Тесты онлайн, бесплатный конструктор тестов. Психологические тестирования, тесты на проверку знаний.

Список вопросов базы знаний

Педагогика

Вопрос id:221624
Из перечисленного, способ решения конфликта зависит от:
?) значимость цели
?) личностные особенности
?) вид деятельности
?) источники отрицательных эмоций от несостоявшихся ожиданий
?) средства общения
Вопрос id:221625
Философской основой технологии целостного педагогического процесса является:
?) педоцентризм
?) авторитаризм
?) гуманизм
?) материализм
Вопрос id:221626
Нежелание школьника подчиняться требованиям группы (коллектива) является формой проявления:
?) нонконформизма
?) конформизма
?) фрустрации
?) неадаптивности
Вопрос id:221627
Способы совместной деятельности учителя и учащихся, направленные на решение задач обучения, — это ___________________ обучения.
?) методы
?) средства
?) принципы
?) виды
Вопрос id:221628
Предметом педагогической науки является:
?) личность ребенка
?) отношения между взрослыми и детьми
?) процесс социализации человека
?) образование как целостный педагогический процесс
Вопрос id:221629
Положения ассоциативно-рефлекторной теории являются одной из психологических основ:
?) педагогических технологий
?) гуманизма
?) педоцентризма
?) экзистенциализма
Вопрос id:221630
Конфликты, возникающие из-за неадекватности информации, иногда называют:
?) внутригрупповыми
?) управленческими
?) коммуникационными
?) межличностными
Вопрос id:221631
Из перечисленных технологий, при делении технологий по преобладающему методу выделяются:
?) альтернативные
?) репродуктивные
?) программированное обучение
?) творческие
Вопрос id:221632
Если учителя отличает оперативность, он часто меняет виды работ на уроке, практикует коллективные обсуждения, то его стиль преподавания можно назвать:
?) эмоционально-импровизационным
?) эмоционально-методичным
?) рассуждающе-методичным
?) рассуждающе-импровизационным
Вопрос id:221633
Усвоение человеком норм, эталонов поведения, взглядов, которые характерны для его семьи и ближайшего окружения представляет собой ...
?) институциональный механизм социализации
?) межличностный механизм социализации
?) традиционный механизм социализации
?) стилизованный механизм социализации
Вопрос id:221634
Метод обучения, основанный на обмене взглядами по определенной проблеме, причем эти взгляды отражают собственное мнение участников или опираются на мнения других лиц, называется:
?) объяснением
?) дискуссией
?) диалогом
?) собеседованием
Вопрос id:221635
При конструировании содержания образования конкретные знания, умения, навыки, а также познавательные задачи, упражнения, которые составляют содержание учебников, задачников, определяются на уровне:
?) процесса обучения
?) учебного материала
?) учебного предмета
?) структуры личности
Вопрос id:221636
Главное дидактическое отношение — взаимосвязь преподавания и учения — осуществляется в:
?) содержании образования
?) организационных формах
?) методах обучения
?) средствах обучения
Вопрос id:221637
Процесс решения проблемы включает целый ряд этапов, зависящих от:
?) выбора вариантов решения
?) опыта и умений учителя
?) специфики содержания проблемы
?) объема информации, необходимой для решения проблемы
Вопрос id:221638
В школе учащиеся преимущественно занимаются гимнастикой:
?) спортивной
?) художественной
?) гигиенической
?) основной
Вопрос id:221639
Уроки закрепления изучаемого материала, повторения, комплексного применения знаний, умений и навыков, формирования умений и навыков — это подтипы урока ...
?) обобщения и систематизации
?) усвоения нового материала
?) совершенствования знаний, умений и навыков
?) контроля и самоконтроля
Вопрос id:221640
Выполнение системы действий, направленных на включение учащихся в процесс обучения, создание коллектива и организацию совместной деятельности, называется:
?) организаторским компонентом педагогической деятельности
?) педагогической технологией
?) конструктивным компонентом педагогической деятельности
?) педагогической техникой
Вопрос id:221641
Научение полоролевому поведению происходит преимущественно:
?) в группах сверстников
?) в семье
?) через средства массовой информации
?) в воспитательных организациях
Вопрос id:221642
Влияние ценостей на понимание и последующее формирование суждений определяет достижение такой категории учебных целей, как:
?) оценка
?) применение
?) анализ
?) синтез
Вопрос id:221643
Профессиональная компетентность, способности и личностные качества являются составляющими:
?) профессионально важных качеств учителя
?) профессиограммы педагога
?) профессиональной компетентности
?) модели личности педагога
Вопрос id:221644
О готовности ученика к синтезу материала свидетельствует:
?) оценка им логики построения материала в виде письменного текста
?) оценка им значимости данных
?) предположение им будущих последствий, вытекающих из имеющихся данных
?) использование им знаний из разных областей, чтобы составить план решения той или иной проблемы
Вопрос id:221645
Анализ, планирование, организация, контроль — это ___________________ управления.
?) принципы
?) методы
?) функции
?) цели
Вопрос id:221646
В случае совершения ребенком сразу нескольких проступков, он должен быть наказан:
?) только один раз и за самый незначительный проступок
?) за каждый проступок в отдельности
?) по сумме всех проступков
?) только один раз и за самый серьезный проступок
Вопрос id:221647
Стиль педагогического общения, основанный на прямом подчинении власти, называют:
?) авторитарным
?) попустительским
?) дистанционным
?) устрашающим
Вопрос id:221648
Последовательные шаги в процессе усвоения знаний, которые должен пройти каждый учащийся в проблемном обучении, представлены:
?) блоками передаваемой учащимся готовой информации
?) усложнением коммуникативной деятельности на уроке в ходе решения проблемной ситуации
?) последовательными проблемными ситуациями
?) совокупностью знаний, умений, навыков, усваиваемых репродуктивно
Вопрос id:221649
Дидактика рассматривает обучение как средство:
?) тренировки умений и навыков
?) передачи социального опыта
?) формирования знаний
?) развития мышления учащихся
Вопрос id:221650
Целенаправленное влияние на развитие мотивационно-ценностной сферы человека принято называть:
?) формированием
?) воспитанием
?) гуманизацией
?) обучением
Вопрос id:221651
Личность есть объект и субъект общественных отношений, а ведущую роль в развитии личности играет воспитание. Такова позиция:
?) прагматической педагогики
?) позитивистской педагогики
?) экзистенциальной педагогики
?) диалектико-материалистической педагогики
Вопрос id:221652
Объектом методики учебного предмета является процесс ...
?) усвоения школьником знаний по конкретному предмету
?) обучения конкретной учебной дисциплине
?) развития школьника при обучении конкретной дисциплине
?) преподавания конкретного учебного материала
Вопрос id:221653
Имитационно-игровые ситуации в личностно-ориентированном обучении важны ...
?) преобладанием внешней по отношению к деятельности мотивации, стимулируемой состоянием вынужденности и внешним контролем
?) набором ролей, правил, узкокогнитивным характером изучаемых проблем
?) учебными целями — запомнить, найти, понять, изложить
?) своей мотивацией, особым творческим, эвристическим, партнерским состоянием личности
Вопрос id:221654
Из перечисленных принципов обучения, к системе развивающего обучения Л.В. Занкова относятся:
?) диагностичность цели обучения
?) обучение на высоком уровне трудности
?) высокий удельный вес теоретических знаний
?) завершенность цикла обучения
?) быстрый темп изучения
Вопрос id:221655
Базовый комплекс личностно-ориентированного обучения, создающий ценностно-смысловое поле межсубъектного общения как органической составной части целостного учебного процесса, образует триада:
?) «деятельность — действие — операция»
?) «ситуация — проблема — задача»
?) «задача — диалог — игра»
?) «знания — умения — навыки»
Вопрос id:221656
В процессе гуманистического воспитания происходит:
?) освоение человеком социального опыта старших поколений
?) адаптация личности к требованиям общества
?) выработка человеком своей личной культуры ценностей и смыслов
?) усвоение личностью знаний, умений и навыков
Вопрос id:221657
В личностно-ориентированном обучении содержание образования складывается из:
?) задачи, диалога, игры
?) знаний, умений и навыков
?) основ наук и способов деятельности
?) образовательного стандарта и личностного опыта ученика
Вопрос id:221658
Основными способами организации коллективной познавательной деятельности учащихся при использовании дидактических игр являются:
?) заседание экспертной группы и мозговой штурм
?) обсуждение и дискуссия
?) круглый стол и дебаты
?) консилиум и симпозиум
Вопрос id:221659
Рациональным распределением функций управления между всеми членами коллектива, построением целостной управляющей системы школы, созданием связующих зависимостей людей друг от друга в работе на основе четкого знания и выполнения ими своих функциональных, должностных обязанностей формируется единство педколлектива:
?) организационное
?) волевое
?) интеллектуальное
?) коммуникативное
Вопрос id:221660
Повторное (многократное) выполнение умственного или практического действия с целью овладения им или повышения его качества — это:
?) упражнение
?) демонстрация
?) составление тезисов
?) творчество
Вопрос id:221661
Основой личностно-ориентированного образования можно считать:
?) формирование учебных навыков
?) учебную ситуацию
?) личность учителя
?) учебный предмет
Вопрос id:221662
В развивающем обучении основной задачей является:
?) изменение содержания обучения
?) уважение личности ученика
?) общее психическое развитие
?) активизация познавательной активности
Вопрос id:221663
Составная часть или отдельная сторона метода обучения — это:
?) средство
?) цель
?) принцип
?) прием
Вопрос id:221664
Изучение учащимися каких-либо явлений с помощью специального оборудования происходит:
?) на лабораторных работах
?) во время выполнения упражнений
?) на демонстрациях
?) при графических работах
Вопрос id:221665
Узнавание и вызов информации свидетельствуют о достижении такой категории учебных целей, как:
?) память
?) применение
?) анализ
?) синтез
Вопрос id:221666
Системный характер учебной деятельности, теоретическим знаниям и практическим умениям учащихся придает принцип:
?) доступности
?) научности
?) связи обучения с жизнью
?) систематичности и последовательности
Вопрос id:221667
Стремление педагога минимально включаться в деятельность, объясняемое желанием снять с себя ответственность за ее результаты, свидетельствует о наличии у учителя стиля общения:
?) заигрывающего
?) авторитарного
?) попустительского
?) дистанционного
Вопрос id:221668
Импринтинг является наиболее значимым механизмом социализации:
?) в младшем школьном возрасте
?) в младенческом возрасте
?) в подростковом возрасте
?) в зрелом возрасте
Вопрос id:221669
Интеллектуальный компонент мировоззрения предполагает:
?) параллельное чувственное и абстрактное рассмотрение действительности
?) движение от чувственного восприятия действительности к абстрактному, понятийному мышлению
?) движение от чувственного восприятия действительности к абстрактному, понятийному мышлению, и далее — восхождение от абстрактного к конкретному в его глубине и всесторонности
?) движение от абстрактного мышления к чувственному восприятию действительности
Вопрос id:221670
Организация личностно-ориентированного подхода, распределение функциональных обязанностей, формирование систем внутришкольного управления — это:
?) составляющие плановой стадии управления
?) пути повышения эффективности организационной деятельности
?) элементы комплексно-целевого планирования
?) контроль деятельности и результатов управления
Вопрос id:221671
К теоретическим методам педагогического исследования не относится:
?) изучение историко-педагогических работ и документов
?) изучение периодической педагогической печати
?) изучение справочной педагогической литературы
?) изучение личных дел учащихся и классных журналов
Вопрос id:221672
Из перечисленных категорий учебных целей, к когнитивной области относятся:
?) оценка
?) применение
?) синтез
?) организация ценностных ориентаций
Вопрос id:221673
Уровень усвоения ценностей, на котором они устойчиво определяют поведение школьника, входят в привычный образ действий, или жизненный стиль, соответствует такой категории учебных целей, как:
?) распространение ценностной ориентации на деятельность
?) усвоение ценностной ориентации
?) организация ценностных ориентаций
?) понимание
Copyright tests.ithead.ru 2013-2026