Тесты онлайн, бесплатный конструктор тестов. Психологические тестирования, тесты на проверку знаний.

Список вопросов базы знаний

ЕГЭ Биология

Вопрос id:445120
Тема/шкала: 32.Сопоставление объектов и явлений-Общебиологические вопросы,32.Сопоставление объектов и явлений
Установите соответствие между примерами результатов естественного отбора и формами отбора, к которым эти примеры относятся.
Левая частьПравая часть
стро­е­ние глаза при­ма­тов не из­ме­ня­ет­ся ты­ся­чи лет
с по­хо­ло­да­ни­ем кли­ма­та по­сте­пен­но воз­ни­ка­ют жи­вот­ные с гу­стым шёрстным покровом
по­яв­ля­ют­ся бактерии, устой­чи­вые к антибиотикам
со­кра­ща­ет­ся число рас­те­ний клёна с очень ко­рот­ки­ми и очень длин­ны­ми кры­лья­ми семян
на фоне закопчённых деревьев, уве­ли­чи­ва­ет­ся ко­ли­че­ство тёмных бабочек
дви­жу­щий отбор
ста­би­ли­зи­ру­ю­щий отбор
Вопрос id:445121
Тема/шкала: 32.Сопоставление объектов и явлений-Общебиологические вопросы,32.Сопоставление объектов и явлений
Установите соответствие между особенностями действия эволюционного фактора и факторами, для которых эти особенности характерны.
Левая частьПравая часть
дей­ствие фак­то­ра направленно
пред­став­ля­ет собой ко­ле­ба­ния чис­лен­но­сти популяций
из­ме­ня­ет ча­сто­ту ал­ле­лей в ге­но­фон­де по­пу­ля­ции
обес­пе­чи­ва­ет се­лек­цию генотипов
один из ис­точ­ни­ков эво­лю­ци­он­но­го материала
носит слу­чай­ный характер
по­пу­ля­ци­он­ные волны
есте­ствен­ный отбор
Вопрос id:445122
Тема/шкала: 32.Сопоставление объектов и явлений-Общебиологические вопросы,32.Сопоставление объектов и явлений
Установите соответствие между приспособленностью организмов и эволюционным процессом, в результате которого она сформировалась.
Левая частьПравая часть
кры­лья ле­ту­чей мыши и кры­лья совы
об­те­ка­е­мая форма тела дель­фи­на и акулы
ласты кита и ро­ю­щие ко­неч­но­сти крота
раз­ные формы клюва у вьюрков
кры­лья птицы и кры­лья бабочки
дивергенция
конвергенция
Вопрос id:445123
Тема/шкала: 32.Сопоставление объектов и явлений-Общебиологические вопросы,32.Сопоставление объектов и явлений
Установите соответствие между направлениями эволюции и примерами эволюционных изменений.
Левая частьПравая часть
по­яв­ле­ние лёгочного ды­ха­ния у земноводных
по­яв­ле­ние вто­рич­ной по­ло­сти тела у коль­ча­тых червей
ре­дук­ция пи­ще­ва­ри­тель­ной си­сте­мы у цепней
по­яв­ле­ние пе­ре­по­нок между паль­ца­ми у водоплавающих
удли­не­ние клюва у на­се­ко­мо­яд­ных птиц
ароморфоз
идиоадаптация
дегенерация
Вопрос id:445124
Тема/шкала: 32.Сопоставление объектов и явлений-Общебиологические вопросы,32.Сопоставление объектов и явлений
Установите соответствие между направлениями эволюции и примерами эволюционных изменений.
Левая частьПравая часть
раз­ви­тие мас­ки­ру­ю­щей окрас­ки у тигров
удли­не­ние ушей у зайцеобразных
по­яв­ле­ние тре­тье­го слоя кле­ток в за­ро­ды­ше червей
ре­дук­ция зре­ния у кротов
фор­ми­ро­ва­ние хорды у хордовых
дегенерация
идиоадаптация
ароморфоз
Вопрос id:445125
Тема/шкала: 32.Сопоставление объектов и явлений-Основы экологии,32.Сопоставление объектов и явлений
Установите последовательность процессов, вызывающих смену экосистем.

?) формирование лесного сообщества
?) заселение территории мхами и кустистыми лишайниками
?) появление накипных лишайников на скальных породах
?) появление кустарников и полукустарников
?) формирование травяного сообщества
Вопрос id:445126
Тема/шкала: 32.Сопоставление объектов и явлений-Основы экологии,32.Сопоставление объектов и явлений
Установите последовательность смены экосистем.
?) Озеро.
?) Луг.
?) Лес.
?) Болото.
Вопрос id:445127
Тема/шкала: 32.Сопоставление объектов и явлений-Основы экологии,32.Сопоставление объектов и явлений
В какой последовательности (начиная с поглощения) осуществляется круговорот углерода в биосфере?

?) включение углерода в состав органических соединений
?) разложение органических соединений в организме
?) выделение углерода в окружающую среду организмами в виде углекислого газа
?) поглощение углекислого газа растениями
Вопрос id:445128
Тема/шкала: 32.Сопоставление объектов и явлений-Основы экологии,32.Сопоставление объектов и явлений
Установите, в какой последовательности в пищевой цепи должны располагаться перечисленные организмы.

?) Насекомые.
?) Насекомоядные птицы.
?) Растения.
?) Хищные птицы.
Вопрос id:445129
Тема/шкала: 32.Сопоставление объектов и явлений-Основы экологии,32.Сопоставление объектов и явлений
Установите последовательность этапов круговорота углерода в биосфере, начиная с поглощения углекислого газа из атмосферы.

?) поглощение углекислого газа из атмосферы
?) образование глюкозы в процессе фотосинтеза
?) окисление органических веществ в клетках растений
?) выделение углекислого газа в атмосферу в процессе дыхания
?) синтез высокомолекулярных органических веществ в растении
Вопрос id:445130
Тема/шкала: 32.Сопоставление объектов и явлений-Основы экологии,32.Сопоставление объектов и явлений
Установите соответствие между характеристикой организмов и функциональной группой, к которой их относят.
Левая частьПравая часть
являются первым звеном в цепи питания
разлагают органические вещества до минеральных
используют энергию солнечного света
питаются готовыми органическими веществами
синтезируют органические вещества из неорганических
возвращают минеральные вещества в экосистемы
продуценты
редуценты
Вопрос id:445131
Тема/шкала: 32.Сопоставление объектов и явлений-Основы экологии,32.Сопоставление объектов и явлений
Установите соответствие между функциями компонентов биогеоценоза и компонентами.
Левая частьПравая часть
производят органическое вещество
потребители органического вещества
выполняют «санитарную» функцию
разлагают органические соединения
продуценты
редуценты
консументы
Вопрос id:445132
Тема/шкала: 32.Сопоставление объектов и явлений-Основы экологии,32.Сопоставление объектов и явлений
Установите соответствие между экологическим фактором и его видом.
Левая частьПравая часть
хищничество
смена времен года
отсутствие корма
внесение удобрений в почву
бобровая плотина
снежный покров
антропогенный
биотический
абиотический
Вопрос id:445133
Тема/шкала: 32.Сопоставление объектов и явлений-Основы экологии,32.Сопоставление объектов и явлений
Установите соответствие между примерами и типом отношений организмов в экосистеме.
Левая частьПравая часть
акула и рыба-прилипало
микориза
распространение пыльцы некоторых растений одним видом насекомых
бактерии в организме человека и животных
орхидеи, поселяющиеся на деревьях
клубеньковые бактерии
комменсализм
симбиоз
Вопрос id:445134
Тема/шкала: 32.Сопоставление объектов и явлений-Основы экологии,32.Сопоставление объектов и явлений
Установите соответствие между признаком и сообществом, для которого он характерен.
Левая частьПравая часть
преобладание монокультуры
действие естественного и искусственного отбора
замкнутый круговорот веществ
пищевые цепи короткие, состоят их двух–трёх звеньев
высокое видовое разнообразие
пищевые цепи длинные, переплетены, образуют пищевую сеть
природный биоценоз
агроценоз
Вопрос id:445135
Тема/шкала: 32.Сопоставление объектов и явлений-Основы экологии,32.Сопоставление объектов и явлений
Установите соответствие между организмами — обитателями экосистемы и функциональной группой, к которой их относят.
Левая частьПравая часть
плесневые грибы
мхи, папоротники
амёбы и инфузории
ели, лиственницы
беззубки и перловицы
гнилостные бактерии
продуценты
редуценты
консументы
Вопрос id:445136
Тема/шкала: 32.Сопоставление объектов и явлений-Основы экологии,32.Сопоставление объектов и явлений
Установите соответствие между организмом и трофическим уровнем, на котором он находится в экосистеме.
Левая частьПравая часть
сосна
ламинария
аспергилл
пеницилл
гнилостные бактерии
сфагнум
редуцент
продуцент
Вопрос id:445137
Тема/шкала: 32.Сопоставление объектов и явлений-Основы экологии,32.Сопоставление объектов и явлений
Установите соответствие между организмом и трофическим уровнем, на котором он находится в экосистеме.
Левая частьПравая часть
койот
ель
осока
клевер
пчела
соболь
консумент
продуцент
Вопрос id:445138
Тема/шкала: 32.Сопоставление объектов и явлений-Основы экологии,32.Сопоставление объектов и явлений
Установите соответствие между экологическим фактором и группой, к которой его относят.
Левая частьПравая часть
пи­та­ние па­ра­зи­ти­че­ских животных
са­ни­тар­ная вы­руб­ка леса
за­топ­ле­ние лугов при ливне
лес­ной пожар вслед­ствие грозы
рас­про­стра­не­ние семян рас­те­ний пти­ца­ми
по­ни­же­ние температуры, при­во­дя­щее к зим­ней спяч­ке животных
биотические
абиотические
ан­тро­по­ген­ные
Вопрос id:445139
Тема/шкала: 33.Установление последовательности-Многообразие организмов,33.Установление последовательности
Установите последовательность расположения частей в цветке, начиная от центра цветка
?) тычинки
?) чашелистики
?) лепестки венчика
?) пестик
Вопрос id:445140
Тема/шкала: 33.Установление последовательности-Многообразие организмов,33.Установление последовательности
Установите последовательность этапов двойного оплодотворения у покрытосеменных растений.

?) образование диплоидной зиготы и триплоидной клетки
?) перенос пыльцы на рыльце пестика
?) проникновение спермиев в зародышевый мешок
?) слияние ядра одного спермия с ядром яйцеклетки, другого спермия – со вторичным ядром зародышевого мешка
?) прорастание пыльцевой трубки в семязачаток
Вопрос id:445141
Тема/шкала: 33.Установление последовательности-Многообразие организмов,33.Установление последовательности
Установите последовательность расположения слоев на распиле дерева, начиная с наружного.

?) камбий
?) древесина
?) пробка
?) сердцевина
?) луб
Вопрос id:445142
Тема/шкала: 33.Установление последовательности-Многообразие организмов,33.Установление последовательности
Установите последовательность расположения зон корня, начиная с корневого чехлика

?) зона деления
?) зона растяжения
?) корневой чехлик
?) зона проведения
?) зона всасывания
Вопрос id:445143
Тема/шкала: 33.Установление последовательности-Многообразие организмов,33.Установление последовательности
Установите последовательность этапов развития печеночного сосальщика, начиная с оплодотворенного яйца.

?) Выход личинок из организма промежуточного хозяина в воду.
?) Вылупление из яиц в воде микроскопических личинок, покрытых ресничками.
?) Выведение оплодотворенных яиц из организма червя в кишечник крупного рогатого скота, а затем наружу.
?) Внедрение личинок в организм улиток, рост и размножение личинок в этом организме.
?) Прикрепление личинок к водным растениям и превращение их в цисты.
?) Попадание цист в кишечник крупного рогатого скота.
Вопрос id:445144
Тема/шкала: 33.Установление последовательности-Многообразие организмов,33.Установление последовательности
Расположите животных в последовательности, которая отражает усложнение их организации в процессе эволюции классов, к которым они принадлежат

?) ланцетник
?) жаба
?) черепаха
?) волк
?) акула
?) орел
Вопрос id:445145
Тема/шкала: 33.Установление последовательности-Многообразие организмов,33.Установление последовательности
Расположите растения в последовательности, отражающей усложнение их организации в процессе эволюции систематических групп, к которым они принадлежат.

?) сосна обыкновенная
?) папоротник орляк
?) хламидомонада
?) псилофит
?) ламинария
?) ромашка лекарственная
Вопрос id:445146
Тема/шкала: 33.Установление последовательности-Многообразие организмов,33.Установление последовательности
Расположите животных в последовательности, отражающей усложнение их нервной системы в процессе эволюции

?) крокодил
?) акула
?) гидра
?) ланцетник
?) жаба
?) орангутанг
Вопрос id:445147
Тема/шкала: 33.Установление последовательности-Многообразие организмов,33.Установление последовательности
Расположите животных в последовательности, которая отражает усложнение строения их головного мозга в процессе эволюции

?) корова
?) кобра
?) карп
?) коршун
?) квакша
Вопрос id:445148
Тема/шкала: 33.Установление последовательности-Многообразие организмов,33.Установление последовательности
Установите последовательность возникновения малярии.
?) Лихорадка
?) Проникновение плазмодия в печень
?) Укус комара
?) Разрушение эритроцитов крови
?) Проникновение паразита в кишечник комара
?) Половое размножение плазмодия
?) Проникновение плазмодия в кровь человека
?) Рост и бесполое размножение плазмодия
Вопрос id:445149
Тема/шкала: 33.Установление последовательности-Многообразие организмов,33.Установление последовательности
Установите правильную последовательность стадий жизненного цикла мха (на примере кукушкиного льна) начиная с зиготы.

?) образование половых клеток на листостебельном растении
?) образование листостебельного растения из споры
?) образование гаплоидных спор мейозом
?) образование коробочки на ножке
?) образование зиготы
?) миграция сперматозоида к яйцеклетке
Вопрос id:445150
Тема/шкала: 33.Установление последовательности-Многообразие организмов,33.Установление последовательности
Установите правильную последовательность стадий размножения ДНК-содержащих вирусов.
?) прикрепление вируса к клетке
?) выход вируса в окружающую среду
?) внедрение ДНК в клетку
?) синтез белка вируса в клетке
?) синтез ДНК вируса в клетке
Вопрос id:445151
Тема/шкала: 33.Установление последовательности-Многообразие организмов,33.Установление последовательности
Установите правильную последовательность стадий развития печёночного сосальщика начиная с зиготы.
?) взрослый червь
?) яйцо
?) зигота
?) ресничная личинка
?) циста
?) хвостатая личинка
Вопрос id:445152
Тема/шкала: 33.Установление последовательности-Многообразие организмов,33.Установление последовательности
Установите последовательность этапов развития индивидуального однолетнего покрытосеменного растения из семени.

?) оплодотворение и формирование зародыша
?) образование плодов и семян
?) появление вегетативных органов
?) появление цветков, опыление
?) прорастание семени
Вопрос id:445153
Тема/шкала: 33.Установление последовательности-Многообразие организмов,33.Установление последовательности
Установите правильную последовательность стадий развития свиного солитёра, начиная с яйца.
?) яйцо
?) про­ник­но­ве­ние в ор­га­ны про­ме­жу­точ­но­го хозяина
?) ста­дия ше­сти­крюч­но­го зародыша
?) ста­дия финны
?) про­ник­но­ве­ние в ки­шеч­ник человека
Вопрос id:445154
Тема/шкала: 33.Установление последовательности-Многообразие организмов,33.Установление последовательности
Установите правильную последовательность, в которой, предположительно, возникли перечисленные классы животных.

?) хря­ще­вые рыбы
?) насекомые
?) пресмыкающиеся
?) саркодовые
?) мно­го­ще­тин­ко­вые кольчецы
?) сосальщики
Вопрос id:445155
Тема/шкала: 33.Установление последовательности-Многообразие организмов,33.Установление последовательности
Установите правильную последовательность стадий развития семени цветкового растения.

?) про­рас­та­ние пыль­це­вой трубки
?) про­ник­но­ве­ние пыль­це­вой труб­ки в се­мя­поч­ку и оплодотворение
?) раз­ви­тие зародыша
?) об­ра­зо­ва­ние зиготы
?) опыление
Вопрос id:445156
Тема/шкала: 33.Установление последовательности-Многообразие организмов,33.Установление последовательности
Установите правильную последовательность стадий развития печёночного сосальщика начиная с зиготы.

?) хво­ста­тая личинка
?) яйцо
?) рес­нич­ная личинка
?) зигота
?) циста
?) взрос­лый червь
Вопрос id:445157
Тема/шкала: 33.Установление последовательности-Многообразие организмов,33.Установление последовательности
Установите правильную последовательность прохождения порции крови по кругам кровообращения у шимпанзе, начиная с левого желудочка сердца.

?) лёгкие
?) аорта
?) левый желудочек
?) пра­вый желудочек
?) левое предсердие
?) пра­вое предсердие
Вопрос id:445158
Тема/шкала: 33.Установление последовательности-Общебиологические вопросы,33.Установление последовательности
Расставьте перечисленные события в хронологическом порядке

?) Утверждение Р. Вирхова о появлении «каждой клетки от клетки»
?) Изобретение светового микроскопа
?) Появление клеточной теории Т. Шванна и М. Шлейдена
?) Первое употребление термина «клетка» Р. Гуком
?) Открытие рибосом
?) Изобретения электронного микроскопа
Вопрос id:445159
Тема/шкала: 33.Установление последовательности-Общебиологические вопросы,33.Установление последовательности
Установите, в какой последовательности происходят процессы митоза.

?) Образование метафазной пластинки.
?) Удвоение молекулы ДНК.
?) Деление цитоплазмы.
?) Расхождение сестринских хроматид.
Вопрос id:445160
Тема/шкала: 33.Установление последовательности-Общебиологические вопросы,33.Установление последовательности
Установите последовательность этапов окисления молекул крахмала в ходе энергетического обмена.

?) образование молекул глюкозы
?) образование углекислого газа и воды
?) расщепление молекул крахмала до дисахаридов
?) образование молекул ПВК (пировиноградной кислоты)
Вопрос id:445161
Тема/шкала: 33.Установление последовательности-Общебиологические вопросы,33.Установление последовательности
Установите, в какой последовательности происходит процесс редупликации ДНК.

?) присоединение к каждой цепи ДНК комплементарных нуклеотидов
?) образование двух молекул ДНК из одной
?) отделение одной цепи от другой на части молекулы ДНК
?) раскручивание спирали молекулы
?) воздействие ферментов на молекулу
Вопрос id:445162
Тема/шкала: 33.Установление последовательности-Общебиологические вопросы,33.Установление последовательности
Установите, в какой последовательности образуются структуры молекулы белка.

?) Клубок или глобула.
?) Полипептидная спираль.
?) Полипептидная цепь.
?) Структура из нескольких субъединиц.
Вопрос id:445163
Тема/шкала: 33.Установление последовательности-Общебиологические вопросы,33.Установление последовательности
Какова последовательность процессов энергетического обмена в клетке?:

?) рас­щеп­ле­ние крах­ма­ла до мономеров
?) по­ступ­ле­ние в ли­зо­со­мы пи­та­тель­ных веществ
?) об­ра­зо­ва­ние уг­ле­кис­ло­го газа и воды
?) рас­щеп­ле­ние глю­ко­зы до пи­ро­ви­но­град­ной кислоты
?) по­ступ­ле­ние пи­ро­ви­но­град­ной кис­ло­ты (ПВК) в митохондрии
Вопрос id:445164
Тема/шкала: 33.Установление последовательности-Общебиологические вопросы,33.Установление последовательности
Установите последовательность появления основных групп растений на Земле.
?) папоротниковидные
?) моховидные
?) зелёные водоросли
?) голосеменные
?) покрытосеменные
Вопрос id:445165
Тема/шкала: 33.Установление последовательности-Общебиологические вопросы,33.Установление последовательности
Установите последовательность этапов развития растительного мира на Земле от наиболее древних к современным:

?) появление псилофитов
?) появление первых фотосинтезирующих бактерий
?) появление зелёных водорослей
?) обилие древовидных папоротников, хвощей и плаунов
?) появление и расселение покрытосеменных растений
Вопрос id:445166
Тема/шкала: 33.Установление последовательности-Общебиологические вопросы,33.Установление последовательности
Расположите животных в порядке повышения у них интенсивности обмена веществ в процессе эволюции.

?) Хрящевые рыбы
?) Пресмыкающиеся
?) Земноводные
?) Млекопитающие
?) Костные рыбы
Вопрос id:445167
Тема/шкала: 33.Установление последовательности-Общебиологические вопросы,33.Установление последовательности
Установите, в какой последовательности должны располагаться растения в соответствии с их усложнением в процессе эволюции.

?) ель обыкновенная
?) кукушкин лен
?) полевой хвощ
?) береза бородавчатая
Вопрос id:445168
Тема/шкала: 33.Установление последовательности-Общебиологические вопросы,33.Установление последовательности
Установите, в какой хронологической последовательности появились основные группы растений на Земле.

?) Бурые водоросли
?) Семенные папоротники
?) Моховидные
?) Хвощевидные
?) Покрытосеменные
Вопрос id:445169
Тема/шкала: 33.Установление последовательности-Общебиологические вопросы,33.Установление последовательности
Укажите последовательность процессов географического видообразования.

?) отбор особей с полезными изменениями
?) появление мутаций в новых условиях жизни
?) распространение признака в популяции
?) пространственная изоляция популяций
?) образование нового вида
Copyright tests.ithead.ru 2013-2026