Тесты онлайн, бесплатный конструктор тестов. Психологические тестирования, тесты на проверку знаний.

Список вопросов базы знаний

Социология организации (курс 1)

Вопрос id:2168410
Тема/шкала: 1109.03.01;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Социология организации (курс 1)
Укажите подходы и методы к изучению личности как теории черт
?) подход с позиции «зрелости» индивида К. Арджириса
?) пять переменных У. Мичела
?) метод А. Айзенка
?) метод «проективных тестов»
?) опросник Д. Кэттелла
Вопрос id:2168411
Тема/шкала: 1109.03.01;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Социология организации (курс 1)
Укажите подходы и методы к изучению личности, альтернативные теории черт
?) метод «проективных тестов»
?) метод А. Айзенка
?) подход с позиции «зрелости» индивида К. Арджириса
?) опросник Д. Кэттелла
?) пять переменных У. Мичела
Вопрос id:2168412
Тема/шкала: 1109.03.01;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Социология организации (курс 1)
Укажите политические причины, вызывающие сопротивление инновациям
?) отсутствие лидеров
?) действие нормативного контроля
?) изменение содержания процесса принятия решений
?) угроза влиятельным статусам
?) возможность критики руководителей
Вопрос id:2168413
Тема/шкала: 1109.03.01;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Социология организации (курс 1)
Укажите признаки, которые отличают сетевые организации от организаций других типов
?) объединение организаций, основанное на кооперации и взаимное владение акциями участников группы
?) полагаются на административные формы управления потоками ресурсов
?) полагаются на рыночные механизмы
?) использование общих активов нескольких фирм, расположенных в различных звеньях ценностной цепи
?) добровольное активное поведение участников
?) располагают всеми ресурсами, необходимыми для производства определенной продукции или услуг
Вопрос id:2168414
Тема/шкала: 1109.03.01;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Социология организации (курс 1)
Укажите примеры гигиенических факторов, согласно двухфакторной модели Ф.Херцберга
?) трудовые успехи работника
?) управленческая политика организации
?) стиль руководства
?) межличностные отношения
?) обеспечение служебного роста
?) заработная плата
Вопрос id:2168415
Тема/шкала: 1109.03.01;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Социология организации (курс 1)
Укажите примеры культурных изменений
?) изменение статусов различных структурных единиц
?) появление новых форм и способов передачи информации
?) изменение норм власти и подчинения
?) популяризация отдельных продуктов
?) изменение взаимоотношений между различными структурными единицами
?) возникновение новых социальных объединений
Вопрос id:2168416
Тема/шкала: 1109.03.01;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Социология организации (курс 1)
Укажите примеры мотивационых факторов, согласно двухфакторной модели Ф.Херцберга
?) обеспечение служебного роста
?) профессиональное совершенствование
?) заработная плата
?) обогащение труда элементами творчества
?) трудовые успехи работника
?) межличностные отношения
Вопрос id:2168417
Тема/шкала: 1109.03.01;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Социология организации (курс 1)
Укажите примеры социальных изменений
?) возникновение новых социальных объединений
?) популяризация отдельных продуктов
?) изменение взаимоотношений между различными структурными единицами
?) появление новых форм и способов передачи информации
?) изменение статусов различных структурных единиц
?) изменение норм власти и подчинения
Вопрос id:2168418
Тема/шкала: 1109.03.01;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Социология организации (курс 1)
Укажите принципы организационного поведения при нетрадиционном взгляде на управление, согласно теории Д.Макгрегора
?) от индивида требуется неусконительное подчинение, послушание и лояльность
?) руководство поощряет линую инициативу работников
?) работники могут совмещать достижение собственных целей с целями организации
?) вознаграждение расценивается как награда за лояльность и лишь потом – за качество
?) руководство ориентировано на отношения доверия
?) управление и контроль через власть принуждения
Вопрос id:2168419
Тема/шкала: 1109.03.01;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Социология организации (курс 1)
Укажите принципы организационного поведения при традиционном взгляде на управление, согласно теории Д.Макгрегора
?) управление и контроль через власть принуждения
?) формальное основание – договор о найме
?) вознаграждение расценивается как награда за лояльность и лишь потом – за качество
?) работники могут совмещать достижение собственных целей с целями организации
?) от индивида требуется неусконительное подчинение, послушание и лояльность
?) руководство ориентировано на отношения доверия
Вопрос id:2168420
Тема/шкала: 1109.03.01;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Социология организации (курс 1)
Укажите психологические теории мотивации в организации
?) теория «типовых переменных» и индивидуального выбора Т.Парсонса
?) иерархия человеческих потребностей А.Маслоу
?) теория Х и Y Д. Макгрегора
?) теория мотивационной гигиены, или двухфакторная модель Ф.Херцберга
?) теория ориентации на работу Д.Х.Голдторпа, Д.Локвуда и др.
?) теория ожидания В.Врума
Вопрос id:2168421
Тема/шкала: 1109.03.01;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Социология организации (курс 1)
Укажите следствия чрезмерного вмешательства государства в экономическую жизнь
?) лишение конкуренции динамики
?) повышение эффективности частной собственности
?) снижение эффективности частной собственности
?) сведение к минимуму эффективности рыночной экономики
?) подавление частной инициативы
?) усиление конкуренции
Вопрос id:2168422
Тема/шкала: 1109.03.01;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Социология организации (курс 1)
Укажите социально-экономические теории мотивации
?) теория мотивационной гигиены, или двухфакторная модель Ф. Херцберга
?) теория Х и Y Д. Макгрегора
?) теория ориентации на работу Д.Х. Голдторпа, Д. Локвуда и др.
?) иерархия человеческих потребностей А. Маслоу
?) теория «типовых переменных» и индивидуального выбора Т. Парсонса
?) теория ожидания В. Врума
Вопрос id:2168423
Тема/шкала: 1109.03.01;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Социология организации (курс 1)
Укажите специфические качества виртуального продукта
?) создается благодаря последним достижениям в области обработки информации и развития производственных систем
?) выпуск ограничен местом и временем
?) существует до того, как он произведен
?) существует только после того, как он произведен
?) выпуск доступен в любое время, в любом месте и в бесчисленном количестве вариантов форматов
?) потребитель является сопроизводителем продукции
Вопрос id:2168424
Тема/шкала: 1109.03.01;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Социология организации (курс 1)
Укажите способы создания финансово-промышленных групп
?) решению государственных органов
?) межправительственным соглашениям
?) инициативе участников
?) решению суда
Вопрос id:2168425
Тема/шкала: 1109.03.01;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Социология организации (курс 1)
Укажите технические причины, вызывающие сопротивление инновациям
?) отсутствие ресурсов и коммуникаций для осуществления инноваций
?) отсутствие лидеров
?) угроза влиятельным статусам
?) внутренняя разобщенность организации
?) действие нормативного контроля
Вопрос id:2168426
Тема/шкала: 1109.03.01;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Социология организации (курс 1)
Укажите типы холдинговых структур, существующие в настоящее время
?) корпорации
?) когломераты
?) финансово-промышленные группы
?) банковские холдинги
?) интегрированные промышленные компании
Вопрос id:2168427
Тема/шкала: 1109.03.01;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Социология организации (курс 1)
Укажите типы, на которые подразделяются конгломератные слияния
?) банковские холдинги
?) интегрированные промышленные компании
?) функциональные
?) рыночно ориентированные
?) чисто конгломератные
Вопрос id:2168428
Тема/шкала: 1109.03.01;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Социология организации (курс 1)
Укажите трудности, с которыми сталкивается практическое применение модели человеческих потребностей А.Маслоу
?) удовлетворение потребностей работников воспринимается ими как должное
?) удовлетворение низших потребностей оказывает стимулирующее воздействие, если удовлетворены потребности высших уровней
?) удовлетворение потребностей работников воспринимается ими всегда как награда
?) стимулирование деятельности с опорой на высокие потребности возможно только при наличии определенных культурных норм
?) удовлетворение высших потребностей оказывает стимулирующее воздействие, если удовлетворены потребности низших уровней
Вопрос id:2168429
Тема/шкала: 1109.03.01;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Социология организации (курс 1)
Укажите условия, которые определяют выбор, которые осуществляет член организации в конкретной ситуации
?) как индивид оценивает ситуацию
?) как оценивают ситуацию окружающие индивида люди
?) как могут воздействовать на ситуацию окружающие индивида люди
?) что индивид желает в данной ситуации
?) как индивид может воздействовать на ситуацию
?) что индивид не жалеет в данной ситуации
Вопрос id:2168430
Тема/шкала: 1109.03.01;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Социология организации (курс 1)
Укажите факторы внешней среды, которые оказывают влияние на успех и неудачу совместного предприятия
?) рынки материальных ресурсов и труда
?) конкуренция
?) доступ к технологиям
?) эмоциональный климат в коллективе
?) делегирование властных полномочий
?) факторы спроса и предложения
Вопрос id:2168431
Тема/шкала: 1109.03.01;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Социология организации (курс 1)
Укажите формы государственного регулирования экономической жизни
?) утверждение единых для всех общих правил поведения субъектов хозяйствования
?) осуществление контроля за соблюдением законодательства
?) использование индивидуальных административных актов управления
?) установление различных правовых режимов для отдельных хозяйствующих субъектов
?) распоряжение и управление государственной собственностью
Вопрос id:2168432
Тема/шкала: 1109.03.01;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Социология организации (курс 1)
Укажите характерные черты высших потребностей, согласно теории А.Маслоу
?) чем выше уровень потребности, тем более она важна для выживания индивида
?) высшие потребности генетически более ранние
?) высшие потребности субъективно воспринимаются как менее насущные
?) высшие потребности генетически более поздние
?) удовлетворение высших потребностей чаще приносит счастье и радость
?) жизнь на более высоком уровне потребностей означает большую ее продолжительность
?) чем выше уровень потребности, тем менее она важна для выживания индивида
Вопрос id:2168433
Тема/шкала: 1109.03.01;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Социология организации (курс 1)
Укажите характерные черты мотива как внутренней побудительной силы
?) скрытен
?) можно заранее спланировать или отметить
?) зависит от инстинктивных импульсов, влечений, потребностей
?) заметен
?) подвижен
?) часто бывает неожиданным для наблюдателей
Вопрос id:2168434
Тема/шкала: 1109.03.01;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Социология организации (курс 1)
Укажите характерные черты низших потребностей, согласно теории А.Маслоу
?) чем ниже уровень потребности, тем более она важна для выживания индивида
?) низшие потребности генетически более ранние
?) низшие потребности субъективно воспринимаются как более насущные
?) жизнь на более низком уровне потребностей означает меньшую ее продолжительность
?) удовлетворение низших потребностей чаще приносит счастье и радость
?) жизнь на более низком уровне потребностей означает большую ее продолжительность
?) низшие потребности генетически более поздние
Вопрос id:2168435
Тема/шкала: 1109.03.01;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Социология организации (курс 1)
Укажите характерные черты стимула как внешней причины, побуждающей людей к деятельности
?) часто бывает неожиданным для наблюдателей
?) скрытен
?) зависит от инстинктивных импульсов, влечений, потребностей
?) можно заранее спланировать или отметить
?) заметен
Вопрос id:2168436
Тема/шкала: 1109.03.01;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Социология организации (курс 1)
Укажите, с чем связан эмоциональный аспект поведения индивида в ситуации, согласно теории У.Мичела
?) мотивационные установки относительно различных компонентов данной ситуации
?) ценностные установки относительно различных компонентов данной ситуации
?) умение действовать в рамках социальных связях
?) умение обращаться с соответствующими концепциями и конструкциями
?) симпатии и антипатии к членам организации
Вопрос id:2168438
Тема/шкала: 1109.03.01;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Социология организации (курс 1)
Управленческое воздействие на членов организации, при котором реализуется стремление исключить или отодвинуть во времени нежелательные для целей организации результаты поведения работников, – это
?) наказание
?) положительное подкрепление
?) гашение
?) отрицательное подкрепление
Вопрос id:2168439
Тема/шкала: 1109.03.01;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Социология организации (курс 1)
Управленческое воздействие на членов организации, при котором систематически уменьшается частота нежелательных для организации действий этого индивида путем блокады потребностей, достаточно ценных для работника, – это
?) отрицательное подкрепление
?) наказание
?) положительное подкрепление
?) гашение
Вопрос id:2168440
Тема/шкала: 1109.03.01;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Социология организации (курс 1)
Установите соответствие между блоками государственных функций, которыми должны быть наделены органы федеральной исполнительной власти, регулирующие развитие материального производства, и их содержание
Левая частьПравая часть
информационные функции
анализ и оценка состояния отраслей, выявление тенденций их развития, содействие развитию сферы услуг, рынков, конкурентной среды и др.
контрольно-запретительные функции
наблюдательные советы, правления, собрания акционеров
аналитические функции
формирование и функционирование сети центров обучения
прямое управление объектами государственной собственности, не подлежащими приватизации, и участие в управлении акционерными обществами с контрольным или иным пакетом акций государства
формирование и размещение государственных заказов, их ресурсное обеспечение, квотирование, лицензирование, субсидирование, создание бюджетных и внебюджетных фондов
формирование и реализация научно-технической политики
определение определений приоритетных направлений развития техники и технологии, организация научных исследований и технических разработок, экспертиза, выпуск нормативно-технической документации, финансирование
подготовка кадров для рыночных и нерыночных структур
формирование нормативно-правовой базы, привлечение коммерческих структур к реализации государственных программ и заказов, развитие рыночной инфраструктуры, предоставление гарантий иностранным инвесторам и др.
поддержка предпринимательства и становление рыночных отношений
государственное инспектирование, приостановление деятельности предприятий, экономические и административные санкции, введение норм безопасности, антимонопольные меры
разрешительные функции
разработка и предоставление информации о прогнозируемых потребностях населения и экономики, степени удовлетворения спроса, складывающихся пропорций и т.п.
Вопрос id:2168441
Тема/шкала: 1109.03.01;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Социология организации (курс 1)
Установите соответствие между видами корпоративных организаций и их определениями
Левая частьПравая часть
холдинг
организация (союз организаций), созданная для защиты интересов и привилегий ее участников и образующая самостоятельное юридическое лицо
консорциум
одна из форм объединений, создаваемых на основе соглашения между несколькими предприятиями для совместного проведения крупных финансовых операций по размещению займов, акций или осуществлению науко- и капиталоемких проектов, в том числе международных
корпорация
организация, владеющая контрольными пакетами акций других компаний с целью осуществления по отношению к ним функций контроля и управления
конгломерат
организационная форма объединения предприятий, которая возникает в результате слияния различных фирм, вне зависимости от их горизонтальных или вертикальных связей
Вопрос id:2168442
Тема/шкала: 1109.03.01;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Социология организации (курс 1)
Установите соответствие между видами обучения и их определениями
Левая частьПравая часть
управление знаниями
процесс определения того, какие знания необходимы внутри организации и реализация этих знаний и навыков для разрешения проблемы или завершения проекта
кризисное обучение
имеет стратегическую направленность в предвидении проблем или тенденций будущего; включает обучение на перспективу и обучение внутри организации по вертикали, горизонтали и диагонали
поддерживаемое обучение
форма, которая зависит от стратегии реагирования на какие-либо события или сложившуюся ситуацию; обучение осуществляется в рамках одного цикла, когда внимание сосредоточено на эффективном выполнении задания
предупреждающее обучение
люди ежедневно учатся тому, как выполнять задания, планы на короткие периоды или как улучшить тактические приемы; это непрерывный процесс, когда все работают над тем, как лучше делать одно и то же
Вопрос id:2168443
Тема/шкала: 1109.03.01;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Социология организации (курс 1)
Установите соответствие между видами подкреплений и их определениями
Левая частьПравая часть
положительное подкрепление
управленческое воздействие на членов организации, при котором систематически уменьшается частота нежелательных для организации действий этого индивида путем блокады потребностей, достаточно ценных для работника
гашение
управленческое воздействие на поведение членов организации, при котором увеличивается вероятность проявления положительного или желательного поведения у членов социальной группы в организации
отрицательное подкрепление
управленческое воздействие на членов организации, при котором реализуется стремление исключить или отодвинуть во времени нежелательные для целей организации результаты поведения работников
наказание
процесс, при котором заранее изученные реакции или действия не подкрепляются
Вопрос id:2168444
Тема/шкала: 1109.03.01;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Социология организации (курс 1)
Установите соответствие между видами сетевых организаций и их определениями
Левая частьПравая часть
стабильная сеть
вид сетевой организации, в которой организационные единицы продают и покупают товары и услуги друг у друга по ценам, установившимся на рынке
внутренняя сеть
вид сетевой организации, связанный с дивизиональной формой организации, которая делает акцент на адаптивности путем организации независимых подразделений на отдельные, но связанные рынки
сетевые организации
совокупность фирм или специализированных единиц, деятельность которых координируется рыночными механизмами вместо командных методов
динамичная сеть
вид сетевой организации, разработанный для обслуживания предсказуемого рынка путем объединения специализированных ресурсов партнеров (подразделений фирмы) в соответствии с заданной продуктовой ценностной цепью
Вопрос id:2168445
Тема/шкала: 1109.03.01;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Социология организации (курс 1)
Установите соответствие между графиками подкреплений и их содержанием
Левая частьПравая часть
переменное соотношение
стимул следует за каждой реакцией
непрерывный график
стимул применяется только после проявления некоторого фиксированного количества реакций
перемежающийся график
стимул следует не за каждой реакцией
фиксированное соотношение
соотношение стимула и реакции меняется в зависимости от ситуации управления поведением
переменный интервал
график, при котором стимулируется первая реакция по истечении случайного отрезка времени, когда руководитель на основе собственного опыта и знания подчиненных постоянно поддерживает их нужное поведение исходя из конкретной ситуации
Вопрос id:2168446
Тема/шкала: 1109.03.01;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Социология организации (курс 1)
Установите соответствие между дисциплинами, овладение которыми призвано преодолеть недостатки в стереотипах мышления, знаниях и умениях персонала, и их направленностью
Левая частьПравая часть
групповое обучение
концептуальные структуры, охватывают объем знаний и технологий, и должны составить целостное представление о процессах и явлениях
создание общего видения
глубоко укоренившиеся в сознании понятия, обобщения или даже картины и образы, которые действуют на то, как мы воспринимаем мир и действуем
личное мастерство
включает умение воспроизводить общие «картины будущего», которые усиливают участие работников в процессе
ментальная модель
дисциплина группового обучения начинается с диалога, с проявления способностей у челнов команды войти в состояние совместного мышления
системное мышление
определенный уровень профессионализма; готовность и способность к обучению организации в целом не может быть выше, чем у членов самой организации
Вопрос id:2168447
Тема/шкала: 1109.03.01;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Социология организации (курс 1)
Установите соответствие между именами исследователей мотивации и их работами
Левая частьПравая часть
У. Мичел
«Личность и оценка»
А. Маслоу
«Мотивация и личность»
Х. Хекхаузен
«Исследование личности»
Г. Мюррей
«Мотивация и деятельность»
Вопрос id:2168448
Тема/шкала: 1109.03.01;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Социология организации (курс 1)
Установите соответствие между основными ориентациями на работу, согласно теории Д.Х.Голдторпа, Д.Локвуда и др., и их описанием
Левая частьПравая часть
ориентация на основе солидарности
ситуация, когда такие индивидуальные ценности, как лояльность по отношению к нормам организации, безупречная служба, обмениваются на вознаграждения типа продвижения по службе и гарантии членства
бюрократическая ориентация
ситуация, при которой член организации рассматривает работу преимущественно как средство получения необходимого финансового вознаграждения для поддержания уровня жизни, соответствующего его статусу
инструментальная ориентация
ситуация, при которой работник испытывает чувство удовлетворения от содержательности труда, требующего специальных знаний
профессиональная ориентация
ориентация, приводящая члена организации к идентификации либо с нанимающей его организацией, либо со служащими, выступающими как источник власти
Вопрос id:2168449
Тема/шкала: 1109.03.01;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Социология организации (курс 1)
Установите соответствие между понятиями и их определениями
Левая частьПравая часть
мотивация
побуждение членов организации к действию
мотивационные факторы
творческое самовыражение, реализация собственных возможностей и способностей
гигиенические факторы
факторы, препятствующие возникновению разочарования в труде и являющиеся основой воспроизводства жизненных и творческих сил работников
самоактуализация
мотивирующее действие по отношению к поведению работников, выступающее как активная мотивационная сила
Вопрос id:2168450
Тема/шкала: 1109.03.01;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Социология организации (курс 1)
Установите соответствие между понятиями и их определениями
Левая частьПравая часть
непланируемые, естественные изменения
переход социального объекта из одного состояния в другое; любая модификация в социальной организации общества, его социальных институтах и социальной структуре, а также в поведении членов общества
социальное изменение
процесс движения и взаимодействия предметов и явлений, перехода от одного состояния к другому, возникновение у них новых свойств, функций, отношений
изменение
изменения, осуществляемые сознательно, целенаправленно, в ходе которых меняются статус организации, ее структурные компоненты с целью адаптации организации к внешней среде, укрепления властных основ управления, интеграции, отдельных структурных единиц
искусственные изменения
переход любого культурного образца (ценности или социальной номы) из одного состояния в другое
культурное изменение
изменения, появляющиеся без заранее поставленной цели, достаточно спонтанно
Вопрос id:2168451
Тема/шкала: 1109.03.01;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Социология организации (курс 1)
Установите соответствие между понятиями и их определениями
Левая частьПравая часть
диффузия
предположение, что модификации во внешней среде порождают модификации внутри организации, т.е. внешние перемены вызывают изменения во всех компонентах организации, прежде всего таких, как цели, структура, технологии, персонал и культура
каузальный подход
предположение, что на изменения во внешней среде организация реагирует путем изменения своего отношения к различным объектам внешней среды; здесь возможны изменения в приоритетах, политических предпочтениях, косвенные и незначительные изменения целей организации
инновация
любое заранее спланированное и целенаправленное изменение в организации, содержащее элементы новых знаний, навыков или способов действий, касающиеся политической (властной), технической и культурной сферы деятельности организации
ассоциативный подход
любое заранее спланированное и целенаправленное изменение в организации, основные элементы которого привнесены в организацию из внешней среды
Вопрос id:2168452
Тема/шкала: 1109.03.01;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Социология организации (курс 1)
Установите соответствие между понятиями и их определениями
Левая частьПравая часть
организационные рынки
автономные «внутренние предприятия», которые покупают и продают товары и услуги, объединенные едиными информационными сетями, финансовыми системами и предпринимательской культурой
круговая организация
организация, главными характеристиками которой являются демократическое самоуправление, прямая ответственность и система добровольного обучения персонала, а также широкий доступ к информации и свобода предпринимательства
интеллектуальная организация
организация с доминированием демократической иерархии, центрированная на разрешении противоречий, связанных со всеми видами взаимодействия внутри организации или вне ее
многомерная организация
организация, адаптирующаяся к изменениям без перестройки
Вопрос id:2168453
Тема/шкала: 1109.03.01;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Социология организации (курс 1)
Установите соответствие между разными периодами второй половины XX века и главными ориентирами корпоративного управления
Левая частьПравая часть
1970-е гг.
конкурентные преимущества
1960-е гг.
организация и оснащение производства
1980-е гг.
внешняя среда (экология, общественные перемены, технологические тенденции)
1990-е гг.
продукты
1950-е гг.
рынки
Вопрос id:2168454
Тема/шкала: 1109.03.01;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Социология организации (курс 1)
Установите соответствие между современными тенденциями развития организаций и их содержанием
Левая частьПравая часть
развитие систем управления качеством
бездефектная работа, активизация персонала, партнерство с поставщиками, самоконтроль
развитие интегрированных операционных систем
участие в прибылях, развитие нематериального стимулирования
развитие систем стимулирования
рабочие группы и комитеты, демократизация управления
вовлечение работников в управление
гибкое производство, реинжиниринг, минимум запасов, снижение размеров предприятий
стабилизация состава работников
переквалификация, самостоятельность работников, улучшение состава работников
развитие организационных структур
дивизиональные структуры, сетевые структуры, малые группы, внутренние рынки, стратегические центры прибыли
Вопрос id:2168455
Тема/шкала: 1109.03.01;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Социология организации (курс 1)
Установите соответствие между типами компании и их основными характеристиками
Левая частьПравая часть
глобальная компания
правление определяет финансовую политику, но в то же время предоставляет дочерней компании значительную автономию при разработке стиля управления и при решении местных производственных и рыночных проблем
международная компания
централизует свою стратегическую, управленческую и маркетинговую политику; выгода достигается за счет экономии на масштабе и деятельности на глобальном уровне; продукция разрабатывается для удовлетворения потребностей целого ряда стран; специфические местные потребности нередко игнорируются
многонациональная компания
продукты должны быть конкурентоспособны в глобальном масштабе, однако видоизменяются и адаптируются в соответствии с требованиями местных рынков; наряду с централизацией одних ресурсов в главном направлении другие ресурсы распределяются среди дочерних компаний и интегрируются в результате их взаимодействия
транснациональная компания
правление сохраняет значительный контроль над системами управления дочерней компании и маркетинговой политикой, но в меньшей степени, чем в глобальной компании; продукция и технологии разрабатываются для внутреннего рынка, распространяются на другие страны со схожими рыночными характеристиками, затем распространяются повсюду; гибкое управление жизненным циклом продукции
Вопрос id:2168456
Тема/шкала: 1109.03.01;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Социология организации (курс 1)
Установите соответствие между типовыми переменными, описывающими тенденции предпочтения одного вида поведения перед другим, согласно теории индивидуального выбора Т.Парсонса, и их содержанием
Левая частьПравая часть
я – коллектив
член организации выбирает между эмоциональным, импульсивным поведением и рациональным поведением, основанным на достижении конкретных целей и анализе путем достижения результата
универсализм – партикуляризм
член организации выбирает между реагированием на рабочие ситуации взаимодействия самым различным образом и стремлением к стандартным ситуациям, к единообразию во взаимодействии с другими членами коллектива
достижение – приписывание
член организации ориентируется в коллективе на основании того, оценивает ли он других работников по деловым качествам и тому, как они исполняют свои организационные роли, или по «природным качествам», таким, как пол, возраст, национальность, семейное положением, происхождение и т.д.

аффективность – аффективная нейтральность

член организации выбирает между принятием общих для коллектива стандартов поведения, когда индивид желает быть «как все», и выражением индивидуальных различий, стремлением проводить собственную линию поведения
диффузность – специфичность
член организации выбирает между ориентацией на личные интересы и индивидуальные цели или ориентацией на групповые или организационные цели и интересы
Вопрос id:2168457
Тема/шкала: 1109.03.01;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Социология организации (курс 1)
Установите соответствие между уровнями потребностей, согласно А.Маслоу, и соответствующими им группами мотивов
Левая частьПравая часть
потребности самоактуализации
реализация собственных возможностей и способностей; потребность в понимании и осмыслении
потребности в безопасности
безопасность и защита от боли, стресса, гнева, неустроенности
физиологические потребности
потребность в достижении, в признании, в одобрении
потребности в социальных связях
потребность в любви, нежности, социальной присоединенности, идентификации
потребности самоуважения
голод, жажда, сексуальность и т.п. – в той мере, в какой они обладают гомеостатической и организмической природой
Вопрос id:2168458
Тема/шкала: 1109.03.01;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Социология организации (курс 1)
Установите соответствие между функциями мотивов поведения человека и их содержанием
Левая частьПравая часть
смыслообразующая функция
в мотиве заложено отношение члена организации к должному, нормативному, привнесенному извне образцу, эталону поведения, социальной норме
опосредующая функция
мотив возникает на стыке внешних и внутренних побудителей к действию, опосредуя их в отношении личности и влияя на ее поведение
мобилизующая функция
мотив направлен на выбор членов коллектива организации поведения, наиболее приемлемого для него в данной ситуации
ориентирующая функция
мотив определяет субъективную значимость принятого вила поведения для члена организации
оправдательная функция
мотив мобилизует внутренние резервы члена организации, если это необходимо для реализации значимых для него видов деятельности
Вопрос id:2168459
Тема/шкала: 1109.03.01;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Социология организации (курс 1)
Установите соответствие между целями инноваций и диффузий и их следствиями
Левая частьПравая часть
совершенствование системы целей организации
обеспечивает повышение адаптируемости к условиям внешней среды
формирование более эффективной системы мотивации членов организации
приводит к значительным изменениям в структуре организации, работе с персоналом и т.д.
создание оптимальной структуры управления
после осуществления инноваций наблюдаются положительные сдвиги в возможностях руководителей воздействовать на поведение подчиненных
создание более совершенных технологических условий и изменение целей входа или выхода системы
способствует интеграции всех компонентов организации, ориентации работников на цели организации, их удовлетворенности своей деятельностью
Вопрос id:2168460
Тема/шкала: 1109.03.01;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Социология организации (курс 1)
Установите соответствие между чертами, которыми обладают организации-долгожители корпоративного мира и их вкладом в процветание фирмы
Левая частьПравая часть
толерантность к новым или противоположным идеям и видам деятельности
определяет способность к обучению
адаптивность к внешней среде
обеспечивает открытость обучения и объективную оценку общего состояния внешней среды организации
высокая степень сплоченности персонала и идентичность культуры организации
непосредственно влияет на способность компании создавать сои ценности, которые являются ее фундаментом
консервативное финансирование
выступает сдерживающим фактором рисковых инвестиций корпорации
Copyright tests.ithead.ru 2013-2026