?) состоит из выработанных навыков, умений, способов, средств целесообразных поступков в сфере управления ?) субъективна, поскольку она направлена на какой-либо субъект ?) в основе своей и посвящена поиску, отбору, переработке и анализу социальной информации Вопрос id:1242007 Управленческая наука в России начала развиваться преимущественно в рамках теории ___ управления Вопрос id:1242008 Управленческий труд включает триаду ?) средства труда (организационные и технические) ?) условия труда (организационные и технические) ?) человека (обладающего определенными знаниями, навыками и умениями) ?) предмет труда (информация) ?) результат труда (достигнутая цель) Вопрос id:1242009 Ф. Тейлор как основатель «школы научного управления» ?) разработал научные принципы организации рабочего места ?) стандартизировал рабочие операции ?) внедрил в практику научные подходы подбора, расстановки и стимулирования труда рабочих ?) усовершенствовал хронометражные методики ?) разработал методологические основы нормирования труда Вопрос id:1242010 Формирование у социального работника черт ролевого поведения и качеств, присущих клиенту, – это «обратный ___» Вопрос id:1242011 Функции цели в технологии социальной работы ?) определяет рациональный вариант сбора информации и способы действий при решении проблемы ?) обеспечивает конкретизацию проблемы ?) помогает определить способы действий ?) расширяет объем информации, поиск которой осуществляет социальный работник Вопрос id:1242012 Целевая программа и система управления, обеспечивающая ее реализацию, называется ___ управлением Вопрос id:1242013 Целеполагание лежит в основе главного принципа управления ___ подхода ?) интеграционного ?) функционального ?) системно-функционального ?) координационного ?) комплексного ?) системного Вопрос id:1242014 Цели системы, которые отражают ее долгосрочные интересы, – это ___ цели ?) глобальные ?) стратегические ?) перспективные ?) комплексные ?) интегральные Вопрос id:1242015 Целостные технологические системы, обеспечивающие целенаправленный сбор, хранение, обработку, передачу и предоставление информации, необходимой для принятия решений в условиях скоротечных изменений, – это «новые ___ технологии» Вопрос id:1242016 Цель должна быть ___, т.е. должна содержать вполне осязаемые, ощутимые результаты, которых предполагается достичь Вопрос id:1242017 Шкала, определяющая положение тарифных ставок второго и последующего разрядов работающих к тарифной ставке первого разряда, – это ?) квалификационные требования ?) тарификация ?) тарифная сетка ?) тарифная система ставок Вопрос id:1242018 Экономическое ___ представляет собой метод управления, опирающийся на экономические интересы работников Вопрос id:1242019 Экономическое стимулирование базируется на следующих основных принципах ?) сочетание экономического стимулирования с экономическими санкциями, материальной ответственностью организаций и работников ?) дифференциация экономического стимулирования ?) взаимосвязь и согласованность средств экономического стимулирования ?) сочетание экономического стимулирования с правовыми санкциями ?) взаимосвязь и согласованность целей экономического стимулирования в интересах развития организации ?) сочетание экономического стимулирования с другими методами мотивации Вопрос id:1242020 Элементы санитарно-гигиенических условий труда - это ?) состояние воздушной среды ?) монотонность работы ?) физическая нагрузка ?) социально-психологический климат в обществе ?) общие и профессиональные заболевания ?) освещенность, шум, вибрация, Вопрос id:1242021 Эффективность социальной работы как науки может быть выражена в уровне ?) освоения закономерностей, принципов и методов социальной работы ?) изученности и удовлетворенности социальных потребностей ?) социальной реабилитации клиентов ?) приобретенных умений ?) усвоения достижений отечественной и зарубежной науки Вопрос id:1242022 Эффективность социальной работы как практической деятельности отражает степень ?) приобретенных умений ?) изученности и удовлетворенности социальных потребностей ?) использования новых технологий ?) социальной защищенности Вопрос id:1242023 Эффективность социальной работы как учебной дисциплины может быть выражена в ?) целостном представлении выпускников о социальной работе ?) основных направлениях, инструментарии, технологиях методах ?) степени усвоения достижений отечественной и зарубежной науки ?) освоении закономерностей, принципов и методов социальной работы
|