Вход | Регистрация
Тесты онлайн, бесплатный конструктор тестов. Психологические тестирования, тесты на проверку знаний.

Список вопросов базы знаний

Морфология

Вопрос id:1619882
Служит для выражения реляционных отношений деривация
?) семантическая
?) синтаксическая
?) словообразовательная
?) лексическая
Вопрос id:1619883
Служить носителем определенного лексического значения – это функция морфемы
?) префикса
?) интерфикса
?) корневой
?) флексии
Вопрос id:1619884
Совокупность способов выражения в языке универсальных семантических категорий лексическими, морфологическими и синтаксическими единицами языка - это
?) глубинная структура
?) функционально-семантическое поле
?) грамматическая категория
?) семантическая категория
Вопрос id:1619885
Споры о том, должна ли входить ___ в грамматику языка, обусловлены тем, что в его значении тщательным образом переплетаются лексическое и грамматическое
Вопрос id:1619886
Способы деривации, при которых происходит изменение формы единицы языка, называются
?) лексическими
?) функциональными
?) семантическими
?) грамматическими
Вопрос id:1619887
Среди грамматических значений можно выделить весьма важный подкласс : ___, или флективные, значения
Вопрос id:1619888
Среди прилагательных выделяется группа прилагательных ___, имеющая формальные признаки - именные окончания - по крайней мере во всех формах именительного падежа
Вопрос id:1619889
Среди существительных можно выделить имена собственные и нарицательные, имена отвлеченные и ___, первые из которых не употребляются во множественном числе
Вопрос id:1619890
Строй, организацию какого-либо языка называют
?) грамматикой
?) словообразованием
?) морфологией
?) синтаксисом
Вопрос id:1619891
Термин «___» обычно употребляется в двух значениях: 1) учение о строе языка; 2) строй, организация какого-либо языка
Вопрос id:1619892
У глагола в русском языке словоизменительными категориями являются
?) число
?) время
?) вид
?) возвратность
?) лицо
Вопрос id:1619893
У имен существительных классифицирующими являются категории
?) нарицательности
?) падежа
?) одушевленности
?) числа
?) рода
Вопрос id:1619894
У истоков порождающей грамматики стоял разработавший ее основы американский ученый
?) Н.Хомский
?) Э.Сепир
?) Ч.Филмор
?) А.Арно
Вопрос id:1619895
У существительного в русском языке слоизменительными являются грамматические категории
?) числа
?) падежа
?) рода
?) одушевленности
?) склонения
Вопрос id:1619896
Укажите грамматические характеристики подчеркнутого слова в словосочетании: штеко будланула бокра
?) наречие качественное
?) существительное единственного числа
?) существительное женского рода
?) существительное одушевленное
?) существительное мужского рода
Вопрос id:1619897
Универсальные значения языка, которые составляют большинство, которые обращены к внеязыковой действительности и не очень четко структурированы, называют
?) грамматическими
?) лексическими
?) синтаксическими
?) семантическими
Вопрос id:1619898
Установите связь между единицей языка и единицей речи
Левая частьПравая часть
лексема
аллофон
морфема
алломорф
фонема
словоформа
Вопрос id:1619899
Установите связь между категорией и единицей языка
Левая частьПравая часть
семантическая категория
семема
словоизменительная категория
граммема
словообразовательная категория
дериватема
Вопрос id:1619900
Установите связь между представителем определенной лингвистической школы и эпохи и ее названием
Левая частьПравая часть
языкознание Древней Греции
Платон
александрийская филологическая школа
Панини
китайская филологическая школа
Дионисий Фракийский
индийская филологическая школа
Кун-фу-цзы
Вопрос id:1619901
Установите связь между представителем определенной лингвистической школы и эпохи и ее названием
Левая частьПравая часть
языкознание в Древнем Риме
Марк Теренций Варрон
языкознание Древней Греции
Аристотель
средневековое языкознание
Аполлоний Дискол
александрийская филологическая школа
Томас Эрфуртский
Вопрос id:1619902
Установите связь между представителем определенной лингвистической школы и эпохи и ее названием
Левая частьПравая часть
средневековое языкознание
Элий Донат
языкознание в Древнем Риме
Антуан Арно
языкознание в эпоху Просвещения
Петр Гелийский
языкознание в эпоху Возрождения
Пьер де Рамэ
Вопрос id:1619903
Установите связь между представителем определенной лингвистической школы и эпохи и ее названием
Левая частьПравая часть
французская грамматика Пор-Рояля
А.Арно
порождающая грамматика
Н.Хомский
функциональная грамматика
В.Матезиус
Вопрос id:1619904
Установите связь между представителем определенной лингвистической школы и эпохи и ее названием
Левая частьПравая часть
порождающая грамматика
К.Лансло
функциональная грамматика
А.В.Бондарко
французская грамматика Пор-Рояля
Ч.Филлмор
Вопрос id:1619905
Установите связь между словом и его грамматическими характеристиками
Левая частьПравая часть
сяпала
глагол, несов.вида, прош.вр., ж.р., ед.ч.
Калуша
сущ., собств., ж.р., ед.ч., одуш., им.п.
по напушке
сущ., нариц., ж.р., ед.ч., неодуш., дат.п.
Вопрос id:1619906
Установите связь между словом и его грамматическими характеристиками
Левая частьПравая часть
увазила
глагол, несов.вида, наст.вр., 3 л., ед.ч.
волит
сущ., собств., ж.р., ед.ч., одуш., вин.п.
Бутявку
глагол, сов.вида, прош.вр., ж.р., ед.ч.
Вопрос id:1619907
Установите связь между словом и его грамматическими характеристиками
Левая частьПравая часть
Калушата
глагол, сов.вида, прош.вр., ж.р., ед.ч.
стрямкали
глагол, сов.вида, прош.вр., мн.ч.
увазила
сущ,, собств., мн.ч., одуш., им.п.
Вопрос id:1619908
Установите связь между словом и его грамматическими характеристиками
Левая частьПравая часть
вычучили
прилаг., ж.р., ед.ч., им.п.
некузявая
глагол, сов.вида, прош.вр., мн.ч.
вздребезнулась
глагол, сов.вида, возвр., прош.вр., ж.р., ед.ч.
Вопрос id:1619909
Установите связь между словом и его грамматическими характеристиками
Левая частьПравая часть
зюмо-зюмо
глагол, сов.вида, возвр., прош.вр., ж.р., ед.ч.
с напушки
наречие
сопритюкнулась
сущ., нариц., ж.р., ед.ч., род.п.
Вопрос id:1619910
Установите связь между словом и его грамматическими характеристиками
Левая частьПравая часть
усяпала
глагол, сов.вида, прош.вр., ж.р., ед.ч.
в клямсах
глагол, несов.вида, повел.накл., 2 л. мн.ч.
трямкайте
сущ., нариц., мн.ч., предл.п.
Вопрос id:1619911
Установите связь между словом и количеством морфем, из которых оно состоит
Левая частьПравая часть
две морфемы
перед
одна морфема
оконце
три морфемы
окно
Вопрос id:1619912
Установите связь между словом и количеством морфем, из которых оно состоит
Левая частьПравая часть
две морфемы
лежи
три морфемы
сквозь
одна морфема
скажите
Вопрос id:1619913
Установите связь между словом и количеством морфем, из которых оно состоит
Левая частьПравая часть
четыре морфемы
пошла
три морфемы
подойдите
две морфемы
иду
Вопрос id:1619914
Установите связь между словом и количеством морфем, из которых оно состоит
Левая частьПравая часть
четыре морфемы
водил
две морфемы
веду
три морфемы
вёл
Вопрос id:1619915
Установите связь между словом и количеством морфем, из которых оно состоит
Левая частьПравая часть
четыре морфемы
книгочей
три морфемы
книга
две морфемы
книжный
Вопрос id:1619916
Установите связь между словом и количеством морфем, из которых оно состоит
Левая частьПравая часть
более пяти морфем
пой
более трех морфем
изнемогший
более одной морфемы
помог
Вопрос id:1619917
Установите связь между словом и количеством морфем, из которых оно состоит
Левая частьПравая часть
более пяти морфем
прислушаться
более трех морфем
подвел
более одной морфемы
круг
Вопрос id:1619918
Установите связь между словом и типом его парадигмы
Левая частьПравая часть
дефектная парадигма
яблоко
нулевая парадигма
манго
полная парадигма
пшеница
Вопрос id:1619919
Установите связь между словом и типом его парадигмы
Левая частьПравая часть
полная парадигма
ворьё
нулевая парадигма
джентльмен
дефектная парадигма
денди
Вопрос id:1619920
Установите связь между словом и типом его парадигмы
Левая частьПравая часть
нулевая парадигма
кафе
дефектная парадигма
каникулы
полная парадигма
пейзаж
Вопрос id:1619921
Установите связь между словом и типом его парадигмы
Левая частьПравая часть
дефектная парадигма
безе
нулевая парадигма
чернила
полная парадигма
аппарат
Вопрос id:1619922
Установите связь между словом и типом его парадигмы
Левая частьПравая часть
нулевая парадигма
фильм
дефектная парадигма
именины
полная парадигма
мини
Вопрос id:1619923
Установите связь между термином и определением
Левая частьПравая часть
квазиграммема
максимальное множество значений, исключающих друг друга в одной и той же позиции (семантической или логической)
интерфиксы
звуковые отрезки, которые служат для соединения морфем; это межморфемные прокладки
категория
дериватема, достаточно похожая на граммемы и выражающаяся регулярным образом (подобно граммемам)
Вопрос id:1619924
Установите связь между термином и определением
Левая частьПравая часть
классифицирующие категории
это универсальные значения, которые составляют большинство языковых значений; они обращены к внеязыковой действительности и не очень четко структурированы
лексические значения
образование новых слов
лексическая деривация
грамматические категории, не способные противопоставлять словоформы одной лексемы
Вопрос id:1619925
Установите связь между термином и определением
Левая частьПравая часть
морф
мельчайшая единица языка, имеющая значение
морфема
1) система механизмов языка, обеспечивающая построение и понимание словоформ; 2) раздел грамматики, изучающий систему словоформ языка
морфология
минимальная значимая единица речи, непосредственно составляющая слова и словоформы
Вопрос id:1619926
Установите связь между термином и определением
Левая частьПравая часть
Синтаксис
наличие ряда параллельных аффиксов для выражения одного и того же значения
омосемия
1) характерные для каждого языка правила построения и создания речевых единиц; 2) раздел грамматики, изучающий правила построения языковых единиц
Семантическая деривация
образование новых значений
Вопрос id:1619927
Установите связь между термином и определением
Левая частьПравая часть
омосемия
понятие, используемое для обозначения отношения обусловленности, связанности; чаще всего под реляционными отношениями понимают синтаксические
реляция
значимое отсутствие аффикса, противопоставленное материально выраженным аффиксам в других формах
нулевой аффикс
наличие ряда параллельных аффиксов для выражения одного и того же значения
Вопрос id:1619928
Установите связь между термином и определением
Левая частьПравая часть
семантическая деривация
образование новых слов
синтаксическая деривация
образование различных словоформ
лексическая деривация
образование новых значений
Вопрос id:1619929
Установите связь между термином и определением
Левая частьПравая часть
двусторонние единицы языка
единицы языка, которые имеют переменную звуковую оболочку, например, окончания
нематериальные единицы языка
материальные единицы языка, которые имеют звуковую оболочку, но не имеют собственного значения, например, фонемы
односторонние единицы языка
материальные единицы языка, которые имеют как звуковую оболочку, так и значение, например, морфемы, слова
Вопрос id:1619930
Установите связь между термином и определением
Левая частьПравая часть
парадигма
парадигма, в которой есть показатели всех грамматических категорий той или иной части речи
дефектная парадигма
парадигма, в которой отсутствуют отдельные единицы
полная парадигма
система словоформ одной лексемы (одного слова)
Вопрос id:1619931
Установите связь между термином и определением
Левая частьПравая часть
единицы языка
парадигма, в которой отсутствуют отдельные единицы
дефектная парадигма
элементы подсистем (уровней) языка
единицы речи
варианты единицы языка, которые комбинируются в речевой цепи и составляют целостное высказывание
Copyright tests.ithead.ru 2013-2026