Тесты онлайн, бесплатный конструктор тестов. Психологические тестирования, тесты на проверку знаний.
Список вопросов базы знанийЭкспериментальная психология_Вопрос id:2273277 Тема/шкала: 0686.03.02;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Экспериментальная психология (курс 1) Классическое определение шкалы дали ?) П.Суппес и Дж.Зинес ?) К.Юнг и А.Адлер ?) К.Хольцкамп и К.Поппер ?) А.Н.Леонтьев и Л.С.Выготский Вопрос id:2273278 Тема/шкала: 0686.03.02;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Экспериментальная психология (курс 1) Корреляционная связь, при которой повышение уровня одной из переменных сопровождается повышением уровня другой, – это ___ корреляция Вопрос id:2273279 Тема/шкала: 0686.03.02;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Экспериментальная психология (курс 1) Корреляционная связь, при которой повышение уровня одной из переменных сопровождается снижением уровня другой, – это ___ корреляция Вопрос id:2273280 Тема/шкала: 0686.03.02;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Экспериментальная психология (курс 1) Корреляционное исследование, в котором группа испытуемых однородна, - это ___ корреляционное исследование Вопрос id:2273281 Тема/шкала: 0686.03.02;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Экспериментальная психология (курс 1) Корреляционное исследование, в котором имеют дело с несколькими рандомизированными группам, различающимися по одному или нескольким критериям, - это ___ корреляционное исследование Вопрос id:2273282 Тема/шкала: 0686.03.02;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Экспериментальная психология (курс 1) Корреляция при отсутствии связи переменных – это ___ корреляция Вопрос id:2273283 Тема/шкала: 0686.03.02;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Экспериментальная психология (курс 1) Коэффициент линейной корреляции Пирсона r варьируется от ___ до ___ ?) -1 - 0 ?) 0 - +1 ?) -1 - +1 ?) 0 - +2 Вопрос id:2273284 Тема/шкала: 0686.03.02;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Экспериментальная психология (курс 1) Коэффициент линейной корреляции Пирсона r зависит от ?) принятого уровня значимости λ ?) вида корреляционной связи ?) от величины выборки Вопрос id:2273285 Тема/шкала: 0686.03.02;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Экспериментальная психология (курс 1) Мера связхи двух переменных - это ___ Вопрос id:2273286 Тема/шкала: 0686.03.02;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Экспериментальная психология (курс 1) Метрические системы, моделирующие исследуемый феномен путём замены прямых обозначений объектов некоторыми признаками, – это измерительные Вопрос id:2273287 Тема/шкала: 0686.03.02;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Экспериментальная психология (курс 1) Множество элементов с реализованными на нём отношениями, служащее модедью для множества измеряемых объектов, - это ___ система Вопрос id:2273288 Тема/шкала: 0686.03.02;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Экспериментальная психология (курс 1) Модели совместного шкалирования объектов и индивидов бывают ?) субъективными ?) вероятностными ?) детерминистскими ?) объективными Вопрос id:2273289 Тема/шкала: 0686.03.02;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Экспериментальная психология (курс 1) Мультивариативный эксперимент ещё называется ___ экспериментом Вопрос id:2273290 Тема/шкала: 0686.03.02;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Экспериментальная психология (курс 1) Мультивариативным экспериментом называют ?) квазиэксперимент ?) факторный эксперимент ?) решающий эксперимент ?) пилотажный эксперимент Вопрос id:2273291 Тема/шкала: 0686.03.02;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Экспериментальная психология (курс 1) Наглядные методы демонстрации в корреляционных исследованиях – это ?) табличный метод ?) демонстрация в виде формул ?) матричный метод ?) аудиодемонстрация ?) графический метод Вопрос id:2273292 Тема/шкала: 0686.03.02;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Экспериментальная психология (курс 1) Название эксперимента «ex-post-factum» обозначает «___» ?) контроль после ?) контроль до ?) смотреть внутрь ?) связь Вопрос id:2273293 Тема/шкала: 0686.03.02;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Экспериментальная психология (курс 1) Наиболее общую классификацию измерительных шкал, в основе которой лежит признак метрической детерминированности, предложил ?) К.Левин ?) К.Поппер ?) К.Юнг ?) С.Стивенс Вопрос id:2273294 Тема/шкала: 0686.03.02;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Экспериментальная психология (курс 1) Наличие или степень выраженности признаков оценивается испытуемыми на измерительных шкалах в ?) вербальной форме (в виде суждений) ?) виде графического изображения (фигур, линий) ?) виде причинно-следственных связей ?) виде числовых значений ?) виде математических формул Вопрос id:2273295 Тема/шкала: 0686.03.02;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Экспериментальная психология (курс 1) Общие требования к разработке и применению диагностических средств, в основе которых лежат измерительные процедуры, разрабатывает наука ... Вопрос id:2273296 Тема/шкала: 0686.03.02;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Экспериментальная психология (курс 1) Ординальная шкала – это ___ шкала Вопрос id:2273297 Тема/шкала: 0686.03.02;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Экспериментальная психология (курс 1) Основные угрозы внутренней валидности в экспериментах, проводимых на одном испытуемом, связаны с факторами ?) места ?) личности исследователя ?) времени ?) последовательности Вопрос id:2273298 Тема/шкала: 0686.03.02;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Экспериментальная психология (курс 1) Основными артефактами, возникающими в ходе применения планов корреляционного исследования, являются эффекты ?) последовательности ?) Пигмалиона ?) научения ?) фона и естественного развития ?) фасада Вопрос id:2273299 Тема/шкала: 0686.03.02;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Экспериментальная психология (курс 1) Основой психологических измерений является ?) общая психология ?) психофизические измерения ?) философия ?) математическая теория измерений Вопрос id:2273300 Тема/шкала: 0686.03.02;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Экспериментальная психология (курс 1) Особенностями номинативной шкалы является то, что ?) с помощью шкалы можно перейти к подсчитыванию коэффициентов ранговой коррелляции ?) шкала позволяет подсчитывать частоты встречаемости разных значений признака ?) объекты или субъекты сравниваются друг с другом и определяется их эквивалентность – неэквивалентность ?) шкала дает возможность подсчёта критерия сопряжённости признаков по Пирсону (критерия χ²) ?) шкала позволяет ранжировать субъекты Вопрос id:2273301 Тема/шкала: 0686.03.02;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Экспериментальная психология (курс 1) Оценка одномерности признака, предложенная Л. Гутманом, называется «___» ?) Коэффициент воспроизводимости ?) t-критерий Стьюдента ?) Коэффициент корреляции ?) хи-квадрат Вопрос id:2273302 Тема/шкала: 0686.03.02;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Экспериментальная психология (курс 1) План «истинного» экспериментального исследования отличается ?) отсутствием контрольной группы ?) наличием экспериментальной и как минимум одной контрольной группы ?) завершающим тестированием и сравнением поведения группы, получившей воздействие, и группы, не получившей его ?) применением рандомизации и созданием эквивалентных групп ?) отсутствием завершающего тестирования Вопрос id:2273303 Тема/шкала: 0686.03.02;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Экспериментальная психология (курс 1) План корреляционного исследования включает в себя ?) элементы плана «латинский квадрат» ?) формы контроля побочных переменных ?) элементы плана «3 х 3» ?) контроль диапазона проявления переменных ?) план измерения основных переменных Вопрос id:2273304 Тема/шкала: 0686.03.02;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Экспериментальная психология (курс 1) Планы истинных экспериментов разрабатывали ?) А.Адлер ?) К.Юнг ?) Р.Л.Соломон ?) Р.Фишер Вопрос id:2273305 Тема/шкала: 0686.03.02;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Экспериментальная психология (курс 1) По классификации С.С.Паповяна (1983), методы психологических измерений могут выделяться по таким основаниям: по ?) предмету измерения ?) оценке отношений ?) моделям шкалирования ?) традициям психофизического эксперимента Вопрос id:2273306 Тема/шкала: 0686.03.02;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Экспериментальная психология (курс 1) По классификации С.С.Паповяна (1983), методы психологических измерений могут выделяться по таким основаниям: по ?) процедуре сбора данных ?) типу ответа индивида ?) виду используемой шкалы ?) мощности шкалы ?) параметрическим статистикам Вопрос id:2273307 Тема/шкала: 0686.03.02;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Экспериментальная психология (курс 1) По классификации С.Стивенса, к метрическим шкалам принадлежат шкалы ?) Абсолютные ?) Интервальные ?) отношений ?) Ординальные Вопрос id:2273308 Тема/шкала: 0686.03.02;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Экспериментальная психология (курс 1) Подтверждением гипотезы, на основании которой была получена классификация, служат ?) плодотворная гипотеза – следствие имеющейся упорядоченности ?) итоговая упорядоченность рассматриваемых элементов ?) неспособность к прогнозированию ?) итоговая беспорядочность рассматриваемых элементов ?) способность к прогнозированию Вопрос id:2273310 Тема/шкала: 0686.03.02;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Экспериментальная психология (курс 1) Понятие «измерительная шкала» ввёл в психологию в 1950 году ?) С.Стивенс ?) З.Фрейд ?) Д.Кэмпбелл ?) Л.С.Выготский Вопрос id:2273311 Тема/шкала: 0686.03.02;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Экспериментальная психология (курс 1) Представление о мерах корреляционных связей между переменными разработал ?) К.Пирсон ?) К.Маркс ?) В.Вундт ?) Д.Кэмпбелл Вопрос id:2273312 Тема/шкала: 0686.03.02;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Экспериментальная психология (курс 1) Промежуточной схемой эксперимента является ___ схема ?) математическая ?) интраиндивидуальная ?) межгрупповая ?) кроссиндивидуальная Вопрос id:2273313 Тема/шкала: 0686.03.02;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Экспериментальная психология (курс 1) Процедура преобразований единиц измерения более мощной шкалы в менее мощную называется ___ мощности шкалы Вопрос id:2273314 Тема/шкала: 0686.03.02;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Экспериментальная психология (курс 1) Процедура, с помощью которой измеряемый объект сравнивается с некоторым эталоном и получает числовое выражение в определённом масштабе или шкале, – это Вопрос id:2273315 Тема/шкала: 0686.03.02;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Экспериментальная психология (курс 1) Различные необъективные допущения и эмпирические приёмы, базирующиеся на интуиции и правдоподобных рассуждениях, позволяющие перейти от менее мощной шкалы к более мощной, - это ___ мощности шкалы Вопрос id:2273316 Тема/шкала: 0686.03.02;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Экспериментальная психология (курс 1) Расположите пункты квазиэкспериментального плана дискретных временных серий в порядке их очерёдности ?) определение исходного уровня зависимой переменной на группе испытуемых с помощью серии последовательных замеров ?) вторая серия измерений (после изменения независимой переменной) ?) сравнение уровней зависимой переменной до и после воздействия ?) воздействие на испытуемых экспериментальной группы с варьированием независимой переменной Вопрос id:2273317 Тема/шкала: 0686.03.02;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Экспериментальная психология (курс 1) Расположите пункты квазиэкспериментального плана для двух неэквивалентных групп в порядке их очерёдности ?) подвергание обеих групп экспериментальному воздействию ?) выбор двух неэквивалентных групп ?) предварительное тестирование одной группы ?) итоговое тестирование эквивалентной (после рандомизации) группы, подвергшейся воздействию Вопрос id:2273318 Тема/шкала: 0686.03.02;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Экспериментальная психология (курс 1) Расположите пункты плана «ex-post-facto» в порядке их очерёдности ?) отбор группы «испытуемых», подвергшихся воздействию, и группы, не испытавшей его ?) тестирование зависимой переменной у представителей групп ?) сопоставление данных, полученных в результате тестирования ?) вывод о влиянии «естественного» воздействия на дальнейшее поведение испытуемых Вопрос id:2273319 Тема/шкала: 0686.03.02;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Экспериментальная психология (курс 1) Расположите пункты плана для двух неэквивалентных групп с тестированием до и после воздействия в порядке их очерёдности ?) подвергание одной из групп экспериментальному воздействию (а второй – нет) ?) повторное тестирование обеих групп через некоторое время ?) тестирование обеих групп ?) сопоставление результатов первого и второго тестирования обеих групп ?) выбор двух естественных групп Вопрос id:2273320 Тема/шкала: 0686.03.02;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Экспериментальная психология (курс 1) Расположите пункты плана корреляционного сравнения двух групп в порядке их очерёдности ?) сравнение средних результатов с помощью t-критерия стьюдента ?) проведение измерения с помощью теста, замеряющего изучаемое свойство ?) создание репрезентативных выборок, уравненных по значимым параметрам ?) выведение средних результатов по обеим группам Вопрос id:2273321 Тема/шкала: 0686.03.02;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Экспериментальная психология (курс 1) Расположите пункты плана многомерного корреляционного исследования в порядке их очерёдности ?) составление матрицы «сырых» данных вида m х n, где m – количество испытуемых, n – тесты ?) отбор группы, представляющей собой либо генеральную совокупность, либо интересующую популяцию ?) тестирование группы по определённой программе ?) оценка значимости корреляции (сравнение с табличным значением) ?) оценка корреляций на статистические различия с применением t-критерия стьюдента ?) подсчёт коэффициентов линейной корреляции и получение соответствующей матрицы Вопрос id:2273322 Тема/шкала: 0686.03.02;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Экспериментальная психология (курс 1) Расположите пункты плана обработки и интерпретации данных корреляционного исследования в порядке их очерёдности ?) подсчёт коэффициентов статистической связи между двумя и более переменными ?) вывод о статистической значимости установленных (или неустановленных) зависимостей между переменными ?) составление матрицы (нескольких матриц) полученных данных типа «испытуемые» х «тесты» ?) выяснение, не обусловлены ли связи между отдельными параметрами скрытыми факторами, с помощью многомерного анализа данных Вопрос id:2273323 Тема/шкала: 0686.03.02;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Экспериментальная психология (курс 1) Расположите ступени планирования эксперимента в последовательном порядке ?) решение об уровнях допустимых ошибок при проверке статистических гипотез ?) решение о величине минимального эффекта «x»-воздействия ?) конкретизация гипотез ?) содержательное планирование (конкретизация переменных) ?) формальное планирование (выбор адекватной схемы сбора данных, количества проб и др.) Вопрос id:2273324 Тема/шкала: 0686.03.02;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Экспериментальная психология (курс 1) Расположите элементы структуры экспериментальной задачи в последовательном порядке ?) определение методов анализа и интерпретации данных ?) определение средств, методов и форм воздействия ?) организация процедуры эксперимента ?) выбор, конструирование инструмента регистрации ?) определение предмета исследования ?) выделение объекта исследования ?) подбор методов обработки, накопления и хранения данных Вопрос id:2273325 Тема/шкала: 0686.03.02;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Экспериментальная психология (курс 1) Расположите этапы планирования эксперимента в порядке их очерёдности ?) проведение эксперимента ?) интерпретация и обобщение результатов эксперимента ?) знакомство исследователя с фактическим материалом по научной проблеме ?) формулировка и отработка гипотезы ?) формирование экспериментальной задачи Вопрос id:2273326 Тема/шкала: 0686.03.02;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Экспериментальная психология (курс 1) Расположите этапы процесса шкалирования в порядке их очерёдности ?) анализ данных ?) построение числовой системы – основы одного из видов шкал ?) создание эмпирической системы проявлений исследуемых объектов ?) фиксация типов отношений между объектами Вопрос id:2273327 Тема/шкала: 0686.03.02;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Экспериментальная психология (курс 1) Результаты тестирования до и после воздействия для двух неэквивалентных групп сравниваются при помощи ?) корреляционного анализа ?) дисперсионного анализа ?) t-критерия Cтьюдента ?) критерия «хи-квадрат» |
Copyright tests.ithead.ru 2013-2026