Тесты онлайн, бесплатный конструктор тестов. Психологические тестирования, тесты на проверку знаний.
Список вопросов базы знанийПсихология профессиональной деятельности педагога 1Вопрос id:966605 Укажите знания учителя, относящиеся к блоку научно-теоретической подготовки ?) знание теоретических основ науки преподаваемого предмета ?) знание методов науки преподаваемого предмета ?) знание истории развития науки и современных ее достижений ?) знание содержания образования учащихся по учебному предмету ?) знание методов и приемов обучения школьников учебному предмету ?) знание средств обучения школьников учебному предмету Вопрос id:966606 Укажите личностные педагогические качества учителя по (Н.В.Кузьминой) ?) умение представлять материал доступным пониманию учащихся ?) творческое применение методов обучения ?) экстравертированность ?) креативность ?) эмпатичность Вопрос id:966607 Укажите личностные педагогические качества учителя по (Н.В.Кузьминой) ?) любознательность ?) трудолюбие ?) умение представлять материал доступным пониманию учащихся ?) организованность ?) творческое применение методов обучения Вопрос id:966608 Укажите основные виды общения, присутствующие, согласно А.Н.Леонтьеву, в педагогическом общении ?) личностно-ориентированное ?) групповое предметно-ориентированное ?) организационно-методическое ?) религиозно-нравственное ?) социально-ориентированное Вопрос id:966609 Укажите основные высшие уровни педагогического общения ?) духовный ?) деловой ?) примитивный ?) манипулятивный ?) игровой Вопрос id:966610 Укажите основные направления работы по профориентации на профессию «учитель» ?) знакомство учащихся с педагогической профессией ?) оценка уровня сформированности педагогических знаний ?) изучение учащихся и выявление профессионально важных качеств ?) получение необходимого практического опыта ?) формирование профессиональных интересов ?) профессиональная консультация Вопрос id:966611 Укажите основные низшие уровни педагогического общения ?) стандартизированный ?) манипулятивный ?) игровой ?) духовный ?) примитивный Вопрос id:966612 Укажите основные педагогические действия на различных этапах педагогической деятельности
Вопрос id:966613 Укажите основные принципы, которые лежат в основе взаимоотношений учителя с учениками по мнению представителей гуманистической педагогики и психологии ХХ столетия ?) уважение личности ребенка ?) признание ребенка таким, какой он есть ?) создание благоприятного психологического климата ?) оптимизация отношений между учителем и учащимися ?) актуальность настоящей жизни ребенка Вопрос id:966614 Укажите основные типы профессиональной направленности учителя по (Н.В.Кузьминой) ?) истинно педагогическая ?) собственно педагогическая ?) ложно педагогическая ?) формально педагогическая ?) социально педагогическая Вопрос id:966615 Укажите основные факторы, влияющие на развитие личности учителя ?) оценка своих достоинств и недостатков ?) уровень сформированности педагогических знаний ?) опыт социального поведения ?) оценка со стороны других людей ?) внешние данные, ощущение здоровья и силы ?) наличие профессионального опыта ?) социальные ценности, идеалы Вопрос id:966616 Укажите основные функции педагогического общения,согласно К.Роджерсу ?) социально-перцептивная ?) воспитывающая ?) аффективная ?) фасилитативная ?) обучающая Вопрос id:966617 Укажите рабочие критерии, применяемые для педагогической диагностики восприятия как профессионально важного качества учителя ?) целенаправленность восприятия ?) любознательность ?) целенаправленность внимания ?) наблюдательность ?) устойчивость интереса Вопрос id:966618 Укажите собственно педагогические качества учителя по (Н.В.Кузьминой) ?) креативность ?) эмпатичность ?) умение представлять материал доступным пониманию учащихся ?) яркость речи ?) творческое применение методов обучения Вопрос id:966619 Укажите сроки подготовки учителей начальной школы в разных странах
Вопрос id:966620 Укажите сущность основных центраций в деятельности педагога
Вопрос id:966621 Укажите сущность основных центраций в деятельности педагога
Вопрос id:966622 Укажите сущность функций педагогической диагностики
Вопрос id:966623 Укажите требования к учителю, сформулированные Карлом Роджерсом ?) должен разделять религиозные чувства учащихся ?) должен быть таким, каким он есть на самом деле ?) должен понять все чувства ребенка ?) должен осознавать свое отношение к другим людям ?) должен принимать ученика таким, каков он есть Вопрос id:966624 Укажите уровень заработной платы учителей в разных странах (заработная плата государственного служащего – 100%)
Вопрос id:966625 Укажите уровни педагогических способностей по (Н.В.Кузьминой) ?) коммуникативные ?) гностические ?) организаторские ?) проективные ?) перцептивно-рефлексивные Вопрос id:966626 Укажите цель медитативной техники
Вопрос id:966627 Укажите, где реализуются указанные формы профориентации на педагогическую профессию
Вопрос id:966628 Уровень педагогического общения, при котором люди выносят из контактов не только определенные зримые «плоды» совместной деятельности, но также исключительно стойкие чувства взаимной симпатии или антипатии, называется ?) примитивным ?) деловым ?) конвенциальным ?) манипулятивным Вопрос id:966629 Уровень педагогического общения, при котором общение основывается на неких стандартах, называется ?) стандартизированным ?) манипулятивным ?) конвенциальным ?) деловым Вопрос id:966630 Уровень педагогического общения, при котором партнер воспринимается как носитель духовного начала, называется ?) конвенциальным ?) манипулятивным ?) деловым ?) духовным Вопрос id:966631 Уровень педагогического общения, при котором партнер – это соперник в игре, которую непременно надо выиграть, называется ?) примитивным ?) деловым ?) конвенциальным ?) манипулятивным Вопрос id:966632 Уровень педагогического общения, при котором происходит общение только с эмоционально притягательными людьми, с которыми связывает позитивное чувство, называется ?) конвенциальным ?) манипулятивным ?) деловым ?) игровым Вопрос id:966633 Уровень педагогического общения, при котором проявляется подлинный интерес к личности партнера, собственная открытость (но не полностью, а в рамках ситуации), называется ?) манипулятивным ?) конвенциальным ?) примитивным ?) деловым Вопрос id:966634 Уровень педагогического общения, при котором собеседник воспринимается как предмет, нужный или мешающий, называется ?) манипулятивным ?) деловым ?) конвенциальным ?) примитивным Вопрос id:966635 Целенаправленный, управляемый педагогом процесс присвоения учащимися интеллектуального общественного опыта – это ?) воспитание ?) педагогическая деятельность ?) обучение ?) учение Вопрос id:966636 Этап самодиагностики учителя, на котором происходит определение отношения к себе и своей педагогической деятельности, – это ?) самооценка ?) самокоррекция ?) самонаблюдение ?) самоанализ Вопрос id:966637 Этап самодиагностики учителя, на котором происходит осознание характерных сторон педагогической деятельности, личностных качеств, мотивов и определение своего места в системе профессиональных и общественных отношений, – это ?) самокоррекция ?) самоанализ ?) самооценка ?) самонаблюдение Вопрос id:966638 Этап самодиагностики учителя, на котором происходит реализация обратной связи, воплощение в деятельность результатов предыдущих этапов самодиагностки, – это ?) самооценка ?) самоанализ ?) самокоррекция ?) самонаблюдение Вопрос id:966639 Этап самодиагностики учителя, на котором происходит установление причинно-следственных связей в полученной о себе информации, – это ?) самоанализ ?) самонаблюдение ?) самооценка ?) самокоррекция |
Copyright tests.ithead.ru 2013-2026