Тесты онлайн, бесплатный конструктор тестов. Психологические тестирования, тесты на проверку знаний.
Список вопросов базы знанийСоциальная психология_Вопрос id:2115405 Тема/шкала: 1412.02.01;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Социальная психология (курс 1) ___ функция общения означает процесс восприятия и познания друг друга партнерами по общению и установление на этой основе взаимопонимания ?) Коммуникативная ?) Инструментальная ?) Интерактивная ?) Деловая ?) Перцептивная ?) Диагностическая Вопрос id:2115406 Тема/шкала: 1412.02.01;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Социальная психология (курс 1) ___ барьеры - это барьеры физической среды, возникающие из-за несоответствия места общения его характеру и задачам, а также барьеры композиции физического пространства ?) Социальные ?) Социально-ролевые ?) Когнитивные ?) Организационно-психологические ?) Коммуникативные ?) Физические Вопрос id:2115407 Тема/шкала: 1412.02.01;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Социальная психология (курс 1) ___ информация выступает в форме сообщения, она имеет место в различных образовательных системах и не предполагает непосредственного изменения поведения, хотя косвенно способствует этому. Сам характер сообщения может быть различным: мера объективности может варьировать от нарочито “безразличного” тона изложения до включения в текст сообщения достаточно явных элементов убеждения Вопрос id:2115408 Тема/шкала: 1412.02.01;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Социальная психология (курс 1) ___ коммуникации эффективны, если есть сопоставимость, но не тождественность предметных позиций (обмен мнениями, замыслами). Существует промежуточная форма “одностороннее выспрашивание” – полузакрытая коммуникация, в которой человек пытается выяснить позиции другого человека, и в то же время не раскрывает своей позиции Вопрос id:2115409 Тема/шкала: 1412.02.01;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Социальная психология (курс 1) ___ общение – это желание и умение выразить свою точку зрения достаточно полно и одновременно готовность учесть позиции других. Закрытое общение – нежелание либо неумение выразить понятно свою точку зрения, свое отношение, имеющуюся информацию Вопрос id:2115410 Тема/шкала: 1412.02.01;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Социальная психология (курс 1) ___ – высокая степень эмоционально-положительного отношения, выделяющего объект среди других и помещающего его в центр жизненных потребностей и интересов субъекта ?) Дружба ?) Любовь ?) Аттракция ?) Каузальная схема ?) Симпатия Вопрос id:2115411 Тема/шкала: 1412.02.01;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Социальная психология (курс 1) ___ – интерпретация субъектом своего восприятия причин и мотивов поведения других людей, полученная на основе непосредственного наблюдения, анализа результатов деятельности ?) Каузальная схема ?) Аттракция ?) Каузальная атрибуция ?) Эффект «ореола» ?) Рефлексия ?) Идентификация Вопрос id:2115412 Тема/шкала: 1412.02.01;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Социальная психология (курс 1) ___ – механизм самопознания в процессе общения, в основе которого лежит способность человека представлять то, как он воспринимается партнером по общению ?) Каузальная схема ?) Аттракция ?) Рефлексия ?) Каузальная атрибуция ?) Идентификация Вопрос id:2115413 Тема/шкала: 1412.02.01;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Социальная психология (курс 1) ___ – особая форма восприятия одного человека другим, основанная на формировании устойчивого эмоционально положительного чувства к нему ?) Каузальная схема ?) Эффект «ореола» ?) Рефлексия ?) Аттракция ?) Каузальная атрибуция ?) Идентификация Вопрос id:2115414 Тема/шкала: 1412.02.01;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Социальная психология (курс 1) ___ – процесс неосознаваемого отождествления субъектом себя с другим человеком, группой людей, образом ?) Рефлексия ?) Каузальная атрибуция ?) Идентификация ?) Аттракция ?) Каузальная схема Вопрос id:2115415 Тема/шкала: 1412.02.01;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Социальная психология (курс 1) ___ общение: регламентированы и содержание, и средства общения и вместо знания личности собеседника обходятся знанием его социальной роли ?) Светское ?) Диагностическое ?) Инструментальное ?) Формально-ролевое ?) Деловое ?) Интимно-личностное Вопрос id:2115416 Тема/шкала: 1412.02.01;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Социальная психология (курс 1) ___ рассматривал поступки человека как социальное поведение, основанное на обмене информацией; он считал, что люди реагируют не только на поступки других людей, но и на предшествующие им намерения ?) Г. Блумер ?) Э. Гофман ?) Дж. Мид ?) З. Фрейд ?) Э. Берн Вопрос id:2115417 Тема/шкала: 1412.02.01;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Социальная психология (курс 1) ___ конфликт чаше возникает в том случае, когда столкновение касается не несовместимости личностей, а порождено различием точек зрения на какую-либо проблему, на способы ее решения ?) Коалиционный ?) Жесткий ?) Продуктивный ?) Бескомпромиссный ?) Мягкий ?) Искаженный Вопрос id:2115418 Тема/шкала: 1412.02.01;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Социальная психология (курс 1) ___ в конфликте является представление его участника о конечном, предвосхищаемом полезном (с точки зрения этого человека) результате конфликта ?) Тактикой ?) Намерением ?) Мотивом ?) Целью ?) Направленностью Вопрос id:2115419 Тема/шкала: 1412.02.01;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Социальная психология (курс 1) Американский исследователь Г. Лассуэл предложил для изучения убеждающего воздействия средств массовой информации модель коммуникативного процесса, включающую пять элементов ?) коммуникант ?) эффективность ?) сообщение (текст) ?) транслятор ?) цель ?) канал ?) аудитория ?) коммуникатор Вопрос id:2115420 Тема/шкала: 1412.02.01;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Социальная психология (курс 1) Анализ лишь эмоциональной стороны межличностных отношений не может считаться достаточным - практически отношения между людьми не складываются лишь на основе ?) поведения ?) общения ?) межличностных эмоциональных контактов ?) взаимодействия ?) непосредственных эмоциональных контактов Вопрос id:2115421 Тема/шкала: 1412.02.01;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Социальная психология (курс 1) Аффилиация особенно свойственна людям ?) впадающим в состояние фрустрации от вынужденного уединения ?) своевольным ?) беспокойным ?) ригидным ?) интравертным ?) с высокой тревожностью ?) самодостаточным Вопрос id:2115422 Тема/шкала: 1412.02.01;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Социальная психология (курс 1) Аффиляция - это ?) стремление к дружбе с другими людьми ?) стремление к уединению ?) актуализация потребности человека в общении ?) стремление к сотрудничеству с другими людьми ?) актуализация потребности человека в эмоциональной эмпатии ?) форма проявления нарциссизма ?) стремление избежать какого-либо общения Вопрос id:2115423 Тема/шкала: 1412.02.01;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Социальная психология (курс 1) Б.Ф. Ломов предложил следующую классификацию функций общения ?) инструментально-регуляционная, связанная со взаимной корректировкой действий при осуществлении совместной деятельности ?) регуляционно-коммуникативная, связанная со взаимной корректировкой действий при осуществлении совместной деятельности ?) аффективно-регуляционная, относящаяся к эмоциональной сфере человека и отвечающая потребности в изменении своего эмоционального состояния ?) информационно-регуляционная, охватывающая процессы приема – передачи информации ?) аффективно-коммуникативная, относящаяся к эмоциональной сфере человека и отвечающая потребности в изменении своего эмоционального состояния ?) информационно-коммуникативная, охватывающая процессы приема – передачи информации Вопрос id:2115424 Тема/шкала: 1412.02.01;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Социальная психология (курс 1) Барьеры ___ - отсутствие понимания ситуации общения, вызванного социальными, политическими, религиозными, профессиональными различиями, которые не только порождают разную интерпретацию тех же самых понятий ?) социальные ?) организационно-психологические ?) когнитивные ?) речи ?) психологические ?) физические Вопрос id:2115425 Тема/шкала: 1412.02.01;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Социальная психология (курс 1) Барьеры ___ - это барьеры из-за неприятия формы общения и способов взаимодействия с партнером вследствие неадекватности данных элементов ценностным ориентациям субъекта общения ?) организационно-психологические ?) психосоциальные ?) физические ?) когнитивные ?) социальные ?) речи Вопрос id:2115426 Тема/шкала: 1412.02.01;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Социальная психология (курс 1) В зависимости от основных участников, выделяются следующие виды конфликтов. Соотнесите виды конфликтов с их описаниями
Вопрос id:2115427 Тема/шкала: 1412.02.01;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Социальная психология (курс 1) В качестве основной рабочей функции А.А. Брудный выделяет ?) информационную, необходимую для обучения, передачи знаний, способов деятельности, оценочных критериев ?) синдикативную функцию, которая находит свое выражение в сплочении малых и больших групп ?) трансляционную, необходимую для обучения, передачи знаний, способов деятельности, оценочных критериев ?) функцию самовыражения, ориентированную на поиск и достижение взаимного понимания ?) функцию побудительную, ориентированную на поиск и достижение взаимного понимания ?) инструментальную функцию общения, необходимую для обмена информацией в процессе управления и совместного труда ?) контактную функцию общения, необходимую для обмена информацией в процессе управления и совместного труда Вопрос id:2115428 Тема/шкала: 1412.02.01;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Социальная психология (курс 1) В коммуникации информация разделяется на ?) исходную ?) направляющую ?) контролирующую ?) оценочную ?) транслируемую ?) вторичную ?) координирующую Вопрос id:2115429 Тема/шкала: 1412.02.01;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Социальная психология (курс 1) В наиболее обобщенных классификациях выделяются следующие аспекты (или функции) общения ?) инструментальная ?) формально-ролевая ?) диагностическая ?) коммуникативная ?) деловая ?) интерактивная ?) перцептивная Вопрос id:2115430 Тема/шкала: 1412.02.01;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Социальная психология (курс 1) В отечественной психологии общение трактуется иначе, чем термин “коммуникация” и включает не только передачу и прием информации, но и восприятие партнера по общению, оказание воздействия на него и т.д. По сути дела, общение есть реализация всей ___ отношений человека – и общественных и межличностных Вопрос id:2115431 Тема/шкала: 1412.02.01;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Социальная психология (курс 1) В пpоцессе оpганизации взаимоинфоpмиpования важную pоль игpают способности общающихся говоpить и слушать собеседника; для успешной пеpедачи важного сообщения необходимо ?) потpебовать pеакции (обpатной связи), то есть возможность убедиться в понимании сказанного вами ?) уметь пpояснить сказанное, опpеделить и пеpеопpеделить употpебляемые слова ?) четко сфоpмулиpовать для себя собственные цели общения ?) динамично высказывать свою основную мысль ?) твеpдо высказывать свою основную мысль ?) спокойно воспpинять любую pеакцию, быть готовым к тому, что вас поняли не совсем пpавильно или совсем не пpавильно ?) эмоционально воспpинять любую pеакцию, быть готовым к тому, что вас поняли не совсем пpавильно или совсем не пpавильно Вопрос id:2115432 Тема/шкала: 1412.02.01;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Социальная психология (курс 1) В повседневной жизни люди вступают в бесконечное количество различных видов взаимодействия, руководствуясь зачастую следующими основными мотивами взаимодействия: максимизации ?) относительного выигрыша (конкуренция) ?) различий в выигрышах (равенство) ?) общего выигрыша (мотив кооперации) ?) различий в выигрышах (альтруизм) ?) выигрыша другого (агрессия) ?) собственного выигрыша (индивидуализм) ?) выигрыша другого человека (равенство) ?) выигрыша другого человека (альтруизм) Вопрос id:2115433 Тема/шкала: 1412.02.01;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Социальная психология (курс 1) В процессе обучения всегда присутствует элемент манипуляции (сделать урок интереснее, замотивировать учащихся, привлечь их внимание и т.д.); это часто приводит к формированию у профессиональных педагогов устойчивой личностной установки на ?) сомнение ?) доказательство ?) научение ?) размышление ?) объяснение ?) убеждение Вопрос id:2115434 Тема/шкала: 1412.02.01;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Социальная психология (курс 1) В рамках реального уровня взаимоотношений можно выделить три вида дисгармонии ?) неоткровенность – результат рассогласования демонстрируемых и приписываемых реальных отношений (конфликт между поведением одного партнера и мыслями другого) ?) недоверие – результат рассогласования демонстрируемых и приписываемых реальных отношений (конфликт между поведением одного партнера и мыслями другого) ?) недоверие – результат рассогласования истинных и демонстрируемых реальных отношений (конфликт между чувствами и поведением) ?) непроницательность – результат рассогласования истинных и приписываемых реальных отношений (конфликт между чувствами одного партнера и мыслями другого) ?) неоткровенность – результат рассогласования истинных и демонстрируемых реальных отношений (конфликт между чувствами и поведением) Вопрос id:2115435 Тема/шкала: 1412.02.01;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Социальная психология (курс 1) В словесном высказывании человека можно выделить (Б.Д. Парыгин) ?) степень согласованности действий коммуникатора и реципиента ?) модальность высказывания, которая раскрывает эмоциональную сторону общения, показывает, является ли то, о чем говорится, возможным или существующим, желательным или необходимым ?) кодирование и декодирование информации ?) диалог, или диалогическая речь, как специфический вид “разговора” ?) предметную информацию, она может быть научной, бытовой, социальной, культурной, политической и т.п. (так называемый рациональный компонент общения) ?) ритм (равномерный, прерывистый) ?) тональность голоса (высокая, низкая) Вопрос id:2115436 Тема/шкала: 1412.02.01;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Социальная психология (курс 1) В социальной психологии выделяют три типа межличностного общения ?) профессиональная этика ?) профессиональная культура ?) диалогическое ?) этикет общий ?) манипулятивное ?) этикет служебный ?) императивное Вопрос id:2115437 Тема/шкала: 1412.02.01;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Социальная психология (курс 1) В структуру речевого общения входят следующие элементы ?) предметная информация ?) выразительные качества голоса (паралингвистическая система) ?) степень согласованности действий коммуникатора и реципиента ?) диалог, или диалогическая речь, как специфический вид “разговора” ?) значение и смысл слов, фраз; важную роль также играет точность употребления слова, его выразительность и доступность, правильность построения фразы и ее доходчивость ?) модальность высказывания Вопрос id:2115438 Тема/шкала: 1412.02.01;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Социальная психология (курс 1) В цели общения включаются ?) стремление реализовать свои особенности общения ?) передача и получение знаний ?) согласование действий людей в их совместной деятельности ?) установление и прояснение личных и деловых взаимоотношений ?) стремление поведать что-либо сокровенное ?) убеждение и мотивирование собеседника Вопрос id:2115439 Тема/шкала: 1412.02.01;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Социальная психология (курс 1) В экспериментах по межличностной перцепции устанавливаются четыре группы факторов ?) переменные, при помощи которых субъект восприятия описывает самого себя ?) восприятия себе через соотнесение (идентификацию, различение) себя с другими ?) ситуационный контекст, в котором осуществляется процесс межличностной перцепции ?) переменные, при помощи которых субъект восприятии описывает ранее знакомых личностей ?) социально-перцептивный стиль личности ?) переменные, при помощи которых субъект восприятия описывает отношения между собой и объектом восприятия Вопрос id:2115440 Тема/шкала: 1412.02.01;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Социальная психология (курс 1) В экспериментах установлено, что различные люди демонстрируют по преимуществу совершенно различные виды атрибуции; для того чтобы определить степень этой правильности, вводятся три категории ?) особенностей субъекта восприятия (наблюдающего) ?) характеристики объекта восприятия ?) соответствия – постоянства действия причины во времени и пространстве ?) подобия – согласия с мнением других людей ?) характеристики ситуации восприятия ?) различия – отличия от мнений других людей Вопрос id:2115441 Тема/шкала: 1412.02.01;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Социальная психология (курс 1) Важнейшие условия протекания конфликта – это ?) социальные (вовлеченность в противоречие интересов различных социальных групп: половых, семейных, профессиональных, этнических и национальных) ?) эмоционально-психологические (подчеркивание общего, выражение готовности решать проблему, предъявление необходимой информации, предложение помощи и т.п.) ?) социально-психологические (климат в конфликтующей группе, тип и уровень взаимодействия (общения), степень конфронтации и состояние участников конфликта) ?) пространственно-временные (место осуществления противоречия и время, в течение которого оно должно быть разрешено) ?) тактические (образование союзов, увеличение групп с целью повышения своего ранга в конфликте) Вопрос id:2115442 Тема/шкала: 1412.02.01;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Социальная психология (курс 1) Варианты разрешения конфликта – это ?) полное разрешение на объективном уровне за счет преобразования объективной конфликтной ситуации ?) увеличение числа участников конфликта ?) полное разрешение на субъективном уровне за счет кардинального изменения образов конфликтной ситуации ?) частичное разрешение на объективном уровне за счет преобразования объективной конфликтной ситуации в направлении создания незаинтересованности в конфликтных действиях ?) частичное разрешение на субъективном уровне за счет ограниченного, но достаточного для временного прекращения противоречия изменения образов в конфликтной ситуации ?) рост иерархического уровня нарушаемых интересов стороны ?) расширение границ конфликта Вопрос id:2115443 Тема/шкала: 1412.02.01;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Социальная психология (курс 1) Вербальная коммуникация использует в качестве знаковой системы человеческую речь, естественный звуковой язык, то есть систему фонетических знаков, включающую два принципа ?) лексический ?) фонетический ?) прагматический ?) семиотический ?) семантический ?) синтаксический Вопрос id:2115444 Тема/шкала: 1412.02.01;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Социальная психология (курс 1) Взаимоотношения в психологии – субъективные связи, возникающие в результате взаимодействия двух или нескольких субъектов; это система межличностных ?) установок определяемых совместной деятельностью, проживанием ?) жизненных идеалов ?) ожиданий определяемых совместной деятельностью, проживанием ?) целью деятельности ?) ориентаций определяемых совместной деятельностью, проживанием ?) средств осуществления деятельности Вопрос id:2115445 Тема/шкала: 1412.02.01;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Социальная психология (курс 1) Взаимоотношения двух доминантных или двух ведомых личностей бывают ?) импрессивными ?) гармоничными ?) крайне напряженными ?) нейтральными Вопрос id:2115446 Тема/шкала: 1412.02.01;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Социальная психология (курс 1) Вопрос о соотношении вербальных и невербальных компонентов общения имеет несомненный интерес и самостоятельное значение ?) в условиях непосредственного контакта большое значение имеет невербальное сопровождение, то есть высказывания партнеров по общению ?) в условиях непосредственного контакта большое значение имеет полифоническое сопровождение, то есть высказывания партнеров по общению ?) в условиях непосредственного контакта большое значение имеет монофоническое сопровождение, то есть высказывания партнеров по общению ?) любая форма вербальной связи содержит в себе элемент эмоционального значения ?) в условиях непосредственного контакта большое значение имеет персонифицированное сопровождение, то есть высказывания партнеров по общению Вопрос id:2115447 Тема/шкала: 1412.02.01;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Социальная психология (курс 1) Воспринимая качества собеседника, наблюдатель определенным образом оценивает их и делает некоторые умозаключения о внутренних ___ свойствах человека ?) психологических ?) морально-психологических ?) личностных ?) мыслительных Вопрос id:2115448 Тема/шкала: 1412.02.01;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Социальная психология (курс 1) Все невербальные знаковые системы умножают смысл вербальной информации помогают раскрыть полностью ее ?) цели общения ?) смысловую сторону ?) вербальную сторону ?) эмоциональную сторону ?) обратную сторону Вопрос id:2115449 Тема/шкала: 1412.02.01;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Социальная психология (курс 1) Выделяют три основные формы внушения ?) внушение в состоянии релаксации – мышечной и психической расслабленности ?) передача определенного эмоционально-психического настроя основанная на апелляции к эмоционально-бессознательной сфере человека ?) убеждающая речь ?) внушение при активном состоянии бодрствования человека ?) гипнотическое внушение (в состоянии гипноза) Вопрос id:2115450 Тема/шкала: 1412.02.01;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Социальная психология (курс 1) Выделяются следующие интересующие исследователей атрибуции аспекты ?) характеристики условий восприятия ?) характеристики ситуации восприятия ?) характеристики объекта восприятия ?) особенности субъекта восприятия (наблюдающего) ?) характеристики помех восприятия Вопрос id:2115451 Тема/шкала: 1412.02.01;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Социальная психология (курс 1) Выделяются следующие основные социально-перцептивные действия ?) процесс неосознаваемого отождествления субъектом себя с другим человеком, группой людей, образом ?) познание самого себя (рефлексия) в процессе общения ?) прогнозирование поведения партнера по общению (каузальная атрибуция) ?) реконструкция внутреннего облика, то есть социально-психологических особенностей себя и партнера по общению ?) механизм самопознания в процессе общения, в основе которого лежит способность человека представлять то, как он воспринимается партнером по общению ?) познание и понимание людьми друг друга (идентификация, эмпатия, аттракция, стереотипизация) ?) восприятие внешнего облика и поведения объекта (отдельный человек, группа) Вопрос id:2115452 Тема/шкала: 1412.02.01;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Социальная психология (курс 1) Выделяются уровни общения (Б.Ф. Ломов) ?) макроуровень – общение в пределах содержательной темы, одноразовое или многоразовое ?) мезоуровень – общение человека с другими людьми в соответствии со сложившимися общественными отношениями, нормами и традициями ?) микроуровень – простейший акт общения, элемент, клеточка, вытекающие из других уровней общения ?) макроуровень – общение человека с другими людьми в соответствии со сложившимися общественными отношениями, нормами и традициями ?) микроуровень – простейший акт общения, элемент, клеточка, лежащие в основе других уровней общения ?) мезоуровень – общение в пределах содержательной темы, одноразовое или многоразовое Вопрос id:2115453 Тема/шкала: 1412.02.01;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Социальная психология (курс 1) Выразительность качества голоса (паралингвистическая система) включает следующие элементы. Соотнесите элементы с их содержанием
Вопрос id:2115454 Тема/шкала: 1412.02.01;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Социальная психология (курс 1) Г. Келли выявил, что в зависимости от того, выступает ли субъект восприятия сам участником какого-либо события или его наблюдателем, он может преимущественно избирать один из трех типов атрибуции ?) обстоятельственную атрибуцию, когда причина совершающегося приписывается обстоятельствам ?) каузальную схему, когда причина совершающегося приписывается обстоятельствам ?) систематическую схему, когда причина совершающегося приписывается обстоятельствам ?) объектную атрибуцию, когда причина приписывается тому объекту, на который направлено действие ?) личностную атрибуцию, когда причина приписывается лично совершающему поступок |
Copyright tests.ithead.ru 2013-2026