Тесты онлайн, бесплатный конструктор тестов. Психологические тестирования, тесты на проверку знаний.
Список вопросов базы знанийПсихология профессиональной деятельности педагога 1Вопрос id:966605 Укажите знания учителя, относящиеся к блоку научно-теоретической подготовки ?) знание содержания образования учащихся по учебному предмету ?) знание теоретических основ науки преподаваемого предмета ?) знание методов науки преподаваемого предмета ?) знание методов и приемов обучения школьников учебному предмету ?) знание средств обучения школьников учебному предмету ?) знание истории развития науки и современных ее достижений Вопрос id:966606 Укажите личностные педагогические качества учителя по (Н.В.Кузьминой) ?) эмпатичность ?) экстравертированность ?) креативность ?) творческое применение методов обучения ?) умение представлять материал доступным пониманию учащихся Вопрос id:966607 Укажите личностные педагогические качества учителя по (Н.В.Кузьминой) ?) организованность ?) любознательность ?) творческое применение методов обучения ?) трудолюбие ?) умение представлять материал доступным пониманию учащихся Вопрос id:966608 Укажите основные виды общения, присутствующие, согласно А.Н.Леонтьеву, в педагогическом общении ?) личностно-ориентированное ?) групповое предметно-ориентированное ?) организационно-методическое ?) социально-ориентированное ?) религиозно-нравственное Вопрос id:966609 Укажите основные высшие уровни педагогического общения ?) игровой ?) духовный ?) примитивный ?) деловой ?) манипулятивный Вопрос id:966610 Укажите основные направления работы по профориентации на профессию «учитель» ?) оценка уровня сформированности педагогических знаний ?) формирование профессиональных интересов ?) профессиональная консультация ?) знакомство учащихся с педагогической профессией ?) изучение учащихся и выявление профессионально важных качеств ?) получение необходимого практического опыта Вопрос id:966611 Укажите основные низшие уровни педагогического общения ?) стандартизированный ?) примитивный ?) духовный ?) манипулятивный ?) игровой Вопрос id:966612 Укажите основные педагогические действия на различных этапах педагогической деятельности
Вопрос id:966613 Укажите основные принципы, которые лежат в основе взаимоотношений учителя с учениками по мнению представителей гуманистической педагогики и психологии ХХ столетия ?) признание ребенка таким, какой он есть ?) актуальность настоящей жизни ребенка ?) уважение личности ребенка ?) оптимизация отношений между учителем и учащимися ?) создание благоприятного психологического климата Вопрос id:966614 Укажите основные типы профессиональной направленности учителя по (Н.В.Кузьминой) ?) формально педагогическая ?) истинно педагогическая ?) собственно педагогическая ?) ложно педагогическая ?) социально педагогическая Вопрос id:966615 Укажите основные факторы, влияющие на развитие личности учителя ?) внешние данные, ощущение здоровья и силы ?) оценка со стороны других людей ?) наличие профессионального опыта ?) оценка своих достоинств и недостатков ?) социальные ценности, идеалы ?) уровень сформированности педагогических знаний ?) опыт социального поведения Вопрос id:966616 Укажите основные функции педагогического общения,согласно К.Роджерсу ?) социально-перцептивная ?) фасилитативная ?) воспитывающая ?) аффективная ?) обучающая Вопрос id:966617 Укажите рабочие критерии, применяемые для педагогической диагностики восприятия как профессионально важного качества учителя ?) наблюдательность ?) любознательность ?) целенаправленность внимания ?) устойчивость интереса ?) целенаправленность восприятия Вопрос id:966618 Укажите собственно педагогические качества учителя по (Н.В.Кузьминой) ?) яркость речи ?) умение представлять материал доступным пониманию учащихся ?) креативность ?) творческое применение методов обучения ?) эмпатичность Вопрос id:966619 Укажите сроки подготовки учителей начальной школы в разных странах
Вопрос id:966620 Укажите сущность основных центраций в деятельности педагога
Вопрос id:966621 Укажите сущность основных центраций в деятельности педагога
Вопрос id:966622 Укажите сущность функций педагогической диагностики
Вопрос id:966623 Укажите требования к учителю, сформулированные Карлом Роджерсом ?) должен понять все чувства ребенка ?) должен осознавать свое отношение к другим людям ?) должен разделять религиозные чувства учащихся ?) должен принимать ученика таким, каков он есть ?) должен быть таким, каким он есть на самом деле Вопрос id:966624 Укажите уровень заработной платы учителей в разных странах (заработная плата государственного служащего – 100%)
Вопрос id:966625 Укажите уровни педагогических способностей по (Н.В.Кузьминой) ?) проективные ?) коммуникативные ?) организаторские ?) перцептивно-рефлексивные ?) гностические Вопрос id:966626 Укажите цель медитативной техники
Вопрос id:966627 Укажите, где реализуются указанные формы профориентации на педагогическую профессию
Вопрос id:966628 Уровень педагогического общения, при котором люди выносят из контактов не только определенные зримые «плоды» совместной деятельности, но также исключительно стойкие чувства взаимной симпатии или антипатии, называется ?) деловым ?) примитивным ?) конвенциальным ?) манипулятивным Вопрос id:966629 Уровень педагогического общения, при котором общение основывается на неких стандартах, называется ?) деловым ?) манипулятивным ?) стандартизированным ?) конвенциальным Вопрос id:966630 Уровень педагогического общения, при котором партнер воспринимается как носитель духовного начала, называется ?) манипулятивным ?) конвенциальным ?) деловым ?) духовным Вопрос id:966631 Уровень педагогического общения, при котором партнер – это соперник в игре, которую непременно надо выиграть, называется ?) манипулятивным ?) деловым ?) конвенциальным ?) примитивным Вопрос id:966632 Уровень педагогического общения, при котором происходит общение только с эмоционально притягательными людьми, с которыми связывает позитивное чувство, называется ?) конвенциальным ?) деловым ?) игровым ?) манипулятивным Вопрос id:966633 Уровень педагогического общения, при котором проявляется подлинный интерес к личности партнера, собственная открытость (но не полностью, а в рамках ситуации), называется ?) примитивным ?) конвенциальным ?) деловым ?) манипулятивным Вопрос id:966634 Уровень педагогического общения, при котором собеседник воспринимается как предмет, нужный или мешающий, называется ?) конвенциальным ?) примитивным ?) манипулятивным ?) деловым Вопрос id:966635 Целенаправленный, управляемый педагогом процесс присвоения учащимися интеллектуального общественного опыта – это ?) воспитание ?) учение ?) обучение ?) педагогическая деятельность Вопрос id:966636 Этап самодиагностики учителя, на котором происходит определение отношения к себе и своей педагогической деятельности, – это ?) самоанализ ?) самооценка ?) самонаблюдение ?) самокоррекция Вопрос id:966637 Этап самодиагностики учителя, на котором происходит осознание характерных сторон педагогической деятельности, личностных качеств, мотивов и определение своего места в системе профессиональных и общественных отношений, – это ?) самоанализ ?) самооценка ?) самонаблюдение ?) самокоррекция Вопрос id:966638 Этап самодиагностики учителя, на котором происходит реализация обратной связи, воплощение в деятельность результатов предыдущих этапов самодиагностки, – это ?) самокоррекция ?) самоанализ ?) самонаблюдение ?) самооценка Вопрос id:966639 Этап самодиагностики учителя, на котором происходит установление причинно-следственных связей в полученной о себе информации, – это ?) самооценка ?) самокоррекция ?) самоанализ ?) самонаблюдение |
Copyright tests.ithead.ru 2013-2026