Тесты онлайн, бесплатный конструктор тестов. Психологические тестирования, тесты на проверку знаний.
Список вопросов базы знанийПедагогикаВопрос id:221624 Из перечисленного, способ решения конфликта зависит от: ?) вид деятельности ?) источники отрицательных эмоций от несостоявшихся ожиданий ?) личностные особенности ?) средства общения ?) значимость цели Вопрос id:221625 Философской основой технологии целостного педагогического процесса является: ?) материализм ?) авторитаризм ?) гуманизм ?) педоцентризм Вопрос id:221626 Нежелание школьника подчиняться требованиям группы (коллектива) является формой проявления: ?) нонконформизма ?) фрустрации ?) неадаптивности ?) конформизма Вопрос id:221627 Способы совместной деятельности учителя и учащихся, направленные на решение задач обучения, — это ___________________ обучения. ?) принципы ?) методы ?) виды ?) средства Вопрос id:221628 Предметом педагогической науки является: ?) образование как целостный педагогический процесс ?) процесс социализации человека ?) отношения между взрослыми и детьми ?) личность ребенка Вопрос id:221629 Положения ассоциативно-рефлекторной теории являются одной из психологических основ: ?) педагогических технологий ?) педоцентризма ?) экзистенциализма ?) гуманизма Вопрос id:221630 Конфликты, возникающие из-за неадекватности информации, иногда называют: ?) управленческими ?) внутригрупповыми ?) межличностными ?) коммуникационными Вопрос id:221631 Из перечисленных технологий, при делении технологий по преобладающему методу выделяются: ?) творческие ?) программированное обучение ?) альтернативные ?) репродуктивные Вопрос id:221632 Если учителя отличает оперативность, он часто меняет виды работ на уроке, практикует коллективные обсуждения, то его стиль преподавания можно назвать: ?) эмоционально-методичным ?) рассуждающе-методичным ?) эмоционально-импровизационным ?) рассуждающе-импровизационным Вопрос id:221633 Усвоение человеком норм, эталонов поведения, взглядов, которые характерны для его семьи и ближайшего окружения представляет собой ... ?) стилизованный механизм социализации ?) межличностный механизм социализации ?) институциональный механизм социализации ?) традиционный механизм социализации Вопрос id:221634 Метод обучения, основанный на обмене взглядами по определенной проблеме, причем эти взгляды отражают собственное мнение участников или опираются на мнения других лиц, называется: ?) собеседованием ?) диалогом ?) дискуссией ?) объяснением Вопрос id:221635 При конструировании содержания образования конкретные знания, умения, навыки, а также познавательные задачи, упражнения, которые составляют содержание учебников, задачников, определяются на уровне: ?) процесса обучения ?) учебного предмета ?) структуры личности ?) учебного материала Вопрос id:221636 Главное дидактическое отношение — взаимосвязь преподавания и учения — осуществляется в: ?) методах обучения ?) средствах обучения ?) организационных формах ?) содержании образования Вопрос id:221637 Процесс решения проблемы включает целый ряд этапов, зависящих от: ?) опыта и умений учителя ?) специфики содержания проблемы ?) объема информации, необходимой для решения проблемы ?) выбора вариантов решения Вопрос id:221638 В школе учащиеся преимущественно занимаются гимнастикой: ?) основной ?) гигиенической ?) спортивной ?) художественной Вопрос id:221639 Уроки закрепления изучаемого материала, повторения, комплексного применения знаний, умений и навыков, формирования умений и навыков — это подтипы урока ... ?) контроля и самоконтроля ?) совершенствования знаний, умений и навыков ?) обобщения и систематизации ?) усвоения нового материала Вопрос id:221640 Выполнение системы действий, направленных на включение учащихся в процесс обучения, создание коллектива и организацию совместной деятельности, называется: ?) организаторским компонентом педагогической деятельности ?) педагогической техникой ?) конструктивным компонентом педагогической деятельности ?) педагогической технологией Вопрос id:221641 Научение полоролевому поведению происходит преимущественно: ?) через средства массовой информации ?) в группах сверстников ?) в семье ?) в воспитательных организациях Вопрос id:221642 Влияние ценостей на понимание и последующее формирование суждений определяет достижение такой категории учебных целей, как: ?) анализ ?) оценка ?) синтез ?) применение Вопрос id:221643 Профессиональная компетентность, способности и личностные качества являются составляющими: ?) модели личности педагога ?) профессиональной компетентности ?) профессионально важных качеств учителя ?) профессиограммы педагога Вопрос id:221644 О готовности ученика к синтезу материала свидетельствует: ?) оценка им значимости данных ?) использование им знаний из разных областей, чтобы составить план решения той или иной проблемы ?) предположение им будущих последствий, вытекающих из имеющихся данных ?) оценка им логики построения материала в виде письменного текста Вопрос id:221645 Анализ, планирование, организация, контроль — это ___________________ управления. ?) функции ?) цели ?) методы ?) принципы Вопрос id:221646 В случае совершения ребенком сразу нескольких проступков, он должен быть наказан: ?) за каждый проступок в отдельности ?) только один раз и за самый серьезный проступок ?) по сумме всех проступков ?) только один раз и за самый незначительный проступок Вопрос id:221647 Стиль педагогического общения, основанный на прямом подчинении власти, называют: ?) авторитарным ?) дистанционным ?) устрашающим ?) попустительским Вопрос id:221648 Последовательные шаги в процессе усвоения знаний, которые должен пройти каждый учащийся в проблемном обучении, представлены: ?) последовательными проблемными ситуациями ?) усложнением коммуникативной деятельности на уроке в ходе решения проблемной ситуации ?) блоками передаваемой учащимся готовой информации ?) совокупностью знаний, умений, навыков, усваиваемых репродуктивно Вопрос id:221649 Дидактика рассматривает обучение как средство: ?) передачи социального опыта ?) формирования знаний ?) тренировки умений и навыков ?) развития мышления учащихся Вопрос id:221650 Целенаправленное влияние на развитие мотивационно-ценностной сферы человека принято называть: ?) формированием ?) обучением ?) гуманизацией ?) воспитанием Вопрос id:221651 Личность есть объект и субъект общественных отношений, а ведущую роль в развитии личности играет воспитание. Такова позиция: ?) диалектико-материалистической педагогики ?) позитивистской педагогики ?) прагматической педагогики ?) экзистенциальной педагогики Вопрос id:221652 Объектом методики учебного предмета является процесс ... ?) преподавания конкретного учебного материала ?) развития школьника при обучении конкретной дисциплине ?) обучения конкретной учебной дисциплине ?) усвоения школьником знаний по конкретному предмету Вопрос id:221653 Имитационно-игровые ситуации в личностно-ориентированном обучении важны ... ?) своей мотивацией, особым творческим, эвристическим, партнерским состоянием личности ?) набором ролей, правил, узкокогнитивным характером изучаемых проблем ?) преобладанием внешней по отношению к деятельности мотивации, стимулируемой состоянием вынужденности и внешним контролем ?) учебными целями — запомнить, найти, понять, изложить Вопрос id:221654 Из перечисленных принципов обучения, к системе развивающего обучения Л.В. Занкова относятся: ?) диагностичность цели обучения ?) высокий удельный вес теоретических знаний ?) быстрый темп изучения ?) завершенность цикла обучения ?) обучение на высоком уровне трудности Вопрос id:221655 Базовый комплекс личностно-ориентированного обучения, создающий ценностно-смысловое поле межсубъектного общения как органической составной части целостного учебного процесса, образует триада: ?) «деятельность — действие — операция» ?) «ситуация — проблема — задача» ?) «задача — диалог — игра» ?) «знания — умения — навыки» Вопрос id:221656 В процессе гуманистического воспитания происходит: ?) освоение человеком социального опыта старших поколений ?) выработка человеком своей личной культуры ценностей и смыслов ?) адаптация личности к требованиям общества ?) усвоение личностью знаний, умений и навыков Вопрос id:221657 В личностно-ориентированном обучении содержание образования складывается из: ?) основ наук и способов деятельности ?) образовательного стандарта и личностного опыта ученика ?) знаний, умений и навыков ?) задачи, диалога, игры Вопрос id:221658 Основными способами организации коллективной познавательной деятельности учащихся при использовании дидактических игр являются: ?) консилиум и симпозиум ?) круглый стол и дебаты ?) заседание экспертной группы и мозговой штурм ?) обсуждение и дискуссия Вопрос id:221659 Рациональным распределением функций управления между всеми членами коллектива, построением целостной управляющей системы школы, созданием связующих зависимостей людей друг от друга в работе на основе четкого знания и выполнения ими своих функциональных, должностных обязанностей формируется единство педколлектива: ?) организационное ?) коммуникативное ?) волевое ?) интеллектуальное Вопрос id:221660 Повторное (многократное) выполнение умственного или практического действия с целью овладения им или повышения его качества — это: ?) составление тезисов ?) творчество ?) упражнение ?) демонстрация Вопрос id:221661 Основой личностно-ориентированного образования можно считать: ?) формирование учебных навыков ?) учебный предмет ?) личность учителя ?) учебную ситуацию Вопрос id:221662 В развивающем обучении основной задачей является: ?) уважение личности ученика ?) общее психическое развитие ?) изменение содержания обучения ?) активизация познавательной активности Вопрос id:221663 Составная часть или отдельная сторона метода обучения — это: ?) цель ?) средство ?) принцип ?) прием Вопрос id:221664 Изучение учащимися каких-либо явлений с помощью специального оборудования происходит: ?) во время выполнения упражнений ?) при графических работах ?) на демонстрациях ?) на лабораторных работах Вопрос id:221665 Узнавание и вызов информации свидетельствуют о достижении такой категории учебных целей, как: ?) применение ?) память ?) синтез ?) анализ Вопрос id:221666 Системный характер учебной деятельности, теоретическим знаниям и практическим умениям учащихся придает принцип: ?) связи обучения с жизнью ?) систематичности и последовательности ?) доступности ?) научности Вопрос id:221667 Стремление педагога минимально включаться в деятельность, объясняемое желанием снять с себя ответственность за ее результаты, свидетельствует о наличии у учителя стиля общения: ?) заигрывающего ?) авторитарного ?) дистанционного ?) попустительского Вопрос id:221668 Импринтинг является наиболее значимым механизмом социализации: ?) в зрелом возрасте ?) в подростковом возрасте ?) в младенческом возрасте ?) в младшем школьном возрасте Вопрос id:221669 Интеллектуальный компонент мировоззрения предполагает: ?) параллельное чувственное и абстрактное рассмотрение действительности ?) движение от чувственного восприятия действительности к абстрактному, понятийному мышлению ?) движение от чувственного восприятия действительности к абстрактному, понятийному мышлению, и далее — восхождение от абстрактного к конкретному в его глубине и всесторонности ?) движение от абстрактного мышления к чувственному восприятию действительности Вопрос id:221670 Организация личностно-ориентированного подхода, распределение функциональных обязанностей, формирование систем внутришкольного управления — это: ?) пути повышения эффективности организационной деятельности ?) составляющие плановой стадии управления ?) элементы комплексно-целевого планирования ?) контроль деятельности и результатов управления Вопрос id:221671 К теоретическим методам педагогического исследования не относится: ?) изучение личных дел учащихся и классных журналов ?) изучение историко-педагогических работ и документов ?) изучение периодической педагогической печати ?) изучение справочной педагогической литературы Вопрос id:221672 Из перечисленных категорий учебных целей, к когнитивной области относятся: ?) оценка ?) организация ценностных ориентаций ?) применение ?) синтез Вопрос id:221673 Уровень усвоения ценностей, на котором они устойчиво определяют поведение школьника, входят в привычный образ действий, или жизненный стиль, соответствует такой категории учебных целей, как: ?) организация ценностных ориентаций ?) понимание ?) распространение ценностной ориентации на деятельность ?) усвоение ценностной ориентации |
Copyright tests.ithead.ru 2013-2026