Список вопросов базы знаний

___ принадлежит авторство технологии программированного обучения

___ является педагогический эксперимент, целью которого является определение условий развития личности школьника или детского коллектива

___ называется метод обучения, основанный на обмене взглядами по определенной проблеме, причем эти взгляды отражают собственное мнение участников или опираются на мнения других лиц

___ называется научное проектирование и воспроизведение гарантирующих успех педагогических действий

___ называется теория, в которой процесс обучения рассматривается как постепенное образование в сознании новых связей по признаку сходства или различия изучаемых свойств и сторон предметов, явлений

___ принято называть технологии, связанные с созданием коммуникативной среды, расширением пространства сотрудничества на уровне «учитель-ученик», «ученик- ученик», «учитель-автор», «ученик-автор» в ходе постановки и решения учебно-познавательных задач

___ это опыт жизнедеятельности, приобретаемый ребенком до школы в конкретных условиях семьи, социокультурного окружения, в процессе восприятия и понимания им мира людей и вещей

___ являются основными способами организации коллективной познавательной деятельности учащихся при использовании дидактических игр

___ называется деятельность учителя и учащихся на уроке, при которой все ученики одновременно выполняют одинаковую, общую для всех работу

___ называется метод контроля, при котором учитель дает учащимся записанные на доске, листочках или карточках задания (задачи, примеры), выполняемые ими в течение 10-12 минут

___ называется особый вид социальной деятельности, направленной на передачу от старших поколений младшим накопленных человечеством культуры и опыта, создание условий для их личностного развития и подготовку к выполнению определенных социальных ролей в обществе

___ технологией называется система деятельности по отработке определенных алгоритмов учебно-познавательных действий и способов решения типовых задач в ходе обучения

___ уроки являются наиболее распространенными в современной школе

В качестве показателя ___ выступает интерпретация словесного материала учеником

В классификации методов обучения по источнику получения знаний выделяют методы

В личностно-ориентированном обучении изучаемый материал представляется в виде системы задач, различным образом связанных с жизненно-смысловой сферой учащегося, в которую входят задачи

В личностно-ориентированном обучении имитационно-игровые ситуации важны

В основе проблемного обучения лежит особый вид взаимодейст­вия учителя и учащихся, который характеризуется системой самостоятельной учебно-познавательной деятельности учащихся по усвоению новых знаний и способов действия

В основе технологии ___ лежит использование парной работы в учебном процессе

В отношении детских общественных организаций органы управления образованием должны

В процессе организации проблемного обучения учебный материал готовится таким образом, чтобы можно было

В современной школе цель урока в ставится

Для ___ стиля общения характерны активно-положительное отношение к учащимся, адекватная оценка их возможностей, глубокое понимание школьника, целей и мотивов его поведения, умение прогнозировать развитие его личности

Жестко детерминированное отношение ученика к правильным ответам; обмен независимыми высказываниями; взаимослушание, взаимопонимание, стремление к самораскрытию; стремление к по­ниманию другого, к поиску новой истины - это

Знание ___ может помочь педагогу в определении оптимальной для детского организма учебной нагрузки

Из перечисленного: 1) личностные особенности; 2) вид деятельности; 3) значи­мость цели; 4) средства общения; 5) источники отрицательных эмоций от несостоявшихся ожиданий - способ решения конфликта зависит от

Из перечисленного: 1) решение нетиповых задач; 2) составление задач; 3) выдвижение предположений 4) логический анализ текста; 5) ученическое исследова­ние, сочинение; 6) обоснование гипотезы; 7) рационализация и изобретение; 8) конструиро­вание - возникновение проблемной ситуации возможно при

Из перечисленных видов конфликтов: 1) внутриличностные; 2) возникающие из-за неадекватности информации; 3) межличностные; 4) межгрупповые; 5) вызванные спецификой управленче­ского труда; 6) общественные - наиболее часто в школе встречаются

Из перечисленных оснований: 1) роль в процессе обучения; 2) способы деятельности ученика; 3) этапы решения проблемы; 4) область и место воз­никновения; 5) общественная и педагогическая значи­мость; 6) способы организации процесса решения - к основаниям дидактической классификации учебных проблем относятся

Из перечисленных факторов: 1) качество усвоения учебного материала, 2) содержание учебных программ, 3) интенсивность накопления ребенком социального опыта, 4) физиологические особенности учащихся, 5) освоение школьниками навыков взаимодействия, 6) уровень индивидуального развития учащихся - к факторам, которые учителя проверяют и анализируют для успешной организации процесса обуче­ния, относятся

Итоги обучения ученика; результаты его повседневной жизнедеятельности, реального взаимоотноше­ния с миром вещей и людей; собственная биография ученика;- это

К ___ средствам обучения относятся учебники и учебные пособия, дидактические материалы

К практическим методам обучения из перечисленных методов: 1) упражнения, 2) иллюстрации, 3) лабораторные работы, 4) аннотирование, 5) практические работы, 6) собеседование - относятся

К субъект-субъектным формам учебного взаимодействия, из перечисленных: 1) общение-диа­лог, 2) монолог, 3) игровое мыследействие, 4) лекция, 5) рассказ - относятся

Конфликты, связанные с неправильным определением прав и обязанностей членов педагогического коллектива, вызваны

Метод ___ позволяет показать учащимся образцы научного познания, научного решения проблем

Метод обучения (диалогический), при котором учитель путем постановки тщательно продуманной системы вопросов подводит учеников к пониманию нового материала или проверя­ет усвоение ими уже изученного, - это

Методы ___ - это повседневное наблюдение за учебной работой учащихся, устный опрос, письменный опрос, контрольная работа, проверка домашней работы, тестирование

Методы обучения, в зависимости от харак­тера познавательной деятельности учащихся по усвоению изучае­мого материала, делятся на

Много­кратное выполнение умственного или практического действия с це­лью овладения им или повышения его качества - это

Монологичный способ изложения учебного материала большого объема, называется

Назначение и сущность урока в процессе обучения состоит в

Наиболее значимым механизмом социализации является импринтинг в ___ возрасте

Наличие у учителя ___ стиля общения, характеризуется стремлением педагога минимально включаться в деятельность, объясняемое желанием снять с себя ответственность за ее результаты

Обучение в дидактике рассматривают как средство

Опыт диалогического общения

Основной задачей развивающего обучения является

Основным в системе принципов обучения является принцип

Педагогическая деятельность, направленная на организацию познавательной деятельности учеников, называется

Первые усилия руководства школы в период становления педагогического кол­лектива должны быть направлены на обеспечение