Тесты онлайн, бесплатный конструктор тестов. Психологические тестирования, тесты на проверку знаний.
Список вопросов базы знанийМетодика воспитательной работыВопрос id:1159136 Социокультурная среда образования – это совокупность взаимосвязанных экономических, социальных и культурных ___ к образованию, наличие и содержание которых позволяет ему продуктивно саморазвиваться Вопрос id:1159137 Сочетание родительского контроля и безусловной поддержки желания ребенка быть самостоятельным и независимым Д.Баумринд называет моделью ___ родительского контроля ?) опекающего ?) авторитетного ?) автократического ?) либерального Вопрос id:1159138 Стремление родителей окружить ребенка повышенным вниманием, во всем защищать его, даже если в этом и нет реальной необходимости, сопровождать каждый его шаг, предохранять от мнимых опасностей, беспокоиться по поводу и без повода, удерживать ребенка возле себя, «привязывать» его к своим настроениям и чувствам, определяется как ?) игнорирование ?) гиперопека ?) потворствование ?) гипопротекция Вопрос id:1159139 Т.Е.Конникова описала в научной литературе воспитывающую ситуацию ?) соотнесения ?) непринужденной принудительности ?) эмоционального заражения ?) творчества Вопрос id:1159140 Творческие отчёты по предметам, праздники знаний и творчества, совместные олимпиады, отчёты научных обществ школьников являются формами ___ родителей с детьми ?) совместной трудовой деятельности ?) совместного досуга ?) совместной познавательной деятельности ?) совместной воспитательной деятельности Вопрос id:1159141 Тип отношений родителей к ребёнку, названный А.С.Макаренко «авторитетом чванства», представляет собой вид родительского авторитета, при котором ?) родители считают, что они самые заслуженные, самые важные деятели и показывают эту важность на каждом шагу своим детям ?) родители буквально заедают детскую жизнь бесконечными поручениями и назидательными разговорами ?) отцы и матери убеждены: чтобы дети слушались, нужно поменьше с ними разговаривать, подальше держаться, изредка только выступать в виде начальства ?) родители уверены в том, что дети должны каждое их слово выслушивать с трепетом, каждое отданное ими распоряжение немедленно должно стать законом Вопрос id:1159142 Тип отношений родителей к ребёнку, при котором каждая вина ребенка отмечается наказанием, А.С.Макаренко называл: авторитетом ?) чванства ?) расстояния ?) подавления ?) резонерства Вопрос id:1159143 Требования – правило, условие, просьба, ___ для выполнения Вопрос id:1159144 Убеждение – метод семейного воспитания, представляющий собой ?) телесные наказания ?) интересную перспективу ?) лишение удовольствий, отказ от дружбы ?) объяснение, внушение, совет Вопрос id:1159145 Упорядоченная совокупность компонентов воспитательного процесса (целей, субъектов воспитания, их деятельности, отношений, осваиваемой ими среды), дающих общий эффект, называется ?) воспитательным приёмом ?) законом воспитания ?) воспитательным методом ?) воспитательной системой Вопрос id:1159146 Условие – это обстоятельство, от которого что-либо ___, обстановка, в которой что-либо происходит Вопрос id:1159147 Установите соответствие
Вопрос id:1159148 Установите соответствие
Вопрос id:1159149 Установите соответствие
Вопрос id:1159150 Установите соответствие
Вопрос id:1159151 Установите соответствие
Вопрос id:1159152 Ученический коллектив - объединение учеников, отличающее такими признаками, как ?) экстремальные социальные ситуации ?) общая совместная деятельность ?) соотношение частей ?) ситуативные отношения ?) общий выборный руководящий орган ?) функционирование на разных территориях ?) общая цель Вопрос id:1159153 Ученический коллектив – группа учеников, объединенная общей ___, деятельностью – учёбой, организацией этой деятельности, имеющая общие выборные органы и отличающаяся сплоченностью, общей ответственностью Вопрос id:1159154 Факторы, непосредственно с которыми соприкасается личность (семья, школа, внешкольные учреждения, бытовое окружение и т.п.), относятся к ___ условиям развития современного школьника ?) региональным ?) социальным ?) глобальным ?) конкретно-личностным Вопрос id:1159155 Ценностные ориентации и внутренние интересы человека составляют группу ___ факторов воспитания, которые порождает сама личность ?) субъективных ?) объективных ?) социальных ?) глобальных Вопрос id:1159156 Часто мотивом ухода в неформальное объединение у подростков является состояние тревожности. Тревога – это ощущение неконкретной неопределённой Вопрос id:1159157 Школа как социально-педагогический организм – система развивающаяся. Под её развитием понимается осуществление целеустремленных и планомерных позитивных качественных Вопрос id:1159158 ___ противоречия обусловлены конкретной ситуацией развития каждого человека (не мог - теперь могу, не умел - теперь умею, не знал - теперь знаю) ?) Индивидуальные ?) Внешние ?) Внутренние ?) Общие Вопрос id:1159159 ___ акцентуированный тип личности имеет следующие характерологические особенности: подверженность групповому влиянию, отсутствие своего мнения ?) Эпилептоидный ?) Циклоидный ?) Гипертимный ?) Конформный Вопрос id:1159160 ___ противоречия являются следствием взаимодействия с окружающим миром, например, внешними требованиями, изменением обстоятельств, противостоянием социального окружения и природной среды, извечной проблемой «отцов и детей» ?) Общие ?) Внешние ?) Индивидуальные ?) Внутренние Вопрос id:1159161 ___ акцентуированный тип личности имеет следующие характерологические особенности: подавленное, унылое настроение, сосредоточенность на мрачных и печальных сторонах жизни ?) Сензитивный ?) Циклоидный ?) Лабильный ?) Дистимный Вопрос id:1159162 ___ противоречия служат источниками развития каждого человека и всех людей (между материальными и духовными потребностями, между сознанием и поведением) ?) Индивидуальные ?) Внешние ?) Общие ?) Внутренние Вопрос id:1159163 ___ акцентуированный тип личности имеет следующие характерологические особенности: повышенную подозрительность, болезненную обидчивость, стойкость отрицательных переживаний, стремление к доминированию, высокую конфликтность, склонность навязывать свое «Я» ?) Гипертимный ?) Эпилептоидный ?) Астенический ?) Застревающий Вопрос id:1159164 ___ акцентуированный тип личности имеет следующие характерологические особенности: притворство, лживость, фантазирование, тщеславие, стремление «убежать в болезни», завоевать восторженное отношение окружающих ?) Гипертимный ?) Застревающий ?) Истероидный ?) Эпилептоидный Вопрос id:1159165 ___ акцентуированный тип личности имеет следующие характерологические особенности: склонность к злобно-тоскливому настроению, раздражительности, внутренней неудовлетворенности в форме злости, гнева, ярости, жестокости, конфликтности ?) Эпилептоидный ?) Астенический ?) Гипертимный ?) Лабильный Вопрос id:1159166 ___ противоречия порождаются конфликтом противоположных сторон внутри самого человека: между возрастающими требованиями к самому себе и потенциальными его возможностями ?) Ннешние ?) Индивидуальные ?) Внутренние ?) Общие Вопрос id:1159167 ___ акцентуированный тип личности имеет следующие характерологические особенности: высокую тревожность, мнительность, склонность к самоанализу, постоянным сомнениям, замкнутость, интроверсию, неразвитость эмпатии, необычность мышления ?) Психастенический ?) Астенический ?) Лабильный ?) Гипертимный Вопрос id:1159168 ___ акцентуированный тип личности имеет следующие характерологические особенности: склонность поддаваться влиянию окружающих, поискам новых впечатлений, компании, контактов ?) Неустойчивый ?) Конформный ?) Дистимный ?) Лабильный Вопрос id:1159169 ___ тип личности имеет следующие характерологические особенности: чередование фаз хорошего и плохого настроения ?) Лабильный ?) Циклоидный ?) Эпилептоидный ?) Астенический Вопрос id:1159170 ___ акцентуированный тип личности имеет следующие характерологические особенности: приподнятое настроение, повышенную активность, жажду деятельности, не доводимую до конца ?) Гипертимный ?) Лабильный ?) астенический ?) Сензитивный Вопрос id:1159171 ___ тип личности имеет следующие характерологические особенности: быструю утомляемость, раздражительность, тревожность ?) Сензитивный ?) Гипертимный ?) Циклоидный ?) Астенический Вопрос id:1159172 ___ акцентуированный тип личности имеет следующие характерологические особенности: повышенную впечатлительность, обостренное чувство собственной неполноценности, боязливость, нерешительность ?) Гипертимный ?) Астенический ?) Лабильный ?) Сензитивный Вопрос id:1159173 ___ акцентуированный тип личности имеет следующие характерологические особенности: резкую смену настроения в зависимости от ситуации ?) Астенический ?) Лабильный ?) Гипертимный ?) Сензитивный Вопрос id:1159174 ___ - это подавленное унылое настроение, сосредоточенность на мрачных и печальных сторонах жизни Вопрос id:1159175 «Все яснее и яснее вижу, что ключ ко всему - в воспитании. Так, развязка всего. Это самый длинный, но верный путь». Это высказывание принадлежит ?) Л.Н.Толстому ?) П.Ф.Каптерову ?) К.Д.Ушинскому ?) В.А.Сухомлинскому Вопрос id:1159176 «Вы ничему не можете научить человека. Вы можете только помочь ему открыть это в себе». Эти слова принадлежат ?) М.Монтессори ?) Аристотелю ?) Гегелю ?) Г.Галилею Вопрос id:1159177 «Если нет цели, не делаешь ничего, и не делаешь ничего великого, если цель ничтожна». О направленности цели воспитания сказал ?) И.П.Павлов ?) Д.Дидро ?) А.С.Макаренко ?) В.С.Соловьев Вопрос id:1159178 «Жизнь перестает привязывать к себе, когда исчезает цель». О позитивной направленности цели воспитания сказал ?) И.П.Павлов ?) В.С.Соловьев ?) А.С.Макаренко ?) Д.Дидро Вопрос id:1159179 «Искусство воспитания имеет ту особенность, что почти всем оно кажется делом знакомым и понятным, а иным даже делом легким, - и тем понятнее и легче кажется оно, чем менее человек с ним знаком, теоретически и практически». Это высказывание принадлежит ?) Л.Н.Толстому ?) В.А.Сухомлинскому ?) К.Д.Ушинскому ?) П.Ф.Каптереву Вопрос id:1159180 «Истинным стимулом человеческой жизни является завтрашняя радость». О позитивной направленности цели воспитания сказал ?) А.С.Макаренко ?) В.С.Соловьев ?) И.П.Павлов ?) Д.Дидро Вопрос id:1159181 «Парадокс воспитания состоит в том, что хорошо поддаются воспитанию как раз те, которые не нуждаются в воспитании». Это высказывание принадлежит ?) Ф.Искандеру ?) В.А.Сухомлинскому ?) П.Ф.Каптерову ?) К.Д.Ушинскому Вопрос id:1159182 А.С.Макаренко считал педагогику самой ___ наукой ?) философской ?) диалектической ?) онтогенетической ?) дидактической Вопрос id:1159183 Адекватное отражение объективной, т.е. независимой от воли субъекта, действительности, воспитательного процесса, обладающего общими устойчивыми свойствами при любых конкретных обстоятельствах, называют ?) педагогической логикой ?) законами ?) современной парадигмой воспитания ?) педагогическими закономерностями Вопрос id:1159184 Аксиомой в гуманистической педагогике является положение о том, что ?) нельзя давать оценки личности в целом, оценивая конкретные поступки ?) «навешивать якоря» ?) «навешивать ярлыки» ?) надо давать оценку личности по поступкам Вопрос id:1159185 Бессодержательное общение ради самого процесса общения, процесс становления и развития контактов для обмена информацией, позициями, психическими состояниями, эмоциональными переживаниями называют ?) фазическим общением ?) учебным взаимодействием ?) принятием цели обучения через общение ?) новым способом общения |
Copyright tests.ithead.ru 2013-2026