Тесты онлайн, бесплатный конструктор тестов. Психологические тестирования, тесты на проверку знаний.
Список вопросов базы знанийСоциальная психология_Вопрос id:2115405 Тема/шкала: 1412.02.01;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Социальная психология (курс 1) ___ функция общения означает процесс восприятия и познания друг друга партнерами по общению и установление на этой основе взаимопонимания ?) Перцептивная ?) Диагностическая ?) Интерактивная ?) Инструментальная ?) Коммуникативная ?) Деловая Вопрос id:2115406 Тема/шкала: 1412.02.01;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Социальная психология (курс 1) ___ барьеры - это барьеры физической среды, возникающие из-за несоответствия места общения его характеру и задачам, а также барьеры композиции физического пространства ?) Организационно-психологические ?) Физические ?) Социальные ?) Социально-ролевые ?) Коммуникативные ?) Когнитивные Вопрос id:2115407 Тема/шкала: 1412.02.01;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Социальная психология (курс 1) ___ информация выступает в форме сообщения, она имеет место в различных образовательных системах и не предполагает непосредственного изменения поведения, хотя косвенно способствует этому. Сам характер сообщения может быть различным: мера объективности может варьировать от нарочито “безразличного” тона изложения до включения в текст сообщения достаточно явных элементов убеждения Вопрос id:2115408 Тема/шкала: 1412.02.01;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Социальная психология (курс 1) ___ коммуникации эффективны, если есть сопоставимость, но не тождественность предметных позиций (обмен мнениями, замыслами). Существует промежуточная форма “одностороннее выспрашивание” – полузакрытая коммуникация, в которой человек пытается выяснить позиции другого человека, и в то же время не раскрывает своей позиции Вопрос id:2115409 Тема/шкала: 1412.02.01;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Социальная психология (курс 1) ___ общение – это желание и умение выразить свою точку зрения достаточно полно и одновременно готовность учесть позиции других. Закрытое общение – нежелание либо неумение выразить понятно свою точку зрения, свое отношение, имеющуюся информацию Вопрос id:2115410 Тема/шкала: 1412.02.01;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Социальная психология (курс 1) ___ – высокая степень эмоционально-положительного отношения, выделяющего объект среди других и помещающего его в центр жизненных потребностей и интересов субъекта ?) Дружба ?) Симпатия ?) Аттракция ?) Каузальная схема ?) Любовь Вопрос id:2115411 Тема/шкала: 1412.02.01;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Социальная психология (курс 1) ___ – интерпретация субъектом своего восприятия причин и мотивов поведения других людей, полученная на основе непосредственного наблюдения, анализа результатов деятельности ?) Аттракция ?) Эффект «ореола» ?) Идентификация ?) Каузальная атрибуция ?) Рефлексия ?) Каузальная схема Вопрос id:2115412 Тема/шкала: 1412.02.01;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Социальная психология (курс 1) ___ – механизм самопознания в процессе общения, в основе которого лежит способность человека представлять то, как он воспринимается партнером по общению ?) Каузальная схема ?) Рефлексия ?) Идентификация ?) Каузальная атрибуция ?) Аттракция Вопрос id:2115413 Тема/шкала: 1412.02.01;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Социальная психология (курс 1) ___ – особая форма восприятия одного человека другим, основанная на формировании устойчивого эмоционально положительного чувства к нему ?) Аттракция ?) Идентификация ?) Каузальная схема ?) Рефлексия ?) Каузальная атрибуция ?) Эффект «ореола» Вопрос id:2115414 Тема/шкала: 1412.02.01;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Социальная психология (курс 1) ___ – процесс неосознаваемого отождествления субъектом себя с другим человеком, группой людей, образом ?) Идентификация ?) Каузальная схема ?) Каузальная атрибуция ?) Аттракция ?) Рефлексия Вопрос id:2115415 Тема/шкала: 1412.02.01;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Социальная психология (курс 1) ___ общение: регламентированы и содержание, и средства общения и вместо знания личности собеседника обходятся знанием его социальной роли ?) Формально-ролевое ?) Деловое ?) Инструментальное ?) Диагностическое ?) Светское ?) Интимно-личностное Вопрос id:2115416 Тема/шкала: 1412.02.01;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Социальная психология (курс 1) ___ рассматривал поступки человека как социальное поведение, основанное на обмене информацией; он считал, что люди реагируют не только на поступки других людей, но и на предшествующие им намерения ?) Э. Гофман ?) З. Фрейд ?) Дж. Мид ?) Г. Блумер ?) Э. Берн Вопрос id:2115417 Тема/шкала: 1412.02.01;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Социальная психология (курс 1) ___ конфликт чаше возникает в том случае, когда столкновение касается не несовместимости личностей, а порождено различием точек зрения на какую-либо проблему, на способы ее решения ?) Продуктивный ?) Мягкий ?) Бескомпромиссный ?) Искаженный ?) Коалиционный ?) Жесткий Вопрос id:2115418 Тема/шкала: 1412.02.01;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Социальная психология (курс 1) ___ в конфликте является представление его участника о конечном, предвосхищаемом полезном (с точки зрения этого человека) результате конфликта ?) Тактикой ?) Направленностью ?) Намерением ?) Целью ?) Мотивом Вопрос id:2115419 Тема/шкала: 1412.02.01;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Социальная психология (курс 1) Американский исследователь Г. Лассуэл предложил для изучения убеждающего воздействия средств массовой информации модель коммуникативного процесса, включающую пять элементов ?) сообщение (текст) ?) канал ?) цель ?) коммуникатор ?) транслятор ?) коммуникант ?) эффективность ?) аудитория Вопрос id:2115420 Тема/шкала: 1412.02.01;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Социальная психология (курс 1) Анализ лишь эмоциональной стороны межличностных отношений не может считаться достаточным - практически отношения между людьми не складываются лишь на основе ?) поведения ?) взаимодействия ?) общения ?) непосредственных эмоциональных контактов ?) межличностных эмоциональных контактов Вопрос id:2115421 Тема/шкала: 1412.02.01;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Социальная психология (курс 1) Аффилиация особенно свойственна людям ?) своевольным ?) впадающим в состояние фрустрации от вынужденного уединения ?) самодостаточным ?) ригидным ?) беспокойным ?) с высокой тревожностью ?) интравертным Вопрос id:2115422 Тема/шкала: 1412.02.01;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Социальная психология (курс 1) Аффиляция - это ?) стремление к уединению ?) стремление к сотрудничеству с другими людьми ?) актуализация потребности человека в эмоциональной эмпатии ?) стремление к дружбе с другими людьми ?) актуализация потребности человека в общении ?) стремление избежать какого-либо общения ?) форма проявления нарциссизма Вопрос id:2115423 Тема/шкала: 1412.02.01;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Социальная психология (курс 1) Б.Ф. Ломов предложил следующую классификацию функций общения ?) информационно-коммуникативная, охватывающая процессы приема – передачи информации ?) аффективно-коммуникативная, относящаяся к эмоциональной сфере человека и отвечающая потребности в изменении своего эмоционального состояния ?) регуляционно-коммуникативная, связанная со взаимной корректировкой действий при осуществлении совместной деятельности ?) информационно-регуляционная, охватывающая процессы приема – передачи информации ?) аффективно-регуляционная, относящаяся к эмоциональной сфере человека и отвечающая потребности в изменении своего эмоционального состояния ?) инструментально-регуляционная, связанная со взаимной корректировкой действий при осуществлении совместной деятельности Вопрос id:2115424 Тема/шкала: 1412.02.01;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Социальная психология (курс 1) Барьеры ___ - отсутствие понимания ситуации общения, вызванного социальными, политическими, религиозными, профессиональными различиями, которые не только порождают разную интерпретацию тех же самых понятий ?) физические ?) речи ?) организационно-психологические ?) социальные ?) психологические ?) когнитивные Вопрос id:2115425 Тема/шкала: 1412.02.01;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Социальная психология (курс 1) Барьеры ___ - это барьеры из-за неприятия формы общения и способов взаимодействия с партнером вследствие неадекватности данных элементов ценностным ориентациям субъекта общения ?) организационно-психологические ?) психосоциальные ?) физические ?) социальные ?) речи ?) когнитивные Вопрос id:2115426 Тема/шкала: 1412.02.01;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Социальная психология (курс 1) В зависимости от основных участников, выделяются следующие виды конфликтов. Соотнесите виды конфликтов с их описаниями
Вопрос id:2115427 Тема/шкала: 1412.02.01;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Социальная психология (курс 1) В качестве основной рабочей функции А.А. Брудный выделяет ?) инструментальную функцию общения, необходимую для обмена информацией в процессе управления и совместного труда ?) функцию самовыражения, ориентированную на поиск и достижение взаимного понимания ?) функцию побудительную, ориентированную на поиск и достижение взаимного понимания ?) трансляционную, необходимую для обучения, передачи знаний, способов деятельности, оценочных критериев ?) контактную функцию общения, необходимую для обмена информацией в процессе управления и совместного труда ?) синдикативную функцию, которая находит свое выражение в сплочении малых и больших групп ?) информационную, необходимую для обучения, передачи знаний, способов деятельности, оценочных критериев Вопрос id:2115428 Тема/шкала: 1412.02.01;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Социальная психология (курс 1) В коммуникации информация разделяется на ?) исходную ?) контролирующую ?) вторичную ?) направляющую ?) координирующую ?) оценочную ?) транслируемую Вопрос id:2115429 Тема/шкала: 1412.02.01;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Социальная психология (курс 1) В наиболее обобщенных классификациях выделяются следующие аспекты (или функции) общения ?) коммуникативная ?) интерактивная ?) инструментальная ?) диагностическая ?) деловая ?) формально-ролевая ?) перцептивная Вопрос id:2115430 Тема/шкала: 1412.02.01;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Социальная психология (курс 1) В отечественной психологии общение трактуется иначе, чем термин “коммуникация” и включает не только передачу и прием информации, но и восприятие партнера по общению, оказание воздействия на него и т.д. По сути дела, общение есть реализация всей ___ отношений человека – и общественных и межличностных Вопрос id:2115431 Тема/шкала: 1412.02.01;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Социальная психология (курс 1) В пpоцессе оpганизации взаимоинфоpмиpования важную pоль игpают способности общающихся говоpить и слушать собеседника; для успешной пеpедачи важного сообщения необходимо ?) уметь пpояснить сказанное, опpеделить и пеpеопpеделить употpебляемые слова ?) эмоционально воспpинять любую pеакцию, быть готовым к тому, что вас поняли не совсем пpавильно или совсем не пpавильно ?) четко сфоpмулиpовать для себя собственные цели общения ?) динамично высказывать свою основную мысль ?) твеpдо высказывать свою основную мысль ?) спокойно воспpинять любую pеакцию, быть готовым к тому, что вас поняли не совсем пpавильно или совсем не пpавильно ?) потpебовать pеакции (обpатной связи), то есть возможность убедиться в понимании сказанного вами Вопрос id:2115432 Тема/шкала: 1412.02.01;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Социальная психология (курс 1) В повседневной жизни люди вступают в бесконечное количество различных видов взаимодействия, руководствуясь зачастую следующими основными мотивами взаимодействия: максимизации ?) выигрыша другого человека (равенство) ?) выигрыша другого (агрессия) ?) собственного выигрыша (индивидуализм) ?) относительного выигрыша (конкуренция) ?) различий в выигрышах (равенство) ?) различий в выигрышах (альтруизм) ?) выигрыша другого человека (альтруизм) ?) общего выигрыша (мотив кооперации) Вопрос id:2115433 Тема/шкала: 1412.02.01;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Социальная психология (курс 1) В процессе обучения всегда присутствует элемент манипуляции (сделать урок интереснее, замотивировать учащихся, привлечь их внимание и т.д.); это часто приводит к формированию у профессиональных педагогов устойчивой личностной установки на ?) научение ?) размышление ?) доказательство ?) объяснение ?) сомнение ?) убеждение Вопрос id:2115434 Тема/шкала: 1412.02.01;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Социальная психология (курс 1) В рамках реального уровня взаимоотношений можно выделить три вида дисгармонии ?) неоткровенность – результат рассогласования истинных и демонстрируемых реальных отношений (конфликт между чувствами и поведением) ?) недоверие – результат рассогласования истинных и демонстрируемых реальных отношений (конфликт между чувствами и поведением) ?) неоткровенность – результат рассогласования демонстрируемых и приписываемых реальных отношений (конфликт между поведением одного партнера и мыслями другого) ?) непроницательность – результат рассогласования истинных и приписываемых реальных отношений (конфликт между чувствами одного партнера и мыслями другого) ?) недоверие – результат рассогласования демонстрируемых и приписываемых реальных отношений (конфликт между поведением одного партнера и мыслями другого) Вопрос id:2115435 Тема/шкала: 1412.02.01;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Социальная психология (курс 1) В словесном высказывании человека можно выделить (Б.Д. Парыгин) ?) кодирование и декодирование информации ?) степень согласованности действий коммуникатора и реципиента ?) ритм (равномерный, прерывистый) ?) предметную информацию, она может быть научной, бытовой, социальной, культурной, политической и т.п. (так называемый рациональный компонент общения) ?) модальность высказывания, которая раскрывает эмоциональную сторону общения, показывает, является ли то, о чем говорится, возможным или существующим, желательным или необходимым ?) диалог, или диалогическая речь, как специфический вид “разговора” ?) тональность голоса (высокая, низкая) Вопрос id:2115436 Тема/шкала: 1412.02.01;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Социальная психология (курс 1) В социальной психологии выделяют три типа межличностного общения ?) профессиональная этика ?) профессиональная культура ?) диалогическое ?) этикет общий ?) этикет служебный ?) императивное ?) манипулятивное Вопрос id:2115437 Тема/шкала: 1412.02.01;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Социальная психология (курс 1) В структуру речевого общения входят следующие элементы ?) предметная информация ?) степень согласованности действий коммуникатора и реципиента ?) диалог, или диалогическая речь, как специфический вид “разговора” ?) выразительные качества голоса (паралингвистическая система) ?) значение и смысл слов, фраз; важную роль также играет точность употребления слова, его выразительность и доступность, правильность построения фразы и ее доходчивость ?) модальность высказывания Вопрос id:2115438 Тема/шкала: 1412.02.01;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Социальная психология (курс 1) В цели общения включаются ?) установление и прояснение личных и деловых взаимоотношений ?) передача и получение знаний ?) стремление поведать что-либо сокровенное ?) согласование действий людей в их совместной деятельности ?) убеждение и мотивирование собеседника ?) стремление реализовать свои особенности общения Вопрос id:2115439 Тема/шкала: 1412.02.01;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Социальная психология (курс 1) В экспериментах по межличностной перцепции устанавливаются четыре группы факторов ?) переменные, при помощи которых субъект восприятия описывает отношения между собой и объектом восприятия ?) восприятия себе через соотнесение (идентификацию, различение) себя с другими ?) социально-перцептивный стиль личности ?) переменные, при помощи которых субъект восприятия описывает самого себя ?) переменные, при помощи которых субъект восприятии описывает ранее знакомых личностей ?) ситуационный контекст, в котором осуществляется процесс межличностной перцепции Вопрос id:2115440 Тема/шкала: 1412.02.01;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Социальная психология (курс 1) В экспериментах установлено, что различные люди демонстрируют по преимуществу совершенно различные виды атрибуции; для того чтобы определить степень этой правильности, вводятся три категории ?) соответствия – постоянства действия причины во времени и пространстве ?) различия – отличия от мнений других людей ?) характеристики объекта восприятия ?) характеристики ситуации восприятия ?) особенностей субъекта восприятия (наблюдающего) ?) подобия – согласия с мнением других людей Вопрос id:2115441 Тема/шкала: 1412.02.01;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Социальная психология (курс 1) Важнейшие условия протекания конфликта – это ?) эмоционально-психологические (подчеркивание общего, выражение готовности решать проблему, предъявление необходимой информации, предложение помощи и т.п.) ?) пространственно-временные (место осуществления противоречия и время, в течение которого оно должно быть разрешено) ?) тактические (образование союзов, увеличение групп с целью повышения своего ранга в конфликте) ?) социальные (вовлеченность в противоречие интересов различных социальных групп: половых, семейных, профессиональных, этнических и национальных) ?) социально-психологические (климат в конфликтующей группе, тип и уровень взаимодействия (общения), степень конфронтации и состояние участников конфликта) Вопрос id:2115442 Тема/шкала: 1412.02.01;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Социальная психология (курс 1) Варианты разрешения конфликта – это ?) рост иерархического уровня нарушаемых интересов стороны ?) полное разрешение на объективном уровне за счет преобразования объективной конфликтной ситуации ?) полное разрешение на субъективном уровне за счет кардинального изменения образов конфликтной ситуации ?) частичное разрешение на объективном уровне за счет преобразования объективной конфликтной ситуации в направлении создания незаинтересованности в конфликтных действиях ?) увеличение числа участников конфликта ?) частичное разрешение на субъективном уровне за счет ограниченного, но достаточного для временного прекращения противоречия изменения образов в конфликтной ситуации ?) расширение границ конфликта Вопрос id:2115443 Тема/шкала: 1412.02.01;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Социальная психология (курс 1) Вербальная коммуникация использует в качестве знаковой системы человеческую речь, естественный звуковой язык, то есть систему фонетических знаков, включающую два принципа ?) прагматический ?) фонетический ?) семиотический ?) лексический ?) синтаксический ?) семантический Вопрос id:2115444 Тема/шкала: 1412.02.01;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Социальная психология (курс 1) Взаимоотношения в психологии – субъективные связи, возникающие в результате взаимодействия двух или нескольких субъектов; это система межличностных ?) целью деятельности ?) средств осуществления деятельности ?) ожиданий определяемых совместной деятельностью, проживанием ?) жизненных идеалов ?) установок определяемых совместной деятельностью, проживанием ?) ориентаций определяемых совместной деятельностью, проживанием Вопрос id:2115445 Тема/шкала: 1412.02.01;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Социальная психология (курс 1) Взаимоотношения двух доминантных или двух ведомых личностей бывают ?) крайне напряженными ?) гармоничными ?) нейтральными ?) импрессивными Вопрос id:2115446 Тема/шкала: 1412.02.01;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Социальная психология (курс 1) Вопрос о соотношении вербальных и невербальных компонентов общения имеет несомненный интерес и самостоятельное значение ?) в условиях непосредственного контакта большое значение имеет невербальное сопровождение, то есть высказывания партнеров по общению ?) в условиях непосредственного контакта большое значение имеет персонифицированное сопровождение, то есть высказывания партнеров по общению ?) в условиях непосредственного контакта большое значение имеет монофоническое сопровождение, то есть высказывания партнеров по общению ?) в условиях непосредственного контакта большое значение имеет полифоническое сопровождение, то есть высказывания партнеров по общению ?) любая форма вербальной связи содержит в себе элемент эмоционального значения Вопрос id:2115447 Тема/шкала: 1412.02.01;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Социальная психология (курс 1) Воспринимая качества собеседника, наблюдатель определенным образом оценивает их и делает некоторые умозаключения о внутренних ___ свойствах человека ?) морально-психологических ?) личностных ?) психологических ?) мыслительных Вопрос id:2115448 Тема/шкала: 1412.02.01;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Социальная психология (курс 1) Все невербальные знаковые системы умножают смысл вербальной информации помогают раскрыть полностью ее ?) смысловую сторону ?) цели общения ?) обратную сторону ?) вербальную сторону ?) эмоциональную сторону Вопрос id:2115449 Тема/шкала: 1412.02.01;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Социальная психология (курс 1) Выделяют три основные формы внушения ?) передача определенного эмоционально-психического настроя основанная на апелляции к эмоционально-бессознательной сфере человека ?) внушение при активном состоянии бодрствования человека ?) внушение в состоянии релаксации – мышечной и психической расслабленности ?) убеждающая речь ?) гипнотическое внушение (в состоянии гипноза) Вопрос id:2115450 Тема/шкала: 1412.02.01;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Социальная психология (курс 1) Выделяются следующие интересующие исследователей атрибуции аспекты ?) характеристики ситуации восприятия ?) особенности субъекта восприятия (наблюдающего) ?) характеристики объекта восприятия ?) характеристики помех восприятия ?) характеристики условий восприятия Вопрос id:2115451 Тема/шкала: 1412.02.01;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Социальная психология (курс 1) Выделяются следующие основные социально-перцептивные действия ?) восприятие внешнего облика и поведения объекта (отдельный человек, группа) ?) механизм самопознания в процессе общения, в основе которого лежит способность человека представлять то, как он воспринимается партнером по общению ?) познание самого себя (рефлексия) в процессе общения ?) реконструкция внутреннего облика, то есть социально-психологических особенностей себя и партнера по общению ?) познание и понимание людьми друг друга (идентификация, эмпатия, аттракция, стереотипизация) ?) процесс неосознаваемого отождествления субъектом себя с другим человеком, группой людей, образом ?) прогнозирование поведения партнера по общению (каузальная атрибуция) Вопрос id:2115452 Тема/шкала: 1412.02.01;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Социальная психология (курс 1) Выделяются уровни общения (Б.Ф. Ломов) ?) мезоуровень – общение человека с другими людьми в соответствии со сложившимися общественными отношениями, нормами и традициями ?) макроуровень – общение в пределах содержательной темы, одноразовое или многоразовое ?) микроуровень – простейший акт общения, элемент, клеточка, вытекающие из других уровней общения ?) микроуровень – простейший акт общения, элемент, клеточка, лежащие в основе других уровней общения ?) мезоуровень – общение в пределах содержательной темы, одноразовое или многоразовое ?) макроуровень – общение человека с другими людьми в соответствии со сложившимися общественными отношениями, нормами и традициями Вопрос id:2115453 Тема/шкала: 1412.02.01;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Социальная психология (курс 1) Выразительность качества голоса (паралингвистическая система) включает следующие элементы. Соотнесите элементы с их содержанием
Вопрос id:2115454 Тема/шкала: 1412.02.01;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Социальная психология (курс 1) Г. Келли выявил, что в зависимости от того, выступает ли субъект восприятия сам участником какого-либо события или его наблюдателем, он может преимущественно избирать один из трех типов атрибуции ?) объектную атрибуцию, когда причина приписывается тому объекту, на который направлено действие ?) систематическую схему, когда причина совершающегося приписывается обстоятельствам ?) обстоятельственную атрибуцию, когда причина совершающегося приписывается обстоятельствам ?) личностную атрибуцию, когда причина приписывается лично совершающему поступок ?) каузальную схему, когда причина совершающегося приписывается обстоятельствам |
Copyright tests.ithead.ru 2013-2026