Тесты онлайн, бесплатный конструктор тестов. Психологические тестирования, тесты на проверку знаний.
Список вопросов базы знанийОсновы теории обучения иностранным языкам1Вопрос id:809316 Основы теории речевой деятельности были разработаны ?) Н. Хомским ?) А.Н. Леонтьевым и Л.С. Выготским ?) Л.С.Выготским ?) П.Я. Гальпериным Вопрос id:809317 Особенно тесно взаимодействуют с теорией обучения иностранным языкам ?) дидактика, культурология, социология ?) педагогика, психология, лингвистика ?) психолингвистика, общая дидактика, педагогическая психология ?) лингвистика, психология, культурология Вопрос id:809318 Отличие навыков от умений состоит в том, что ?) умение - это автоматизм, навык - способность применять его в варьирующихся реальных условиях ?) навыки сложнее умений ?) умение - часть навыка ?) навык - это автоматизм, умение - способность применять его в варьирующихся реальных условиях Вопрос id:809319 Отсутствие в родном языке учащихся смыслоразличительных оппозиций, имеющихся в изучаемом языке, влияет на особенности освоения этого языка следующим образом ?) у учащихся могут возникнуть трудности при различении языковых явлений, противопоставленных в изучаемом языке и не противопоставленных в родном языке ?) никак не влияет ?) это способствует быстрому освоению этих оппозиций ?) учащиеся никогда не смогут овладеть этим языком Вопрос id:809320 Парадигматические отношения - это ?) соотношение между элементами языка, которые могут занимать место друг друга в одной и той же позиции ?) отношения между глагольными временами ?) то же самое, что синтагматические отношения ?) линейные отношения между языковыми единицами при их сочетании в потоке речи или в тексте для письма и говорения Вопрос id:809321 Практические цели обучения иностранным языкам понимаются в современной методике как ?) общеобразовательные ?) речевые ?) коммуникативные ?) языковые Вопрос id:809322 Предметом исследования лингвострановедения являются следующие лексические единицы ?) пословицы и поговорки ?) безэквивалентная лексика, фразеологизмы, соматические речения, афористика ?) реалии ?) фоновые знания Вопрос id:809323 Представители разных лингвокультур могут по-разному интерпретировать одни и те же слова ?) из-за незнания языка ?) так как они следуют разным моделям речевого поведения ?) так как они по-разному концептуализируют действительность ?) из-за отсутствия установки на взаимопонимание Вопрос id:809324 Преподавание иностранных языков должно основываться ?) на формальном и функциональном подходах, однако последнему принадлежит ведущая роль ?) на формальном подходе ?) на функциональном подходе ?) на формальном и функциональном подходах, однако формальному принадлежит ведущая роль Вопрос id:809325 При обучении иностранным языкам особое значение имеет картина мира ?) концептуальная ?) свойственная обыденному сознанию большинства носителей данной культуры ?) научная ?) лингвокультурная Вопрос id:809326 Примером безэквивалентной лексики являются(-ется) ?) афоризмы ?) культурологическая терминология ?) синонимы и антонимы ?) реалии Вопрос id:809327 Примером общих дидактических принципов, применяемых при обучении любой дисциплине, могут служить ?) принцип наглядности, принцип научности, принцип активности ?) принцип устного опережения, принцип научности, принцип интенсивности ?) принцип научности, принцип активности, принцип интенсивности ?) принцип наглядности, принцип устного опережения Вопрос id:809328 Примером парадигматических отношений в языке может служить ?) глагольное управление ?) сложноподчиненное предложение ?) связь прилагательного с определяемым существительным ?) синонимия Вопрос id:809329 Примером профиля обучения является ___ обучение ?) заочное ?) начальное ?) интенсивное ?) коммуникативно ориентированное Вопрос id:809330 Примером синтагматических отношений в языке может служить ?) разные степени сравнения прилагательных ?) система глагольных времен ?) сочетание предлога и существительного в тексте ?) антонимические отношения Вопрос id:809331 Принцип минимизации включает в себя следующие частные принципы ?) принцип коммуникативной достаточности, принцип учета родного языка учащихся, частотность, принцип устного опережения ?) принцип коммуникативной достаточности, принцип учета родного языка учащихся, частотность, принцип образцовости и продуктивности ?) принцип коммуникативной достаточности, частотность, принцип образцовости и продуктивности ?) принцип коммуникативной достаточности, частотность, принцип образцовости и продуктивности, принцип наглядности Вопрос id:809332 Принято различать следующие этапы обучения иностранным языкам ?) начальный, элементарный, средний, продвинутый и профессиональный ?) начальный, средний, продвинутый и профессиональный ?) начальный, базовый, средний, продвинутый и профессиональный ?) начальный, средний, базовый, профессиональный Вопрос id:809333 Приоритет в области изучения иностранных языков принадлежит ___ способу описания языка ?) синхронному ?) синхронному и диахроническому ?) диахроническому ?) логическому Вопрос id:809334 Приоритетными в XVIII-XIX веках считались ___ цели обучения иностранным языкам ?) общеобразовательные ?) практические ?) воспитательные ?) коммуникативные Вопрос id:809335 Продуктом речевой деятельности является ?) устное или письменное высказывание ?) речь ?) общение ?) мысль Вопрос id:809336 Противопоставление фонем [b] и [p] по глухости-звонкости относится к типу оппозиций ?) привативному ?) градуальному ?) смыслоразличительному ?) эквиполентному Вопрос id:809337 Противопоставление фонем [а] и [е] относится к ___ типу оппозиций ?) к привативному типу оппозиций ?) к системному типу оппозиций ?) к градуальному типу оппозиций ?) к эквиполентному Вопрос id:809338 Процесс передачи сообщения состоит из следующих фаз ?) замысел высказывания и его оформление ?) мотивация и ориентировка, планирование, реализация плана, контроль ?) активность, целенаправленность, мотивированность, коммуникативная обусловленность ?) формирование мысли, формулирование мысли Вопрос id:809339 Психический процесс, связанный с декодированием языкового сообщения, - это ?) запоминание ?) рецепция ?) порождение речи ?) репродукция Вопрос id:809340 Речевую деятельность характеризуют ?) коммуникативная обусловленность, мотивированность, ориентация ?) активность, целенаправленность, немотивированность, коммуникативная обусловленность ?) активность, целенаправленность, мотивированность, коммуникативная обусловленность ?) ориентировка, планирование, реализация и контроль Вопрос id:809341 Речевые умения соотносятся с коммуникативными умениями следующим образом ?) коммуникативные умения шире речевых ?) речевые умения шире коммуникативных ?) речевые умения невозможны без коммуникативных ?) это одно и то же Вопрос id:809342 Речь, в отличие от языка, характеризуется такой особенностью, как ?) абстрактность ?) системность ?) ситуативность ?) потенциальность Вопрос id:809343 Самостоятельность методики как науки обусловлена ?) ее делением на общую и частную ?) ее многоплановостью ?) ее связью с другими науками ?) своеобразием предмета обучения Вопрос id:809344 Связь методики с психологией обусловлена ?) общей проблематикой в двух аспектах: закономерности обучения и проблемы функционирования языка и речи ?) существованием науки психолингвистики ?) исключительно тем, что методика использует результаты и методы психологических исследований ?) значением психологических процессов для обучения любому предмету Вопрос id:809345 Семасиологический подход к описанию и преподаванию языка - это ?) подход «от смысла к форме» ?) функциональный подход ?) подход со стороны смысла ?) подход «от формы к смыслу» Вопрос id:809346 Синонимом слова «коммуникация» является ?) ситуация общения ?) компетенция ?) общение ?) порождение речи Вопрос id:809347 Синтагматические отношения - это ?) линейные отношения между языковыми единицами при их сочетании в потоке речи или в тексте ?) то же самое, что и парадигматические отношения ?) главный способ обеспечить системность языка ?) соотношение между элементами языка, которые могут чередоваться в одной и той же позиции Вопрос id:809348 Согласно современной теории обучения иностранным языкам, соотношение обучения языку и речи состоит в том, что ?) в процессе обучения речь и язык никак не связаны ?) речь является средством овладения языком ?) с точки зрения обучения язык и речь - это одно и то же ?) знание языка является средством для овладения речью Вопрос id:809349 Согласно современным представлениям о языке и речи ?) язык реализуется в речи ?) речь имеет уровневую структуру ?) язык представляет собой конкретное событие ?) речь реализуется в языке Вопрос id:809350 Согласно теории поэтапного формирования умственных действий ?) полная автоматизация действия может происходить без осознания механизма этого действия ?) полной автоматизации действия предшествует подробное осознание его механизма ?) полная автоматизация действий происходит в три фазы ?) автоматизация действия происходит по модели «стимул-реакция» Вопрос id:809351 Содержание обучения иностранным языкам определяется прежде всего ?) коммуникативной компетенцией ?) способностями учащихся ?) его целями ?) мотивацией Вопрос id:809352 Соотношение узуса и нормы состоит в том, что ?) узус шире нормы ?) норма входит в языковую систему, а узус - нет ?) норма - это язык, а узус - это речь ?) норма шире узуса Вопрос id:809353 Существуют следующие основные виды памяти ?) долговременная, оперативная ?) длительная, оперативная, кратковременная ?) долговременная, кратковременная, постоянная, длительная ?) оперативная, кратковременная Вопрос id:809354 Теория обучения иностранным языкам включает в себя следующие отрасли ?) методика преподавания английского, французского, русского языка и т.д. ?) общая теория, методика и лингводидактика ?) общая, сравнительная, экспериментальная и частные методики ?) общая и частные методики Вопрос id:809355 Теория обучения иностранным языкам является ?) отраслью педагогики ?) эклектической областью знания ?) самостоятельной наукой ?) отраслью прикладной лингвистики Вопрос id:809356 Термин, означающий то же самое, что и «вероятностное прогнозирование» в применении к продуктивным видам речевой деятельности, - это ?) упреждающий синтез ?) осмысление ?) смыслообразование ?) порождение речи Вопрос id:809357 Традиционно в теории обучения языкам выделялись следующие основные цели ?) практические, общеобразовательные, воспитательные ?) языковые, дискурсивные, социолингвистические, лингвострановедческие, стратегические ?) формирование коммуникативной компетенции и вторичной языковой личности ?) практические, общеобразовательные, воспитательные, коммуникативные Вопрос id:809358 У большинства людей лучше всего развита память ?) моторная ?) слуховая ?) зрительная ?) двигательная Вопрос id:809359 Увеличение интереса к преподаванию иностранных языков в технических вузах обусловили следующие факторы ?) социальный заказ и нехватка переводчиков ?) гуманитаризация образования, необходимость в специалистах, владеющих иностранными языками на высоком уровне ?) увеличение количества учебных часов, социальный заказ ?) изменение программ, гуманитаризация образования Вопрос id:809360 Фоновые знания включает в себя ___ компетенция ?) фонетическая ?) социокультурная ?) дискурсивная ?) лингвострановедческая Вопрос id:809361 Функция языковых единиц - это ?) их внешняя, материальная сторона ?) свойственная им способность к выполнению определенного назначения в языковой системе, а также реализация этой способности в речи ?) их место в системе языка ?) их смысл Вопрос id:809362 Цели обучения в первую очередь определяются ?) коммуникативной компетенцией ?) последовательностью введения материала ?) коммуникативными потребностями учащихся ?) методом обучения Вопрос id:809363 Этапы обучения иностранным языкам ?) и организационные единицы обучения - это несоотносимые понятия, которые нельзя смешивать ?) могут соотноситься с организационными единицами обучения, но только в вузе ?) могут соотноситься с организационными единицами обучения при стандартизированных формах изучения иностранных языков ?) могут соотноситься с организационными единицами обучения, но только в школе Вопрос id:809364 Язык как учебный предмет отличается от большинства остальных учебных дисциплин тем, что ?) обучение языку представляет собой усвоение информации ?) у него есть свое содержание ?) он является не наукой, а видом деятельности ?) его изучение требует особых способностей Вопрос id:809365 Язык, в отличие от речи, характеризуется такой особенностью, как ?) линейность ?) бесконечность ?) уровневая организация ?) материальность |
Copyright tests.ithead.ru 2013-2026