Список вопросов базы знанийЭкспериментальная психология_Вопрос id:2273227 Тема/шкала: 0686.03.02;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Экспериментальная психология (курс 1) Верны ли утверждения? А) Корреляция всегда указывает на наличие причинно-следственного закона В) Причинно-следственный закон обязательно всегда указывает на наличие корреляции Подберите правильный ответ ?) А - да, В - да ?) А - нет, В - да ?) А - да, В - нет ?) А - нет, В - нет Вопрос id:2273228 Тема/шкала: 0686.03.02;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Экспериментальная психология (курс 1) Верны ли утверждения? А) Логика экспериментального вывода связана с использованием принципа дедукции – «от общего к частному», позволяющего отвергать ложные гипотезы В) Логика планирования экспериментов базируется на принципах индукции – «от частного к общему» Подберите правильный ответ ?) А - да, В - да ?) А - нет, В - да ?) А - нет, В - нет ?) А - да, В - нет Вопрос id:2273229 Тема/шкала: 0686.03.02;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Экспериментальная психология (курс 1) Верны ли утверждения? А) Общий вид комплексной гипотезы факторного эксперимента – это: «Если А, Аı,..., Аıo, то В» В) Общий вид комплексной гипотезы факторного эксперимента – это: «Если А, то В» Подберите правильный ответ ?) А - нет, В - да ?) А - да, В - нет ?) А - да, В - да ?) А - нет, В - нет Вопрос id:2273230 Тема/шкала: 0686.03.02;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Экспериментальная психология (курс 1) Верны ли утверждения? А) Отсутствие корреляции позволяет принять гипотезу о причинно-следственной связи переменных В) Отсутствие корреляции позволяет отвергнуть гипотезу о причинно-следственной связи переменных Подберите правильный ответ ?) А - да, В - да ?) А - нет, В - да ?) А - нет, В - нет ?) А - да, В - нет Вопрос id:2273231 Тема/шкала: 0686.03.02;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Экспериментальная психология (курс 1) Верны ли утверждения? А) План с контрольной группой и тестированием только после воздействия не позволяет контролировать основные источники нарушения внутренней валидности В) План с контрольной группой и тестированием только после воздействия позволяет контролировать основные источники нарушения внутренней валидности Подберите правильный ответ ?) А - нет, В - да ?) А - нет, В - нет ?) А - да, В - да ?) А - да, В - нет Вопрос id:2273232 Тема/шкала: 0686.03.02;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Экспериментальная психология (курс 1) Верны ли утверждения? А) План Соломона включает две экспериментальные и две контрольные группы В) План Соломона представляет собой объединение двух планов: первого – когда не производится предварительное тестирование, и второго – «тест – воздействие – ретест» Подберите правильный ответ ?) А - да, В - нет ?) А - нет, В - нет ?) А - нет, В - да ?) А - да, В - да Вопрос id:2273233 Тема/шкала: 0686.03.02;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Экспериментальная психология (курс 1) Верны ли утверждения? А) По классификации С.Стивенса, неметрические шкалы – это номинативные шкалы и шкалы порядка В) По классификации С.Стивенса, неметрические шкалы – это интервальные шкалы и шкалы отношений Подберите правильный ответ ?) А - да, В - нет ?) А - нет, В - нет ?) А - да, В - да ?) А - нет, В - да Вопрос id:2273234 Тема/шкала: 0686.03.02;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Экспериментальная психология (курс 1) Верны ли утверждения? А) Положительная и отрицательная корреляции – это линейные связи между переменными В) Положительная и отрицательная корреляции – это нелинейные связи между переменными Подберите правильный ответ ?) А - да, В - да ?) А - нет, В - да ?) А - да, В - нет ?) А - нет, В - нет Вопрос id:2273235 Тема/шкала: 0686.03.02;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Экспериментальная психология (курс 1) Верны ли утверждения? А) При корреляционном исследовании все измеряемые переменные – зависимые В) При корреляционном исследовании все измеряемые переменные – независимые Подберите правильный ответ ?) А - да, В - нет ?) А - да, В - да ?) А - нет, В - да ?) А - нет, В - нет Вопрос id:2273236 Тема/шкала: 0686.03.02;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Экспериментальная психология (курс 1) Верны ли утверждения? А) Принятие индивидом пункта опросника или правильное решение задачи при шкалограммном анализе обозначается как «1» В) Принятие индивидом пункта опросника или правильное решение задачи при шкалограммном анализе обозначается как «0» Подберите правильный ответ ?) А - нет, В - нет ?) А - да, В - да ?) А - нет, В - да ?) А - да, В - нет Вопрос id:2273237 Тема/шкала: 0686.03.02;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Экспериментальная психология (курс 1) Верны ли утверждения? А) Процедура психологического эксперимента ничем не отличается от процедуры психологического измерения В) Процедура психологического эксперимента отличается от процедуры психологического измерения тем, что устанавливает причинные связи между переменными Подберите правильный ответ ?) А - нет, В - да ?) А - да, В - нет ?) А - нет, В - нет ?) А - да, В - да Вопрос id:2273238 Тема/шкала: 0686.03.02;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Экспериментальная психология (курс 1) Верны ли утверждения? А) Результаты, получаемые с помощью квазиэкспериментального плана с неэквивалентной контрольной группой тем более валидны, чем больше сходство экспериментальной и контрольной групп В) Результаты, получаемые с помощью квазиэкспериментального плана с неэквивалентной контрольной группой тем более валидны, чем больше различие экспериментальной и контрольной групп Подберите правильный ответ ?) А - нет, В - да ?) А - да, В - нет ?) А - да, В - да ?) А - нет, В - нет Вопрос id:2273239 Тема/шкала: 0686.03.02;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Экспериментальная психология (курс 1) Верны ли утверждения? А) Факторные эксперименты применяются в случае, когда необходимо проверить сложные гипотезы о взаимосвязях между переменными В) Факторные эксперименты применяются в случае, когда необходимо проверить простые гипотезы, в которых фигурирует одна независимая переменная Подберите правильный ответ ?) А - нет, В - да ?) А - да, В - да ?) А - да, В - нет ?) А - нет, В - нет Вопрос id:2273240 Тема/шкала: 0686.03.02;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Экспериментальная психология (курс 1) Верны ли утверждения? А) Шкала интервалов – более мощная по сравнению со шкалой порядка В) Шкала интервалов – менее мощная по сравнению со шкалой порядка Подберите правильный ответ ?) А - да, В - да ?) А - да, В - нет ?) А - нет, В - да ?) А - нет, В - нет Вопрос id:2273241 Тема/шкала: 0686.03.02;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Экспериментальная психология (курс 1) Верны ли утверждения? А) Шкала равных отношений отличается от шкалы интервалов тем, что на ней определено положение «естественного нуля» В) Шкала равных отношений отличается от абсолютной шкалы отсутствием «естественной» масштабной единицы Подберите правильный ответ ?) А - нет, В - нет ?) А - да, В - нет ?) А - нет, В - да ?) А - да, В - да Вопрос id:2273242 Тема/шкала: 0686.03.02;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Экспериментальная психология (курс 1) Верны ли утверждения? А) Шкала строгого порядка подразумевает строгую упорядоченность элементов В) Шкала строгого порядка подразумевает слабую упорядоченность элементов Подберите правильный ответ ?) А - да, В - да ?) А - нет, В - да ?) А - да, В - нет ?) А - нет, В - нет Вопрос id:2273243 Тема/шкала: 0686.03.02;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Экспериментальная психология (курс 1) «Корреляция» в прямом переводе означает «___» ?) смотреть внутрь ?) анализ ?) соотношение ?) различие Вопрос id:2273244 Тема/шкала: 0686.03.02;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Экспериментальная психология (курс 1) Автор плана с контрольной группой и тестированием только после воздействия – известный биолог и статистик ?) Р.Фишер ?) Р.Вудвортс ?) З.Фрейд ?) Р.Л.Соломон Вопрос id:2273245 Тема/шкала: 0686.03.02;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Экспериментальная психология (курс 1) В качестве независимой переменной в эксперименте могут выступать ?) особенности экспериментальной ситуации ?) параметры вербального поведения испытуемого ?) характеристики заданий ?) параметры невербального поведения испытуемого Вопрос id:2273246 Тема/шкала: 0686.03.02;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Экспериментальная психология (курс 1) В качестве независимой переменной в эксперименте могут выступать ?) константные переменные испытуемого ?) параметрические статистики ?) особенности испытуемого ?) особенности экспериментатора Вопрос id:2273247 Тема/шкала: 0686.03.02;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Экспериментальная психология (курс 1) В качестве переменных в корреляционном исследовании могут выступать ?) продукты творчества и деятельности ?) математические формулы ?) характерологические черты и свойства ?) психические процессы и состояния Вопрос id:2273248 Тема/шкала: 0686.03.02;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Экспериментальная психология (курс 1) В качестве сведений для отбора группы в эксперименте «ex-post-factum» могут выступать ?) результаты измерения зависимой переменной ?) автобиографии ?) личные воспоминания ?) результаты измерения независимой переменной Вопрос id:2273249 Тема/шкала: 0686.03.02;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Экспериментальная психология (курс 1) В качестве сведений для отбора группы в эксперименте «ex-post-factum» могут выступать ?) медицинские карты ?) результаты измерения дополнительных переменных ?) результаты измерения внешних переменных ?) анкетные данные Вопрос id:2273250 Тема/шкала: 0686.03.02;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Экспериментальная психология (курс 1) Важнейшие свойства психологических измерений – это ?) несущественное влияние процедуры измерения на значение измеряемой величины ?) сильное влияние процедуры измерения на значение измеряемой величины ?) существование семейства шкал, допускающих различные группы преобразований ?) многомерность измеряемых психологических величин ?) зависимость измеряемых психологических величин только от одного параметра Вопрос id:2273251 Тема/шкала: 0686.03.02;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Экспериментальная психология (курс 1) Вариантами факторных планов являются ?) план для двух независимых переменных и двух уровней типа 2 х 2 ?) «латинский квадрат» ?) план «ex-post-facto» ?) квазиэкспериментальный план временных серий ?) план типа 3 х 3 Вопрос id:2273252 Тема/шкала: 0686.03.02;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Экспериментальная психология (курс 1) Вариантами шкальных преобразований являются ?) повышение мощности шкалы ?) построение абсолютной шкалы ?) построение дихотомической шкалы ?) понижение мощности шкалы Вопрос id:2273253 Тема/шкала: 0686.03.02;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Экспериментальная психология (курс 1) Для обработки данных, полученных при помощи плана «латинский квадрат», применяется ?) дисперсионный анализ по Фишеру ?) t-критерий Стьюдента ?) корреляционное исследование ?) критерий «хи-квадрат» Вопрос id:2273254 Тема/шкала: 0686.03.02;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Экспериментальная психология (курс 1) Для плана для двух рандомизированных групп с предварительным и итоговым тестированием характерно ?) незначительная численность экспериментальной и контрольной выборок (не более 10-12человек в каждой) ?) значительная численность экспериментальной и контрольной выборок (не менее 30-35 человек в каждой) ?) проведение исследования по плану «тест – ретест» ?) предварительное уравнивание экспериментальной и контрольной групп ?) проведение исследования по плану «тест – воздействие – ретест» Вопрос id:2273255 Тема/шкала: 0686.03.02;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Экспериментальная психология (курс 1) Для плана исследования единичного случая характерно ?) полное отсутствие контроля внешних и независимых переменных ?) отсутствие материала для сравнения ?) полный контроль внешних и независимых переменных ?) сравнение результатов, полученных при многократном тестировании Вопрос id:2273256 Тема/шкала: 0686.03.02;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Экспериментальная психология (курс 1) Для плана сравнения статистических групп характерно ?) сравнение двух неэквивалентных групп с тестированием после воздействия ?) полное неучитывание эффекта тестирования ?) отсутствие контрольной выборки ?) введение контрольной группы и учёт в связи с этим эффекта тестирования Вопрос id:2273257 Тема/шкала: 0686.03.02;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Экспериментальная психология (курс 1) Для плана сравнения статистических групп характерно ?) невозможность сравнения двух неэквивалентных групп ?) полный учёт эффекта естественного развития ?) невозможность учёта эффекта естественного развития ?) частичный контроль влияния фоновых воздействий на испытуемых Вопрос id:2273258 Тема/шкала: 0686.03.02;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Экспериментальная психология (курс 1) Для сравнения результатов контрольной и экспериментальной групп используется ?) t-критерий Стьюдента ?) критерий «хи-квадрат» ?) F-критерий Фишера ?) коэффициенты ранговой корреляции Вопрос id:2273259 Тема/шкала: 0686.03.02;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Экспериментальная психология (курс 1) Зависимые переменные бывают ?) фундаментальными ?) одномерными ?) многомерными ?) реальными ?) идеальными Вопрос id:2273260 Тема/шкала: 0686.03.02;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Экспериментальная психология (курс 1) Зависимые переменные, параметры которых могут фиксироваться отдельно друг от друга, - это ___ переменные ?) фундаментальные ?) одномерные ?) многомерные ?) дополнительные Вопрос id:2273261 Тема/шкала: 0686.03.02;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Экспериментальная психология (курс 1) Значимость коээфициента корреляции определяется при помощи ?) дисперсионного анализа ?) критерия «хи-кавадрат» ?) F-критерия Фишера ?) t-критерия Стьюдента Вопрос id:2273262 Тема/шкала: 0686.03.02;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Экспериментальная психология (курс 1) Идеальный эксперимент предполагает ?) наличие временных характеристик ?) постоянство условий ?) манипулирование независимой переменной при полном контроле зависимой переменной ?) отсутствие контроля зависимой переменной ?) эквивалентность выборок Вопрос id:2273263 Тема/шкала: 0686.03.02;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Экспериментальная психология (курс 1) Исследование, проводимое для подтверждения или опровержения гипотезы о статистической связи между несколькими (двумя и более) переменными, - это ___ исследование Вопрос id:2273264 Тема/шкала: 0686.03.02;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Экспериментальная психология (курс 1) Исследования, проводящиеся по схемам, в которых исследователи осуществляют попытку учёта реалий жизни, - это ___ планы Вопрос id:2273265 Тема/шкала: 0686.03.02;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Экспериментальная психология (курс 1) Иссследования, проводящиеся по определённым схемам, составленным без учёта требований, предъявляемых к плану классического эксперимента, - это ___ планы Вопрос id:2273266 Тема/шкала: 0686.03.02;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Экспериментальная психология (курс 1) К доэкспериментальным планам принадлежат ?) план исследования единичного случая ?) сравнение статистических групп ?) квазиэкспериментальный план ?) план Соломона для 4-х групп ?) план с предварительным и итоговым тестированием одной группы Вопрос id:2273267 Тема/шкала: 0686.03.02;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Экспериментальная психология (курс 1) К квазиэкспериментальным планам принадлежат планы ?) ex-post-facto ?) Соломона для 4-х групп ?) с предварительным и итоговым тестированием одной группы ?) дискретных временных серий ?) экспериментов для неэквивалентных групп Вопрос id:2273268 Тема/шкала: 0686.03.02;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Экспериментальная психология (курс 1) К особенностям шкалы порядка относят(ит)ся ?) расстояние между рангами в шкале неизвестно ?) расстояние между рангами в шкале заранее известно ?) числовые значения шкалы можно складывать и вычитать, делить и умножать ?) единица измерения в шкале – расстояние в один класс или в один ранг Вопрос id:2273269 Тема/шкала: 0686.03.02;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Экспериментальная психология (курс 1) К особенностям шкалы порядка относятся ?) наличие естественной единицы измерения ?) возможность подсчёта коэффициента ранговой корреляции между переменными, измеренными в шкале ?) числовые значения шкалы нельзя складывать и вычитать, делить и умножать ?) невозможность подсчёта коэффициента ранговой корреляции между переменными, измеренными в шкале Вопрос id:2273270 Тема/шкала: 0686.03.02;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Экспериментальная психология (курс 1) К планам истинных экспериментов принадлежат ?) план Соломона для 4-х групп ?) сравнение статистических групп ?) план для двух рандомизированных групп с предварительным и итоговым тестированием ?) план с контрольной группой и тестированием только после воздействия ?) план исследования единичного случая Вопрос id:2273271 Тема/шкала: 0686.03.02;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Экспериментальная психология (курс 1) К приёмам фиксирования зависимой переменной принадлежат ?) балансировка ?) наблюдение ?) срочное измерение ?) отсроченное измерение Вопрос id:2273272 Тема/шкала: 0686.03.02;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Экспериментальная психология (курс 1) К признакам интервальной шкалы относятся следующие ?) положение нуля на шкале чётко задано ?) шкала не применяется в психологии ?) интервальная шкала – это метрическая шкала ?) при помощи шкалы выясняют, насколько больше или насколько меньше выражено свойство у одного объекта, чем у другого Вопрос id:2273273 Тема/шкала: 0686.03.02;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Экспериментальная психология (курс 1) К признакам интервальной шкалы относятся следующие ?) интервальная шкала – это неметрическая шкала ?) шкала имеет масштабную единицу, но положение нуля на ней произвольно ?) шкала не позволяет применять параметрическую статистику для анализа данных ?) шкала позволяет применять почти всю параметрическую статистику для анализа данных (медиана, мода, среднее арифмитическое и др.) Вопрос id:2273274 Тема/шкала: 0686.03.02;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Экспериментальная психология (курс 1) К формально-динамическим параметрам зависимой переменной в эксперименте принадлежат ?) латентность ?) изменение типов ответов испытуемых ?) длительность или скорость выполнения задания ?) точность – ошибочность выполнения задания ?) пол испытуемого Вопрос id:2273275 Тема/шкала: 0686.03.02;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Экспериментальная психология (курс 1) К формально-динамическим параметрам зависимой переменной в эксперименте принадлежат ?) продуктивность деятельности ?) особенности социально-психологических параметров ситуации ?) возраст испытуемого ?) темп или частота действий Вопрос id:2273276 Тема/шкала: 0686.03.02;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Экспериментальная психология (курс 1) Квазиэкспериментальные планы дискретных временных серий по структуре сходны с ?) планом с контрольной группой ?) планом Соломона для 4-х групп ?) экспериментальными планами для одного испытуемого ?) планом для двух рандомизированных групп |