Список вопросов базы знаний

___ - отображение объекта или явления в знаковой форме какого-либо искусственного языка

___ - форма связи понятий в единое смысловое образование

___ - форма связи суждений; например, если истинно одно суждение, то истинно и другое

___ - в общем случае не единичный человек, а общество в целом (а также различные социальные группы и индивиды как представители общества), т.е. как бы обобщенный человек

___ - вид знания, который в отличие от неспециализированного обыденного знания, обладают специфической оформленностью, не связан непосредственно с научной деятельно­стью

___ - знание, приобретаемое в обыденном позна­нии, в процессе повседневной жизнедеятельности человека и общества

___ - методологическое понятие, обозначающее совокупность однозначных предписаний, которые неизбежно приводят к решению той или иной задачи

___ - методологическое понятие, обозначающее совокупность однозначных действий; их описание есть совокупность однозначных предписа­ний

___ - необходимое, существенное, устойчивое, повторяющееся отношение между явлениями или их сторонами

___ - самая развитая форма организации знания, дающая целостное представление о закономерностях и существенных связях действительности

___ - система важнейших абстрактных свойств, признаков объекта

___ - способ построения научной теории, при котором некоторые утверждения принимаются без доказательств и затем используются для получения остальных знаний по определенным логическим правилам

___ - субъективный образ реальности, отражающий какую-то одну сторону воспринимаемого объекта, какое-то его элементарное качество

___ - целостный образ объекта, явления

___ - целостный образ, который может функционировать тогда, когда объект не воспринимается субъектом непосредственно, при этом синтезируются не все свойства объекта, которые были обнаружены в процессе восприятия, а существенные

___ – в общем смысле – это философское учение о сверхопытных началах и законах бытия

___ – знание, которое соответствует действительности; это определение называют аристотелевским

___ – круг тем, охватывающих внутренние концептуальные вопросы науки

___ – метод познания с помощью замещения оригинала сходными (подобными) системами, дающий возможность представлять этот объект в определенных отношениях и давать о нем новое знание

___ – метод эмпирического исследования, заключающийся в преднамеренном и целенаправленном восприятии исследуемого объекта (без вмешательства исследователя в исследуемый процесс)

___ – мысленное конструирование объектов, которые практически неосуществимы, в результате чего реальные объекты лишаются некоторых присущих им свойств и наделяются гипотетическими свойствами

___ – научный опыт в точно учитываемых условиях, позволяющий следить за ходом явления и многократно воспроизводить его при повторении этих условий

___ – описание, объяснение и предсказание процессов и явлений действительности, составляющих предмет изучения науки на основе открываемых законов

___ – осуществляемый по определенным правилам способ приписывания количественных характеристик изучаемым объектам, их свойствам или отношениям

___ – получение и репрезентация эмпирических данных в качественных терминах

___ – предположительное суждение о закономерной связи явлений

___ – принцип подхода к действительности как развивающейся во времени, рассмотрение объекта как динамичной системы и выявление закономерностей и этапов его развития

___ – процесс приобретения и накоп­ления обществом знаний о мире и о самом человеке, опосредованный культурно-историческими факторами, выражающийся в различных формах (научной и вненаучной)

___ – серия сменяющих друг друга теорий, объединяемых определенной совокупностью базисных идей и принципов

___ – система взглядов, выражающая определенное понимание явлений, ведущий замысел в конкретном исследовании; конструктивный принцип различных видов деятельности

___ – система знаний, полученных в ходе научного познания и отвечающих критериям научности: объективности, доказательности, проверяемости и т.д.

___ – система приемов и регуля­тивных принципов, руководящая научным познанием и обеспечиваю­щая получение научного знания

___ – система соподчиненных понятий какой-либо области знания или деятельности человека, используемая как средство для установления связей между этими понятиями или классами объектов

___ – смысловые массивы, сведения, представления, составляющие социально значимую информацию, которая создается обществом в его историческом процессе предметно-практической деятельности во взаимодействии с объективной реальностью

___ – совокупность методов (приемов, операций, процедур) решения конкретных задач; специализированное знание о целесообразном проведении какой-либо работы

___ – способ достижения какой-либо цели, решения конкретной задачи; совокупность приемов, операций, описания практического или теоретического освоения (познания) действительности

___ – сфера человеческой деятельности по выработке и теоретической систематизации объективных знаний о действительности

___ – учение о принципах построения, формах и способах научного познания; область знания, выступающая в качестве средства связи науки и культуры, с помощью которого наука черпает нормативы, обеспечивающие ее развитие

___ – учение о структуре, логической организации, методах и средствах деятельности; область знания о совершенствовании и конструировании методов

___ – философское учение, парадоксально направленное против самой философии; провозгласило науку самодостаточным видом человеческой деятельности, а метафизику – собранием антинаучных заблуждений

___ – фрагмент бытия, с которым реально взаимодействует субъект в своей познавательной деятельности

___ – дисциплина, изучающая закономерности развития и функционирования науки, структуру и динамику научной деятельности, взаимодействие науки с другими сферами материальной и духовной жизни общества

В модели присутствует некий элемент ___, поэтому модель надо изучать

К операциям класса логических действий общенаучного значения относится

К основным функциям философии в научном познании относится функция

К основным функциям философии в научном познании относится функция

К основным функциям философии в научном познании относится функция

К основным функциям философии в научном познании относится функция

К основным функциям философии в научном познании относится функция

К основным функциям философии в научном познании относится функция