Список вопросов базы знаний

?) переработкой собранных данных

?) подготовкой заключения

?) интерпретацией результатов

?) наблюдением за поведением испытуемых

?) интерпретации результатов

?) подготовки заключения

?) наблюдения за поведением испытуемых

?) обработки эмпирических данных

?) оценка, приходящаяся на середину совокупности упорядоченных по величине оценок испытуемых

?) мера центральной тенденции, представляющая разность между максимальной и минимальной оценками в совокупности

?) середина интервала группирования с максимальной частотой в частотном распределении

?) мера изменчивости, представляющая разность между максимальной и минимальной оценками в совокупности

?) выявляя абсолютную величину проявления этого признака

?) без измерения степени проявления этого признака

?) измеряя степень проявления этого признака

?) выявляя наличие этого признака

?) учитывает только определенные признаки и симптомы изучаемой переменной

?) учитывает причины, вызывающие признаки и симптомы изучаемой переменной

?) предполагает системное изучение симптомов характерных личностных качеств

?) предполагает определение типа личности

?) состояния здоровья

?) профессии

?) образования

?) пола

?) соответствие между результатами и параллельно примененным критерием, в качестве которого используются характеристики известной группы

?) что задания теста отражают все аспекты изучаемой области поведения

?) необоснованное убеждение, что данный метод хорош, поскольку хорошей является теория, на которой он построен

?) установление корреляции между показателями теста и критерием, характеризующим измеряемое свойство в более позднее время

?) мерой изменчивости

?) мерой центральной тенденции

?) коэффициентом корреляции

?) переменной

?) коэффициентом корреляции

?) мерой изменчивости

?) мерой центральной тенденции

?) как мерой изменчивости, так и мерой центральной тенденции

?) культурные образцы, которые отличаются от доминирующей культуры и противостоит ей и на этом основании обобщают определенную часть общества

?) культурные образцы, отличающиеся от доминирующей культуры и на этом основании обобщающие определенную часть общества

?) интегральная характеристика социально-психологических и экономических условий материального и духовного бытия человека, оказывающих влияние на формирование его личности

?) совокупность материальных и духовных достижений общества

?) передается по наследству

?) зависит от характера деятельности и обучения

?) слабо зависит от характера деятельности и обучения

?) не зависит от характера деятельности и обучения

?) участие предубеждений исследователя относительно возможностей метода

?) уверенность в том, что метод позволяет «понять испытуемого», а использование метода доставляет психологу личное удовлетворение

?) логическое доказательство, эмпирическое подтверждение последствий, вытекающих из теории, взятой за основу метода

?) фиксацию видимости ценности метода

?) процедура сбора данных о психических явлениях, основанная на моделировании определенных жизненных ситуаций в специально организованных условиях

?) процедура сбора фактов о психических явлениях в процессе личного общения психолога и испытуемого

?) совокупность стандартизированных заданий, ограниченных временем, результаты которых поддаются количественной и качественной оценкам, позволяют установить индивидуально-психологические особенности

?) метод сбора первичных эмпирических данных путем непосредственной фиксации и регистрации психологических явлений и фактов

?) мобилизует испытуемых

?) оказывает пагубное воздействие на результаты тестирования

?) оказывает позитивное влияние на объективность результатов тестирования

?) позитивно влияет на организацию процесса тестирования

?) выявление причин, вызывающих определенные симптомы

?) определение типа личности в динамическом смысле этого понятия

?) констатацию определенных особенностей или симптомов

?) расчет корелляционных характеристик изучаемых качеств и свойств личности

?) частоты использования человеком стратегии обмана, маскировки, введения в заблуждение

?) отношения индивида к возможности говорить неправду, ко лжи

?) установок индивида в отношении различных видов незаконного поведения и замешанности в нём

?) выраженности такого личностного качества индивида как «честность»

?) повышенной внушаемостью большинства людей, что делает их лёгкой добычей мошенников

?) применимости психодиагностического заключения как для данного человека, так и для других людей

?) применимости психодиагностического заключения исключительно для данного человека

?) чрезмерной недоверчивости большинства людей, влияющей на трудность установления контакта с обследуемым

?) английский психолог Дж. Равен

?) американский психолог Л.Л. Терстоун

?) американский психолог Д. Векслер

?) американский психолог Р. Йеркс

?) Ц. Морган и Х. Мюррей

?) Р. Кеттелл

?) С. Хатауэй и Мак-Кинли

?) Дж. Келли

?) Б.Г. Ананьев

?) В.И. Войтко, Ю.З. Гильбух

?) А.А. Бодалев, В.В. Столин

?) К.М. Гуревич

?) особенности и объём памяти

?) распределение и скорость переключения внимания

?) пороговые характеристики чувствительности

?) объем внимания и навыки чтения

?) обосновании гендерных различий и нарушении равноправия мужчин и женщин

?) несоблюдении гражданских прав, права личности на частную жизнь, обосновании социальной несправедливости

?) обосновании расовой дискриминации и разжигании расовой ненависти

?) нанесении ущерба американскому политическому и общественному устройству

?) способен симулировать отклонения и расстройства

?) старается выглядеть выигрышно

?) охотно идет на сотрудничество

?) осознанно контролирует свое поведение и ответы

?) обращается за помощью к психологу

?) старается выдержать «экзамен»

?) старается точно выполнить инструкции

?) не намерен сознательно приукрашивать себя

?) главы Ленинградской психологической школы Б.Г. Ананьева

?) советского психолога Ф.Е. Рыбакова

?) основоположника детской неврологии в России Г.И. Россолимо

?) советского психолога Л.С. Выготского

?) разработке статистического аппарата психодиагностики

?) развитии проективного метода психодиагностических исследований

?) создании и развитии группового тестирования

?) разработке и создании теста интеллекта

?) тестирования для определения соответствия требованиям занимаемой должности

?) психологической консультации

?) обследования студентов-психологов при разработке тестов

?) профессионального отбора

?) возможность преодолеть настороженность и склонность обследуемого к социально-желательным ответам

?) экономия времени испытуемого на диагностику способностей к выполнению определённой деятельности

?) возможность качественно и количественно сравнить индивида с другими людьми

?) возможность исследовать ненаблюдаемые явления и процессы

?) 1988 г.

?) 1995 г.

?) 1969 г.

?) 1975 г.

?) применении статистики при анализе показателей тестов интеллекта

?) отстаивании необходимости конструирования тестов интеллекта на основе интуиции

?) создании многофакторной теории интеллекта

?) создании тестов для измерения разных сторон интеллекта

?) эмоции, воля и сознание

?) понимание, память и воображение

?) темперамент, восприятие и ум

?) ощущение, представление и речь

?) формирование среды воспитания

?) организация процесса исследования общественного мнения

?) профотбор и расстановка кадров

?) организация избирательного процесса

?) диагноз деятельности, описание, анализ и характеристика особенностей поведения обследуемого

?) описание нарушений поведения в профессиональной, семейной жизни, общении с людьми, а также в ходе исследования

?) выяснение психических дисфункций в области мотивации и познавательных процессов

?) определение роли психологических механизмов в развитии имеющихся нарушений

?) объективные тесты

?) научное наблюдение

?) психологическое шкалирование

?) психодиагностическая беседа

?) строго определенные способы представления стимульного материала

?) помощь экспериментатора испытуемым при возникающих затруднениях

?) точное соблюдение инструкции

?) ограничение во времени

?) ценностная

?) ориентационная

?) исполнительская

?) интеллектуальная

?) психологическое шкалирование

?) проективные диалоговые методы

?) объективные тесты

?) стандартизованные самоотчеты

?) индивидуальные, групповые особенности и различия, обусловливающие их причины и факторы

?) особенности неформального межличностного общения и формирующиеся при этом статусные различия

?) глубинные бессознательные основания индивидуального и общественного сознания

?) природу воздействия социо-культурных норм на психику и социальное поведение индивидов

?) изучения неповторимых или редких событий с очень малой частотой

?) изучения массовых или широко распространённых событий с высокой частотой

?) наличия медицинского образования и соответствующей подготовки у психодиагноста

?) проведения исследования в условиях клиники или медицинского учреждения

?) профконсультировании и профессиональном отборе

?) клинической психодиагностической практике

?) оценке психологической готовности к школьному обучению

?) психодиагностике особенностей межличностного взаимодействия

?) анализ содержания документов с использованием электронно-вычислительной техники и статистической обработки

?) качественный метод анализа документов, основанный на интуиции и жизненном опыте исследователя

?) качественно-количественный метод изучения документов с использованием как формализованных, так и малоформализованных процедур анализа

?) количественный метод изучения документов путём подсчета частоты появления единиц анализа

?) отношение уровня образования, полученного индивидом, к уровню образования его родителей

?) отношение умственного возраста к хронологическому

?) соотношение уровня образования, полученного индивидом, с достигнутым им социальным статусом

?) отношение решённых задач при тестировании к общему их количеству

?) выявления психофизиологических характеристик индивида по психомоторным особенностям исполнения документа

?) исследования социокультурных характеристик личности в содержании документа

?) выявления проекции психологических особенностей автора литературного текста на его содержание

?) повторяемости, выявления частотности различных смысловых и формальных элементов в документах

?) при оценке совместимости специалистов, работающих в одной группе

?) при отборе специалистов для деятельности, отличающейся высокой интенсивностью трудовых операций

?) при распределении военнослужащих по различным родам войск

?) при отборе высшего исполнительного руководства крупных организаций

?) многомерные опросники

?) тесты интеллекта

?) интервью

?) проективные техники

?) интеллектуальных

?) отношений

?) инструментальных

?) физиологических

?) Великобритании

?) США

?) Германии

?) России

?) более сложных статистических средств

?) в контент-анализе корреляционного и факторного анализа

?) для обработки в качестве вспомогательной техники данных, полученных посредством других методик

?) ЭВМ для анализа текстовых материалов

?) психологическое шкалирование

?) изучение продуктов деятельности

?) семантический дифференциал

?) репертуарные решётки

?) описание процессов регуляции деятельности и его психических процессов

?) закономерности, регулирующие групповые процессы

?) совокупность индивидуальных проявлений патологии, нарушений психики в условиях клиники

?) индивидуально-психологические различия в норме и при патологии