Тесты онлайн, бесплатный конструктор тестов. Психологические тестирования, тесты на проверку знаний.

Список вопросов базы знаний

Социология детства

Вопрос id:1882623
Систематизированные Р. Бенедикт интересные факты стали достоянием возрастной психологии и объективно оказали большое влияние на разработку проблематики психологии подростка
?) была поставлена проблема зависимости конкретных форм развития от особенностей технологии обучения и воспитания
?) выдвинута гипотеза, согласно которой причина подросткового кризиса заключается в различии норм поведения для взрослых и детей
?) была поставлена проблема зависимости конкретных форм развития от особенностей методики обучения и воспитания
?) выдвинута гипотеза, согласно которой причина подросткового кризиса заключается в антагонизме норм поведения для взрослых и детей
Вопрос id:1882624
Смеховой мир детства встроен в детскую субкультуру наряду с миром страшного, опасного, а также с миром божественного, мистического - в ___ регуляции жизни детского сообщества
?) культурно-нравственной
?) социокультурной
?) культурно-художественной
?) художественно-психологической
?) художественно-эстетической
Вопрос id:1882625
Современные социологи и педагоги сетуют, что разные воспитательные воздействия подрывают и нейтрализуют друг друга; но уже ___ писал об этом в 1748г.; в древности воспитание было гармоничнее и эффективнее, потому что последующая жизнь не отрицала его
?) Ж.-П. Марат
?) Ш. Монтескье
?) Ж.-Ж. Руссо
?) А. Вольтер
Вопрос id:1882626
Согласно К. Мангейму, смена поколений - универсальный процесс, основанный на биологическом ритме человеческой жизни, вследствие которого
?) переход от поколения к поколению есть скачкообразный процесс
?) члены любого данного поколения могут участвовать только в хронологически ограниченном отрезке исторического процесса
?) необходимо постоянно передавать накопленное культурное наследство
?) в культурном процессе появляются новые участники
?) старые участники культурного процесса постепенно исчезают
?) необходимо периодически передавать накопленное культурное наследство
?) переход от поколения к поколению есть последовательный процесс
Вопрос id:1882627
Согласно Л.Н. Гумилеву, в период бурного развития этноса в обществе начинают доминировать ценности, акцентирующие значение личного успеха, риска и преуспевания в различных сферах общественной жизни, что, в конечном счете, стимулирует прогресс этноса. При этом наиболее успешно социализированными оказываются личности с ярко выраженной
Вопрос id:1882628
Согласно сложившейся традиции, социализация имеет следующую структуру
?) механизм
?) этапы
?) широту
?) типы
?) факторы
?) стадии
?) содержание
?) социальные институты
Вопрос id:1882629
Согласно Т. Парсонсу, детство как одна из социальных систем обладает набором из четырех функций
?) удержание образца - любая социальная система создает, сохраняет, совершенствует, обновляет мотивацию индивидов, образцы их поведения, культурные принципы
?) универсальность - система связывает и увязывает все свои компоненты, а также три другие свои функции
?) неизбежность - любая социальная система создает, сохраняет, совершенствует, обновляет мотивацию индивидов, образцы их поведения, культурные принципы
?) адаптация - любая социальная система приспосабливается или адаптируется как к внутренней ситуации, так и к изменениям внешней среды
?) целеполагание - система определяет и достигает поставленные цели
?) целедостижение - система определяет и достигает поставленные цели
?) интеграция - система связывает и увязывает все свои компоненты, а также три другие свои функции
Вопрос id:1882630
Согласно Т. Парсонсу, условия существования любой социальной системы, вне зависимости от ее масштабов и важности, следующие
?) система должна обладать общим единым языком и принципами общения (коммуникации) среди своих участников
?) все социальные системы должны быть так организованы, чтобы быть сопряженными с другими системами; чтобы выжить, система должна обладать поддержкой других систем
?) если конфликтная ситуация становится разрушительной для системы, система должна осуществить жесткий контроль над ней
?) система должна мобилизовывать максимум участия со стороны своих членов, должна обладать хотя бы минимальным контролем за отклоняющимся поведением своих участников
?) система должна обладать оптимальным контролем и принципами общения (коммуникации) среди своих участников
?) все социальные системы должны быть так организованы, чтобы быть совместимыми с другими системами; чтобы выжить, система должна обладать поддержкой других систем
?) система должна удовлетворять большую часть потребностей тех, кто поддерживает систему своим участием в ней
Вопрос id:1882631
Согласно теории ___, разработанной Л.Н. Гумилевым, существует своеобразный «жизненный цикл» любого этноса, охватывающий временной отрезок в 1200 -1500 лет
?) антропосоциогенеза
?) этногенеза
?) антропогенеза
?) социогенеза
Вопрос id:1882632
Согласно Э. Эриксону, у юноши в кризисный период может сформироваться неадекватная идентичность, развитие которой может идти по четырем основным линиям
?) формирование «негативной идентичности», отказ от самоопределения и выбор отрицательных образов для подражания
?) формирование «псевдоидентичности», выбор отрицательных образов для подражания
?) размывание чувства времени, неспособность строить жизненные планы, страх взросления и перемен
?) уход от социальной интимности, избегание тесных межличностных отношений
?) уход от психологической интимности, избегание тесных межличностных отношений
?) размывание творческих способностей, неумение мобилизовать внутренние ресурсы и сосредоточиться на главной деятельности
Вопрос id:1882633
Содержание детской субкультуры составляют
?) детское философствование (вопросы типа «почему», рассуждения о жизни и смерти и пр.)
?) эстетические представления детей (составление веночков и букетов, рисунки и лепка)
?) детский фольклор и юмор (считалки, дразнилки, анекдоты, розыгрыши, сказки)
?) традиционные народные игры
?) детская магия и мифотворчество («колдовство» против везучего, призывание сил природы для исполнения желания, фантастические истории-небылицы)
?) детская эмоциональная стратификация
?) детские религиозные представления (детские молитвы, обряды)
?) детская половозрастная стратификация
Вопрос id:1882634
Сопоставив данные по разным биологическим видам, ___ нашел, что эти формы человеческого поведения имеют определенные филогенетические (уходящие корнями в процесс исторического развития организмов, эволюции органического мира) предпосылки
?) И. Чайд
?) Г. Барри
?) Л. Стоун
?) М. Бэкон
?) М. Коннер
Вопрос id:1882635
Социализация - это двусторонний процесс, включающий в себя
?) активное воспроизводство индивидом системы социальных связей за счет его активной деятельности, активного включения в социальную практику
?) усвоение индивидом социальной практики путем вхождения в социальную среду, систему социальных отношений
?) активное воспроизводство индивидом системы социальных связей за счет его активной деятельности, активного включения в социальную среду
?) усвоение индивидом социального опыта путем вхождения в социальную среду, систему социальных связей
Вопрос id:1882636
Социализация как единичный процесс возникает благодаря особенностям, свойственным данной личности
?) внутригрупповому уровню идентичности
?) внешним данным
?) степени индивидуализма
?) индивидуальному уровню идентичности
?) степени конформности
?) способностям
?) коммуникабельности
Вопрос id:1882637
Социализация не пассивный процесс, а активный, где важную роль играют ___, обусловливающие избирательность личности как объекта социализации
?) установки
?) нравы
?) устои
?) стереотипы
?) традиции
?) социальные нормы
Вопрос id:1882638
Социализация по своему содержанию есть процесс становления личности, который начинается с первых минут жизни человека; выделяются три сферы, в которых прежде всего осуществляется это становление личности
?) общение
?) самосознание
?) активность в референтной группе
?) деятельность
?) жизненная позиция
Вопрос id:1882639
Социальная организация усилий по формированию личности предполагает понимание того, что
?) личность желательно сформировать с качествами, полезными для общества, социальной группы, семьи
?) духовный мир личности всецело зависит от того, кто и как на нее оказывает воздействие
?) личность желательно сформировать с универсальными качествами, полезными для общества
?) формирование личности представляет процесс взаимодействия внешних и внутриличностных факторов, т.е. ее стремлений, склонностей и способностей
?) личностью не рождаются, ею становятся, что делает воспитательные усилия небесполезными
?) личность формируется в результате как целенаправленных, так и непреднамеренных влияний среды
?) духовный мир личности во многом зависит от того, кто и как на нее оказывает воздействие
Вопрос id:1882640
Социальная ситуация развития ребенка в современных условиях такова, что жесткая полоролевая поляризация социальных функций мужчины и женщины разрушается, происходит ломка традиционных культурных стереотипов мужского и женского ___. Сферы деятельности и общественное производство все меньше подчиняются делению на сугубо мужские и женские.
Вопрос id:1882641
Социальная ситуация развития характеризуется, с одной стороны, объективным положением ребенка в системе отношений, а с другой - субъективным отражением этих отношений в его
?) самооценках
?) поступках
?) переживаниях
?) чувствах
?) оценках
Вопрос id:1882642
Социальный статус подростка ___ отличается от детского; психологически этот возраст крайне противоречив, для него характерны максимальные диспропорции в уровне и темпах развития
?) мало чем
?) существенно
?) заметно
?) значительно
Вопрос id:1882643
Социологи, психологи и педагоги выделяют следующие институты социализации человека
?) школа
?) труд
?) семья
?) средства массовой информации
?) Интернет
?) спорт
?) общество сверстников
?) неформальные организации
Вопрос id:1882644
Социологические теории, рассматривавшие социализацию, главным образом, как процесс социальной адаптации, приспособления личности к среде путем усвоения заданных обществом норм и правил, были, по существу, теориями
?) индивидуализации
?) объект-субъектных отношений
?) конформности
?) активности воспитуемого
Вопрос id:1882645
Социология детства тесно связана с проблемой «отцов и детей», преемственности и конфликта поколений; в известном смысле эта проблема является
?) перспективной
?) преходящей
?) вечной
?) устаревающей
Вопрос id:1882646
Социология стремится начертить основные линии, по которым можно вести анализ социализации - процесса формирования социальных ___, благодаря которым человек становится дееспособным участником социальных связей, институтов и общностей
?) интересов
?) умений
?) свойств
?) ценностей
?) качеств
?) знаний
?) потребностей
Вопрос id:1882647
Средства и методы социализации охватывают широкий круг отношений и деятельности, начиная с физического ухода за новорожденным и кончая способами включения подростков в общественную жизнь; кросс-культурные вариации в этой области
?) большие
?) огромны
?) удовлетворительные
?) сравнительно невелики
Вопрос id:1882648
Становление личности в детские, юношеские, молодые годы - это сложный процесс, в котором взаимодействуют факторы
?) духовные
?) моральные
?) возрастные
?) биологические
?) индивидуальные
?) социальные
Вопрос id:1882649
Статусы идентичности - это как бы и этапы развития личности и, вместе с тем - типологические понятия. Подросток с неопределенной идентичностью может вступить в стадию ___ и затем достичь зрелой идентичности, но может также навсегда остаться на уровне размытой идентичности или пойти по пути досрочной идентификации.
Вопрос id:1882650
Стихийная половая ___ - основа создания однополых детских сообществ, являющаяся транскультурным явлением практически во всех культурах
?) сегрегация
?) стереотипизация
?) идентификация
?) статусность
?) дифференциация
Вопрос id:1882651
Существование высшего, святого, горнего всегда предполагает и наличие - пусть в скрытой форме - низшего, бесовского, дольнего, так что наряду с религиозными представлениями детей можно говорить и о ___ мире детской культуры
?) фантастическом
?) мистическом
?) суеверном
?) смеховом
Вопрос id:1882652
Сущность ___ подхода к проблеме половой дифференциации состоит в том, чтобы определить место и роль совместной деятельности в становлении психологического пола личности - как в контексте онтогенетического развития индивида, так и в историко-культурном аспекте
?) социологического
?) социокультурного
?) ценностного
?) культурно-исторического
?) социально-психологического
?) деятельностного
Вопрос id:1882653
Так как ребенок, развиваясь, становится социальным субъектом, т.е. процесс его развития немыслим вне его социального развития, то в значительной мере совпадает объем понятий
?) «социализация»
?) «воспитание»
?) «развитие личности»
?) «адаптация»
Вопрос id:1882654
Творческая, пристрастная переработка совокупного опыта предшествующих поколений в игре является условием автономизации мира детства и возникновения широкого круга феноменов детской субкультуры, таких, как различные ___ детского фольклора
?) жанры
?) виды
?) формы
?) типы
Вопрос id:1882655
Термин ___ означает процесс усвоения личностью антиобщественных, антисоциальных норм, ценностей, негативных ролей, установок, стереотипов поведения, которые объективно приводят к деформации общественных связей, к дестабилизации общества
?) «социальная дезадаптация»
?) «отставание в социализации»
?) «десоциализация»
?) «ресоциализация»
?) «асоциализация»
Вопрос id:1882656
Термины «социализация» и «воспитание» молчаливо подразумевают ___ взаимоотношений: воспитатель мыслится субъектом или по крайней мере, агентом, а воспитуемый - объектом и реципиентом соответствующих воздействий
?) асимметричность
?) партнерство
?) равенство
?) гармоничность
Вопрос id:1882657
Типичность социализации зависит от
?) географических различий
?) классовых различий
?) временных различий
?) этнических различий
?) расовых различий
?) культурных различий
Вопрос id:1882658
Традиционные институты и методы воспитания были высокоэффективны в передаче унаследованных от прошлого ___ потому, что были тесно связаны с относительно неизменным способом ведения хозяйства, экологическими условиями и социальной структурой
?) ценностей и стереотипов
?) обычаев и норм
?) традиций и норм
?) ценностей и норм
Вопрос id:1882659
У новорожденного есть все биологические предпосылки, чтобы стать дееспособным участником социальных связей и взаимодействий, но генетически не кодируются и не передаются
?) чувство чести
?) ценности
?) социальный опыт
?) чувство страха
?) чувство совести
?) чувство неуверенности
Вопрос id:1882660
У японцев, малайцев, кубинцев и ряда других народов маленьким детям, особенно мальчикам, предоставляют ___ свободы, не наказывая и не ограничивая их; строгая дисциплина появляется по мере взросления ребенка
?) большую степень
?) некоторую степень
?) значительную степень
?) максимум
Вопрос id:1882661
Укажите соответствие понятий и определений
Левая частьПравая часть
"семейная" концепция детства
представление о целях и задачах образования, основанное на идее подготовки ребенка к взрослой жизни, что требует постепенной и тщательной выработки нравственных привычек
новая концепция детства
концепция, основанная на строгой дисциплине для преодоления слабости детей и реализуемая в рамках школы
новая концепция образования
концепция воспитания и отношений с ребенком, связанная со стремлением «наряжать» детей, «баловать» и «нежить»
концепция рационального воспитания
новый образ детства, рост интереса к ребенку во всех сферах культуры, более четкое хронологическое и содержательное различение детского и взрослого миров и признание за детством автономной, самостоятельной социальной и психологической ценности
Вопрос id:1882662
Укажите соответствие понятий и определений
Левая частьПравая часть
адаптация
совокупность социальных влияний (политических программ и доктрин, средств массовой информации, культуры) и отношение индивида к этим влияниям
содержание социализации
процесс, в ходе которого под влиянием среды индивид приобщается к участию в общественной жизни, обучается пониманию культуры, поведению в группах, утверждению себя и выполнению различных социальных ролей.
социализация
составная часть социализации, выступающая и как ее механизм
Вопрос id:1882663
Укажите соответствие понятий и определений
Левая частьПравая часть
хронологическое поколение
период времени, в течение которого живет и активно действует данное поколение
антропологическое поколение
общность современников, жизнь которых совпала с особым периодом истории, сделав именно их свидетелями и участниками событий, реформ, революций
символическое поколение
независимая отрасль знания, которая не описывает отдельные исторические периоды и факты, а устанавливает общие законы и причины исторического развития, коренящиеся во взаимоотношениях детей и родителей
историческое поколение
ступень происхождения от общего предка, которая дает представление о генеалогии семьи
психоистория
отрезок времени, равный интервалу между рождением родителей и рождением их детей
Вопрос id:1882664
Укажите соответствие понятий и определений
Левая частьПравая часть
общение
сфера социализации, в которой осуществляется обмен мыслями и чувствами, мотивами и действиями посредством знаковых (языковых) средств в целях взаимопонимания и согласования совместной деятельности
деятельность
совокупность психических процессов, посредством которых индивид осознает себя в качестве субъекта деятельности, а его представления о самом себе складываются в определенный «образ "Я"».
самосознание
особая сфера социализации, связанная с преобразованием действительности
идентификация
непосредственное переживание субъектом (в той или иной степени) своей тождественности с объектом идентификации
обособление
непосредственное переживание субъектом той или иной степени своей отстраненности от объекта обособления
Вопрос id:1882665
Укажите соответствие понятий и определений
Левая частьПравая часть
средства и методы социализации
факторы, которые могут быть объединены в две большие группы: 1) социальные, отражающие социально-культурный аспект социализации и затрагивающие проблемы ее исторической, культурной и этнической специфики; 2) индивидуально-личностные, в значительной мере определяемые этапом жизненного пути личности
институты социализации
процесс усвоения личностью антиобщественных, антисоциальных норм, ценностей, негативных ролей, установок, стереотипов поведения, которые объективно приводят к деформации общественных связей, к дестабилизации общества
отставание в социализации
разрушение прежних позитивных норм и ценностей, взамен которых усваиваются новые антиобщественные нормы и ценности, образцы поведения
социально-психологические факторы социализации
широкий круг отношений и деятельности, начиная с физического ухода за новорожденным и кончая способами включения подростков в общественную жизнь
ресоциализация
конкретные группы, в которых личность приобщается к системам норм и ценностей и которые выступают своеобразными трансляторами социального опыта
десоциализация
процесс социального восстановления личности, усвоение ею повторно (в случае десоциализации) или впервые (в случае асоциализации или отставания в социализации) позитивных с точки зрения общества социальных норм и ценностей, образцов поведения
асоциализация
несвоевременное, с опозданием усвоение личностью тех позитивных норм, образцов поведения, которые предписываются обществом для каждого этапа социализации
Вопрос id:1882666
Укажите соответствие понятий и определений
Левая частьПравая часть
психосоциальная идентичность
включенность личности в различные общности (историческую, географическую, классовые, национальные и др.), подкрепленная субъективным ощущением внутреннего единства и неразрывности со своим социальным окружением
групповая идентичность
ощущение человеком значимости своего бытия для общества
идентичность
субъективное чувство и наблюдаемое качество личной самотождественности и непрерывности (постоянства), соединенное с определенной верой в тождественность и непрерывность некоторой картины мира, разделяемой с другими людьми
Вопрос id:1882667
Укажите соответствие понятий и определений
Левая частьПравая часть
локус ориентации
институт социализации, представляющий собой широкую сеть контактов детей и подростков между собой, объединенных совместной деятельностью
общество сверстников
специфическая для каждого возрастного периода система отношений субъекта в социальной действительности, отраженная в его переживаниях и реализуемая им в совместной деятельности с другими
социальная ситуация развития
совокупность сверстников, родившихся приблизительно в одно время и образующих возрастной слой населения
когорта
свойство группы как целостной единицы выступать субъектом влияния на развитие личности ребенка
Вопрос id:1882668
Укажите соответствие понятий и определений
Левая частьПравая часть
возрастная стратификация
система организации взаимодействия возрастных слоев (страт)
возрастные роли
совокупность ожиданий, связанная с возрастным статусом
возрастной статус
положение в обществе, которое человек занимает в зависимости от своего возраста, то есть количества лет, прожитых со дня рождения
Вопрос id:1882669
Укажите соответствие понятий и определений
Левая частьПравая часть
детская субкультура
мир, который детское сообщество создавало «для себя» на протяжении всего социогенеза
детский коллектив
в широком значении - все, что создано человеческим обществом для детей и детьми; в более узком - смысловое пространство ценностей, установок, способов деятельности и форм общения, осуществляемых в детских сообществах в той или иной конкретно-исторической социальной ситуации развития
игра
особая непродуктивная форма активности, благодаря которой осуществляется управление собственным поведением ребенка, его ориентация в смыслах человеческой деятельности и отношений
содержание детской субкультуры
особая организованная форма детского сообщества, порожденная регламентированной взрослыми совместной деятельностью детей
Вопрос id:1882670
Урбанизация и всеобщее школьное образование подрывают детскую автономию, вытеснив ее на периферию «официальной» жизни ребенка; тем не менее, детские сообщества повсеместно продолжают существовать как формы
?) стихийных действий
?) социализации
?) воспитания
?) взросления
Вопрос id:1882671
Фольклорная традиция, вобравшая в себя социальный и интеллектуальный опыт многих детских поколений, предоставляет ребенку-дошкольнику или младшему школьнику ___ способы решения жизненных проблем в детском сообществе, а в подростковом возрасте - приобретение психологической независимости от взрослых и отстаивание своей позиции.
Вопрос id:1882672
Формирующийся на основе ___ массового сознания психологический пол личности на разных этапах онтогенеза испытывает влияние историко-культурных напластований в таких формах, как обычаи, стереотипы поведения, фольклор
?) полоролевых стереотипов
?) половозрастной индивидуализации
?) половой дифференциации
?) половозрастной координации
?) половозрастной стратификации
Copyright tests.ithead.ru 2013-2026