Вход | Регистрация
Тесты онлайн, бесплатный конструктор тестов. Психологические тестирования, тесты на проверку знаний.

Список вопросов базы знаний

Морфология

Вопрос id:1619882
Служит для выражения реляционных отношений деривация
?) лексическая
?) синтаксическая
?) семантическая
?) словообразовательная
Вопрос id:1619883
Служить носителем определенного лексического значения – это функция морфемы
?) интерфикса
?) корневой
?) префикса
?) флексии
Вопрос id:1619884
Совокупность способов выражения в языке универсальных семантических категорий лексическими, морфологическими и синтаксическими единицами языка - это
?) семантическая категория
?) функционально-семантическое поле
?) грамматическая категория
?) глубинная структура
Вопрос id:1619885
Споры о том, должна ли входить ___ в грамматику языка, обусловлены тем, что в его значении тщательным образом переплетаются лексическое и грамматическое
Вопрос id:1619886
Способы деривации, при которых происходит изменение формы единицы языка, называются
?) функциональными
?) лексическими
?) семантическими
?) грамматическими
Вопрос id:1619887
Среди грамматических значений можно выделить весьма важный подкласс : ___, или флективные, значения
Вопрос id:1619888
Среди прилагательных выделяется группа прилагательных ___, имеющая формальные признаки - именные окончания - по крайней мере во всех формах именительного падежа
Вопрос id:1619889
Среди существительных можно выделить имена собственные и нарицательные, имена отвлеченные и ___, первые из которых не употребляются во множественном числе
Вопрос id:1619890
Строй, организацию какого-либо языка называют
?) словообразованием
?) морфологией
?) грамматикой
?) синтаксисом
Вопрос id:1619891
Термин «___» обычно употребляется в двух значениях: 1) учение о строе языка; 2) строй, организация какого-либо языка
Вопрос id:1619892
У глагола в русском языке словоизменительными категориями являются
?) число
?) вид
?) возвратность
?) лицо
?) время
Вопрос id:1619893
У имен существительных классифицирующими являются категории
?) падежа
?) рода
?) одушевленности
?) числа
?) нарицательности
Вопрос id:1619894
У истоков порождающей грамматики стоял разработавший ее основы американский ученый
?) Н.Хомский
?) Э.Сепир
?) А.Арно
?) Ч.Филмор
Вопрос id:1619895
У существительного в русском языке слоизменительными являются грамматические категории
?) падежа
?) рода
?) числа
?) склонения
?) одушевленности
Вопрос id:1619896
Укажите грамматические характеристики подчеркнутого слова в словосочетании: штеко будланула бокра
?) существительное единственного числа
?) существительное женского рода
?) существительное одушевленное
?) существительное мужского рода
?) наречие качественное
Вопрос id:1619897
Универсальные значения языка, которые составляют большинство, которые обращены к внеязыковой действительности и не очень четко структурированы, называют
?) семантическими
?) лексическими
?) синтаксическими
?) грамматическими
Вопрос id:1619898
Установите связь между единицей языка и единицей речи
Левая частьПравая часть
морфема
словоформа
лексема
аллофон
фонема
алломорф
Вопрос id:1619899
Установите связь между категорией и единицей языка
Левая частьПравая часть
словообразовательная категория
семема
словоизменительная категория
граммема
семантическая категория
дериватема
Вопрос id:1619900
Установите связь между представителем определенной лингвистической школы и эпохи и ее названием
Левая частьПравая часть
китайская филологическая школа
Панини
александрийская филологическая школа
Кун-фу-цзы
индийская филологическая школа
Платон
языкознание Древней Греции
Дионисий Фракийский
Вопрос id:1619901
Установите связь между представителем определенной лингвистической школы и эпохи и ее названием
Левая частьПравая часть
средневековое языкознание
Аристотель
языкознание Древней Греции
Томас Эрфуртский
александрийская филологическая школа
Аполлоний Дискол
языкознание в Древнем Риме
Марк Теренций Варрон
Вопрос id:1619902
Установите связь между представителем определенной лингвистической школы и эпохи и ее названием
Левая частьПравая часть
языкознание в эпоху Возрождения
Антуан Арно
языкознание в эпоху Просвещения
Пьер де Рамэ
средневековое языкознание
Элий Донат
языкознание в Древнем Риме
Петр Гелийский
Вопрос id:1619903
Установите связь между представителем определенной лингвистической школы и эпохи и ее названием
Левая частьПравая часть
порождающая грамматика
А.Арно
французская грамматика Пор-Рояля
Н.Хомский
функциональная грамматика
В.Матезиус
Вопрос id:1619904
Установите связь между представителем определенной лингвистической школы и эпохи и ее названием
Левая частьПравая часть
функциональная грамматика
А.В.Бондарко
порождающая грамматика
Ч.Филлмор
французская грамматика Пор-Рояля
К.Лансло
Вопрос id:1619905
Установите связь между словом и его грамматическими характеристиками
Левая частьПравая часть
Калуша
глагол, несов.вида, прош.вр., ж.р., ед.ч.
сяпала
сущ., нариц., ж.р., ед.ч., неодуш., дат.п.
по напушке
сущ., собств., ж.р., ед.ч., одуш., им.п.
Вопрос id:1619906
Установите связь между словом и его грамматическими характеристиками
Левая частьПравая часть
волит
сущ., собств., ж.р., ед.ч., одуш., вин.п.
Бутявку
глагол, сов.вида, прош.вр., ж.р., ед.ч.
увазила
глагол, несов.вида, наст.вр., 3 л., ед.ч.
Вопрос id:1619907
Установите связь между словом и его грамматическими характеристиками
Левая частьПравая часть
Калушата
глагол, сов.вида, прош.вр., мн.ч.
стрямкали
сущ,, собств., мн.ч., одуш., им.п.
увазила
глагол, сов.вида, прош.вр., ж.р., ед.ч.
Вопрос id:1619908
Установите связь между словом и его грамматическими характеристиками
Левая частьПравая часть
вычучили
прилаг., ж.р., ед.ч., им.п.
некузявая
глагол, сов.вида, прош.вр., мн.ч.
вздребезнулась
глагол, сов.вида, возвр., прош.вр., ж.р., ед.ч.
Вопрос id:1619909
Установите связь между словом и его грамматическими характеристиками
Левая частьПравая часть
сопритюкнулась
наречие
зюмо-зюмо
сущ., нариц., ж.р., ед.ч., род.п.
с напушки
глагол, сов.вида, возвр., прош.вр., ж.р., ед.ч.
Вопрос id:1619910
Установите связь между словом и его грамматическими характеристиками
Левая частьПравая часть
в клямсах
глагол, несов.вида, повел.накл., 2 л. мн.ч.
усяпала
сущ., нариц., мн.ч., предл.п.
трямкайте
глагол, сов.вида, прош.вр., ж.р., ед.ч.
Вопрос id:1619911
Установите связь между словом и количеством морфем, из которых оно состоит
Левая частьПравая часть
одна морфема
окно
три морфемы
перед
две морфемы
оконце
Вопрос id:1619912
Установите связь между словом и количеством морфем, из которых оно состоит
Левая частьПравая часть
три морфемы
скажите
одна морфема
лежи
две морфемы
сквозь
Вопрос id:1619913
Установите связь между словом и количеством морфем, из которых оно состоит
Левая частьПравая часть
три морфемы
подойдите
четыре морфемы
иду
две морфемы
пошла
Вопрос id:1619914
Установите связь между словом и количеством морфем, из которых оно состоит
Левая частьПравая часть
четыре морфемы
веду
три морфемы
водил
две морфемы
вёл
Вопрос id:1619915
Установите связь между словом и количеством морфем, из которых оно состоит
Левая частьПравая часть
четыре морфемы
книжный
три морфемы
книга
две морфемы
книгочей
Вопрос id:1619916
Установите связь между словом и количеством морфем, из которых оно состоит
Левая частьПравая часть
более одной морфемы
изнемогший
более пяти морфем
пой
более трех морфем
помог
Вопрос id:1619917
Установите связь между словом и количеством морфем, из которых оно состоит
Левая частьПравая часть
более одной морфемы
круг
более пяти морфем
подвел
более трех морфем
прислушаться
Вопрос id:1619918
Установите связь между словом и типом его парадигмы
Левая частьПравая часть
полная парадигма
яблоко
нулевая парадигма
манго
дефектная парадигма
пшеница
Вопрос id:1619919
Установите связь между словом и типом его парадигмы
Левая частьПравая часть
полная парадигма
ворьё
нулевая парадигма
денди
дефектная парадигма
джентльмен
Вопрос id:1619920
Установите связь между словом и типом его парадигмы
Левая частьПравая часть
дефектная парадигма
кафе
нулевая парадигма
пейзаж
полная парадигма
каникулы
Вопрос id:1619921
Установите связь между словом и типом его парадигмы
Левая частьПравая часть
нулевая парадигма
аппарат
полная парадигма
безе
дефектная парадигма
чернила
Вопрос id:1619922
Установите связь между словом и типом его парадигмы
Левая частьПравая часть
дефектная парадигма
фильм
нулевая парадигма
мини
полная парадигма
именины
Вопрос id:1619923
Установите связь между термином и определением
Левая частьПравая часть
квазиграммема
звуковые отрезки, которые служат для соединения морфем; это межморфемные прокладки
категория
дериватема, достаточно похожая на граммемы и выражающаяся регулярным образом (подобно граммемам)
интерфиксы
максимальное множество значений, исключающих друг друга в одной и той же позиции (семантической или логической)
Вопрос id:1619924
Установите связь между термином и определением
Левая частьПравая часть
лексическая деривация
грамматические категории, не способные противопоставлять словоформы одной лексемы
лексические значения
образование новых слов
классифицирующие категории
это универсальные значения, которые составляют большинство языковых значений; они обращены к внеязыковой действительности и не очень четко структурированы
Вопрос id:1619925
Установите связь между термином и определением
Левая частьПравая часть
морфема
минимальная значимая единица речи, непосредственно составляющая слова и словоформы
морфология
мельчайшая единица языка, имеющая значение
морф
1) система механизмов языка, обеспечивающая построение и понимание словоформ; 2) раздел грамматики, изучающий систему словоформ языка
Вопрос id:1619926
Установите связь между термином и определением
Левая частьПравая часть
омосемия
образование новых значений
Синтаксис
1) характерные для каждого языка правила построения и создания речевых единиц; 2) раздел грамматики, изучающий правила построения языковых единиц
Семантическая деривация
наличие ряда параллельных аффиксов для выражения одного и того же значения
Вопрос id:1619927
Установите связь между термином и определением
Левая частьПравая часть
реляция
значимое отсутствие аффикса, противопоставленное материально выраженным аффиксам в других формах
омосемия
понятие, используемое для обозначения отношения обусловленности, связанности; чаще всего под реляционными отношениями понимают синтаксические
нулевой аффикс
наличие ряда параллельных аффиксов для выражения одного и того же значения
Вопрос id:1619928
Установите связь между термином и определением
Левая частьПравая часть
лексическая деривация
образование новых слов
синтаксическая деривация
образование различных словоформ
семантическая деривация
образование новых значений
Вопрос id:1619929
Установите связь между термином и определением
Левая частьПравая часть
двусторонние единицы языка
единицы языка, которые имеют переменную звуковую оболочку, например, окончания
нематериальные единицы языка
материальные единицы языка, которые имеют как звуковую оболочку, так и значение, например, морфемы, слова
односторонние единицы языка
материальные единицы языка, которые имеют звуковую оболочку, но не имеют собственного значения, например, фонемы
Вопрос id:1619930
Установите связь между термином и определением
Левая частьПравая часть
парадигма
система словоформ одной лексемы (одного слова)
дефектная парадигма
парадигма, в которой есть показатели всех грамматических категорий той или иной части речи
полная парадигма
парадигма, в которой отсутствуют отдельные единицы
Вопрос id:1619931
Установите связь между термином и определением
Левая частьПравая часть
единицы речи
варианты единицы языка, которые комбинируются в речевой цепи и составляют целостное высказывание
дефектная парадигма
парадигма, в которой отсутствуют отдельные единицы
единицы языка
элементы подсистем (уровней) языка
Copyright tests.ithead.ru 2013-2026