Тесты онлайн, бесплатный конструктор тестов. Психологические тестирования, тесты на проверку знаний.
Список вопросов базы знанийУправление человеческими ресурсами_Вопрос id:2179155 Тема/шкала: 4374.02.01;ТТА.01;1 - Тест-тренинг адаптивный - Управление человеческими ресурсами ___ упражнения позволяют увидеть, а затем и изменить поведение работника на рабочем месте Вопрос id:2179156 Тема/шкала: 4374.02.01;ТТА.01;1 - Тест-тренинг адаптивный - Управление человеческими ресурсами ___ – процесс непосредственной передачи новых профессиональных знаний, навыков или умений сотрудникам организации ?) Повышение квалификации ?) Наставничество ?) Профессиональное обучение Вопрос id:2179157 Тема/шкала: 4374.02.01;ТТА.01;1 - Тест-тренинг адаптивный - Управление человеческими ресурсами ___ – это назначение в помощь новичку опытного работника со стажем работы в организации не менее двух лет, который делится своим профессиональным опытом, руководит процессом производственной адаптации Вопрос id:2179158 Тема/шкала: 4374.02.01;ТТА.01;1 - Тест-тренинг адаптивный - Управление человеческими ресурсами ___ планирование процесса повышения квалификации определяет рамки для будущих мероприятий по его организации и формирует систему заблаговременной реакции на намечающиеся проблемы или будущие потребности Вопрос id:2179159 Тема/шкала: 4374.02.01;ТТА.01;1 - Тест-тренинг адаптивный - Управление человеческими ресурсами ___ рассматривается в узком смысле как проведение процедур, способствующих ознакомлению нового, пришедшего из другой организации сотрудника с деятельностью организации и изменению его поведения в соответствии с требованиями среды Вопрос id:2179160 Тема/шкала: 4374.02.01;ТТА.01;1 - Тест-тренинг адаптивный - Управление человеческими ресурсами ___ трудовой потенциал работника проявляется в различных видах его компетентности, которые можно использовать как критерии оценки уровня его профессионально-должностной подготовки Вопрос id:2179161 Тема/шкала: 4374.02.01;ТТА.01;1 - Тест-тренинг адаптивный - Управление человеческими ресурсами ___ - процесс подготовки сотрудника к выполнению новых производственных функций, занятию новых должностей, решению новых задач, направленный на преодоление расхождения между требованиями к работнику и качествами реального человека ?) Повышение квалификации ?) Профессиональное развитие ?) Профессиональное обучение Вопрос id:2179162 Тема/шкала: 4374.02.01;ТТА.01;1 - Тест-тренинг адаптивный - Управление человеческими ресурсами Алгоритм формирования программы ___ разрабатывается в зависимости от выбранного проактивного и реактивного подхода к обучению сотрудников Вопрос id:2179163 Тема/шкала: 4374.02.01;ТТА.01;1 - Тест-тренинг адаптивный - Управление человеческими ресурсами Античный учёный Гипократ выделял типы темперамента ?) импульсивный ?) флегматический ?) меланхолический ?) холерический ?) сангвинический Вопрос id:2179164 Тема/шкала: 4374.02.01;ТТА.01;1 - Тест-тренинг адаптивный - Управление человеческими ресурсами Большое число организаций используют систему ___ мониторинга исполнения, в ходе которого руководители наблюдают за работой подчиненных каждый день и ежедневно оценивают уровень их исполнения Вопрос id:2179165 Тема/шкала: 4374.02.01;ТТА.01;1 - Тест-тренинг адаптивный - Управление человеческими ресурсами Будущий наставник должен иметь опыт работы в организации не менее двух лет, в этом случае организация может переложить на наставника функцию ___ организационной культуры ?) «репродуктора» ?) «генератора» ?) «транслятора» Вопрос id:2179166 Тема/шкала: 4374.02.01;ТТА.01;1 - Тест-тренинг адаптивный - Управление человеческими ресурсами В зависимости от содержания мероприятий по повышению квалификации выделяют ?) повышение квалификации в профессиональной области ?) проблемно-ориентированное повышение квалификации ?) отработку поведения ?) систематическое обучение по индивидуальному плану Вопрос id:2179167 Тема/шкала: 4374.02.01;ТТА.01;1 - Тест-тренинг адаптивный - Управление человеческими ресурсами В зависимости от степени организации процесса повышения квалификации выделяют ___ повышение квалификации ?) императивное и индивидуальное ?) систематическое и обычное ?) организованное и неорганизованное Вопрос id:2179168 Тема/шкала: 4374.02.01;ТТА.01;1 - Тест-тренинг адаптивный - Управление человеческими ресурсами В зависимости от целевых групп выделяют ?) открытые программы повышения квалификации ?) повышение квалификации руководящих работников ?) проблемно-ориентированное повышение квалификации ?) общее повышение квалификации работников организации Вопрос id:2179169 Тема/шкала: 4374.02.01;ТТА.01;1 - Тест-тренинг адаптивный - Управление человеческими ресурсами В организации формируется план обучения, определяются цели профессионального обучения, а также критерии оценки его эффективности на основании анализа потребностей обучения и ресурсов ?) интеллектуальных ?) временных ?) стратегических ?) материальных Вопрос id:2179170 Тема/шкала: 4374.02.01;ТТА.01;1 - Тест-тренинг адаптивный - Управление человеческими ресурсами В процессе обучения специалисты, получая практический опыт и общаясь с начальником цеха и рабочими, овладевают секретами производства и знакомятся с его проблемами, а также получают возможность установить с коллегами деловые и ___ отношения Вопрос id:2179171 Тема/шкала: 4374.02.01;ТТА.01;1 - Тест-тренинг адаптивный - Управление человеческими ресурсами В условиях функционирования рынка труда возрастает роль ___ адаптации к рабочему месту Вопрос id:2179172 Тема/шкала: 4374.02.01;ТТА.01;1 - Тест-тренинг адаптивный - Управление человеческими ресурсами В Японии крупные предприятия развивают ___ деятельность по обучению и подготовке своих работников ?) специализированную ?) многостороннюю ?) дифференцированную по должностям Вопрос id:2179173 Тема/шкала: 4374.02.01;ТТА.01;1 - Тест-тренинг адаптивный - Управление человеческими ресурсами В Японии обучение делится на четоре этапа ?) послевузовское образование ?) начальная школа ?) старшая средняя школа ?) колледж или университет ?) младшая средняя школа Вопрос id:2179174 Тема/шкала: 4374.02.01;ТТА.01;1 - Тест-тренинг адаптивный - Управление человеческими ресурсами В Японии среди государственных дипломов профессиональной квалификации особо следует выделить квалификацию ?) «инженер» ?) «технолог» ?) «мастер» Вопрос id:2179175 Тема/шкала: 4374.02.01;ТТА.01;1 - Тест-тренинг адаптивный - Управление человеческими ресурсами Важнейшее условие успешного развития любой организации – профессиональное развитие ___ ресурсов – особенно актуально в современном мире, в котором проблема обновления приобретенных знаний и навыков стоит особенно остро Вопрос id:2179176 Тема/шкала: 4374.02.01;ТТА.01;1 - Тест-тренинг адаптивный - Управление человеческими ресурсами Важной особенностью организации оценки обучения является необходимость продумывания системы оценки еще на стадии планирования ___ обучения Вопрос id:2179177 Тема/шкала: 4374.02.01;ТТА.01;1 - Тест-тренинг адаптивный - Управление человеческими ресурсами Введение в организацию является первой частью программы ___, которая должна способствовать усвоению принятых норм и правил и обеспечивать работников той информацией, которая им нужна и которую они стремятся иметь Вопрос id:2179178 Тема/шкала: 4374.02.01;ТТА.01;1 - Тест-тренинг адаптивный - Управление человеческими ресурсами Внепроизводственная адаптация включает адаптацию ?) в период отдыха ?) к неформальному общению с коллегами ?) к новым бытовым условиям ?) психофизиологическую Вопрос id:2179179 Тема/шкала: 4374.02.01;ТТА.01;1 - Тест-тренинг адаптивный - Управление человеческими ресурсами Внешнее обучение сотрудников применяется, когда ?) нет необходимости массового воспроизводства программ обучения ?) необходимы редкие знания ?) необходима ротация Вопрос id:2179180 Тема/шкала: 4374.02.01;ТТА.01;1 - Тест-тренинг адаптивный - Управление человеческими ресурсами Внешнее обучение сотрудников применяется, когда ?) необходимы уникальные знания ?) необходимы уникальные разработки в организации ?) необходимо дополнительное поощрение некоторых сотрудников Вопрос id:2179181 Тема/шкала: 4374.02.01;ТТА.01;1 - Тест-тренинг адаптивный - Управление человеческими ресурсами Внутреннее обучение сотрудников применяется при ?) высоких показателях ?) необходимости массового регулярного воспроизведения одинаковых учебных программ ?) наличии в организации уникальных разработок ?) необходимости дополнительного поощрения некоторых сотрудников Вопрос id:2179182 Тема/шкала: 4374.02.01;ТТА.01;1 - Тест-тренинг адаптивный - Управление человеческими ресурсами Внутрифирменное повышение квалификации, по мнению С.Марра и Г.Шмидта, обладает рядом преимуществ ?) однородный состав участников, меньшие расходы и лучшие возможности контроля ?) эффективное получение редких знаний ?) лучший учет потребностей в специфическом для данной фирмы виде повышения квалификации ?) активизация внутрифирменного взаимодействия за счет обмена опытом между коллегами Вопрос id:2179183 Тема/шкала: 4374.02.01;ТТА.01;1 - Тест-тренинг адаптивный - Управление человеческими ресурсами Все профессии можно разделить на пять основных групп по тому объекту, на который направлен труд исполнителя; укажите последовательность перечня групп профессий ?) «человек – художественный образ» (Ч-Х) ?) «человек – человек» (Ч-Ч) ?) «человек – знак» (Ч-З) ?) «человек – живая природа» (Ч-П) ?) «человек – техника» (Ч-Т) Вопрос id:2179184 Тема/шкала: 4374.02.01;ТТА.01;1 - Тест-тренинг адаптивный - Управление человеческими ресурсами Выбор конкретных методов обучения определяется ?) системой обучения ?) целями обучения ?) финансовыми возможностями организации ?) характеристиками обучающихся Вопрос id:2179185 Тема/шкала: 4374.02.01;ТТА.01;1 - Тест-тренинг адаптивный - Управление человеческими ресурсами Германская методика преподавания экономических дисциплин имеет ряд особенностей, представляющих интерес для России ?) четкое обучение по совокупности смежных дисциплин, гарантирующее комплексные знания по специальности ?) умение выполнять большое число экономических функций ?) процесс обучения прерывается экзаменами, сдать которые можно, лишь имея подтверждения Вопрос id:2179186 Тема/шкала: 4374.02.01;ТТА.01;1 - Тест-тренинг адаптивный - Управление человеческими ресурсами Германская методика преподавания экономических дисциплин имеет ряд особенностей, представляющих интерес для России ?) отсутствие экзаменов ?) много времени уделяется отработке умения принимать решения в различных ситуациях ?) по каждому курсу группам студентов предлагается решить большое число задач ?) «натаскивание» с использованием различных методов Вопрос id:2179187 Тема/шкала: 4374.02.01;ТТА.01;1 - Тест-тренинг адаптивный - Управление человеческими ресурсами Главная положительная черта молодых специалистов, которая делает их особенно привлекательными для будущих работодателей, состоит в том, что они являются носителями( ответ вводить без пробелов) Вопрос id:2179188 Тема/шкала: 4374.02.01;ТТА.01;1 - Тест-тренинг адаптивный - Управление человеческими ресурсами Деятельность по наставничеству достаточно хорошо структурирована и образует часть политики организации по развитию ___ ресурсов Вопрос id:2179189 Тема/шкала: 4374.02.01;ТТА.01;1 - Тест-тренинг адаптивный - Управление человеческими ресурсами Для руководителей среднего звена выделяют такие специфические компетенции, как ?) целеустремленность, соревновательность и т.п. ?) понимание целей и деятельности руководства ?) управление подчиненными Вопрос id:2179190 Тема/шкала: 4374.02.01;ТТА.01;1 - Тест-тренинг адаптивный - Управление человеческими ресурсами Для руководителей среднего звена выделяют такие специфические компетенции, как ?) управление человеческими ресурсами ?) обмен знаниями ?) лидерство Вопрос id:2179191 Тема/шкала: 4374.02.01;ТТА.01;1 - Тест-тренинг адаптивный - Управление человеческими ресурсами Для того чтобы помочь новичку преодолеть застенчивость и упростить знакомство с коллективом, выбирают сотрудника, который берет над новичком Вопрос id:2179192 Тема/шкала: 4374.02.01;ТТА.01;1 - Тест-тренинг адаптивный - Управление человеческими ресурсами Для того чтобы управление знаниями осуществлялось в полной мере, необходимо налаживать контакт с работниками, устанавливать двустороннюю связь и создавать ___ условия как для работы, так и для обучения ?) гибкие ?) комфортные ?) жесткие Вопрос id:2179193 Тема/шкала: 4374.02.01;ТТА.01;1 - Тест-тренинг адаптивный - Управление человеческими ресурсами Должностная компетентность включает компетентности ?) профессиональную ?) социальную ?) квалификационную Вопрос id:2179194 Тема/шкала: 4374.02.01;ТТА.01;1 - Тест-тренинг адаптивный - Управление человеческими ресурсами Должностная компетентность включает компетентности ?) индивидуальную ?) методическую ?) временную Вопрос id:2179195 Тема/шкала: 4374.02.01;ТТА.01;1 - Тест-тренинг адаптивный - Управление человеческими ресурсами Если в организации необходимо сохранять знания в виде документов с помощью технологических решений, то такой подход называется ___ по схеме «человек – знание – человек» ?) «кодификация» ?) «персонификация» ?) «интерактивноость» Вопрос id:2179196 Тема/шкала: 4374.02.01;ТТА.01;1 - Тест-тренинг адаптивный - Управление человеческими ресурсами Завершает процесс профессионального обучения ___ эффективности обучения и повышения квалификации персонала Вопрос id:2179197 Тема/шкала: 4374.02.01;ТТА.01;1 - Тест-тренинг адаптивный - Управление человеческими ресурсами Индивидуально-психологические особенности личности включает три основных компонента ?) врождённые характеристики ?) типологические особенности ?) познавательные функции ?) личностные особенности Вопрос id:2179198 Тема/шкала: 4374.02.01;ТТА.01;1 - Тест-тренинг адаптивный - Управление человеческими ресурсами Индивидуальное планирование ___ – это формирование и последующая реализация индивидуальных представлений о скорости, направлении и качестве развития личной карьеры сотрудника Вопрос id:2179199 Тема/шкала: 4374.02.01;ТТА.01;1 - Тест-тренинг адаптивный - Управление человеческими ресурсами Использование метода ___ предполагает, что работники должны оценивать свою работу сами Вопрос id:2179200 Тема/шкала: 4374.02.01;ТТА.01;1 - Тест-тренинг адаптивный - Управление человеческими ресурсами Использование метода управления по целям связано с тремя проблемами; укажите последовательность перечня проблем ?) определение временных затрат на потановку целей, измерение прогресса и обеспечение обратной связи ?) постановка целей подчинённым ?) формулирование неясных, неизмеряемых целей Вопрос id:2179201 Тема/шкала: 4374.02.01;ТТА.01;1 - Тест-тренинг адаптивный - Управление человеческими ресурсами К видам обучения вне рабочего места относятся ?) практические ситуации ?) лекция ?) семинар ?) управление по компетенциям Вопрос id:2179202 Тема/шкала: 4374.02.01;ТТА.01;1 - Тест-тренинг адаптивный - Управление человеческими ресурсами К видам обучения вне рабочего места относятся ?) моделирование поведения при исполнении профессиональных функций ?) адаптация сотрудника ?) деловые игры ?) тренинги Вопрос id:2179203 Тема/шкала: 4374.02.01;ТТА.01;1 - Тест-тренинг адаптивный - Управление человеческими ресурсами К источникам информации о потребностях в профессиональном обучении относятся ?) ближайшие планы в развитии организации ?) индивидуальные планы развития ?) результаты аттестации Вопрос id:2179204 Тема/шкала: 4374.02.01;ТТА.01;1 - Тест-тренинг адаптивный - Управление человеческими ресурсами К источникам информации о потребностях в профессиональном обучении относятся ?) стратегия развития организации ?) уровень текучести кадров ?) заявки и пожелания от самих сотрудников |
Copyright tests.ithead.ru 2013-2026