Тесты онлайн, бесплатный конструктор тестов. Психологические тестирования, тесты на проверку знаний.
Список вопросов базы знанийСоциальная психология_Вопрос id:2115405 Тема/шкала: 1412.02.01;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Социальная психология (курс 1) ___ функция общения означает процесс восприятия и познания друг друга партнерами по общению и установление на этой основе взаимопонимания ?) Инструментальная ?) Интерактивная ?) Коммуникативная ?) Деловая ?) Перцептивная ?) Диагностическая Вопрос id:2115406 Тема/шкала: 1412.02.01;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Социальная психология (курс 1) ___ барьеры - это барьеры физической среды, возникающие из-за несоответствия места общения его характеру и задачам, а также барьеры композиции физического пространства ?) Физические ?) Социально-ролевые ?) Организационно-психологические ?) Коммуникативные ?) Когнитивные ?) Социальные Вопрос id:2115407 Тема/шкала: 1412.02.01;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Социальная психология (курс 1) ___ информация выступает в форме сообщения, она имеет место в различных образовательных системах и не предполагает непосредственного изменения поведения, хотя косвенно способствует этому. Сам характер сообщения может быть различным: мера объективности может варьировать от нарочито “безразличного” тона изложения до включения в текст сообщения достаточно явных элементов убеждения Вопрос id:2115408 Тема/шкала: 1412.02.01;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Социальная психология (курс 1) ___ коммуникации эффективны, если есть сопоставимость, но не тождественность предметных позиций (обмен мнениями, замыслами). Существует промежуточная форма “одностороннее выспрашивание” – полузакрытая коммуникация, в которой человек пытается выяснить позиции другого человека, и в то же время не раскрывает своей позиции Вопрос id:2115409 Тема/шкала: 1412.02.01;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Социальная психология (курс 1) ___ общение – это желание и умение выразить свою точку зрения достаточно полно и одновременно готовность учесть позиции других. Закрытое общение – нежелание либо неумение выразить понятно свою точку зрения, свое отношение, имеющуюся информацию Вопрос id:2115410 Тема/шкала: 1412.02.01;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Социальная психология (курс 1) ___ – высокая степень эмоционально-положительного отношения, выделяющего объект среди других и помещающего его в центр жизненных потребностей и интересов субъекта ?) Любовь ?) Дружба ?) Аттракция ?) Симпатия ?) Каузальная схема Вопрос id:2115411 Тема/шкала: 1412.02.01;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Социальная психология (курс 1) ___ – интерпретация субъектом своего восприятия причин и мотивов поведения других людей, полученная на основе непосредственного наблюдения, анализа результатов деятельности ?) Каузальная атрибуция ?) Аттракция ?) Эффект «ореола» ?) Рефлексия ?) Каузальная схема ?) Идентификация Вопрос id:2115412 Тема/шкала: 1412.02.01;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Социальная психология (курс 1) ___ – механизм самопознания в процессе общения, в основе которого лежит способность человека представлять то, как он воспринимается партнером по общению ?) Каузальная атрибуция ?) Каузальная схема ?) Идентификация ?) Рефлексия ?) Аттракция Вопрос id:2115413 Тема/шкала: 1412.02.01;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Социальная психология (курс 1) ___ – особая форма восприятия одного человека другим, основанная на формировании устойчивого эмоционально положительного чувства к нему ?) Эффект «ореола» ?) Каузальная атрибуция ?) Рефлексия ?) Каузальная схема ?) Идентификация ?) Аттракция Вопрос id:2115414 Тема/шкала: 1412.02.01;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Социальная психология (курс 1) ___ – процесс неосознаваемого отождествления субъектом себя с другим человеком, группой людей, образом ?) Каузальная атрибуция ?) Идентификация ?) Рефлексия ?) Аттракция ?) Каузальная схема Вопрос id:2115415 Тема/шкала: 1412.02.01;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Социальная психология (курс 1) ___ общение: регламентированы и содержание, и средства общения и вместо знания личности собеседника обходятся знанием его социальной роли ?) Инструментальное ?) Формально-ролевое ?) Диагностическое ?) Интимно-личностное ?) Светское ?) Деловое Вопрос id:2115416 Тема/шкала: 1412.02.01;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Социальная психология (курс 1) ___ рассматривал поступки человека как социальное поведение, основанное на обмене информацией; он считал, что люди реагируют не только на поступки других людей, но и на предшествующие им намерения ?) З. Фрейд ?) Г. Блумер ?) Э. Берн ?) Э. Гофман ?) Дж. Мид Вопрос id:2115417 Тема/шкала: 1412.02.01;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Социальная психология (курс 1) ___ конфликт чаше возникает в том случае, когда столкновение касается не несовместимости личностей, а порождено различием точек зрения на какую-либо проблему, на способы ее решения ?) Мягкий ?) Жесткий ?) Продуктивный ?) Коалиционный ?) Искаженный ?) Бескомпромиссный Вопрос id:2115418 Тема/шкала: 1412.02.01;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Социальная психология (курс 1) ___ в конфликте является представление его участника о конечном, предвосхищаемом полезном (с точки зрения этого человека) результате конфликта ?) Целью ?) Тактикой ?) Мотивом ?) Намерением ?) Направленностью Вопрос id:2115419 Тема/шкала: 1412.02.01;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Социальная психология (курс 1) Американский исследователь Г. Лассуэл предложил для изучения убеждающего воздействия средств массовой информации модель коммуникативного процесса, включающую пять элементов ?) эффективность ?) коммуникатор ?) транслятор ?) сообщение (текст) ?) коммуникант ?) канал ?) цель ?) аудитория Вопрос id:2115420 Тема/шкала: 1412.02.01;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Социальная психология (курс 1) Анализ лишь эмоциональной стороны межличностных отношений не может считаться достаточным - практически отношения между людьми не складываются лишь на основе ?) межличностных эмоциональных контактов ?) взаимодействия ?) непосредственных эмоциональных контактов ?) поведения ?) общения Вопрос id:2115421 Тема/шкала: 1412.02.01;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Социальная психология (курс 1) Аффилиация особенно свойственна людям ?) беспокойным ?) своевольным ?) с высокой тревожностью ?) интравертным ?) впадающим в состояние фрустрации от вынужденного уединения ?) самодостаточным ?) ригидным Вопрос id:2115422 Тема/шкала: 1412.02.01;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Социальная психология (курс 1) Аффиляция - это ?) форма проявления нарциссизма ?) стремление к уединению ?) актуализация потребности человека в эмоциональной эмпатии ?) стремление к дружбе с другими людьми ?) актуализация потребности человека в общении ?) стремление к сотрудничеству с другими людьми ?) стремление избежать какого-либо общения Вопрос id:2115423 Тема/шкала: 1412.02.01;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Социальная психология (курс 1) Б.Ф. Ломов предложил следующую классификацию функций общения ?) регуляционно-коммуникативная, связанная со взаимной корректировкой действий при осуществлении совместной деятельности ?) аффективно-регуляционная, относящаяся к эмоциональной сфере человека и отвечающая потребности в изменении своего эмоционального состояния ?) инструментально-регуляционная, связанная со взаимной корректировкой действий при осуществлении совместной деятельности ?) аффективно-коммуникативная, относящаяся к эмоциональной сфере человека и отвечающая потребности в изменении своего эмоционального состояния ?) информационно-регуляционная, охватывающая процессы приема – передачи информации ?) информационно-коммуникативная, охватывающая процессы приема – передачи информации Вопрос id:2115424 Тема/шкала: 1412.02.01;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Социальная психология (курс 1) Барьеры ___ - отсутствие понимания ситуации общения, вызванного социальными, политическими, религиозными, профессиональными различиями, которые не только порождают разную интерпретацию тех же самых понятий ?) физические ?) речи ?) психологические ?) когнитивные ?) организационно-психологические ?) социальные Вопрос id:2115425 Тема/шкала: 1412.02.01;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Социальная психология (курс 1) Барьеры ___ - это барьеры из-за неприятия формы общения и способов взаимодействия с партнером вследствие неадекватности данных элементов ценностным ориентациям субъекта общения ?) когнитивные ?) речи ?) социальные ?) физические ?) организационно-психологические ?) психосоциальные Вопрос id:2115426 Тема/шкала: 1412.02.01;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Социальная психология (курс 1) В зависимости от основных участников, выделяются следующие виды конфликтов. Соотнесите виды конфликтов с их описаниями
Вопрос id:2115427 Тема/шкала: 1412.02.01;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Социальная психология (курс 1) В качестве основной рабочей функции А.А. Брудный выделяет ?) информационную, необходимую для обучения, передачи знаний, способов деятельности, оценочных критериев ?) контактную функцию общения, необходимую для обмена информацией в процессе управления и совместного труда ?) инструментальную функцию общения, необходимую для обмена информацией в процессе управления и совместного труда ?) функцию побудительную, ориентированную на поиск и достижение взаимного понимания ?) синдикативную функцию, которая находит свое выражение в сплочении малых и больших групп ?) трансляционную, необходимую для обучения, передачи знаний, способов деятельности, оценочных критериев ?) функцию самовыражения, ориентированную на поиск и достижение взаимного понимания Вопрос id:2115428 Тема/шкала: 1412.02.01;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Социальная психология (курс 1) В коммуникации информация разделяется на ?) вторичную ?) исходную ?) транслируемую ?) координирующую ?) направляющую ?) оценочную ?) контролирующую Вопрос id:2115429 Тема/шкала: 1412.02.01;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Социальная психология (курс 1) В наиболее обобщенных классификациях выделяются следующие аспекты (или функции) общения ?) диагностическая ?) инструментальная ?) перцептивная ?) формально-ролевая ?) деловая ?) коммуникативная ?) интерактивная Вопрос id:2115430 Тема/шкала: 1412.02.01;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Социальная психология (курс 1) В отечественной психологии общение трактуется иначе, чем термин “коммуникация” и включает не только передачу и прием информации, но и восприятие партнера по общению, оказание воздействия на него и т.д. По сути дела, общение есть реализация всей ___ отношений человека – и общественных и межличностных Вопрос id:2115431 Тема/шкала: 1412.02.01;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Социальная психология (курс 1) В пpоцессе оpганизации взаимоинфоpмиpования важную pоль игpают способности общающихся говоpить и слушать собеседника; для успешной пеpедачи важного сообщения необходимо ?) четко сфоpмулиpовать для себя собственные цели общения ?) динамично высказывать свою основную мысль ?) спокойно воспpинять любую pеакцию, быть готовым к тому, что вас поняли не совсем пpавильно или совсем не пpавильно ?) твеpдо высказывать свою основную мысль ?) потpебовать pеакции (обpатной связи), то есть возможность убедиться в понимании сказанного вами ?) эмоционально воспpинять любую pеакцию, быть готовым к тому, что вас поняли не совсем пpавильно или совсем не пpавильно ?) уметь пpояснить сказанное, опpеделить и пеpеопpеделить употpебляемые слова Вопрос id:2115432 Тема/шкала: 1412.02.01;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Социальная психология (курс 1) В повседневной жизни люди вступают в бесконечное количество различных видов взаимодействия, руководствуясь зачастую следующими основными мотивами взаимодействия: максимизации ?) различий в выигрышах (равенство) ?) собственного выигрыша (индивидуализм) ?) различий в выигрышах (альтруизм) ?) относительного выигрыша (конкуренция) ?) выигрыша другого человека (альтруизм) ?) выигрыша другого (агрессия) ?) общего выигрыша (мотив кооперации) ?) выигрыша другого человека (равенство) Вопрос id:2115433 Тема/шкала: 1412.02.01;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Социальная психология (курс 1) В процессе обучения всегда присутствует элемент манипуляции (сделать урок интереснее, замотивировать учащихся, привлечь их внимание и т.д.); это часто приводит к формированию у профессиональных педагогов устойчивой личностной установки на ?) объяснение ?) убеждение ?) научение ?) сомнение ?) доказательство ?) размышление Вопрос id:2115434 Тема/шкала: 1412.02.01;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Социальная психология (курс 1) В рамках реального уровня взаимоотношений можно выделить три вида дисгармонии ?) неоткровенность – результат рассогласования истинных и демонстрируемых реальных отношений (конфликт между чувствами и поведением) ?) неоткровенность – результат рассогласования демонстрируемых и приписываемых реальных отношений (конфликт между поведением одного партнера и мыслями другого) ?) непроницательность – результат рассогласования истинных и приписываемых реальных отношений (конфликт между чувствами одного партнера и мыслями другого) ?) недоверие – результат рассогласования демонстрируемых и приписываемых реальных отношений (конфликт между поведением одного партнера и мыслями другого) ?) недоверие – результат рассогласования истинных и демонстрируемых реальных отношений (конфликт между чувствами и поведением) Вопрос id:2115435 Тема/шкала: 1412.02.01;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Социальная психология (курс 1) В словесном высказывании человека можно выделить (Б.Д. Парыгин) ?) тональность голоса (высокая, низкая) ?) степень согласованности действий коммуникатора и реципиента ?) диалог, или диалогическая речь, как специфический вид “разговора” ?) кодирование и декодирование информации ?) ритм (равномерный, прерывистый) ?) предметную информацию, она может быть научной, бытовой, социальной, культурной, политической и т.п. (так называемый рациональный компонент общения) ?) модальность высказывания, которая раскрывает эмоциональную сторону общения, показывает, является ли то, о чем говорится, возможным или существующим, желательным или необходимым Вопрос id:2115436 Тема/шкала: 1412.02.01;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Социальная психология (курс 1) В социальной психологии выделяют три типа межличностного общения ?) манипулятивное ?) профессиональная этика ?) профессиональная культура ?) императивное ?) этикет служебный ?) этикет общий ?) диалогическое Вопрос id:2115437 Тема/шкала: 1412.02.01;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Социальная психология (курс 1) В структуру речевого общения входят следующие элементы ?) модальность высказывания ?) диалог, или диалогическая речь, как специфический вид “разговора” ?) выразительные качества голоса (паралингвистическая система) ?) степень согласованности действий коммуникатора и реципиента ?) значение и смысл слов, фраз; важную роль также играет точность употребления слова, его выразительность и доступность, правильность построения фразы и ее доходчивость ?) предметная информация Вопрос id:2115438 Тема/шкала: 1412.02.01;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Социальная психология (курс 1) В цели общения включаются ?) убеждение и мотивирование собеседника ?) передача и получение знаний ?) согласование действий людей в их совместной деятельности ?) установление и прояснение личных и деловых взаимоотношений ?) стремление реализовать свои особенности общения ?) стремление поведать что-либо сокровенное Вопрос id:2115439 Тема/шкала: 1412.02.01;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Социальная психология (курс 1) В экспериментах по межличностной перцепции устанавливаются четыре группы факторов ?) восприятия себе через соотнесение (идентификацию, различение) себя с другими ?) переменные, при помощи которых субъект восприятия описывает отношения между собой и объектом восприятия ?) переменные, при помощи которых субъект восприятия описывает самого себя ?) переменные, при помощи которых субъект восприятии описывает ранее знакомых личностей ?) социально-перцептивный стиль личности ?) ситуационный контекст, в котором осуществляется процесс межличностной перцепции Вопрос id:2115440 Тема/шкала: 1412.02.01;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Социальная психология (курс 1) В экспериментах установлено, что различные люди демонстрируют по преимуществу совершенно различные виды атрибуции; для того чтобы определить степень этой правильности, вводятся три категории ?) подобия – согласия с мнением других людей ?) различия – отличия от мнений других людей ?) особенностей субъекта восприятия (наблюдающего) ?) характеристики ситуации восприятия ?) характеристики объекта восприятия ?) соответствия – постоянства действия причины во времени и пространстве Вопрос id:2115441 Тема/шкала: 1412.02.01;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Социальная психология (курс 1) Важнейшие условия протекания конфликта – это ?) тактические (образование союзов, увеличение групп с целью повышения своего ранга в конфликте) ?) социальные (вовлеченность в противоречие интересов различных социальных групп: половых, семейных, профессиональных, этнических и национальных) ?) пространственно-временные (место осуществления противоречия и время, в течение которого оно должно быть разрешено) ?) эмоционально-психологические (подчеркивание общего, выражение готовности решать проблему, предъявление необходимой информации, предложение помощи и т.п.) ?) социально-психологические (климат в конфликтующей группе, тип и уровень взаимодействия (общения), степень конфронтации и состояние участников конфликта) Вопрос id:2115442 Тема/шкала: 1412.02.01;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Социальная психология (курс 1) Варианты разрешения конфликта – это ?) рост иерархического уровня нарушаемых интересов стороны ?) частичное разрешение на объективном уровне за счет преобразования объективной конфликтной ситуации в направлении создания незаинтересованности в конфликтных действиях ?) полное разрешение на субъективном уровне за счет кардинального изменения образов конфликтной ситуации ?) увеличение числа участников конфликта ?) расширение границ конфликта ?) частичное разрешение на субъективном уровне за счет ограниченного, но достаточного для временного прекращения противоречия изменения образов в конфликтной ситуации ?) полное разрешение на объективном уровне за счет преобразования объективной конфликтной ситуации Вопрос id:2115443 Тема/шкала: 1412.02.01;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Социальная психология (курс 1) Вербальная коммуникация использует в качестве знаковой системы человеческую речь, естественный звуковой язык, то есть систему фонетических знаков, включающую два принципа ?) семиотический ?) семантический ?) лексический ?) прагматический ?) синтаксический ?) фонетический Вопрос id:2115444 Тема/шкала: 1412.02.01;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Социальная психология (курс 1) Взаимоотношения в психологии – субъективные связи, возникающие в результате взаимодействия двух или нескольких субъектов; это система межличностных ?) жизненных идеалов ?) средств осуществления деятельности ?) ориентаций определяемых совместной деятельностью, проживанием ?) ожиданий определяемых совместной деятельностью, проживанием ?) целью деятельности ?) установок определяемых совместной деятельностью, проживанием Вопрос id:2115445 Тема/шкала: 1412.02.01;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Социальная психология (курс 1) Взаимоотношения двух доминантных или двух ведомых личностей бывают ?) гармоничными ?) нейтральными ?) импрессивными ?) крайне напряженными Вопрос id:2115446 Тема/шкала: 1412.02.01;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Социальная психология (курс 1) Вопрос о соотношении вербальных и невербальных компонентов общения имеет несомненный интерес и самостоятельное значение ?) в условиях непосредственного контакта большое значение имеет персонифицированное сопровождение, то есть высказывания партнеров по общению ?) в условиях непосредственного контакта большое значение имеет невербальное сопровождение, то есть высказывания партнеров по общению ?) любая форма вербальной связи содержит в себе элемент эмоционального значения ?) в условиях непосредственного контакта большое значение имеет полифоническое сопровождение, то есть высказывания партнеров по общению ?) в условиях непосредственного контакта большое значение имеет монофоническое сопровождение, то есть высказывания партнеров по общению Вопрос id:2115447 Тема/шкала: 1412.02.01;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Социальная психология (курс 1) Воспринимая качества собеседника, наблюдатель определенным образом оценивает их и делает некоторые умозаключения о внутренних ___ свойствах человека ?) мыслительных ?) морально-психологических ?) психологических ?) личностных Вопрос id:2115448 Тема/шкала: 1412.02.01;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Социальная психология (курс 1) Все невербальные знаковые системы умножают смысл вербальной информации помогают раскрыть полностью ее ?) обратную сторону ?) цели общения ?) эмоциональную сторону ?) смысловую сторону ?) вербальную сторону Вопрос id:2115449 Тема/шкала: 1412.02.01;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Социальная психология (курс 1) Выделяют три основные формы внушения ?) внушение в состоянии релаксации – мышечной и психической расслабленности ?) гипнотическое внушение (в состоянии гипноза) ?) убеждающая речь ?) внушение при активном состоянии бодрствования человека ?) передача определенного эмоционально-психического настроя основанная на апелляции к эмоционально-бессознательной сфере человека Вопрос id:2115450 Тема/шкала: 1412.02.01;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Социальная психология (курс 1) Выделяются следующие интересующие исследователей атрибуции аспекты ?) характеристики ситуации восприятия ?) характеристики объекта восприятия ?) характеристики условий восприятия ?) особенности субъекта восприятия (наблюдающего) ?) характеристики помех восприятия Вопрос id:2115451 Тема/шкала: 1412.02.01;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Социальная психология (курс 1) Выделяются следующие основные социально-перцептивные действия ?) познание самого себя (рефлексия) в процессе общения ?) реконструкция внутреннего облика, то есть социально-психологических особенностей себя и партнера по общению ?) процесс неосознаваемого отождествления субъектом себя с другим человеком, группой людей, образом ?) познание и понимание людьми друг друга (идентификация, эмпатия, аттракция, стереотипизация) ?) механизм самопознания в процессе общения, в основе которого лежит способность человека представлять то, как он воспринимается партнером по общению ?) прогнозирование поведения партнера по общению (каузальная атрибуция) ?) восприятие внешнего облика и поведения объекта (отдельный человек, группа) Вопрос id:2115452 Тема/шкала: 1412.02.01;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Социальная психология (курс 1) Выделяются уровни общения (Б.Ф. Ломов) ?) мезоуровень – общение в пределах содержательной темы, одноразовое или многоразовое ?) мезоуровень – общение человека с другими людьми в соответствии со сложившимися общественными отношениями, нормами и традициями ?) макроуровень – общение в пределах содержательной темы, одноразовое или многоразовое ?) микроуровень – простейший акт общения, элемент, клеточка, лежащие в основе других уровней общения ?) микроуровень – простейший акт общения, элемент, клеточка, вытекающие из других уровней общения ?) макроуровень – общение человека с другими людьми в соответствии со сложившимися общественными отношениями, нормами и традициями Вопрос id:2115453 Тема/шкала: 1412.02.01;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Социальная психология (курс 1) Выразительность качества голоса (паралингвистическая система) включает следующие элементы. Соотнесите элементы с их содержанием
Вопрос id:2115454 Тема/шкала: 1412.02.01;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Социальная психология (курс 1) Г. Келли выявил, что в зависимости от того, выступает ли субъект восприятия сам участником какого-либо события или его наблюдателем, он может преимущественно избирать один из трех типов атрибуции ?) личностную атрибуцию, когда причина приписывается лично совершающему поступок ?) объектную атрибуцию, когда причина приписывается тому объекту, на который направлено действие ?) обстоятельственную атрибуцию, когда причина совершающегося приписывается обстоятельствам ?) систематическую схему, когда причина совершающегося приписывается обстоятельствам ?) каузальную схему, когда причина совершающегося приписывается обстоятельствам |
Copyright tests.ithead.ru 2013-2026