Список вопросов базы знаний

?) наблюдением за поведением испытуемых

?) переработкой собранных данных

?) интерпретацией результатов

?) подготовкой заключения

?) подготовки заключения

?) наблюдения за поведением испытуемых

?) обработки эмпирических данных

?) интерпретации результатов

?) мера изменчивости, представляющая разность между максимальной и минимальной оценками в совокупности

?) мера центральной тенденции, представляющая разность между максимальной и минимальной оценками в совокупности

?) оценка, приходящаяся на середину совокупности упорядоченных по величине оценок испытуемых

?) середина интервала группирования с максимальной частотой в частотном распределении

?) выявляя наличие этого признака

?) выявляя абсолютную величину проявления этого признака

?) без измерения степени проявления этого признака

?) измеряя степень проявления этого признака

?) предполагает определение типа личности

?) предполагает системное изучение симптомов характерных личностных качеств

?) учитывает причины, вызывающие признаки и симптомы изучаемой переменной

?) учитывает только определенные признаки и симптомы изучаемой переменной

?) профессии

?) состояния здоровья

?) пола

?) образования

?) установление корреляции между показателями теста и критерием, характеризующим измеряемое свойство в более позднее время

?) необоснованное убеждение, что данный метод хорош, поскольку хорошей является теория, на которой он построен

?) что задания теста отражают все аспекты изучаемой области поведения

?) соответствие между результатами и параллельно примененным критерием, в качестве которого используются характеристики известной группы

?) коэффициентом корреляции

?) мерой изменчивости

?) переменной

?) мерой центральной тенденции

?) мерой изменчивости

?) коэффициентом корреляции

?) мерой центральной тенденции

?) как мерой изменчивости, так и мерой центральной тенденции

?) интегральная характеристика социально-психологических и экономических условий материального и духовного бытия человека, оказывающих влияние на формирование его личности

?) совокупность материальных и духовных достижений общества

?) культурные образцы, отличающиеся от доминирующей культуры и на этом основании обобщающие определенную часть общества

?) культурные образцы, которые отличаются от доминирующей культуры и противостоит ей и на этом основании обобщают определенную часть общества

?) слабо зависит от характера деятельности и обучения

?) передается по наследству

?) не зависит от характера деятельности и обучения

?) зависит от характера деятельности и обучения

?) участие предубеждений исследователя относительно возможностей метода

?) уверенность в том, что метод позволяет «понять испытуемого», а использование метода доставляет психологу личное удовлетворение

?) логическое доказательство, эмпирическое подтверждение последствий, вытекающих из теории, взятой за основу метода

?) фиксацию видимости ценности метода

?) совокупность стандартизированных заданий, ограниченных временем, результаты которых поддаются количественной и качественной оценкам, позволяют установить индивидуально-психологические особенности

?) процедура сбора фактов о психических явлениях в процессе личного общения психолога и испытуемого

?) метод сбора первичных эмпирических данных путем непосредственной фиксации и регистрации психологических явлений и фактов

?) процедура сбора данных о психических явлениях, основанная на моделировании определенных жизненных ситуаций в специально организованных условиях

?) позитивно влияет на организацию процесса тестирования

?) оказывает пагубное воздействие на результаты тестирования

?) оказывает позитивное влияние на объективность результатов тестирования

?) мобилизует испытуемых

?) расчет корелляционных характеристик изучаемых качеств и свойств личности

?) выявление причин, вызывающих определенные симптомы

?) констатацию определенных особенностей или симптомов

?) определение типа личности в динамическом смысле этого понятия

?) выраженности такого личностного качества индивида как «честность»

?) установок индивида в отношении различных видов незаконного поведения и замешанности в нём

?) отношения индивида к возможности говорить неправду, ко лжи

?) частоты использования человеком стратегии обмана, маскировки, введения в заблуждение

?) повышенной внушаемостью большинства людей, что делает их лёгкой добычей мошенников

?) чрезмерной недоверчивости большинства людей, влияющей на трудность установления контакта с обследуемым

?) применимости психодиагностического заключения исключительно для данного человека

?) применимости психодиагностического заключения как для данного человека, так и для других людей

?) американский психолог Д. Векслер

?) американский психолог Р. Йеркс

?) английский психолог Дж. Равен

?) американский психолог Л.Л. Терстоун

?) Дж. Келли

?) Ц. Морган и Х. Мюррей

?) Р. Кеттелл

?) С. Хатауэй и Мак-Кинли

?) В.И. Войтко, Ю.З. Гильбух

?) А.А. Бодалев, В.В. Столин

?) К.М. Гуревич

?) Б.Г. Ананьев

?) распределение и скорость переключения внимания

?) особенности и объём памяти

?) пороговые характеристики чувствительности

?) объем внимания и навыки чтения

?) нанесении ущерба американскому политическому и общественному устройству

?) обосновании расовой дискриминации и разжигании расовой ненависти

?) обосновании гендерных различий и нарушении равноправия мужчин и женщин

?) несоблюдении гражданских прав, права личности на частную жизнь, обосновании социальной несправедливости

?) осознанно контролирует свое поведение и ответы

?) охотно идет на сотрудничество

?) старается выглядеть выигрышно

?) способен симулировать отклонения и расстройства

?) обращается за помощью к психологу

?) старается выдержать «экзамен»

?) не намерен сознательно приукрашивать себя

?) старается точно выполнить инструкции

?) советского психолога Ф.Е. Рыбакова

?) основоположника детской неврологии в России Г.И. Россолимо

?) советского психолога Л.С. Выготского

?) главы Ленинградской психологической школы Б.Г. Ананьева

?) разработке и создании теста интеллекта

?) разработке статистического аппарата психодиагностики

?) развитии проективного метода психодиагностических исследований

?) создании и развитии группового тестирования

?) обследования студентов-психологов при разработке тестов

?) профессионального отбора

?) психологической консультации

?) тестирования для определения соответствия требованиям занимаемой должности

?) возможность исследовать ненаблюдаемые явления и процессы

?) возможность качественно и количественно сравнить индивида с другими людьми

?) экономия времени испытуемого на диагностику способностей к выполнению определённой деятельности

?) возможность преодолеть настороженность и склонность обследуемого к социально-желательным ответам

?) 1975 г.

?) 1969 г.

?) 1995 г.

?) 1988 г.

?) создании тестов для измерения разных сторон интеллекта

?) создании многофакторной теории интеллекта

?) отстаивании необходимости конструирования тестов интеллекта на основе интуиции

?) применении статистики при анализе показателей тестов интеллекта

?) понимание, память и воображение

?) эмоции, воля и сознание

?) ощущение, представление и речь

?) темперамент, восприятие и ум

?) организация избирательного процесса

?) профотбор и расстановка кадров

?) формирование среды воспитания

?) организация процесса исследования общественного мнения

?) описание нарушений поведения в профессиональной, семейной жизни, общении с людьми, а также в ходе исследования

?) выяснение психических дисфункций в области мотивации и познавательных процессов

?) диагноз деятельности, описание, анализ и характеристика особенностей поведения обследуемого

?) определение роли психологических механизмов в развитии имеющихся нарушений

?) научное наблюдение

?) психологическое шкалирование

?) психодиагностическая беседа

?) объективные тесты

?) помощь экспериментатора испытуемым при возникающих затруднениях

?) точное соблюдение инструкции

?) строго определенные способы представления стимульного материала

?) ограничение во времени

?) ценностная

?) исполнительская

?) интеллектуальная

?) ориентационная

?) психологическое шкалирование

?) стандартизованные самоотчеты

?) проективные диалоговые методы

?) объективные тесты

?) глубинные бессознательные основания индивидуального и общественного сознания

?) индивидуальные, групповые особенности и различия, обусловливающие их причины и факторы

?) природу воздействия социо-культурных норм на психику и социальное поведение индивидов

?) особенности неформального межличностного общения и формирующиеся при этом статусные различия

?) наличия медицинского образования и соответствующей подготовки у психодиагноста

?) изучения неповторимых или редких событий с очень малой частотой

?) проведения исследования в условиях клиники или медицинского учреждения

?) изучения массовых или широко распространённых событий с высокой частотой

?) психодиагностике особенностей межличностного взаимодействия

?) клинической психодиагностической практике

?) профконсультировании и профессиональном отборе

?) оценке психологической готовности к школьному обучению

?) анализ содержания документов с использованием электронно-вычислительной техники и статистической обработки

?) качественный метод анализа документов, основанный на интуиции и жизненном опыте исследователя

?) количественный метод изучения документов путём подсчета частоты появления единиц анализа

?) качественно-количественный метод изучения документов с использованием как формализованных, так и малоформализованных процедур анализа

?) отношение решённых задач при тестировании к общему их количеству

?) отношение умственного возраста к хронологическому

?) соотношение уровня образования, полученного индивидом, с достигнутым им социальным статусом

?) отношение уровня образования, полученного индивидом, к уровню образования его родителей

?) выявления психофизиологических характеристик индивида по психомоторным особенностям исполнения документа

?) выявления проекции психологических особенностей автора литературного текста на его содержание

?) исследования социокультурных характеристик личности в содержании документа

?) повторяемости, выявления частотности различных смысловых и формальных элементов в документах

?) при отборе высшего исполнительного руководства крупных организаций

?) при распределении военнослужащих по различным родам войск

?) при отборе специалистов для деятельности, отличающейся высокой интенсивностью трудовых операций

?) при оценке совместимости специалистов, работающих в одной группе

?) интервью

?) многомерные опросники

?) проективные техники

?) тесты интеллекта

?) инструментальных

?) физиологических

?) интеллектуальных

?) отношений

?) США

?) Великобритании

?) России

?) Германии

?) в контент-анализе корреляционного и факторного анализа

?) для обработки в качестве вспомогательной техники данных, полученных посредством других методик

?) ЭВМ для анализа текстовых материалов

?) более сложных статистических средств

?) семантический дифференциал

?) психологическое шкалирование

?) репертуарные решётки

?) изучение продуктов деятельности

?) описание процессов регуляции деятельности и его психических процессов

?) индивидуально-психологические различия в норме и при патологии

?) закономерности, регулирующие групповые процессы

?) совокупность индивидуальных проявлений патологии, нарушений психики в условиях клиники