Список вопросов базы знаний

?) интерпретацией результатов

?) подготовкой заключения

?) наблюдением за поведением испытуемых

?) переработкой собранных данных

?) подготовки заключения

?) наблюдения за поведением испытуемых

?) обработки эмпирических данных

?) интерпретации результатов

?) середина интервала группирования с максимальной частотой в частотном распределении

?) мера центральной тенденции, представляющая разность между максимальной и минимальной оценками в совокупности

?) оценка, приходящаяся на середину совокупности упорядоченных по величине оценок испытуемых

?) мера изменчивости, представляющая разность между максимальной и минимальной оценками в совокупности

?) выявляя абсолютную величину проявления этого признака

?) без измерения степени проявления этого признака

?) измеряя степень проявления этого признака

?) выявляя наличие этого признака

?) учитывает причины, вызывающие признаки и симптомы изучаемой переменной

?) учитывает только определенные признаки и симптомы изучаемой переменной

?) предполагает системное изучение симптомов характерных личностных качеств

?) предполагает определение типа личности

?) пола

?) образования

?) профессии

?) состояния здоровья

?) установление корреляции между показателями теста и критерием, характеризующим измеряемое свойство в более позднее время

?) соответствие между результатами и параллельно примененным критерием, в качестве которого используются характеристики известной группы

?) необоснованное убеждение, что данный метод хорош, поскольку хорошей является теория, на которой он построен

?) что задания теста отражают все аспекты изучаемой области поведения

?) коэффициентом корреляции

?) мерой изменчивости

?) мерой центральной тенденции

?) переменной

?) мерой центральной тенденции

?) как мерой изменчивости, так и мерой центральной тенденции

?) коэффициентом корреляции

?) мерой изменчивости

?) культурные образцы, которые отличаются от доминирующей культуры и противостоит ей и на этом основании обобщают определенную часть общества

?) интегральная характеристика социально-психологических и экономических условий материального и духовного бытия человека, оказывающих влияние на формирование его личности

?) культурные образцы, отличающиеся от доминирующей культуры и на этом основании обобщающие определенную часть общества

?) совокупность материальных и духовных достижений общества

?) не зависит от характера деятельности и обучения

?) зависит от характера деятельности и обучения

?) слабо зависит от характера деятельности и обучения

?) передается по наследству

?) уверенность в том, что метод позволяет «понять испытуемого», а использование метода доставляет психологу личное удовлетворение

?) фиксацию видимости ценности метода

?) участие предубеждений исследователя относительно возможностей метода

?) логическое доказательство, эмпирическое подтверждение последствий, вытекающих из теории, взятой за основу метода

?) метод сбора первичных эмпирических данных путем непосредственной фиксации и регистрации психологических явлений и фактов

?) процедура сбора фактов о психических явлениях в процессе личного общения психолога и испытуемого

?) процедура сбора данных о психических явлениях, основанная на моделировании определенных жизненных ситуаций в специально организованных условиях

?) совокупность стандартизированных заданий, ограниченных временем, результаты которых поддаются количественной и качественной оценкам, позволяют установить индивидуально-психологические особенности

?) мобилизует испытуемых

?) оказывает позитивное влияние на объективность результатов тестирования

?) оказывает пагубное воздействие на результаты тестирования

?) позитивно влияет на организацию процесса тестирования

?) выявление причин, вызывающих определенные симптомы

?) констатацию определенных особенностей или симптомов

?) расчет корелляционных характеристик изучаемых качеств и свойств личности

?) определение типа личности в динамическом смысле этого понятия

?) установок индивида в отношении различных видов незаконного поведения и замешанности в нём

?) отношения индивида к возможности говорить неправду, ко лжи

?) выраженности такого личностного качества индивида как «честность»

?) частоты использования человеком стратегии обмана, маскировки, введения в заблуждение

?) применимости психодиагностического заключения исключительно для данного человека

?) чрезмерной недоверчивости большинства людей, влияющей на трудность установления контакта с обследуемым

?) применимости психодиагностического заключения как для данного человека, так и для других людей

?) повышенной внушаемостью большинства людей, что делает их лёгкой добычей мошенников

?) американский психолог Л.Л. Терстоун

?) английский психолог Дж. Равен

?) американский психолог Р. Йеркс

?) американский психолог Д. Векслер

?) Р. Кеттелл

?) С. Хатауэй и Мак-Кинли

?) Дж. Келли

?) Ц. Морган и Х. Мюррей

?) Б.Г. Ананьев

?) В.И. Войтко, Ю.З. Гильбух

?) К.М. Гуревич

?) А.А. Бодалев, В.В. Столин

?) объем внимания и навыки чтения

?) особенности и объём памяти

?) пороговые характеристики чувствительности

?) распределение и скорость переключения внимания

?) несоблюдении гражданских прав, права личности на частную жизнь, обосновании социальной несправедливости

?) обосновании расовой дискриминации и разжигании расовой ненависти

?) нанесении ущерба американскому политическому и общественному устройству

?) обосновании гендерных различий и нарушении равноправия мужчин и женщин

?) способен симулировать отклонения и расстройства

?) старается выглядеть выигрышно

?) охотно идет на сотрудничество

?) осознанно контролирует свое поведение и ответы

?) старается точно выполнить инструкции

?) обращается за помощью к психологу

?) не намерен сознательно приукрашивать себя

?) старается выдержать «экзамен»

?) советского психолога Л.С. Выготского

?) главы Ленинградской психологической школы Б.Г. Ананьева

?) советского психолога Ф.Е. Рыбакова

?) основоположника детской неврологии в России Г.И. Россолимо

?) разработке статистического аппарата психодиагностики

?) развитии проективного метода психодиагностических исследований

?) создании и развитии группового тестирования

?) разработке и создании теста интеллекта

?) психологической консультации

?) профессионального отбора

?) тестирования для определения соответствия требованиям занимаемой должности

?) обследования студентов-психологов при разработке тестов

?) возможность исследовать ненаблюдаемые явления и процессы

?) экономия времени испытуемого на диагностику способностей к выполнению определённой деятельности

?) возможность качественно и количественно сравнить индивида с другими людьми

?) возможность преодолеть настороженность и склонность обследуемого к социально-желательным ответам

?) 1969 г.

?) 1975 г.

?) 1995 г.

?) 1988 г.

?) отстаивании необходимости конструирования тестов интеллекта на основе интуиции

?) применении статистики при анализе показателей тестов интеллекта

?) создании многофакторной теории интеллекта

?) создании тестов для измерения разных сторон интеллекта

?) эмоции, воля и сознание

?) понимание, память и воображение

?) темперамент, восприятие и ум

?) ощущение, представление и речь

?) организация процесса исследования общественного мнения

?) формирование среды воспитания

?) профотбор и расстановка кадров

?) организация избирательного процесса

?) диагноз деятельности, описание, анализ и характеристика особенностей поведения обследуемого

?) описание нарушений поведения в профессиональной, семейной жизни, общении с людьми, а также в ходе исследования

?) выяснение психических дисфункций в области мотивации и познавательных процессов

?) определение роли психологических механизмов в развитии имеющихся нарушений

?) психологическое шкалирование

?) объективные тесты

?) научное наблюдение

?) психодиагностическая беседа

?) строго определенные способы представления стимульного материала

?) помощь экспериментатора испытуемым при возникающих затруднениях

?) ограничение во времени

?) точное соблюдение инструкции

?) ценностная

?) исполнительская

?) ориентационная

?) интеллектуальная

?) проективные диалоговые методы

?) объективные тесты

?) психологическое шкалирование

?) стандартизованные самоотчеты

?) глубинные бессознательные основания индивидуального и общественного сознания

?) индивидуальные, групповые особенности и различия, обусловливающие их причины и факторы

?) особенности неформального межличностного общения и формирующиеся при этом статусные различия

?) природу воздействия социо-культурных норм на психику и социальное поведение индивидов

?) наличия медицинского образования и соответствующей подготовки у психодиагноста

?) изучения неповторимых или редких событий с очень малой частотой

?) изучения массовых или широко распространённых событий с высокой частотой

?) проведения исследования в условиях клиники или медицинского учреждения

?) оценке психологической готовности к школьному обучению

?) психодиагностике особенностей межличностного взаимодействия

?) клинической психодиагностической практике

?) профконсультировании и профессиональном отборе

?) качественно-количественный метод изучения документов с использованием как формализованных, так и малоформализованных процедур анализа

?) анализ содержания документов с использованием электронно-вычислительной техники и статистической обработки

?) количественный метод изучения документов путём подсчета частоты появления единиц анализа

?) качественный метод анализа документов, основанный на интуиции и жизненном опыте исследователя

?) отношение уровня образования, полученного индивидом, к уровню образования его родителей

?) отношение решённых задач при тестировании к общему их количеству

?) соотношение уровня образования, полученного индивидом, с достигнутым им социальным статусом

?) отношение умственного возраста к хронологическому

?) исследования социокультурных характеристик личности в содержании документа

?) повторяемости, выявления частотности различных смысловых и формальных элементов в документах

?) выявления проекции психологических особенностей автора литературного текста на его содержание

?) выявления психофизиологических характеристик индивида по психомоторным особенностям исполнения документа

?) при оценке совместимости специалистов, работающих в одной группе

?) при распределении военнослужащих по различным родам войск

?) при отборе высшего исполнительного руководства крупных организаций

?) при отборе специалистов для деятельности, отличающейся высокой интенсивностью трудовых операций

?) интервью

?) тесты интеллекта

?) многомерные опросники

?) проективные техники

?) физиологических

?) отношений

?) инструментальных

?) интеллектуальных

?) Германии

?) России

?) Великобритании

?) США

?) в контент-анализе корреляционного и факторного анализа

?) более сложных статистических средств

?) для обработки в качестве вспомогательной техники данных, полученных посредством других методик

?) ЭВМ для анализа текстовых материалов

?) репертуарные решётки

?) изучение продуктов деятельности

?) семантический дифференциал

?) психологическое шкалирование

?) описание процессов регуляции деятельности и его психических процессов

?) индивидуально-психологические различия в норме и при патологии

?) закономерности, регулирующие групповые процессы

?) совокупность индивидуальных проявлений патологии, нарушений психики в условиях клиники