Тесты онлайн, бесплатный конструктор тестов. Психологические тестирования, тесты на проверку знаний.

Список вопросов базы знаний

Управление человеческими ресурсами_

Вопрос id:2179155
Тема/шкала: 4374.02.01;ТТА.01;1 - Тест-тренинг адаптивный - Управление человеческими ресурсами
___ упражнения позволяют увидеть, а затем и изменить поведение работника на рабочем месте
Вопрос id:2179156
Тема/шкала: 4374.02.01;ТТА.01;1 - Тест-тренинг адаптивный - Управление человеческими ресурсами
___ – процесс непосредственной передачи новых профессиональных знаний, навыков или умений сотрудникам организации
?) Повышение квалификации
?) Наставничество
?) Профессиональное обучение
Вопрос id:2179157
Тема/шкала: 4374.02.01;ТТА.01;1 - Тест-тренинг адаптивный - Управление человеческими ресурсами
___ – это назначение в помощь новичку опытного работника со стажем работы в организации не менее двух лет, который делится своим профессиональным опытом, руководит процессом производственной адаптации
Вопрос id:2179158
Тема/шкала: 4374.02.01;ТТА.01;1 - Тест-тренинг адаптивный - Управление человеческими ресурсами
___ планирование процесса повышения квалификации определяет рамки для будущих мероприятий по его организации и формирует систему заблаговременной реакции на намечающиеся проблемы или будущие потребности
Вопрос id:2179159
Тема/шкала: 4374.02.01;ТТА.01;1 - Тест-тренинг адаптивный - Управление человеческими ресурсами
___ рассматривается в узком смысле как проведение процедур, способствующих ознакомлению нового, пришедшего из другой организации сотрудника с деятельностью организации и изменению его поведения в соответствии с требованиями среды
Вопрос id:2179160
Тема/шкала: 4374.02.01;ТТА.01;1 - Тест-тренинг адаптивный - Управление человеческими ресурсами
___ трудовой потенциал работника проявляется в различных видах его компетентности, которые можно использовать как критерии оценки уровня его профессионально-должностной подготовки
Вопрос id:2179161
Тема/шкала: 4374.02.01;ТТА.01;1 - Тест-тренинг адаптивный - Управление человеческими ресурсами
___ - процесс подготовки сотрудника к выполнению новых производственных функций, занятию новых должностей, решению новых задач, направленный на преодоление расхождения между требованиями к работнику и качествами реального человека
?) Профессиональное развитие
?) Профессиональное обучение
?) Повышение квалификации
Вопрос id:2179162
Тема/шкала: 4374.02.01;ТТА.01;1 - Тест-тренинг адаптивный - Управление человеческими ресурсами
Алгоритм формирования программы ___ разрабатывается в зависимости от выбранного проактивного и реактивного подхода к обучению сотрудников
Вопрос id:2179163
Тема/шкала: 4374.02.01;ТТА.01;1 - Тест-тренинг адаптивный - Управление человеческими ресурсами
Античный учёный Гипократ выделял типы темперамента
?) сангвинический
?) холерический
?) импульсивный
?) флегматический
?) меланхолический
Вопрос id:2179164
Тема/шкала: 4374.02.01;ТТА.01;1 - Тест-тренинг адаптивный - Управление человеческими ресурсами
Большое число организаций используют систему ___ мониторинга исполнения, в ходе которого руководители наблюдают за работой подчиненных каждый день и ежедневно оценивают уровень их исполнения
Вопрос id:2179165
Тема/шкала: 4374.02.01;ТТА.01;1 - Тест-тренинг адаптивный - Управление человеческими ресурсами
Будущий наставник должен иметь опыт работы в организации не менее двух лет, в этом случае организация может переложить на наставника функцию ___ организационной культуры
?) «репродуктора»
?) «генератора»
?) «транслятора»
Вопрос id:2179166
Тема/шкала: 4374.02.01;ТТА.01;1 - Тест-тренинг адаптивный - Управление человеческими ресурсами
В зависимости от содержания мероприятий по повышению квалификации выделяют
?) систематическое обучение по индивидуальному плану
?) проблемно-ориентированное повышение квалификации
?) отработку поведения
?) повышение квалификации в профессиональной области
Вопрос id:2179167
Тема/шкала: 4374.02.01;ТТА.01;1 - Тест-тренинг адаптивный - Управление человеческими ресурсами
В зависимости от степени организации процесса повышения квалификации выделяют ___ повышение квалификации
?) императивное и индивидуальное
?) систематическое и обычное
?) организованное и неорганизованное
Вопрос id:2179168
Тема/шкала: 4374.02.01;ТТА.01;1 - Тест-тренинг адаптивный - Управление человеческими ресурсами
В зависимости от целевых групп выделяют
?) проблемно-ориентированное повышение квалификации
?) повышение квалификации руководящих работников
?) открытые программы повышения квалификации
?) общее повышение квалификации работников организации
Вопрос id:2179169
Тема/шкала: 4374.02.01;ТТА.01;1 - Тест-тренинг адаптивный - Управление человеческими ресурсами
В организации формируется план обучения, определяются цели профессионального обучения, а также критерии оценки его эффективности на основании анализа потребностей обучения и ресурсов
?) интеллектуальных
?) стратегических
?) материальных
?) временных
Вопрос id:2179170
Тема/шкала: 4374.02.01;ТТА.01;1 - Тест-тренинг адаптивный - Управление человеческими ресурсами
В процессе обучения специалисты, получая практический опыт и общаясь с начальником цеха и рабочими, овладевают секретами производства и знакомятся с его проблемами, а также получают возможность установить с коллегами деловые и ___ отношения
Вопрос id:2179171
Тема/шкала: 4374.02.01;ТТА.01;1 - Тест-тренинг адаптивный - Управление человеческими ресурсами
В условиях функционирования рынка труда возрастает роль ___ адаптации к рабочему месту
Вопрос id:2179172
Тема/шкала: 4374.02.01;ТТА.01;1 - Тест-тренинг адаптивный - Управление человеческими ресурсами
В Японии крупные предприятия развивают ___ деятельность по обучению и подготовке своих работников
?) многостороннюю
?) дифференцированную по должностям
?) специализированную
Вопрос id:2179173
Тема/шкала: 4374.02.01;ТТА.01;1 - Тест-тренинг адаптивный - Управление человеческими ресурсами
В Японии обучение делится на четоре этапа
?) колледж или университет
?) старшая средняя школа
?) младшая средняя школа
?) начальная школа
?) послевузовское образование
Вопрос id:2179174
Тема/шкала: 4374.02.01;ТТА.01;1 - Тест-тренинг адаптивный - Управление человеческими ресурсами
В Японии среди государственных дипломов профессиональной квалификации особо следует выделить квалификацию
?) «технолог»
?) «мастер»
?) «инженер»
Вопрос id:2179175
Тема/шкала: 4374.02.01;ТТА.01;1 - Тест-тренинг адаптивный - Управление человеческими ресурсами
Важнейшее условие успешного развития любой организации – профессиональное развитие ___ ресурсов – особенно актуально в современном мире, в котором проблема обновления приобретенных знаний и навыков стоит особенно остро
Вопрос id:2179176
Тема/шкала: 4374.02.01;ТТА.01;1 - Тест-тренинг адаптивный - Управление человеческими ресурсами
Важной особенностью организации оценки обучения является необходимость продумывания системы оценки еще на стадии планирования ___ обучения
Вопрос id:2179177
Тема/шкала: 4374.02.01;ТТА.01;1 - Тест-тренинг адаптивный - Управление человеческими ресурсами
Введение в организацию является первой частью программы ___, которая должна способствовать усвоению принятых норм и правил и обеспечивать работников той информацией, которая им нужна и которую они стремятся иметь
Вопрос id:2179178
Тема/шкала: 4374.02.01;ТТА.01;1 - Тест-тренинг адаптивный - Управление человеческими ресурсами
Внепроизводственная адаптация включает адаптацию
?) к неформальному общению с коллегами
?) к новым бытовым условиям
?) психофизиологическую
?) в период отдыха
Вопрос id:2179179
Тема/шкала: 4374.02.01;ТТА.01;1 - Тест-тренинг адаптивный - Управление человеческими ресурсами
Внешнее обучение сотрудников применяется, когда
?) необходимы редкие знания
?) необходима ротация
?) нет необходимости массового воспроизводства программ обучения
Вопрос id:2179180
Тема/шкала: 4374.02.01;ТТА.01;1 - Тест-тренинг адаптивный - Управление человеческими ресурсами
Внешнее обучение сотрудников применяется, когда
?) необходимо дополнительное поощрение некоторых сотрудников
?) необходимы уникальные знания
?) необходимы уникальные разработки в организации
Вопрос id:2179181
Тема/шкала: 4374.02.01;ТТА.01;1 - Тест-тренинг адаптивный - Управление человеческими ресурсами
Внутреннее обучение сотрудников применяется при
?) необходимости массового регулярного воспроизведения одинаковых учебных программ
?) высоких показателях
?) наличии в организации уникальных разработок
?) необходимости дополнительного поощрения некоторых сотрудников
Вопрос id:2179182
Тема/шкала: 4374.02.01;ТТА.01;1 - Тест-тренинг адаптивный - Управление человеческими ресурсами
Внутрифирменное повышение квалификации, по мнению С.Марра и Г.Шмидта, обладает рядом преимуществ
?) эффективное получение редких знаний
?) однородный состав участников, меньшие расходы и лучшие возможности контроля
?) активизация внутрифирменного взаимодействия за счет обмена опытом между коллегами
?) лучший учет потребностей в специфическом для данной фирмы виде повышения квалификации
Вопрос id:2179183
Тема/шкала: 4374.02.01;ТТА.01;1 - Тест-тренинг адаптивный - Управление человеческими ресурсами
Все профессии можно разделить на пять основных групп по тому объекту, на который направлен труд исполнителя; укажите последовательность перечня групп профессий
?) «человек – техника» (Ч-Т)
?) «человек – художественный образ» (Ч-Х)
?) «человек – живая природа» (Ч-П)
?) «человек – знак» (Ч-З)
?) «человек – человек» (Ч-Ч)
Вопрос id:2179184
Тема/шкала: 4374.02.01;ТТА.01;1 - Тест-тренинг адаптивный - Управление человеческими ресурсами
Выбор конкретных методов обучения определяется
?) финансовыми возможностями организации
?) целями обучения
?) системой обучения
?) характеристиками обучающихся
Вопрос id:2179185
Тема/шкала: 4374.02.01;ТТА.01;1 - Тест-тренинг адаптивный - Управление человеческими ресурсами
Германская методика преподавания экономических дисциплин имеет ряд особенностей, представляющих интерес для России
?) четкое обучение по совокупности смежных дисциплин, гарантирующее комплексные знания по специальности
?) процесс обучения прерывается экзаменами, сдать которые можно, лишь имея подтверждения
?) умение выполнять большое число экономических функций
Вопрос id:2179186
Тема/шкала: 4374.02.01;ТТА.01;1 - Тест-тренинг адаптивный - Управление человеческими ресурсами
Германская методика преподавания экономических дисциплин имеет ряд особенностей, представляющих интерес для России
?) отсутствие экзаменов
?) много времени уделяется отработке умения принимать решения в различных ситуациях
?) по каждому курсу группам студентов предлагается решить большое число задач
?) «натаскивание» с использованием различных методов
Вопрос id:2179187
Тема/шкала: 4374.02.01;ТТА.01;1 - Тест-тренинг адаптивный - Управление человеческими ресурсами
Главная положительная черта молодых специалистов, которая делает их особенно привлекательными для будущих работодателей, состоит в том, что они являются носителями( ответ вводить без пробелов)
Вопрос id:2179188
Тема/шкала: 4374.02.01;ТТА.01;1 - Тест-тренинг адаптивный - Управление человеческими ресурсами
Деятельность по наставничеству достаточно хорошо структурирована и образует часть политики организации по развитию ___ ресурсов
Вопрос id:2179189
Тема/шкала: 4374.02.01;ТТА.01;1 - Тест-тренинг адаптивный - Управление человеческими ресурсами
Для руководителей среднего звена выделяют такие специфические компетенции, как
?) понимание целей и деятельности руководства
?) управление подчиненными
?) целеустремленность, соревновательность и т.п.
Вопрос id:2179190
Тема/шкала: 4374.02.01;ТТА.01;1 - Тест-тренинг адаптивный - Управление человеческими ресурсами
Для руководителей среднего звена выделяют такие специфические компетенции, как
?) обмен знаниями
?) управление человеческими ресурсами
?) лидерство
Вопрос id:2179191
Тема/шкала: 4374.02.01;ТТА.01;1 - Тест-тренинг адаптивный - Управление человеческими ресурсами
Для того чтобы помочь новичку преодолеть застенчивость и упростить знакомство с коллективом, выбирают сотрудника, который берет над новичком
Вопрос id:2179192
Тема/шкала: 4374.02.01;ТТА.01;1 - Тест-тренинг адаптивный - Управление человеческими ресурсами
Для того чтобы управление знаниями осуществлялось в полной мере, необходимо налаживать контакт с работниками, устанавливать двустороннюю связь и создавать ___ условия как для работы, так и для обучения
?) гибкие
?) жесткие
?) комфортные
Вопрос id:2179193
Тема/шкала: 4374.02.01;ТТА.01;1 - Тест-тренинг адаптивный - Управление человеческими ресурсами
Должностная компетентность включает компетентности
?) профессиональную
?) социальную
?) квалификационную
Вопрос id:2179194
Тема/шкала: 4374.02.01;ТТА.01;1 - Тест-тренинг адаптивный - Управление человеческими ресурсами
Должностная компетентность включает компетентности
?) индивидуальную
?) методическую
?) временную
Вопрос id:2179195
Тема/шкала: 4374.02.01;ТТА.01;1 - Тест-тренинг адаптивный - Управление человеческими ресурсами
Если в организации необходимо сохранять знания в виде документов с помощью технологических решений, то такой подход называется ___ по схеме «человек – знание – человек»
?) «кодификация»
?) «интерактивноость»
?) «персонификация»
Вопрос id:2179196
Тема/шкала: 4374.02.01;ТТА.01;1 - Тест-тренинг адаптивный - Управление человеческими ресурсами
Завершает процесс профессионального обучения ___ эффективности обучения и повышения квалификации персонала
Вопрос id:2179197
Тема/шкала: 4374.02.01;ТТА.01;1 - Тест-тренинг адаптивный - Управление человеческими ресурсами
Индивидуально-психологические особенности личности включает три основных компонента
?) типологические особенности
?) личностные особенности
?) врождённые характеристики
?) познавательные функции
Вопрос id:2179198
Тема/шкала: 4374.02.01;ТТА.01;1 - Тест-тренинг адаптивный - Управление человеческими ресурсами
Индивидуальное планирование ___ – это формирование и последующая реализация индивидуальных представлений о скорости, направлении и качестве развития личной карьеры сотрудника
Вопрос id:2179199
Тема/шкала: 4374.02.01;ТТА.01;1 - Тест-тренинг адаптивный - Управление человеческими ресурсами
Использование метода ___ предполагает, что работники должны оценивать свою работу сами
Вопрос id:2179200
Тема/шкала: 4374.02.01;ТТА.01;1 - Тест-тренинг адаптивный - Управление человеческими ресурсами
Использование метода управления по целям связано с тремя проблемами; укажите последовательность перечня проблем
?) формулирование неясных, неизмеряемых целей
?) определение временных затрат на потановку целей, измерение прогресса и обеспечение обратной связи
?) постановка целей подчинённым
Вопрос id:2179201
Тема/шкала: 4374.02.01;ТТА.01;1 - Тест-тренинг адаптивный - Управление человеческими ресурсами
К видам обучения вне рабочего места относятся
?) семинар
?) практические ситуации
?) лекция
?) управление по компетенциям
Вопрос id:2179202
Тема/шкала: 4374.02.01;ТТА.01;1 - Тест-тренинг адаптивный - Управление человеческими ресурсами
К видам обучения вне рабочего места относятся
?) тренинги
?) деловые игры
?) моделирование поведения при исполнении профессиональных функций
?) адаптация сотрудника
Вопрос id:2179203
Тема/шкала: 4374.02.01;ТТА.01;1 - Тест-тренинг адаптивный - Управление человеческими ресурсами
К источникам информации о потребностях в профессиональном обучении относятся
?) ближайшие планы в развитии организации
?) индивидуальные планы развития
?) результаты аттестации
Вопрос id:2179204
Тема/шкала: 4374.02.01;ТТА.01;1 - Тест-тренинг адаптивный - Управление человеческими ресурсами
К источникам информации о потребностях в профессиональном обучении относятся
?) уровень текучести кадров
?) стратегия развития организации
?) заявки и пожелания от самих сотрудников
Copyright tests.ithead.ru 2013-2026