Список вопросов базы знаний

R

число заданий

e

коэффициента воспроизводимости

n

число «ошибок» в откликах испытуемых

k

количество испытуемых

R

стандартное отклонение

σ

критерий «хи-квадрат»

χ²

коэффициент воспроизводимости измеряемого признака

A

полная числовая система с отношениями

F

функция, гомоморфно отражающая A в подсистему R

R

группа допустимых преобразований

G

любая формальная знаковая система

операциональная валидность

конкретные экспериментальные операции, репрезентирующие независимую и зависимую переменные в эксперименте полного соответствия

эмпирическая валидность

вид валидности, уточняющий возможности эксперимента по измерению определённых психических функций

конструктная валидность

вид валидности, показывающий, насколько результаты эксперимента могут рассматриваться в качестве теоретического конструкта, фактора, свойства

квазиэкспериментальные планы дискретных временных серий

эксперимент, в котором случай сбора данных или экспериментальное воздействие имело место в прошлом, и переменная лишь реконструируется в ходе исследования

«эксперимент ex-post-factum»

планы, построенные по схеме временных серий на одной группе

квазиэкспериментальные планы для неэквивалентных групп

планы, в которых учитывается ограничение форм контроля до осуществления экспериментального воздействия

контрбалансировка

используется при возможности последовательного применения нескольких серий эксперимента

двойной слепой метод

о применении экспериментального воздействия не знают ни экспериментатор, ни испытуемый (исключение предвзятости)

рандомизация

способ элиминации внешней переменной, исключающий влияние индивидуальных особенностей испытуемых, предоставление им равной возможности участия в эксперименте

балансировка

исключение внешней переменной

создание константных условий

стандартизация и постоянство условий

элиминация

формирование контрольной выборки, в которой есть только внешняя переменная (и нет независимой переменной, как в экспериментальной выборке)

нелинейная корреляция

возрастание мотивации первоначально повышает эффективность научения, а затем наступает снижение мотивации

положительная корреляция

повышение численности детей в семье соответствует понижению уровня их интеллекта

отрицательная корреляция

возрастание громкости звука сопровождается ощущением повышения тона

коэффициент корреляции Пирсона

r

коэффициент «фи»

φ

коэффициент Кэнделла

t

коэффициент корреляции Пирсона

дихотомическая шкала

коэффициент «фи»

одно измерение – по шкале порядка, второе – по шкале интервалов

коэффициент ранговой корреляции Спирмена

порядковая шкала

коэффициент Кэнделла

шкала интервалов

методики шкалирования индивидов

объекты и индивиды «отображаются» на одну шкалу

методики совместного шкалирования объектов и индивидов

по сути субъективное шкалирование, при котором испытуемый выполняет функцию измерительного прибора, исследуемого экспериментатором

методики шкалирования объектов

представляют собой экспериментальную задачу для испытуемого, поведение которого выявляет исследователь

формальное планирование

выбор математической модели, описывающей события и взаимосвязи между переменными

содержательное планирование

выбор плана (схемы) организации воздействий, при которых гарантировано выделение исследуемого отношения между «x» и «y»

математическое планирование

решение всех вопросов конструктной и операциональной валидности эксперимента

стохастическая связь

связь, при которой каждому значению первого признака всегда соответствует совершенно определённое значение другого признака

корреляционная связь

связь, при которой каждому из значений одной случайной величины соответствует условное распределение вероятностей другой величины

функциональная связь

согласованные изменения двух признаков, при которых изменчивость одного признака находится в некотором соответствии с изменчивостью другого

межгрупповая схема эксперимента

схема проведения эксперимента, в которой сравниваемые условия независимой переменной предлагаются одному и тому же испытуемому

кроссиндивидуальная схема эксперимента

схема проведения эксперимента, в которой предъявление всех условий независимой переменной осуществляется каждому испытуемому, но их последовательность варьируется в подгруппах

интраиндивидуальная схема эксперимента

схема проведения эксперимента, в которой сравниваемые условия независимой переменной предлагаются разным группам людей

факторный план типа 3 х 3

план организации многоуровневого эксперимента, в котором вторым эксприментальным фактором выступает порядок предъявления разных уровней независимой переменной

факторный план типа 3 х 2

план проведения экспериментального исследования, используемый для выявления видов связи зависимых переменных с независимыми, в случае, если обе независимые переменные имеют несколько уровней

«латинский квадрат»

план проведения экспериментального исследования, используемый для установления вида зависимости одной зависимой переменной от одной независимой, когда одна из независимых переменных представлена дихотомическим параметром

факторный план типа 2 х 2

план проведения экспериментального исследования, используемый для выявления эффекта воздействия двух независимых переменных на одну зависимую

f – монотонная функция

шкала отношений

f – функция, определяющая преобразование подобия

шкала интервалов

f – линейная функция

шкала порядка

теории классификации

теории, основанные на методах классификации, которые служат для формирования отношений объектов

теории образования элементов

теории, направленные на формирование верной причинно-следственной связи между явлениями или объектами

теории причинности

теории, направленные на выявление и объединение неких факторов, объектов воздействия или свойств в определённую целостность

корреляция, обусловленная третьей переменной

не обусловлена никакой переменной

корреляция, обусловленная неоднородностью выборки

две переменные связаны одна с другой через третью, не измеренную в ходе исследования

случайная корреляция

может быть установлена в выборке, состоящей из двух однородных групп (например, мужчины – женщины)

обратная корреляционная связь

уровень одной переменной обратно пропорционален уровню другой

прямая корреляционная связь

уровень одной переменной непосредственно соответствует уровню другой

схема осуществления эксперимента

планы с одной независимой переменной и факторные планы с двумя и более независимыми переменными

критерий строгого, или истинного эксперимента

доэкспериментальные и квазиэкспериментальные планы

число экспериментальных воздействий

интраиндивидуальные и межгрупповые схемы

критерий репрезентативности

критерий операциональной валидности

критерий эквивалентности испытемых

критерий внутренней валидности

содержательный критерий

критерий внешней валидности

N

коээфициент корреляции

t

t-критерий Стьюдента

R

количество обследуемых

X

рандомизация

O

независимая переменная без указания уровней

R

процедура измерения зависимой переменной

измерение особенностей поведения людей

совместное шкалирование стимулов и людей

измерение внешних объектов

определение сходств и различий людей, измерение испытуемых

совместное измерение стимулов и людей

по сути – измерение стимулов в широком смысле слова (людей, предметов, собственных состояний), при этом измерение – задача испытуемого

метод парных сравнений

все объекты представляются испытуемому попарно, он оценивает сходства – различия между членами пар

метод ранжирования

индивиду предлагается несколько объектов, из которых он выбирает соответствующие нужному критерию

метод абсолютной оценки

стимулы представляются испытуемому по одному, он даёт оценку стимулу в единицах определённой шкалы

метод выбора

все объекты представляются испытуемому одновременно, он должен их упорядочить по величине измеряемого признака

ПП

независимая переменная

НЗП

зависимая переменная

ДП

побочная переменная

ЗП

дополнительная переменная

стратометрический отбор

составление эквивалентных пар и распределение их исследователем по разным группам

попарный отбор с последующей рандомизацией

распределение испытуемых по группам случайным образом

рандомизация

составление эквивалентных пар и распределение их по группам и режимам эксперимента случайным образом

попарный отбор

формирование групп из различных социальных страт путём рандомизации

привлечение реальных групп

приблизительная представленность в выборке характеристик популяции

репрезентативное моделирование

имеет место смешение выборки

привлечение добровольцев и принудительное участие

использование в качестве экспериментальной и контрольной реальных групп

приближённое моделирование

структура выборки соответствует структуре популяции

«парный дизайн»

одна группа исследуется в экспериментальном и контрольном режимах

исследование одной группы

все группы распределяются по различным режимам эксперимента

«смешанная схема»

по итогам предварительного тестирования подбираются эквивалентные пары испытуемых

формирование экспериментальной и контрольной группы

группы распределяются по различным режимам эксперимента

одномерное исследование одной группы в разных условиях

психогенетическое исследование близнецов

корреляционное исследование попарно эквивалентных групп

выяснение того, отличаются ли мужчины и женщины по уровню экстраверсии

сравнение двух групп

изучение изменения уровня тревожности детей при переходе из детского сада в 1-ый класс школы

корреляционное исследование попарно эквивалентных групп

применяется для установления сходства или различия двух групп по выраженности определённого психологического свойства или состояния

одномерное исследование одной группы в разных условиях

констатируется изменение индивида в новых условиях, а управления независимой переменной не происходит

сравнение двух групп

используется при исследовании близнецов методом внутрипарных корреляций

лонгитюдное корреляционное исследование

выявляет различие в уровне значимых корреляционных зависимостей между одними и теми же показателями, измеренными у представителей различных групп

многомерное корреляционное исследование

строится по плану временных серий с тестированием группы через заданные промежутки времени

структурное корреляционное исследование

проводится для проверки гипотезы о статистической связи нескольких переменных, характеризующих поведение

шкала равных интервалов

измерение температуры по Цельсию

номинативная шкала

классификация из трёх и более ячеек: «старший – средний – младший ребёнок в семье»

шкала разностей

историческая хронология

шкала отношений

шкала температур Кельвина

дихотомическая шкала

«мужчина – женщина», «отсутствие абсолютного слуха – наличие абсолютного слуха»

интервальная шкала

шкала, классифицирующая по принципу «больше на определённое количество единиц – меньше на определённое количество единиц»

порядковая шкала

шкала классификации, рассматривающаяся как вариант шкалы наименований в случае, когда измеряется «точечное» свойство, имеющее всего лишь два уровня выраженности: «есть – нет»

дихотомическая шкала

шкала, классифицирующая по принципу «больше – меньше»

номинативная шкала

шкала, классифицирующая по названию и устанавливающая соответствие признака тому или иному классу

шкала равных отношений

шкала, классифицирующая объекты или субъектов пропорционально степени выраженности измеряемого свойства

шкала разностей

шкала, не имеющая естественного нуля, но имеющая естественную масштабную единицу измерения

абсолютная шкала

шкала, являющаяся развитием шкалы отношений и отличающаяся от неё наличием естественной единицы измерения

сензитивность

соответствие гипотезе

надёжность

чувствительность зависимой переменной к изменениям независимой переменной

валидность

устойчивость за период времени

+ R

коэффициент линейной корреляции Пирсона

- R

прямая корреляционная связь

r

обратная корреляционная связь

взаимная интерференция экспериментальных воздействий

неоднократное воздействие на одних и тех же испытуемых и «остаточные следы» более ранних экспериментов

условия организации эксперимента

взаимодействие фактора отбора и экспериментального воздействия

эффект взаимодействия

реакция испытуемых на эксперимент и невозможность распространения данных на естественные условия

естественное развитие

влияние нестандартности применения тестов на результаты измерений

инструментальная погрешность

изменение испытуемых, являющееся следствием течения времени

фон

влияние выполнения заданий на результаты повторного испытания

эффект тестирования

конкретные события, происходящие в период эксперимента (кроме экспериментального воздействия)

статистическая регрессия

неэквивалентность групп по составу, ведущая к систематической ошибке в результатах

отбор испытуемых

восприимчивость испытуемых к экспериментальному воздействию под влиянием предварительного тестирования

реактивный эффект

отбор групп на основе крайних показателей и оценок

отсев

неравномерное выбывание испытуемых из сравниваемых групп

выбор, конструирование инструмента регистрации

определение экспериментальной выборки

определение средств, методов и форм воздействия

разработка методик психолого-педагогического, физического или иного воздействия

определение предмета исследования

определение зависимой и независимой переменных

определение объекта исследования

валидность методики