Список вопросов базы знаний

?) интерпретацией результатов

?) переработкой собранных данных

?) наблюдением за поведением испытуемых

?) подготовкой заключения

?) обработки эмпирических данных

?) подготовки заключения

?) наблюдения за поведением испытуемых

?) интерпретации результатов

?) оценка, приходящаяся на середину совокупности упорядоченных по величине оценок испытуемых

?) середина интервала группирования с максимальной частотой в частотном распределении

?) мера изменчивости, представляющая разность между максимальной и минимальной оценками в совокупности

?) мера центральной тенденции, представляющая разность между максимальной и минимальной оценками в совокупности

?) без измерения степени проявления этого признака

?) выявляя абсолютную величину проявления этого признака

?) выявляя наличие этого признака

?) измеряя степень проявления этого признака

?) предполагает определение типа личности

?) предполагает системное изучение симптомов характерных личностных качеств

?) учитывает только определенные признаки и симптомы изучаемой переменной

?) учитывает причины, вызывающие признаки и симптомы изучаемой переменной

?) профессии

?) пола

?) состояния здоровья

?) образования

?) необоснованное убеждение, что данный метод хорош, поскольку хорошей является теория, на которой он построен

?) что задания теста отражают все аспекты изучаемой области поведения

?) установление корреляции между показателями теста и критерием, характеризующим измеряемое свойство в более позднее время

?) соответствие между результатами и параллельно примененным критерием, в качестве которого используются характеристики известной группы

?) переменной

?) коэффициентом корреляции

?) мерой изменчивости

?) мерой центральной тенденции

?) как мерой изменчивости, так и мерой центральной тенденции

?) мерой центральной тенденции

?) мерой изменчивости

?) коэффициентом корреляции

?) культурные образцы, которые отличаются от доминирующей культуры и противостоит ей и на этом основании обобщают определенную часть общества

?) интегральная характеристика социально-психологических и экономических условий материального и духовного бытия человека, оказывающих влияние на формирование его личности

?) совокупность материальных и духовных достижений общества

?) культурные образцы, отличающиеся от доминирующей культуры и на этом основании обобщающие определенную часть общества

?) не зависит от характера деятельности и обучения

?) слабо зависит от характера деятельности и обучения

?) зависит от характера деятельности и обучения

?) передается по наследству

?) логическое доказательство, эмпирическое подтверждение последствий, вытекающих из теории, взятой за основу метода

?) участие предубеждений исследователя относительно возможностей метода

?) фиксацию видимости ценности метода

?) уверенность в том, что метод позволяет «понять испытуемого», а использование метода доставляет психологу личное удовлетворение

?) метод сбора первичных эмпирических данных путем непосредственной фиксации и регистрации психологических явлений и фактов

?) процедура сбора данных о психических явлениях, основанная на моделировании определенных жизненных ситуаций в специально организованных условиях

?) процедура сбора фактов о психических явлениях в процессе личного общения психолога и испытуемого

?) совокупность стандартизированных заданий, ограниченных временем, результаты которых поддаются количественной и качественной оценкам, позволяют установить индивидуально-психологические особенности

?) позитивно влияет на организацию процесса тестирования

?) оказывает пагубное воздействие на результаты тестирования

?) оказывает позитивное влияние на объективность результатов тестирования

?) мобилизует испытуемых

?) выявление причин, вызывающих определенные симптомы

?) расчет корелляционных характеристик изучаемых качеств и свойств личности

?) констатацию определенных особенностей или симптомов

?) определение типа личности в динамическом смысле этого понятия

?) установок индивида в отношении различных видов незаконного поведения и замешанности в нём

?) выраженности такого личностного качества индивида как «честность»

?) отношения индивида к возможности говорить неправду, ко лжи

?) частоты использования человеком стратегии обмана, маскировки, введения в заблуждение

?) чрезмерной недоверчивости большинства людей, влияющей на трудность установления контакта с обследуемым

?) повышенной внушаемостью большинства людей, что делает их лёгкой добычей мошенников

?) применимости психодиагностического заключения исключительно для данного человека

?) применимости психодиагностического заключения как для данного человека, так и для других людей

?) американский психолог Р. Йеркс

?) английский психолог Дж. Равен

?) американский психолог Д. Векслер

?) американский психолог Л.Л. Терстоун

?) Р. Кеттелл

?) Дж. Келли

?) С. Хатауэй и Мак-Кинли

?) Ц. Морган и Х. Мюррей

?) К.М. Гуревич

?) В.И. Войтко, Ю.З. Гильбух

?) А.А. Бодалев, В.В. Столин

?) Б.Г. Ананьев

?) пороговые характеристики чувствительности

?) объем внимания и навыки чтения

?) особенности и объём памяти

?) распределение и скорость переключения внимания

?) несоблюдении гражданских прав, права личности на частную жизнь, обосновании социальной несправедливости

?) обосновании гендерных различий и нарушении равноправия мужчин и женщин

?) нанесении ущерба американскому политическому и общественному устройству

?) обосновании расовой дискриминации и разжигании расовой ненависти

?) старается выглядеть выигрышно

?) охотно идет на сотрудничество

?) осознанно контролирует свое поведение и ответы

?) способен симулировать отклонения и расстройства

?) обращается за помощью к психологу

?) не намерен сознательно приукрашивать себя

?) старается точно выполнить инструкции

?) старается выдержать «экзамен»

?) советского психолога Л.С. Выготского

?) главы Ленинградской психологической школы Б.Г. Ананьева

?) основоположника детской неврологии в России Г.И. Россолимо

?) советского психолога Ф.Е. Рыбакова

?) разработке и создании теста интеллекта

?) развитии проективного метода психодиагностических исследований

?) разработке статистического аппарата психодиагностики

?) создании и развитии группового тестирования

?) тестирования для определения соответствия требованиям занимаемой должности

?) психологической консультации

?) обследования студентов-психологов при разработке тестов

?) профессионального отбора

?) возможность качественно и количественно сравнить индивида с другими людьми

?) экономия времени испытуемого на диагностику способностей к выполнению определённой деятельности

?) возможность преодолеть настороженность и склонность обследуемого к социально-желательным ответам

?) возможность исследовать ненаблюдаемые явления и процессы

?) 1975 г.

?) 1969 г.

?) 1995 г.

?) 1988 г.

?) отстаивании необходимости конструирования тестов интеллекта на основе интуиции

?) применении статистики при анализе показателей тестов интеллекта

?) создании многофакторной теории интеллекта

?) создании тестов для измерения разных сторон интеллекта

?) понимание, память и воображение

?) ощущение, представление и речь

?) темперамент, восприятие и ум

?) эмоции, воля и сознание

?) организация процесса исследования общественного мнения

?) профотбор и расстановка кадров

?) формирование среды воспитания

?) организация избирательного процесса

?) определение роли психологических механизмов в развитии имеющихся нарушений

?) описание нарушений поведения в профессиональной, семейной жизни, общении с людьми, а также в ходе исследования

?) диагноз деятельности, описание, анализ и характеристика особенностей поведения обследуемого

?) выяснение психических дисфункций в области мотивации и познавательных процессов

?) объективные тесты

?) научное наблюдение

?) психодиагностическая беседа

?) психологическое шкалирование

?) строго определенные способы представления стимульного материала

?) ограничение во времени

?) точное соблюдение инструкции

?) помощь экспериментатора испытуемым при возникающих затруднениях

?) исполнительская

?) ориентационная

?) интеллектуальная

?) ценностная

?) психологическое шкалирование

?) проективные диалоговые методы

?) объективные тесты

?) стандартизованные самоотчеты

?) глубинные бессознательные основания индивидуального и общественного сознания

?) индивидуальные, групповые особенности и различия, обусловливающие их причины и факторы

?) особенности неформального межличностного общения и формирующиеся при этом статусные различия

?) природу воздействия социо-культурных норм на психику и социальное поведение индивидов

?) проведения исследования в условиях клиники или медицинского учреждения

?) изучения массовых или широко распространённых событий с высокой частотой

?) изучения неповторимых или редких событий с очень малой частотой

?) наличия медицинского образования и соответствующей подготовки у психодиагноста

?) психодиагностике особенностей межличностного взаимодействия

?) клинической психодиагностической практике

?) профконсультировании и профессиональном отборе

?) оценке психологической готовности к школьному обучению

?) количественный метод изучения документов путём подсчета частоты появления единиц анализа

?) анализ содержания документов с использованием электронно-вычислительной техники и статистической обработки

?) качественно-количественный метод изучения документов с использованием как формализованных, так и малоформализованных процедур анализа

?) качественный метод анализа документов, основанный на интуиции и жизненном опыте исследователя

?) отношение умственного возраста к хронологическому

?) отношение решённых задач при тестировании к общему их количеству

?) отношение уровня образования, полученного индивидом, к уровню образования его родителей

?) соотношение уровня образования, полученного индивидом, с достигнутым им социальным статусом

?) исследования социокультурных характеристик личности в содержании документа

?) выявления проекции психологических особенностей автора литературного текста на его содержание

?) выявления психофизиологических характеристик индивида по психомоторным особенностям исполнения документа

?) повторяемости, выявления частотности различных смысловых и формальных элементов в документах

?) при распределении военнослужащих по различным родам войск

?) при отборе высшего исполнительного руководства крупных организаций

?) при отборе специалистов для деятельности, отличающейся высокой интенсивностью трудовых операций

?) при оценке совместимости специалистов, работающих в одной группе

?) проективные техники

?) многомерные опросники

?) тесты интеллекта

?) интервью

?) отношений

?) физиологических

?) интеллектуальных

?) инструментальных

?) России

?) США

?) Великобритании

?) Германии

?) более сложных статистических средств

?) в контент-анализе корреляционного и факторного анализа

?) ЭВМ для анализа текстовых материалов

?) для обработки в качестве вспомогательной техники данных, полученных посредством других методик

?) психологическое шкалирование

?) семантический дифференциал

?) репертуарные решётки

?) изучение продуктов деятельности

?) индивидуально-психологические различия в норме и при патологии

?) описание процессов регуляции деятельности и его психических процессов

?) закономерности, регулирующие групповые процессы

?) совокупность индивидуальных проявлений патологии, нарушений психики в условиях клиники