Список вопросов базы знаний

e

количество испытуемых

k

коэффициента воспроизводимости

R

число «ошибок» в откликах испытуемых

n

число заданий

R

стандартное отклонение

σ

коэффициент воспроизводимости измеряемого признака

χ²

критерий «хи-квадрат»

G

функция, гомоморфно отражающая A в подсистему R

F

группа допустимых преобразований

A

полная числовая система с отношениями

R

любая формальная знаковая система

эмпирическая валидность

вид валидности, уточняющий возможности эксперимента по измерению определённых психических функций

операциональная валидность

конкретные экспериментальные операции, репрезентирующие независимую и зависимую переменные в эксперименте полного соответствия

конструктная валидность

вид валидности, показывающий, насколько результаты эксперимента могут рассматриваться в качестве теоретического конструкта, фактора, свойства

квазиэкспериментальные планы дискретных временных серий

эксперимент, в котором случай сбора данных или экспериментальное воздействие имело место в прошлом, и переменная лишь реконструируется в ходе исследования

«эксперимент ex-post-factum»

планы, в которых учитывается ограничение форм контроля до осуществления экспериментального воздействия

квазиэкспериментальные планы для неэквивалентных групп

планы, построенные по схеме временных серий на одной группе

контрбалансировка

о применении экспериментального воздействия не знают ни экспериментатор, ни испытуемый (исключение предвзятости)

двойной слепой метод

используется при возможности последовательного применения нескольких серий эксперимента

рандомизация

способ элиминации внешней переменной, исключающий влияние индивидуальных особенностей испытуемых, предоставление им равной возможности участия в эксперименте

элиминация

исключение внешней переменной

создание константных условий

формирование контрольной выборки, в которой есть только внешняя переменная (и нет независимой переменной, как в экспериментальной выборке)

балансировка

стандартизация и постоянство условий

нелинейная корреляция

возрастание громкости звука сопровождается ощущением повышения тона

положительная корреляция

возрастание мотивации первоначально повышает эффективность научения, а затем наступает снижение мотивации

отрицательная корреляция

повышение численности детей в семье соответствует понижению уровня их интеллекта

коэффициент Кэнделла

r

коэффициент «фи»

t

коэффициент корреляции Пирсона

φ

коэффициент Кэнделла

дихотомическая шкала

коэффициент ранговой корреляции Спирмена

одно измерение – по шкале порядка, второе – по шкале интервалов

коэффициент «фи»

порядковая шкала

коэффициент корреляции Пирсона

шкала интервалов

методики шкалирования объектов

по сути субъективное шкалирование, при котором испытуемый выполняет функцию измерительного прибора, исследуемого экспериментатором

методики совместного шкалирования объектов и индивидов

представляют собой экспериментальную задачу для испытуемого, поведение которого выявляет исследователь

методики шкалирования индивидов

объекты и индивиды «отображаются» на одну шкалу

математическое планирование

решение всех вопросов конструктной и операциональной валидности эксперимента

формальное планирование

выбор математической модели, описывающей события и взаимосвязи между переменными

содержательное планирование

выбор плана (схемы) организации воздействий, при которых гарантировано выделение исследуемого отношения между «x» и «y»

стохастическая связь

связь, при которой каждому значению первого признака всегда соответствует совершенно определённое значение другого признака

корреляционная связь

согласованные изменения двух признаков, при которых изменчивость одного признака находится в некотором соответствии с изменчивостью другого

функциональная связь

связь, при которой каждому из значений одной случайной величины соответствует условное распределение вероятностей другой величины

межгрупповая схема эксперимента

схема проведения эксперимента, в которой сравниваемые условия независимой переменной предлагаются одному и тому же испытуемому

кроссиндивидуальная схема эксперимента

схема проведения эксперимента, в которой предъявление всех условий независимой переменной осуществляется каждому испытуемому, но их последовательность варьируется в подгруппах

интраиндивидуальная схема эксперимента

схема проведения эксперимента, в которой сравниваемые условия независимой переменной предлагаются разным группам людей

факторный план типа 3 х 2

план проведения экспериментального исследования, используемый для установления вида зависимости одной зависимой переменной от одной независимой, когда одна из независимых переменных представлена дихотомическим параметром

факторный план типа 2 х 2

план организации многоуровневого эксперимента, в котором вторым эксприментальным фактором выступает порядок предъявления разных уровней независимой переменной

факторный план типа 3 х 3

план проведения экспериментального исследования, используемый для выявления эффекта воздействия двух независимых переменных на одну зависимую

«латинский квадрат»

план проведения экспериментального исследования, используемый для выявления видов связи зависимых переменных с независимыми, в случае, если обе независимые переменные имеют несколько уровней

f – функция, определяющая преобразование подобия

шкала интервалов

f – монотонная функция

шкала отношений

f – линейная функция

шкала порядка

теории образования элементов

теории, основанные на методах классификации, которые служат для формирования отношений объектов

теории причинности

теории, направленные на выявление и объединение неких факторов, объектов воздействия или свойств в определённую целостность

теории классификации

теории, направленные на формирование верной причинно-следственной связи между явлениями или объектами

обратная корреляционная связь

уровень одной переменной обратно пропорционален уровню другой

корреляция, обусловленная третьей переменной

не обусловлена никакой переменной

прямая корреляционная связь

уровень одной переменной непосредственно соответствует уровню другой

случайная корреляция

две переменные связаны одна с другой через третью, не измеренную в ходе исследования

корреляция, обусловленная неоднородностью выборки

может быть установлена в выборке, состоящей из двух однородных групп (например, мужчины – женщины)

число экспериментальных воздействий

планы с одной независимой переменной и факторные планы с двумя и более независимыми переменными

критерий строгого, или истинного эксперимента

доэкспериментальные и квазиэкспериментальные планы

схема осуществления эксперимента

интраиндивидуальные и межгрупповые схемы

критерий эквивалентности испытемых

критерий операциональной валидности

критерий репрезентативности

критерий внешней валидности

содержательный критерий

критерий внутренней валидности

N

количество обследуемых

t

коээфициент корреляции

R

t-критерий Стьюдента

O

рандомизация

X

процедура измерения зависимой переменной

R

независимая переменная без указания уровней

измерение внешних объектов

совместное шкалирование стимулов и людей

совместное измерение стимулов и людей

по сути – измерение стимулов в широком смысле слова (людей, предметов, собственных состояний), при этом измерение – задача испытуемого

измерение особенностей поведения людей

определение сходств и различий людей, измерение испытуемых

метод парных сравнений

все объекты представляются испытуемому одновременно, он должен их упорядочить по величине измеряемого признака

метод ранжирования

стимулы представляются испытуемому по одному, он даёт оценку стимулу в единицах определённой шкалы

метод выбора

все объекты представляются испытуемому попарно, он оценивает сходства – различия между членами пар

метод абсолютной оценки

индивиду предлагается несколько объектов, из которых он выбирает соответствующие нужному критерию

НЗП

побочная переменная

ПП

независимая переменная

ДП

дополнительная переменная

ЗП

зависимая переменная

стратометрический отбор

формирование групп из различных социальных страт путём рандомизации

попарный отбор

составление эквивалентных пар и распределение их исследователем по разным группам

попарный отбор с последующей рандомизацией

составление эквивалентных пар и распределение их по группам и режимам эксперимента случайным образом

рандомизация

распределение испытуемых по группам случайным образом

привлечение добровольцев и принудительное участие

приблизительная представленность в выборке характеристик популяции

привлечение реальных групп

имеет место смешение выборки

репрезентативное моделирование

использование в качестве экспериментальной и контрольной реальных групп

приближённое моделирование

структура выборки соответствует структуре популяции

«смешанная схема»

одна группа исследуется в экспериментальном и контрольном режимах

«парный дизайн»

по итогам предварительного тестирования подбираются эквивалентные пары испытуемых

формирование экспериментальной и контрольной группы

группы распределяются по различным режимам эксперимента

исследование одной группы

все группы распределяются по различным режимам эксперимента

одномерное исследование одной группы в разных условиях

выяснение того, отличаются ли мужчины и женщины по уровню экстраверсии

сравнение двух групп

психогенетическое исследование близнецов

корреляционное исследование попарно эквивалентных групп

изучение изменения уровня тревожности детей при переходе из детского сада в 1-ый класс школы

корреляционное исследование попарно эквивалентных групп

используется при исследовании близнецов методом внутрипарных корреляций

одномерное исследование одной группы в разных условиях

констатируется изменение индивида в новых условиях, а управления независимой переменной не происходит

сравнение двух групп

применяется для установления сходства или различия двух групп по выраженности определённого психологического свойства или состояния

многомерное корреляционное исследование

выявляет различие в уровне значимых корреляционных зависимостей между одними и теми же показателями, измеренными у представителей различных групп

лонгитюдное корреляционное исследование

строится по плану временных серий с тестированием группы через заданные промежутки времени

структурное корреляционное исследование

проводится для проверки гипотезы о статистической связи нескольких переменных, характеризующих поведение

шкала разностей

историческая хронология

шкала равных интервалов

«мужчина – женщина», «отсутствие абсолютного слуха – наличие абсолютного слуха»

шкала отношений

шкала температур Кельвина

номинативная шкала

классификация из трёх и более ячеек: «старший – средний – младший ребёнок в семье»

дихотомическая шкала

измерение температуры по Цельсию

интервальная шкала

шкала, классифицирующая по названию и устанавливающая соответствие признака тому или иному классу

номинативная шкала

шкала, классифицирующая по принципу «больше – меньше»

порядковая шкала

шкала классификации, рассматривающаяся как вариант шкалы наименований в случае, когда измеряется «точечное» свойство, имеющее всего лишь два уровня выраженности: «есть – нет»

дихотомическая шкала

шкала, классифицирующая по принципу «больше на определённое количество единиц – меньше на определённое количество единиц»

шкала равных отношений

шкала, не имеющая естественного нуля, но имеющая естественную масштабную единицу измерения

шкала разностей

шкала, классифицирующая объекты или субъектов пропорционально степени выраженности измеряемого свойства

абсолютная шкала

шкала, являющаяся развитием шкалы отношений и отличающаяся от неё наличием естественной единицы измерения

надёжность

соответствие гипотезе

валидность

устойчивость за период времени

сензитивность

чувствительность зависимой переменной к изменениям независимой переменной

+ R

коэффициент линейной корреляции Пирсона

- R

обратная корреляционная связь

r

прямая корреляционная связь

эффект взаимодействия

реакция испытуемых на эксперимент и невозможность распространения данных на естественные условия

взаимная интерференция экспериментальных воздействий

неоднократное воздействие на одних и тех же испытуемых и «остаточные следы» более ранних экспериментов

условия организации эксперимента

взаимодействие фактора отбора и экспериментального воздействия

фон

влияние нестандартности применения тестов на результаты измерений

эффект тестирования

влияние выполнения заданий на результаты повторного испытания

естественное развитие

изменение испытуемых, являющееся следствием течения времени

инструментальная погрешность

конкретные события, происходящие в период эксперимента (кроме экспериментального воздействия)

отсев

неэквивалентность групп по составу, ведущая к систематической ошибке в результатах

статистическая регрессия

отбор групп на основе крайних показателей и оценок

отбор испытуемых

неравномерное выбывание испытуемых из сравниваемых групп

реактивный эффект

восприимчивость испытуемых к экспериментальному воздействию под влиянием предварительного тестирования

определение средств, методов и форм воздействия

определение экспериментальной выборки

выбор, конструирование инструмента регистрации

определение зависимой и независимой переменных

определение объекта исследования

разработка методик психолого-педагогического, физического или иного воздействия

определение предмета исследования

валидность методики