Тесты онлайн, бесплатный конструктор тестов. Психологические тестирования, тесты на проверку знаний.

Список вопросов базы знаний

Социальная психология_

Вопрос id:2115505
Тема/шкала: 1412.02.01;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Социальная психология (курс 1)
Описаны характеристики коммуникатора, способствующие повышению эффективности его речи, в частности выявлены типы его позиций во время коммуникативного процесса; таких позиций может быть три
?) организация пространства и времени коммуникативного процесса (проксемика)
?) оптико-кинетическая (жестикуляция, мимика, пантомимика – движение и позы, направление взгляда, визуальный контакт, покраснение и побледнение кожи, стереотипы моторики)
?) закрытая – коммуникатор умалчивает о своей точке зрения, даже прибегает иногда к специальным мерам, чтобы скрыть ее
?) отстраненная – коммуникатор держится подчеркнуто нейтрально, сопоставляет противоречивые точки зрения, не исключая ориентации на одну из них, но не заявленную открыто
?) открытая – коммуникатор открыто объявляет себя сторонником излагаемой точки зрения, оценивает различные факты в подтверждение этой точки зрения
?) пара- и экстралингвистическая
Вопрос id:2115506
Тема/шкала: 1412.02.01;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Социальная психология (курс 1)
Оптико-кинетическая система знаков включает в себя
?) контакт глаз – интенсивность, длительность, частота обмена взглядами со стороны собеседников
?) жесты – движения, передающие психическое состояние говорящего или думающего про себя человека
?) пантомимику - динамическое состояние позы в конкретный момент общения
?) усиление вербального воздействия
?) репрезентацию эмоциональных состояний партнеров по коммуникативному процессу, обнаружение намерений собеседника
?) мимику – движения мышц лица, отражающие внутреннее эмоциональное состояние
?) выражение принятой роли, смысла ситуации
Вопрос id:2115507
Тема/шкала: 1412.02.01;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Социальная психология (курс 1)
Основатель проксемики – Э. Холл – называет ее “пространственной психологией”: он
?) зафиксировал нормы приближения человека к партнеру по общению, свойственные американской культуре
?) исследовал первые формы пространственной организации общения у животных
?) экспериментально доказал, что “симпатический” взгляд – глаза с расширенными веками и приподнятыми бровями, блестящие, с выпуклыми глазными яблоками
?) экспериментально доказал преимущество некоторых пространственных форм организации общения в массовых аудиториях.
?) экспериментально доказал преимущество некоторых пространственных форм организации общения для двух партнеров по коммуникативному процессу
?) предложил особую методику оценки интимности человеческого общения на основе изучения организации его пространства
Вопрос id:2115508
Тема/шкала: 1412.02.01;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Социальная психология (курс 1)
Основные подходы к пониманию сущности общения в зарубежной психологии следующие. Соотнесите подходы с их трактовками общения
Левая частьПравая часть
неофрейдистский
общение - процесс личностной самоактуализации, реализации экзистенциальной сущности личности, поиск взаимопонимания, личностного смысла
необихевиористский
общение - социальное взаимодействие, коммуникация посредством символов, в которой проявляются их индивидуальное и социальное значение, а также социальные роли
персонологический (А. Маслоу, К. Роджерс)
общение - процесс реализации бессознательной базовой мотивации личности, например, потребности во власти или в любви, регулирующийся механизмами идентификации, психологической защиты
трансактный анализ (Э.Берн)
общение - система поведенческих действий, обмен подкреплениями, диадическое взаимодействие, реализация агрессивной мотивации, фактор обучения моделям поведения
когнитивистский
общение - процесс обмена трансакциями, то есть действиями-стимулами и реакциями, которые по содержанию соответствуют трехкомпонентной структуре личности, включающей позиции эмоционального "ребенка", нормативно-стереотипного "родителя" и разумно-рационального "взрослого"
интеракционистский
общение - коммуникация, в которой происходит информационный обмен, проявляются различные познавательные процессы, социальная перцепция (восприятие), а также мало осознаваемые установки – аттитюды
Вопрос id:2115509
Тема/шкала: 1412.02.01;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Социальная психология (курс 1)
Основными потpебностями общения выступают
?) стремление к доминиpованию или подчинению другому
?) пpестиж
?) демонстpация “Я”
?) потребность в pешении пpедметных задач деятельности
?) сокрытие своего истинного «Я»
?) аффиляция (стремление к уединению)
?) потребность в познании
?) аффилиация (стpемление к пpинятию, стpах отвеpжения)
Вопрос id:2115510
Тема/шкала: 1412.02.01;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Социальная психология (курс 1)
Особенность ложных, притворных жестов заключается в следующем: они (эти)
?) преувеличивают слабые волнения (демонстрация усиления движений руками и корпуса)
?) реализуются через покраснение щек
?) реализуются через движения глаз
?) реализуются через подергивание губ
?) ложные движения, как правило, начинаются с конечностей и заканчиваются на лице
?) реализуются через увеличенное количество миганий в минуту
?) подавляют сильные волнения (благодаря ограничению таких движений)
Вопрос id:2115511
Тема/шкала: 1412.02.01;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Социальная психология (курс 1)
Особенностью межличностных отношений является их эмоциональная основа, которую можно рассматривать как важнейший фактор ___ “климата” группы
?) психологического
?) делового
?) морального
?) социального
?) коллективного
Вопрос id:2115512
Тема/шкала: 1412.02.01;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Социальная психология (курс 1)
Отдельную группу образуют барьеры, обусловленные социально-ролевой принадлежностью и компетентностью субъектов общения
?) социальные барьеры – отсутствие понимания ситуации общения, вызванного социальными, политическими, религиозными, профессиональными различиями, которые не только порождают разную интерпретацию тех же самых понятий
?) барьер речи возникает вследствие допущенных речевых ошибок
?) физические барьеры – это барьеры физической среды, возникающие из-за несоответствия места общения его характеру и задачам, а также барьеры композиции физического пространства
?) организационно-психологические барьеры – это барьеры из-за неприятия формы общения и способов взаимодействия с партнером вследствие неадекватности данных элементов ценностным ориентациям субъекта общения
?) барьер когнитивный возникает из-за разного уровня знаний собеседников о предмете общения, различного уровня образованности и социального опыта
?) барьер психосоциальный возникает при несоответствии ролевой компетенции личности и той системы общения, в которую она включается
?) барьер социально-ролевой возникает вследствие социально-ролевой оппозиции или дисгармонии между субъектами общения
Вопрос id:2115513
Тема/шкала: 1412.02.01;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Социальная психология (курс 1)
Оценивая партнера по общению, люди обращают внимание на
?) его походку
?) его способы выражения чувств (экспрессию)
?) выражение его лица (мимику)
?) его жесты и позы
?) его внешний вид (одежду, прическу)
?) его аттракцию
?) его рефлексию
?) его особенности голоса и речи
Вопрос id:2115514
Тема/шкала: 1412.02.01;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Социальная психология (курс 1)
По контингенту участников и количеству каналов двухсторонней связи различают: общение
?) межгрупповое (группа – группа)
?) межличностное
?) манипулятивное
?) внутриличностное (интраперсональное)
?) императивное
?) лично-групповое (например, руководитель – группа, учитель – класс и т.п.)
?) массовое (социально-ориентированное)
Вопрос id:2115515
Тема/шкала: 1412.02.01;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Социальная психология (курс 1)
По содержанию, общение может быть представлено как
?) императивное (непосредственное)
?) материальное (обмен предметами и продуктами деятельности)
?) мотивационное (обмен побуждениями, целями, интересами, мотивами, потребностями)
?) кондиционное (обмен психическими или физиологическими состояниями)
?) деятельностное (обмен действиями, операциями, умениями, навыками)
?) диалогическое (равноправное)
?) когнитивное (обмен знаниями)
?) манипулятивное (опосредованное)
Вопрос id:2115516
Тема/шкала: 1412.02.01;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Социальная психология (курс 1)
По средствам, общение может быть
?) непосредственным
?) мотивационным (обмен побуждениями, целями, интересами, мотивами, потребностями)
?) прямым
?) кондиционными (обмен психическими или физиологическими состояниями)
?) материальным (обмен предметами и продуктами деятельности)
?) косвенным
?) опосредствованным
?) когнитивным (обмен знаниями)
Вопрос id:2115517
Тема/шкала: 1412.02.01;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Социальная психология (курс 1)
По уровню взаимной близости (контактности) взаимодействующих личностей межличностные отношения могут быть классифицированы с учетом трех компонентов
?) межличностная привлекательность (притяжение и симпатия)
?) взаимовлияние и поведение
?) межличностная привлекательность (конфликтность)
?) восприятие и понимание людьми друг друга
?) взаимовлияние и противодействие
?) противодействие и поведение
Вопрос id:2115518
Тема/шкала: 1412.02.01;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Социальная психология (курс 1)
Побудительная информация выражается в форме приказа, совета, просьбы, она призвана стимулировать какое-то действие; стимуляция, в свою очередь, может быть следующих видов
?) активизация (побуждение к действию в заданном направлении)
?) интердикция, (побуждение, не допускающее определенных действий, запрет нежелательных видов деятельности)
?) дестабилизация (рассогласование или нарушение некоторых автономных форм поведения или деятельности)
?) ретиальный коммуникативный процесс, когда сигналы направлены множеству вероятных адресатов
?) аксиальный коммуникативный процесс, когда сигналы направлены единичным приемникам информации, т.е. отдельным людям
Вопрос id:2115519
Тема/шкала: 1412.02.01;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Социальная психология (курс 1)
Под ___ понимается устойчивый образ или представление о каких-либо явлениях или людях, свойственное представителям той или иной социальной группы
?) эффектом проекции
?) эффектом «новизны»
?) эффектом «первичности»
?) социальным представлением
?) каузальной схемой
?) социальным стереотипом
Вопрос id:2115520
Тема/шкала: 1412.02.01;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Социальная психология (курс 1)
Поддержание контакта в структуре взаимодействия представляют следующие коммуникативные операции. Соотнесите операции с их сутью
Левая частьПравая часть
информационные
(мнение-оценка, запрос мнения-оценки)
управляющие
(шутка, молчание)
адаптивные
(информирование-разъяснение, пояснение, рассуждение, уточнение, суждение-высказывание, вопрос)
согласующие
(советы, просьбы, указания, предложения, приказы-команды, запреты, угроза)
личностно-оценивающие
(лесть, поощрение, унижение, оскорбление)
информационно-оценивающие
(согласие на выполнение действия, принятие, отказ)
Вопрос id:2115521
Тема/шкала: 1412.02.01;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Социальная психология (курс 1)
Подражание воспроизведение деятельности, поступков, качеств другого человека, на которого хочется походить; условиями подражания являются
?) недоступность образца
?) загадочность, таинственность образца
?) ясность, выразительность, привлекательность образца
?) доступность образца, хотя бы в некоторых качествах
?) наличие положительного эмоционального отношения к человеку – объекту подражания
?) сознательная направленность желаний и воли человека на объект подражания (хочется быть таким же)
?) меньшая опытность человека по сравнению с объектом подражания в каком-то отношении
Вопрос id:2115522
Тема/шкала: 1412.02.01;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Социальная психология (курс 1)
Потребность быть индивидуальностью проявляется в установлении таких взаимоотношений, при которых человек, общаясь, мог бы “прочитать” на лице, услышать в речи и увидеть в поведении другого человека признание своей
?) неповторимости
?) загадочности
?) ординарности
?) уникальности
?) таинственности
?) необычности
Вопрос id:2115523
Тема/шкала: 1412.02.01;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Социальная психология (курс 1)
Потребность в престиже удовлетворяется в том случае, когда в результате контактов мы получаем
?) критические рекомендации
?) признание наших личностных качеств
?) критические замечания
?) положительные оценки окружающих
?) восхищение нами
?) объективные оценки окружающих
Вопрос id:2115524
Тема/шкала: 1412.02.01;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Социальная психология (курс 1)
Представление о другом человеке зависит от
?) интерпретации субъектом своего восприятия причин и мотивов поведения других людей, полученная на основе непосредственного наблюдения, анализа результатов деятельности (аттракция)
?) процесса неосознаваемого отождествления субъектом себя с другим человеком, группой людей, образом (рефлексия)
?) особой формы восприятия одного человека другим, основанного на формировании устойчивого эмоционально положительного чувства к нему (каузальная атрибуция)
?) уровня развития собственного самосознания, представления о собственном “Я” (“Я-концепция”)
?) механизма самопознания в процессе общения, в основе которого лежит способность человека представлять то, как он воспринимается партнером по общению (идентификация)
?) представления о группе, к которой человек принадлежит или относит себя психологически (“Мы-концепция”)
?) представления о собеседнике (“Ты-концепция”)
Вопрос id:2115525
Тема/шкала: 1412.02.01;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Социальная психология (курс 1)
При изучении конфликта социальная психология сосредоточивает свое внимание на двух вопросах
?) на анализе вторичных социально-психологических аспектов в каждом конфликте
?) на выделении частного класса конфликтов, порождаемых специфическими социально-психологическими факторами
?) конфликты между социальными группами
?) конфликты между личностью и группой
?) конфликты внутриличностные
?) конфликты социальные
Вопрос id:2115526
Тема/шкала: 1412.02.01;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Социальная психология (курс 1)
При общении часто возникают следующие виды жестов. Соотнесите виды жестов с их описаниями
Левая частьПравая часть
жесты самоконтроля
прикладывание руки к груди; прерывистое прикосновение к собеседнику и др.
жесты оценки
переплетенные пальцы рук; пощипывание ладони; постукивание по столу пальцами; трогание спинки стула перед тем, как на него сесть и др.
жесты отрицания
соединение пальцев в купол пирамиды; раскачивание на стуле
жесты ожидания
жест “прикрытие рукой рта”, “прикосновение к носу”, как более утонченная форма прикрытия рта, говорящая либо о лжи, либо о сомнении в чем-то; поворот корпуса в сторону от собеседника, “бегающий взгляд”
жесты доминирования
жесты, связанные с выставлением больших пальцев напоказ, резкие взмахи сверху вниз и др.
жесты нервозности и неуверенности
потирание ладоней; медленное вытирание влажных ладоней о ткань
жесты неискренности
сложенные руки на груди; отклоненный назад корпус; скрещенные руки; дотрагивание до кончика носа и др.
жесты-расположения
почесывание подбородка; вытягивание указательного пальца вдоль щеки; вставание и прохаживание и др. (человек оценивает информацию)
жесты уверенности
руки сведены за спину, одна при этом сжимает другую; поза человека, сидящего на стуле и вцепившегося руками в подлокотник
Вопрос id:2115527
Тема/шкала: 1412.02.01;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Социальная психология (курс 1)
При построении типологии коммуникативных процессов целесообразно воспользоваться также понятием “направленность сигналов”; в теории коммуникации этот термин позволяет выделить
?) ретиальный коммуникативный процесс, когда сигналы направлены множеству вероятных адресатов
?) аксиальный коммуникативный процесс, когда сигналы направлены множеству вероятных адресатов
?) ретиальный коммуникативный процесс, когда сигналы направлены единичным приемникам информации, т.е. отдельным людям
?) аксиальный коммуникативный процесс, когда сигналы направлены единичным приемникам информации, т.е. отдельным людям
Вопрос id:2115528
Тема/шкала: 1412.02.01;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Социальная психология (курс 1)
Принцип связи и органического единства общения с деятельностью, разработанный в отечественной социальной психологии, открывает действительно новые перспективы в изучении этого явления - при этом под общением следует понимать
?) тот или иной контакт социального взаимодействия людей
?) фоpму социального представления людей
?) фоpму речевого этикета людей
?) ту или иную функцию социального взаимодействия людей
?) фоpму социального взаимодействия людей
?) фоpму социально-психологического взаимодействия людей
Вопрос id:2115529
Тема/шкала: 1412.02.01;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Социальная психология (курс 1)
Принято выделять два типа коммуникативного воздействия: коммуникацию
?) авторитарную
?) аксиоматическую
?) диалогическую
?) дискуссионную
?) полифоническую
?) монофоническую
?) безличную
?) полемическую
Вопрос id:2115530
Тема/шкала: 1412.02.01;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Социальная психология (курс 1)
Проблема сущности и характера межличностных отношений людей требует уяснения того, каким образом проявляются в них ___ качества личности этих людей
?) деловые
?) эстетические
?) социальные
?) нравственные
?) психологические
Вопрос id:2115531
Тема/шкала: 1412.02.01;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Социальная психология (курс 1)
Психологическим условием эффективной коммуникации является учет общающимися некоторых закономерностей и правил, относимых к проблемам ___ общения
?) коммуникабельного
?) образцового
?) эмоционального
?) эффективного
?) вариативного
?) информативного
Вопрос id:2115532
Тема/шкала: 1412.02.01;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Социальная психология (курс 1)
Речевые звуковые явления (экстралингвистическая система) включают в себя
?) ритм (равномерный, прерывистый)
?) тональность голоса (высокая, низкая)
?) дикция речи, то есть ясность, четкость произношения звуков
?) звуки назализации – “хм-хм”, “мг-мг”
?) характерные специфические звуки, возникающие при общении: смех, хмыканье, плач, шепот, вздохи
?) нулевые звуки – паузы
?) разделительные звуки – это кашель
Вопрос id:2115533
Тема/шкала: 1412.02.01;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Социальная психология (курс 1)
С точки зрения средства воспроизводства сознательно действующих личностей, можно выделить следующие функции общения. Соотнесите функции с их сутью
Левая частьПравая часть
информационная
цель которой осознание и фиксирование своего места в системе ролевых, статусных, деловых, межличностных и прочих связей сообщества, в котором предстоит действовать индивиду
контактная
цель которой изменение состояния, поведения, личностно-смысловых образований партнера, в том числе его намерений, установок, мнений, решений, представлений, потребностей, действий, активности и т.д.
побудительная
цель которой установление контакта как состояния обоюдной готовности к приему и передаче сообщений и поддержания взаимосвязи в форме постоянной взаимоориентированности
оказания влияния
цель которой взаимное ориентирование и согласование действий при организации совместной деятельности
координационная
цель которой возбуждение в партнере нужных эмоциональных переживаний (“обмен эмоциями”), а также изменение с его помощью собственных переживаний и состояний
эмотивная
цель которой не только адекватное восприятие и понимание смысла сообщения, но и понимание партнерами друг друга (их намерений. установок, переживании, состояний и т. д.)
понимания
цель которой стимуляция активности партнера по общению, направляющая его на выполнение тех или иных действий
установления отношений
цель которой обмен сообщениями, то есть прием и передача каких-либо сведений в ответ на запрос, а также обмен мнениями, замыслами, решениями и т.п.
Вопрос id:2115534
Тема/шкала: 1412.02.01;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Социальная психология (курс 1)
С точки зрения средства воспроизводства сознательно действующих личностей, можно выделить следующие функции общения. Соотнесите функции с их сущностью
Левая частьПравая часть
общепсихологическая функция
социальный смысл общения состоит в том, что оно выступает средством пеpедачи форм культуры и усвоения общественного опыта. Благодаря и посредством общения фоpмиpуются и pеализуются все виды общественных отношений, создаются социальные общности
социальная функция
общения заключается в том, что оно является для человека сpедством pазвития у него высших психических функций, средством его самовыражения, позволяющем раскрыть свой внутренний мир для других людей
инструментальная функция
заключается в обслуживании pазличных видов совместной пpедметно-напpавленной деятельности
Вопрос id:2115535
Тема/шкала: 1412.02.01;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Социальная психология (курс 1)
С точки зрения трансактного анализа каждый участник взаимодействия в принципе может занимать одну из трех следующих позиций. Соотнесите позиции с их характеристиками
Левая частьПравая часть
взрослое “Я”
состояние, принимающее и логически перерабатывающее поступающую информацию, принимающее решения обдуманно, без эмоций, проверяя их реалистичность
детское “Я”
(естественное или спонтанное, приспосабливающееся, бунтующее) – состояние, следующее на поводу собственным желаниям, советам взрослых, родителей, проявляющее творчество, оригинальность, показывающее свою слабость при невозможности самостоятельного решения проблем
родительское “Я”
(критическое или заботливое) – состоит из правил, норм, позволяющих индивиду успешно ориентироваться в стандартных ситуациях, “запускает” полезные, проверенные стереотипы поведения, освобождая сознание от загруженности простыми, обыденными задачами
Вопрос id:2115536
Тема/шкала: 1412.02.01;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Социальная психология (курс 1)
Сама личность, с одной стороны, – “продукт” социальных связей, а с другой, – их созидатель, активный творец. Важно с самого начала рассмотреть личность в общей системе ___ отношений, каковую и представляет собой общество, то есть в некотором “социальном контексте”
Вопрос id:2115537
Тема/шкала: 1412.02.01;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Социальная психология (курс 1)
Сама по себе информация, исходящая от коммуникатора, может быть двух типов
?) констатирующая
?) побудительная
?) направляющая
?) координирующая
?) исходная
?) оценочная
Вопрос id:2115538
Тема/шкала: 1412.02.01;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Социальная психология (курс 1)
Самой широкой формой межличностных отношений являются знакомства, они имеют три основные характеристики
?) “приветствуешь” (только при взаимном узнавании)
?) “знаешь в лицо, узнаешь” (самый широкий круг лиц)
?) “приветствуешь и разговариваешь на общие темы” (с равными)
?) «приветствуешь» (только старших и женщин)
?) “приветствуешь и разговариваешь на общие темы”
Вопрос id:2115539
Тема/шкала: 1412.02.01;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Социальная психология (курс 1)
Симпатия – это
?) устойчивое одобрительное эмоциональное отношение человека к другим людям, их группам или социальным явлениям, проявляющееся в приветливости, доброжелательности, восхищении, побуждающее к общению
?) эффект восприятия людьми друг друга в условиях дефицита информации, когда на восприятие одного человека другим оказывает существенное влияние первичная информация о нем
?) вид устойчивых, индивидуально-избирательных межличностных отношений, характеризующийся взаимной привязанностью их участников, усилением процессов аффилиации
?) высокая степень эмоционально-положительного отношения, выделяющего объект среди других и помещающего его в центр жизненных потребностей и интересов субъекта
Вопрос id:2115540
Тема/шкала: 1412.02.01;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Социальная психология (курс 1)
Совокупность средств невербальной коммуникации призвана выполнять следующие функции
?) дополнение речи и замещение речи
?) создание и поддержка психологического контакта, его регулирование в процессе общения
?) кодирование и декодирование информации
?) согласованность действий коммуникатора и реципиента
?) усиление вербального воздействия
?) выражение принятой роли, смысла ситуации
?) репрезентация эмоциональных состояний партнеров по коммуникативному процессу, обнаружение намерений собеседника
?) придание новых смысловых оттенков сообщаемой информации, направление процесса истолкования слов и выражений в нужную сторону
Вопрос id:2115541
Тема/шкала: 1412.02.01;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Социальная психология (курс 1)
Согласно Г. Келли, фундаментальные ошибки проявляются в ошибках атрибуции
?) возникающих из-за большего доверия к конкретным фактам, чем к общим суждениям, из-за легкости построения ложных корреляций
?) подобия – согласия с мнением других людей
?) “ложного согласия” (когда “нормальной” интерпретацией считается такая, которая совпадает с “моим” мнением и под него подгоняется)
?) различия – отличия от мнений других людей
?) связанных с неравными возможностями ролевого поведения (когда в определенных ролях “легче” проявить собственные позитивные качества, и интерпретация осуществляется при помощи апелляции к ним)
Вопрос id:2115542
Тема/шкала: 1412.02.01;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Социальная психология (курс 1)
Согласно теории управления впечатлениями, люди сами создают ситуации, чтобы выразить символические значения, с помощью которых они производят хорошее впечатление на других: эту концепцию принято называть
?) символический интеракционизм
?) структурой взаимодействия
?) социальной драматургией
?) концепцией обмена
?) управление впечатлениями
?) трансактным анализом
Вопрос id:2115543
Тема/шкала: 1412.02.01;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Социальная психология (курс 1)
Согласно Э. Холлу, существуют следующие зоны человеческого общения. Соотнесите зоны общения с их описаниями
Левая частьПравая часть
интимная зона (0 - 45 см)
предназначена для обыденной беседы с друзьями и коллегами и предполагает только визуально-зрительный контакт между партнерами, поддерживающими разговор
публичная зона (свыше 400 см)
подразумевает общение с большой группой людей (в лекционной аудитории, на митинге и пр.)
социальная зона (120 - 400 см)
в эту зону допускаются лишь близкие, хорошо знакомые люди, для этой зоны характерны доверительность, негромкий голос в общении, тактильный контакт, прикосновения. Исследования показывают, что нарушение интимной зоны влечет определенные физиологические изменения в организме
личная или персональная зона (45 - 120 см)
обычно соблюдается во время официальных встреч в кабинетах, преподавательских и других служебных помещениях, как правило, с теми людьми, которых не очень хорошо знают
Вопрос id:2115544
Тема/шкала: 1412.02.01;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Социальная психология (курс 1)
Соотнесите основные области взаимодействия и соответствующие поведенческие проявления (по Р. Бейлсу)
Левая частьПравая часть
область позитивных эмоций
выражение несогласия. Создание напряженности. Демонстрация антагонизма
область решения проблем
предложение, указание. Выражение мнений. Ориентация на других
область негативных эмоций
выражение солидарности. Снятие напряжения. Выражения согласия
область постановки проблем
просьба об информации. Просьба высказать мнение. Просьба об указании
Вопрос id:2115545
Тема/шкала: 1412.02.01;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Социальная психология (курс 1)
Социальная роль есть фиксация определенного положения, которое занимает тот или иной индивид в системе общественных отношений; в понимании социальной роли существенны следующие положения
?) в ней зафиксированы определенные права и обязанности ее исполнителя
?) она связана с определенными видами социальной деятельности
?) в ней зафиксированы социальные отношения и притязания
?) она не связана с определенными видами социальной деятельности
?) она представляет нормативно одобренный обществом образец поведения, ожидаемый от каждого, занимающего данную позицию
Вопрос id:2115546
Тема/шкала: 1412.02.01;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Социальная психология (курс 1)
Социальная роль является неким ___ поведения для определенных социальных позиций; общество может либо одобрять, либо не одобрять некоторые социальные роли
?) ориентиром
?) образцом
?) идеалом
?) шаблоном
?) стереотипом
Вопрос id:2115547
Тема/шкала: 1412.02.01;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Социальная психология (курс 1)
Социально-перцептивный стиль может быть оценен с помощью следующих основных критериев
?) перцептивной стабильности оценок, даваемых одним и тем же людям
?) содеpжания pефеpентного эталона стиля общения
?) стабильности оценок, даваемых одним и тем же людям
?) пpоективной тенденции, то есть тенденции приписывать свои качества другим людям
?) вариативности эмпатической идентификации
?) точности межличностного воспpиятия (высокая, сpедняя, низкая); самооценки
?) способности к эмпатической идентификации
Вопрос id:2115548
Тема/шкала: 1412.02.01;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Социальная психология (курс 1)
Социальную перцепцию определяют как
?) соотнесение внешних признаков человека с его личностными характеристиками
?) интерпретацию восприятия внешних признаков человека и соотнесения их с его личностными характеристиками, его поступков
?) восприятие внешних признаков человека
?) социально-психическое явление, ядро которого составляет эмпатия, связанная с глубоким проникновением людей в духовный мир друг друга
?) социально-нравственное явление, ядро которого составляет эмпатия, связанная с глубоким проникновением людей в духовный мир друг друга
Вопрос id:2115549
Тема/шкала: 1412.02.01;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Социальная психология (курс 1)
Способ передачи информации предполагает выделение таких характеристик, как
?) частота связи
?) цель передачи
?) контроль связи
?) каналы связи
?) сеть
?) направленность связи
?) оценка информации
Вопрос id:2115550
Тема/шкала: 1412.02.01;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Социальная психология (курс 1)
Среди конструктивных функций по отношению к основным участникам конфликта можно выделить следующие: конфликт
?) позволяет более глубоко оценивать индивидуально-психологические особенности людей, участвующих в конфликте
?) служит источником развития личности, приобретения социального опыта
?) обнаруживает общественное мнение, коллективные настроения, социальные установки
?) вызывает высвечивание нерешенных проблем в деятельности
?) устраняет полностью или частично противоречие между оппонентами
?) позволяет ослабить психическую напряженность участников конфликта
?) вызывает активизацию социальной жизни группы
Вопрос id:2115551
Тема/шкала: 1412.02.01;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Социальная психология (курс 1)
Среди форм взаимоотношений различают отношения
?) желаемое
?) приписываемое
?) формальное
?) реальное
?) демонстрируемое
?) официальное
?) истинное
Вопрос id:2115552
Тема/шкала: 1412.02.01;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Социальная психология (курс 1)
Стереотипизация в процессе познания людьми друг друга может привести к двум различным следствиям: к
?) определенному упрощению процесса познания другого человека
?) возникновению эффекта «ореола»
?) возникновению предубеждения
?) определенному усложнению процесса познания другого человека
Вопрос id:2115553
Тема/шкала: 1412.02.01;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Социальная психология (курс 1)
Стиль общения – индивидуальная, устойчивая форма коммуникативного поведения человека, проявляющаяся в любых условиях его взаимодействия с окружающими; в стиле общения находят свое выражение
?) команды, просьбы и распоряжения в процессе взаимодействия
?) сложившийся характер отношений с конкретными людьми или группами
?) особенности коммуникативных возможностей человека
?) наши оценки, которые мы даем собеседнику
?) особенности партнера по общению
Вопрос id:2115554
Тема/шкала: 1412.02.01;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Социальная психология (курс 1)
Стратегии общения могут быть следующих видов
?) ролевое - статусное общение
?) монологическое – диалогическое общение
?) ролевое (исходя – из социальной роли) – личностное (общение “по душам”)
?) вербальное – невербальное общение
?) открытое – закрытое общение
?) статусное (исходя – из социальной роли) – личностное (общение “по душам”)
Copyright tests.ithead.ru 2013-2026