Список вопросов базы знаний

e

число «ошибок» в откликах испытуемых

n

коэффициента воспроизводимости

R

число заданий

k

количество испытуемых

R

стандартное отклонение

σ

коэффициент воспроизводимости измеряемого признака

χ²

критерий «хи-квадрат»

G

функция, гомоморфно отражающая A в подсистему R

F

любая формальная знаковая система

R

полная числовая система с отношениями

A

группа допустимых преобразований

операциональная валидность

вид валидности, показывающий, насколько результаты эксперимента могут рассматриваться в качестве теоретического конструкта, фактора, свойства

конструктная валидность

конкретные экспериментальные операции, репрезентирующие независимую и зависимую переменные в эксперименте полного соответствия

эмпирическая валидность

вид валидности, уточняющий возможности эксперимента по измерению определённых психических функций

квазиэкспериментальные планы для неэквивалентных групп

эксперимент, в котором случай сбора данных или экспериментальное воздействие имело место в прошлом, и переменная лишь реконструируется в ходе исследования

квазиэкспериментальные планы дискретных временных серий

планы, построенные по схеме временных серий на одной группе

«эксперимент ex-post-factum»

планы, в которых учитывается ограничение форм контроля до осуществления экспериментального воздействия

контрбалансировка

используется при возможности последовательного применения нескольких серий эксперимента

двойной слепой метод

о применении экспериментального воздействия не знают ни экспериментатор, ни испытуемый (исключение предвзятости)

рандомизация

способ элиминации внешней переменной, исключающий влияние индивидуальных особенностей испытуемых, предоставление им равной возможности участия в эксперименте

элиминация

стандартизация и постоянство условий

создание константных условий

исключение внешней переменной

балансировка

формирование контрольной выборки, в которой есть только внешняя переменная (и нет независимой переменной, как в экспериментальной выборке)

отрицательная корреляция

повышение численности детей в семье соответствует понижению уровня их интеллекта

положительная корреляция

возрастание громкости звука сопровождается ощущением повышения тона

нелинейная корреляция

возрастание мотивации первоначально повышает эффективность научения, а затем наступает снижение мотивации

коэффициент «фи»

r

коэффициент Кэнделла

t

коэффициент корреляции Пирсона

φ

коэффициент Кэнделла

порядковая шкала

коэффициент «фи»

шкала интервалов

коэффициент ранговой корреляции Спирмена

дихотомическая шкала

коэффициент корреляции Пирсона

одно измерение – по шкале порядка, второе – по шкале интервалов

методики шкалирования индивидов

объекты и индивиды «отображаются» на одну шкалу

методики шкалирования объектов

представляют собой экспериментальную задачу для испытуемого, поведение которого выявляет исследователь

методики совместного шкалирования объектов и индивидов

по сути субъективное шкалирование, при котором испытуемый выполняет функцию измерительного прибора, исследуемого экспериментатором

содержательное планирование

решение всех вопросов конструктной и операциональной валидности эксперимента

формальное планирование

выбор математической модели, описывающей события и взаимосвязи между переменными

математическое планирование

выбор плана (схемы) организации воздействий, при которых гарантировано выделение исследуемого отношения между «x» и «y»

функциональная связь

связь, при которой каждому из значений одной случайной величины соответствует условное распределение вероятностей другой величины

корреляционная связь

связь, при которой каждому значению первого признака всегда соответствует совершенно определённое значение другого признака

стохастическая связь

согласованные изменения двух признаков, при которых изменчивость одного признака находится в некотором соответствии с изменчивостью другого

межгрупповая схема эксперимента

схема проведения эксперимента, в которой сравниваемые условия независимой переменной предлагаются разным группам людей

интраиндивидуальная схема эксперимента

схема проведения эксперимента, в которой сравниваемые условия независимой переменной предлагаются одному и тому же испытуемому

кроссиндивидуальная схема эксперимента

схема проведения эксперимента, в которой предъявление всех условий независимой переменной осуществляется каждому испытуемому, но их последовательность варьируется в подгруппах

факторный план типа 3 х 2

план проведения экспериментального исследования, используемый для установления вида зависимости одной зависимой переменной от одной независимой, когда одна из независимых переменных представлена дихотомическим параметром

«латинский квадрат»

план проведения экспериментального исследования, используемый для выявления эффекта воздействия двух независимых переменных на одну зависимую

факторный план типа 2 х 2

план проведения экспериментального исследования, используемый для выявления видов связи зависимых переменных с независимыми, в случае, если обе независимые переменные имеют несколько уровней

факторный план типа 3 х 3

план организации многоуровневого эксперимента, в котором вторым эксприментальным фактором выступает порядок предъявления разных уровней независимой переменной

f – монотонная функция

шкала порядка

f – функция, определяющая преобразование подобия

шкала интервалов

f – линейная функция

шкала отношений

теории классификации

теории, направленные на выявление и объединение неких факторов, объектов воздействия или свойств в определённую целостность

теории образования элементов

теории, основанные на методах классификации, которые служат для формирования отношений объектов

теории причинности

теории, направленные на формирование верной причинно-следственной связи между явлениями или объектами

корреляция, обусловленная третьей переменной

может быть установлена в выборке, состоящей из двух однородных групп (например, мужчины – женщины)

прямая корреляционная связь

две переменные связаны одна с другой через третью, не измеренную в ходе исследования

обратная корреляционная связь

уровень одной переменной непосредственно соответствует уровню другой

корреляция, обусловленная неоднородностью выборки

уровень одной переменной обратно пропорционален уровню другой

случайная корреляция

не обусловлена никакой переменной

схема осуществления эксперимента

интраиндивидуальные и межгрупповые схемы

число экспериментальных воздействий

доэкспериментальные и квазиэкспериментальные планы

критерий строгого, или истинного эксперимента

планы с одной независимой переменной и факторные планы с двумя и более независимыми переменными

содержательный критерий

критерий внешней валидности

критерий репрезентативности

критерий операциональной валидности

критерий эквивалентности испытемых

критерий внутренней валидности

t

количество обследуемых

R

коээфициент корреляции

N

t-критерий Стьюдента

X

рандомизация

R

процедура измерения зависимой переменной

O

независимая переменная без указания уровней

совместное измерение стимулов и людей

совместное шкалирование стимулов и людей

измерение внешних объектов

по сути – измерение стимулов в широком смысле слова (людей, предметов, собственных состояний), при этом измерение – задача испытуемого

измерение особенностей поведения людей

определение сходств и различий людей, измерение испытуемых

метод ранжирования

все объекты представляются испытуемому попарно, он оценивает сходства – различия между членами пар

метод выбора

все объекты представляются испытуемому одновременно, он должен их упорядочить по величине измеряемого признака

метод абсолютной оценки

индивиду предлагается несколько объектов, из которых он выбирает соответствующие нужному критерию

метод парных сравнений

стимулы представляются испытуемому по одному, он даёт оценку стимулу в единицах определённой шкалы

ЗП

независимая переменная

НЗП

дополнительная переменная

ДП

побочная переменная

ПП

зависимая переменная

попарный отбор

составление эквивалентных пар и распределение их по группам и режимам эксперимента случайным образом

попарный отбор с последующей рандомизацией

составление эквивалентных пар и распределение их исследователем по разным группам

стратометрический отбор

формирование групп из различных социальных страт путём рандомизации

рандомизация

распределение испытуемых по группам случайным образом

репрезентативное моделирование

использование в качестве экспериментальной и контрольной реальных групп

привлечение добровольцев и принудительное участие

имеет место смешение выборки

приближённое моделирование

структура выборки соответствует структуре популяции

привлечение реальных групп

приблизительная представленность в выборке характеристик популяции

«парный дизайн»

все группы распределяются по различным режимам эксперимента

исследование одной группы

по итогам предварительного тестирования подбираются эквивалентные пары испытуемых

формирование экспериментальной и контрольной группы

группы распределяются по различным режимам эксперимента

«смешанная схема»

одна группа исследуется в экспериментальном и контрольном режимах

одномерное исследование одной группы в разных условиях

психогенетическое исследование близнецов

сравнение двух групп

изучение изменения уровня тревожности детей при переходе из детского сада в 1-ый класс школы

корреляционное исследование попарно эквивалентных групп

выяснение того, отличаются ли мужчины и женщины по уровню экстраверсии

сравнение двух групп

применяется для установления сходства или различия двух групп по выраженности определённого психологического свойства или состояния

корреляционное исследование попарно эквивалентных групп

констатируется изменение индивида в новых условиях, а управления независимой переменной не происходит

одномерное исследование одной группы в разных условиях

используется при исследовании близнецов методом внутрипарных корреляций

лонгитюдное корреляционное исследование

проводится для проверки гипотезы о статистической связи нескольких переменных, характеризующих поведение

структурное корреляционное исследование

строится по плану временных серий с тестированием группы через заданные промежутки времени

многомерное корреляционное исследование

выявляет различие в уровне значимых корреляционных зависимостей между одними и теми же показателями, измеренными у представителей различных групп

номинативная шкала

шкала температур Кельвина

дихотомическая шкала

измерение температуры по Цельсию

шкала равных интервалов

классификация из трёх и более ячеек: «старший – средний – младший ребёнок в семье»

шкала разностей

«мужчина – женщина», «отсутствие абсолютного слуха – наличие абсолютного слуха»

шкала отношений

историческая хронология

интервальная шкала

шкала, классифицирующая по названию и устанавливающая соответствие признака тому или иному классу

порядковая шкала

шкала, классифицирующая по принципу «больше – меньше»

дихотомическая шкала

шкала классификации, рассматривающаяся как вариант шкалы наименований в случае, когда измеряется «точечное» свойство, имеющее всего лишь два уровня выраженности: «есть – нет»

номинативная шкала

шкала, классифицирующая по принципу «больше на определённое количество единиц – меньше на определённое количество единиц»

абсолютная шкала

шкала, не имеющая естественного нуля, но имеющая естественную масштабную единицу измерения

шкала равных отношений

шкала, являющаяся развитием шкалы отношений и отличающаяся от неё наличием естественной единицы измерения

шкала разностей

шкала, классифицирующая объекты или субъектов пропорционально степени выраженности измеряемого свойства

надёжность

чувствительность зависимой переменной к изменениям независимой переменной

сензитивность

устойчивость за период времени

валидность

соответствие гипотезе

r

обратная корреляционная связь

+ R

прямая корреляционная связь

- R

коэффициент линейной корреляции Пирсона

эффект взаимодействия

взаимодействие фактора отбора и экспериментального воздействия

условия организации эксперимента

реакция испытуемых на эксперимент и невозможность распространения данных на естественные условия

взаимная интерференция экспериментальных воздействий

неоднократное воздействие на одних и тех же испытуемых и «остаточные следы» более ранних экспериментов

естественное развитие

конкретные события, происходящие в период эксперимента (кроме экспериментального воздействия)

эффект тестирования

влияние выполнения заданий на результаты повторного испытания

инструментальная погрешность

изменение испытуемых, являющееся следствием течения времени

фон

влияние нестандартности применения тестов на результаты измерений

статистическая регрессия

неэквивалентность групп по составу, ведущая к систематической ошибке в результатах

отсев

восприимчивость испытуемых к экспериментальному воздействию под влиянием предварительного тестирования

отбор испытуемых

неравномерное выбывание испытуемых из сравниваемых групп

реактивный эффект

отбор групп на основе крайних показателей и оценок

определение объекта исследования

разработка методик психолого-педагогического, физического или иного воздействия

выбор, конструирование инструмента регистрации

определение зависимой и независимой переменных

определение предмета исследования

определение экспериментальной выборки

определение средств, методов и форм воздействия

валидность методики