Тесты онлайн, бесплатный конструктор тестов. Психологические тестирования, тесты на проверку знаний.

Список вопросов базы знаний

Философия и методология науки

Вопрос id:1087329
Теоретический подход, согласно которому прогресс в науке трактуется как непрерывное количественное накопление знаний, – это
?) интернализм
?) редукционизм
?) кумулятивизм
?) экстернализм
Вопрос id:1087330
Теоретический подход, согласно которому развитие науки трактуется как дискретный процесс, включающий периодическую ломку и смену оснований науки, - это
?) кумулятивизм
?) антикумулятивизм
?) экстернализм
?) интернализм
Вопрос id:1087331
Теория самоорганизации и развития открытых систем любой природы – это
?) экзегетика
?) кибернетика
?) синергетика
?) механика
Вопрос id:1087332
Термин «пролиферация» означает: ___ теорий
?) опровержение
?) доказательство
?) отсутствие научных
?) размножение
Вопрос id:1087333
Термин «пролиферация» является значимым понятием в концепции
?) Пуанкаре
?) Фейерабенда
?) Маха
?) Конта
Вопрос id:1087334
Термин Ст. Тулмина, обозначающий научную теорию по аналогии с биологическими объектами, - это
?) популяция понятий
?) научно-исследовательская программа
?) дисциплинарная матрица
?) научная парадигма
Вопрос id:1087336
Термин, получивший распространение в семиотике, литературоведении и других общественных науках в значении исторического подхода к исследуемым явлениям, – это
?) синхрония
?) кумулятивизм
?) диахрония
?) антикумулятивизм
Вопрос id:1087337
Тип рациональности, к которому относят объяснение познаваемой реальности с учетом не только познавательных процедур, но и мировоззренческих ориентаций субъекта, культурно-исторической обусловленности знания, целевых установок исследовательской деятельности, – это рациональность
?) классическая
?) неклассическая
?) доклассическая
?) постнеклассическая
Вопрос id:1087338
Тип рациональности, к которому относят объяснение познаваемой реальности, вытекающее из убеждения в полной независимости внешнего мира от исследователя и его познавательной активности, – это рациональность
?) постклассическая
?) неклассическая
?) классическая
?) постнеклассическая
Вопрос id:1087339
Тип рациональности, к которому относят объяснение реальности с учетом присутствия исследователя в акте познания, но без учета культурно-исторической предпосылочности знания, – это рациональность
?) классическая
?) постнеклассическая
?) доклассическая
?) неклассическая
Вопрос id:1087340
Тип рациональности, основывающийся на убеждении в полной независимости внешнего мира от исследователя и его познавательной активности, получил название «___рациональность».
Вопрос id:1087341
Тип рациональности, учитывающий влияние на исследователя и познавательных процедур, и ценностных ориентаций субъекта, получил название «___рациональность»
Вопрос id:1087342
Тип рациональности, учитывающий влияние на исследователя познавательных процедур (но без учета ценностных ориентаций субъекта) получил название «___рациональность».
Вопрос id:1087343
Томас ___ является основоположником концепции научного роста как смены парадигм
Вопрос id:1087344
Умозаключение от частных фактов к некоторой общей гипотезе – это
?) индукция
?) обобщение
?) дедукция
?) ограничение
Вопрос id:1087345
Установите соответствие между наименованиями подходов к культуре и направлениями их понимания культуры
Левая частьПравая часть
гуманистический
совокупность знаков и знаковых систем
семиотический
специфический механизм, технология человеческой деятельности; сугубо человеческий способ бытия
деятельностный
мера человека, реализация творчества и свободы, универсальный способ самореализации личностей и межличностного общения
социологический
особый социальный институт; подсистема общества; социальная память; способ социализации личности
Вопрос id:1087346
Установите соответствие между научным методом и его определением
Левая частьПравая часть
индукция
метод перехода от частного к общему; умозаключение от фактов к некоторой гипотезе
анализ
метод познания, состоящий в соединении разнообразных сторон объектов и явлений в единое целое
синтез
метод перехода от общего к частному; цепь умозаключений, звенья которой связаны отношением логического следования
дедукция
метод познания, в основу которого положены различные способы расчленения системы на составляющие ее элементы
Вопрос id:1087347
Установите соответствие между понятиями и их определениями
Левая частьПравая часть
антисциентизм
философско-мировоззренческая ориентация, негативно оценивающая достижения науки
позитивизм
философско-методологическое направление, противопоставляющее науку философии и признающее единственно возможным знанием только знание специально-научное
науковедение
дисциплина, изучающая закономерности развития и функционирования научной деятельности
сциентизм
философско-мировоззренческая ориентация, абсолютизирующая ценность науки
Вопрос id:1087348
Установите соответствие между понятиями и их определениями
Левая частьПравая часть
эвристика
искусство толкования (разъяснения) текстов, учение о «понимании» как методологической основе гуманитарных наук
герменевтика
учение о продуктивном творческом мышлении; искусство изобретения; специальные методы, используемые в процессе открытия нового, при решении проблем в условиях неопределенности
индетерминизм
способность представить себя на месте другого человека и понять его чувства, желания, поступки; «вчувствование», сопереживание
эмпатия
философское учение, отвергающее всеобщность и объективность причинности
Вопрос id:1087349
Установите соответствие между понятиями и их определениями
Левая частьПравая часть
идеализм
философия человеческого существования
экзистенциализм
учение о духовной основе всего существующего
агностицизм
учение о материи как единственной основе всего существующего
материализм
учение о непознаваемости мира
Вопрос id:1087350
Установите соответствие между понятиями и их определениями
Левая частьПравая часть
онтология
значимость объектов для человека и общества, выраженная в принципах, нормах, идеалах, установках, целях - важнейший регулятор человеческой деятельности
технократизм
учение о бытии, его всеобщих основах, принципах, структуре и закономерностях
культура
концепция, утверждающая необходимость установления власти технических специалистов на базе научного знания
ценность
исторически определенный уровень развития творческих сил и способностей человека, выраженный в способах организации жизни и деятельности людей
Вопрос id:1087351
Установите соответствие между понятиями и их определениями
Левая частьПравая часть
техника
способ применения человеком техники
основания научного познания
структуры, задающие научному познанию целостность и системность
критерии научности
система искусственных средств человеческой деятельности
технология
специфические признаки, отличающие научное познание от других форм познания
Вопрос id:1087352
Установите соответствие между понятиями и их определениями
Левая частьПравая часть
системность науки
разделение науки и ненауки
фальсификация науки
принцип рассмотрения объекта как особым образом организованной целостности
демаркация науки
подтверждение научного знания опытом
верификация науки
опровержение научного знания опытом
Вопрос id:1087353
Установите соответствие между понятиями и их определениями
Левая частьПравая часть
«черный ящик»
в концепции Т. Пинча компоненты научного наблюдения, которые воспринимаются как не требующие специального анализа
нормальная наука
явления, оказывающие влияние на изменения научного знания (предпосылки, условия, причины, стимулы развития)
механизмы развития науки
в концепции Т. Куна парадигмальный период развития науки
факторы развития науки
внутренние для науки системы, способные разрешать противоречия в процессе изменений научного знания
Вопрос id:1087354
Установите соответствие между понятиями и их определениями
Левая частьПравая часть
дисциплинарная научная революция
радикальное изменение оснований науки
дифференциация науки
процесс объединения научного познания
интеграция науки
трансформация специальной картины мира при сохранении системы идеалов и норм исследований
глобальная научная революция
процесс разделения (специализации) научного познания
Вопрос id:1087355
Установите соответствие между понятиями и их определениями
Левая частьПравая часть
глобальный эволюционизм
требование принципиальной наблюдаемости объекта
кейс-стадис
ситуационные исследования
интерсубъективность
направление в теории познания, утверждающее существование некоторых последних (далее неделимых) оснований достоверного знания
фундаментализм
принцип всеобщего единства и развития мира
Вопрос id:1087356
Установите соответствие между понятиями и их определениями
Левая частьПравая часть
методика
совокупность методов (приемов, операций, процедур) решения конкретных задач
методология науки
учение о структуре, логической организации, методах и средствах деятельности
метод
способ достижения какой-либо цели, решения конкретной задачи
методология
учение о принципах построения, формах и способах научного познания
Вопрос id:1087357
Установите соответствие между понятиями и их определениями
Левая частьПравая часть
структурно-функциональный подход
историческое развитие тех или иных языковых явлений и языковой системы в целом как предмет лингвистического изучения
диахрония
сосуществование во времени элементов какой-либо системы; метод исследования статических отношений между элементами
синхрония
принцип подхода к действительности как развивающейся во времени
историзм
принцип исследования явлений и процессов как системы, в которой каждый элемент структуры имеет определенное назначение
Вопрос id:1087358
Установите соответствие между понятиями и их определениями
Левая частьПравая часть
классификация
система соподчиненных понятий (множеств объектов) какой-либо области знания или деятельности человека, используемая как средство для установления связей между этими понятиями или множествами объектов
компаративизм
направление методологии научного познания и социальной практики, в основе которого лежит рассмотрение раскрытие целостности объекта посредством выявления многообразных типов связей в нем и сведения их в единую теоретическую картину
субстратный подход
подход к познанию объекта, ориентирующий на выявление его составных частей и их связей друг с другом с точки зрения обмена веществом и энергией
системный подход
сравнительный метод, позволяющий с помощью сопоставления сходных объектов выявлять общее и особенное в познаваемых явлениях, ступени и тенденции их развития
Вопрос id:1087359
Установите соответствие между понятиями и их определениями
Левая частьПравая часть
моделирование
научный опыт в точно учитываемых условиях, позволяющих следить за ходом явления и многократно воспроизводить его при повторении этих условий
эксперимент
способ построения научной теории в виде системы постулатов и правил вывода, позволяющих путем дедукции получать утверждения (теоремы) данной теории
наблюдение
метод познания с помощью замещения оригинала сходными системами, дающий возможность представлять этот объект в определенных отношениях и давать о нем новое знание
аксиоматический метод
метод эмпирического исследования, заключающийся в преднамеренном и целенаправленном восприятии исследуемого объекта (без вмешательства исследователя в исследуемый процесс)
Вопрос id:1087360
Установите соответствие между понятиями и их определениями
Левая частьПравая часть
теория
система основных идей в определенной области знания
теоретическое знание
самая развитая форма организации знания, дающая целостное представление о закономерностях и существенных связях действительности
эмпирическое знание
ведущий замысел в конкретном исследовании
концепция
опытное, чувственное знание
Вопрос id:1087361
Установите соответствие между понятиями и их определениями
Левая частьПравая часть
редукционизм
познавательная процедура, заключающаяся в сравнении измеряемой величины с эталоном
экстраполяция
распространение выводов, полученных из наблюдений над одной областью действительности, на другую ее часть
формализация
метод познания посредством отображения содержания предметной области в знаковой форме на основе искусственных языков
измерение
прием преобразования данных путем упрощения задачи и представления ее средствами формализованного языка
Вопрос id:1087362
Установите соответствие между понятиями и их определениями
Левая частьПравая часть
экстернализм
философская концепция, исходящая из понимания научных положений как результата соглашения ученых
эмпиризм
теоретический подход, согласно которому развитие науки объясняется влиянием внешних социальных факторов
конвенционализм
философское учение, признающее чувственный опыт единственно достоверным источником знаний
интернализм
концепция, объясняющая причины развития науки ее собственной (внутренней) логикой
Вопрос id:1087363
Установите соответствие между понятиями и их определениями
Левая частьПравая часть
дискурс
теоретический подход, согласно которому научное развитие предполагает ломку и смену оснований науки
кумулятивизм
сфера человеческой деятельности по выработке и теоретической систематизации объективных знаний о действительности
антикумулятивизм
развертывание мышления в понятиях и суждениях, основанных на предшествующих понятиях и суждениях
наука
теоретический подход, согласно которому прогресс в науке трактуется как непрерывное количественное накопление знаний
Вопрос id:1087364
Установите соответствие между понятиями и их определениями
Левая частьПравая часть
рациональность неклассическая
разумное объяснение познаваемой реальности, вытекающее из убеждения в полной независимости внешнего мира от исследователя и его познавательной активности
рационализм
разумное объяснение познаваемой реальности с учетом не только познавательных процедур, но и мировоззренческих ориентаций субъекта, культурно-исторической обусловленности знания, целевых установок исследования
рациональность классическая
философское направление, признающее разум основой познания и поведения людей
рациональность постнеклассическая
разумное объяснение познаваемой реальности с учетом присутствия исследователя в акте познания, предполагающее отказ от представления о знании как точной копии объекта независимо от используемых средств и языка описания
Вопрос id:1087365
Установите соответствие между понятиями и их определениями
Левая частьПравая часть
научная гипотеза
особого рода предложение, фиксирующее эмпирическое знание, достоверность которого считается доказанной
научная революция
предположительное суждение о закономерной связи явлений; форма развития науки
парадигма
глубокое качественное изменение (переворот) в развитии науки; смена научной парадигмы
научный факт
исходная концептуальная схема, модель постановки и решения проблем, служащая эталоном; совокупность убеждений, ценностей и технических средств, принятых научным сообществом и обеспечивающих существование научной традиции
Вопрос id:1087366
Установите соответствие между понятиями и их определениями
Левая частьПравая часть
структурализм
методологическая процедура, позволяющая установить ложность гипотезы или теории
научно-исследовательская программа
процесс установления истинности научных утверждений в результате их проверки
верификация
серия сменяющих друг друга теорий, объединяемых определенной совокупностью базисных идей и принципов
фальсификация
направление в гуманитарном знании, изучающее культуру как совокупность знаковых систем на основе признания примата отношений над элементами и синхронии над диахронией
Вопрос id:1087367
Установите соответствие между учеными и школами, течениями и концепциями, которые они представляли и высказывали
Левая частьПравая часть
«кейс-стадис»
термин, который использовал М. Вебер для обозначения своей концепции
мертонианская парадигма социологии науки
подход к истории науки как совокупности неповторимых ситуаций
понимающая социология
направление социологии науки, пытающееся социологически объяснять не только нормы науки как социального института, но и содержание научного знания в любых его формах
когнитивная социология
направление социологии науки, рассматривающее историю науки как социальный процесс, но признающее, что содержание научного знания развивается независимо от общества
Вопрос id:1087368
Установите соответствие между учеными и школами, течениями и концепциями, которые они представляли и высказывали
Левая частьПравая часть
Пинч
кейс-стадис
Бернал
понимающая социология
Вебер
марксистская социология науки
Кнор-Цетина
когнитивная социология науки
Вопрос id:1087369
Установите соответствие между учеными и школами, течениями и концепциями, которые они представляли и разрабатывали
Левая частьПравая часть
Кромби
экстернализм
Уитли
кумулятивизм
Дюгем
когнитивная социология науки
Агасси
интернализм
Вопрос id:1087370
Установите соответствие между учеными и школами, течениями и концепциями, которые они представляли и разрабатывали
Левая частьПравая часть
Койре
фальсификационизм
Поппер
интернализм
Мертон
экстернализм
Вебер
концепция идеальных типов
Вопрос id:1087371
Установите соответствие между философами и веками, в которые они жили
Левая частьПравая часть
Пригожин
IV до н. э.
Аристотель
XX
Декарт
XIX
Кант
XVII
Вопрос id:1087372
Установите соответствие между философами и веками, в которые они жили
Левая частьПравая часть
Гераклит
XX
Юм
V до н. э.
Конт
XVIII
Поппер
XIX
Вопрос id:1087373
Установите соответствие между философами и годами их жизни
Левая частьПравая часть
Дильтей
1889-1976
Гадамер
1833-1911
Бергсон
1859-1941
Хайдеггер
1900-2002
Вопрос id:1087374
Установите соответствие между философами и годами их жизни
Левая частьПравая часть
Мах
1838-1916
Шлик
1992-1996
Кун
1882-1936
Конт
1798-1857
Вопрос id:1087375
Установите соответствие между философами и годами их жизни
Левая частьПравая часть
Авенариус
1843-1896
Поппер
1902-1994
Витгенштейн
1889-1951
Полани
1891-1976
Вопрос id:1087376
Установите соответствие между философами и названиями их трудов
Левая частьПравая часть
Шпенглер
«Этюды о Галилее»
Койре
«Закат Европы»
Гадамер
«Истина и метод»
Хайдеггер
«Бытие и время»
Вопрос id:1087377
Установите соответствие между философами и названиями их трудов
Левая частьПравая часть
Рассел
«Наука и гипотеза»
Винер
«Логика научного открытия»
Пуанкаре
«Кибернетика»
Поппер
«Анализ духа»
Вопрос id:1087378
Установите соответствие между философами и названиями их трудов
Левая частьПравая часть
Холтон
«Личностное знание»
Богданов
«Тематический анализ науки»
Полани
«Курс позитивной философии»
Конт
«Тектология. Всеобщая организационная наука»
Вопрос id:1087379
Установите соответствие между философами и названиями их трудов
Левая частьПравая часть
Кун
«Логико-философский трактат»
Витгенштейн
«Структура научных революций»
Мах
«Против методологического принуждения. Очерк анархистской теории познания»
Фейерабенд
«Познание и заблуждение»
Copyright tests.ithead.ru 2013-2026