Тесты онлайн, бесплатный конструктор тестов. Психологические тестирования, тесты на проверку знаний.

Список вопросов базы знаний

Социальная психология_

Вопрос id:2115605
Тема/шкала: 1412.03.01;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Социальная психология (курс 1)
___ является одним из основных факторов, влияющих на взаимодействия в группе; под взаимодействием надо понимать такую систему действий участников, когда действия одного обусловливают определенные действия других людей
?) Взаимосвязанность
?) Интеграция
?) Сенсорно-перцептивный фактор
?) Логический фактор
?) Мнемонический фактор
?) Структура
Вопрос id:2115606
Тема/шкала: 1412.03.01;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Социальная психология (курс 1)
___ – всегда некоторое единство объективно присущих человеку характеристик, определяющих его место в группе и субъективное восприятие его другими членами группы
?) Позиция
?) Роль
?) Статус
?) Престиж
?) Функция
?) Должность
Вопрос id:2115607
Тема/шкала: 1412.03.01;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Социальная психология (курс 1)
___ – когда люди различаются между собой по таким признакам, как количество конструктов, входящих в систему, их характер, тип связи между ними; совокупность этих признаков составляет определенную степень сложности
?) Эффект «ореола»
?) Эффект «ожиданий»
?) Конструкт
?) Эффект «иллюзорных ожиданий»
?) Феномен когнитивной сложности
Вопрос id:2115608
Тема/шкала: 1412.03.01;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Социальная психология (курс 1)
___ – реализуется в «имплицитных теориях личности», т.е. обыденных представлениях человека относительно связей между теми или иными качествами личности, а иногда и относительно мотивов поведения других людей
?) Конструкт
?) Эффект «ореола»
?) Феномен когнитивной сложности
?) Эффект «ожиданий»
?) Эффект «иллюзорных корреляций»
Вопрос id:2115609
Тема/шкала: 1412.03.01;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Социальная психология (курс 1)
___ – свойственный каждой личности способ видения мира, интерпретации его элементов, как сходных или отличных между собой
?) Эффект «иллюзорных ожиданий»
?) Эффект «ожиданий»
?) Феномен когнитивной сложности
?) Конструкт
Вопрос id:2115610
Тема/шкала: 1412.03.01;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Социальная психология (курс 1)
___ – является способом оградить личность от травмирующих переживаний, защитить от восприятия угрожающего стимула
?) Феномен когнитивной сложности
?) Эффект «ожиданий»
?) Конструкт
?) Механизм перцептивной защиты
Вопрос id:2115611
Тема/шкала: 1412.03.01;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Социальная психология (курс 1)
___, как свойство группового субъекта деятельности, характеризует активное, заинтересованное и действенное отношение (побуждение) к совместной деятельности
?) Мотивированность
?) Согласованность
?) Целенаправленность
?) Интегрированость
?) Результативность
?) Организованность
Вопрос id:2115612
Тема/шкала: 1412.03.01;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Социальная психология (курс 1)
___, т.е. индивидуальный состав, его однородность или разнородность также влияет на социально-психологическое развитие группы и эффективность ее деятельности
?) Организация
?) Композиция
?) Конформность
?) Структура
?) Целостность
?) Иерархия
Вопрос id:2115613
Тема/шкала: 1412.03.01;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Социальная психология (курс 1)
А. Бандура описывает три способа следования подкрепленному поведению «модели», т.е. образца для подражания
?) когда наблюдение модели может способствовать актуализации тех образцов поведения, которые и ранее были известны наблюдающему
?) подражание осуществляется от внутреннего к внешнему (т.е. внутренние образцы вызывают подражание раньше, чем внешние: духу религии подражают раньше, чем обрядам)
?) низшие (имеются в виду низшие по социальной лестнице) подражают высшим (провинция – центру, дворянство – королевскому двору )
?) когда посредством наблюдения модели могут возникать новые реакции
?) когда наблюдение за вознаграждением или наказанием модели может усиливать или ослаблять сдерживание поведения
Вопрос id:2115614
Тема/шкала: 1412.03.01;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Социальная психология (курс 1)
А. Маслоу полагал, что человек обладает врожденной «основной природой», своего рода ___, и что смысл его развития заключается в актуализации этой природы
?) «коллективным бессознательным»
?) «динамической структурой»
?) «статической структурой»
?) «социально-специфической структурой»
?) «психологическим скелетом»
?) «нравственным скелетом»
Вопрос id:2115615
Тема/шкала: 1412.03.01;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Социальная психология (курс 1)
А.В. Петровский выделяет три возможных аспекта исследования личности, когда личность рассматривается как
?) знание (исходная информация о социальных значениях)
?) свойство, находящееся за пределами интериндивидного пространства
?) свойство, погруженное в пространство индивидуальной жизни субъекта
?) установка (готовность действовать в соответствии со значением)
?) свойство, существующее в пространстве межиндивидуальных связей
?) социально-психологический стереотип восприятия (валентное отношение к культивированному значению)
?) побуждение (волевое усилие для перерастания готовности в действие)
Вопрос id:2115616
Тема/шкала: 1412.03.01;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Социальная психология (курс 1)
Анализ ___ личности предполагает анализ способов ее социализации, т.е. изучение семьи, норм, принимаемых группой, символов, принятых в данной культуре, т.е. исследование было нацелено на выяснение условий формирования базовой личности, иными словами, условий, порождающих этнические особенности людей
Вопрос id:2115617
Тема/шкала: 1412.03.01;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Социальная психология (курс 1)
Анализ структурных характеристик состоит в выделении определенных систем отношений, иерархически располагающихся в ___ группового функционирования
?) “пределах”
?) “поле”
?) “пространстве”
?) “области”
?) “сфере”
Вопрос id:2115618
Тема/шкала: 1412.03.01;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Социальная психология (курс 1)
Б. Скиннер являлся представителем бихевиоризма, который снял проблему личности поскольку человек был низведен до уровня животного, из которого можно сделать все, что угодно, применяя методологию обусловливания по схеме
?) «человек – пучок перцепций»
?) «человек – дериват среды»
?) «либидо-Эго-Супер-эго»
?) «человек – репертуар поведений»
?) «стимул – реакция»
Вопрос id:2115619
Тема/шкала: 1412.03.01;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Социальная психология (курс 1)
Б. Такмен описывает динамику группового процесса, исходя из учета условий, в которых формируется группа
?) положения группы в гипотетической последовательности развития, т.е. в соответствующей стадии
?) наличия сфер групповой активности – деловой (решение групповой задачи) и межличностной (развитие групповой структуры)
?) положения группы в гипотетической последовательности развития, т.е. в социальных структурах
?) наличия сфер внутригрупповой активности – деловой (решение групповой задачи) и межличностной (развитие групповой структуры)
Вопрос id:2115620
Тема/шкала: 1412.03.01;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Социальная психология (курс 1)
Б.Д. Парыгин предложил рассматривать две модели структуры личности - статическую и динамическую, а именно
?) предельно отвлеченную от реально функционирующей личности абстрактную модель, характеризующую основные компоненты психики индивида
?) модель общечеловеческих нравственно-психических свойств индивида
?) модель психического состояния и поведения человека», которая позволяет понять механизмы взаимосвязи и взаимодействия компонентов психики индивида
?) модель общечеловеческих психических свойств индивида
Вопрос id:2115621
Тема/шкала: 1412.03.01;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Социальная психология (курс 1)
Большинство исследований аттитюдов осуществляется в русле двух основных теоретических ориентаций
?) когнитивистской
?) бихевиористской
?) сенсуалистической
?) прагматической
?) интеракционистской
?) неофрейдистской
Вопрос id:2115622
Тема/шкала: 1412.03.01;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Социальная психология (курс 1)
В 1942 г. М. Смитом была определена трехкомпонентная структура аттитюда, в которой выделяются компоненты
?) структурный (осознание объекта социальной установки)
?) конативный (осознание объекта социальной установки)
?) сенситивный (эмоциональная оценка объекта, выявление чувства симпатии или антипатии к нему)
?) когнитивный (осознание объекта социальной установки)
?) аффективный (эмоциональная оценка объекта, выявление чувства симпатии или антипатии к нему)
?) поведенческий (конативный), (последовательное поведение по отношению к объекту)
?) системный (конативный), (последовательное поведение по отношению к объекту)
Вопрос id:2115623
Тема/шкала: 1412.03.01;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Социальная психология (курс 1)
В большинстве исследований число членов малой группы колебалось между ___ при модальном числе 2
?) 2 и 7
?) 3 и 7
?) 3 и 8
?) 2 и 6
?) 2 и 8
Вопрос id:2115624
Тема/шкала: 1412.03.01;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Социальная психология (курс 1)
В исследованиях С. Московичи было показано, что влияние меньшинства наиболее заметно, если оно
?) категорично заявит о принятом решении
?) проявит волю к действию, но так, чтобы его поведение не могло быть истолковано как проявление упрямства и негибкости
?) проявит волю к действию, но так, чтобы его поведение не могло быть истолковано как проявление излишней мягкости
?) продемонстрирует согласие изменить свою точку зрения
?) продемонстрирует отказ изменить свою точку зрения
?) толерантно заявит о принятом решении
Вопрос id:2115625
Тема/шкала: 1412.03.01;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Социальная психология (курс 1)
В качестве основного метода изучения были использованы различные шкалы, впервые предложенные Л. Терстоуном. Использование шкал было необходимо и возможно потому, что аттитюды представляют собой латентное (скрытое) отношение к социальным ситуациям и объектам, характеризуются ___ (поэтому судить о них можно по набору высказываний)
Вопрос id:2115626
Тема/шкала: 1412.03.01;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Социальная психология (курс 1)
В качестве примеров проявления социальных установок в различных ситуациях межличностного взаимодействия могут быть рассмотрены также такие механизмы перцептивного процесса, как
?) эффект «ожиданий»
?) феномен когнитивного диссонанса
?) феномен когнитивной сложности
?) механизм перцептивной защиты
?) эффект «ореола»
Вопрос id:2115627
Тема/шкала: 1412.03.01;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Социальная психология (курс 1)
В лабораторных экспериментах были выявлены следующие индивидно-личностные, групповые и деятельностные факторы конформного поведения. Соотнесите факторы с их описаниями
Левая частьПравая часть
особенности деятельности испытуемых
в частности, выявлена зависимость конформного поведения от значимости для человека той деятельности, которой по условиям эксперимента он должен заниматься (например, простое, «безобидное» сравнение полосок и «удары» током подсадного испытуемого)
групповые факторы
к числу этих факторов относят величину группы, структуру коммуникативных сетей, степень групповой сплоченности, особенности композиции группы, наличие и принятие групповой нормы
индивидные и личностные характеристики участников группы
эмпирические исследования выделяют отрицательную зависимость между склонностью членов группы к конформному поведению и такими их личностными чертами, как интеллект, способность к лидерству, толерантность к стрессу, социальная активность и ответственность
Вопрос id:2115628
Тема/шкала: 1412.03.01;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Социальная психология (курс 1)
В настоящее время изучаемая область межгрупповых отношений охватывает следующие виды межгруппового взаимодействия
?) социально-политические межгрупповые взаимодействия
?) социально-территориальные межгрупповые взаимодействия
?) межгрупповое взаимодействие в профессионально-трудовой сфере
?) межгрупповое взаимодействие в сфере взаимоотношения полов
?) социально-национальные межгрупповые взаимодействия
?) взаимодействие в сфере культуры
?) межэтническое взаимодействие
?) социально-нравственное взаимодействие
Вопрос id:2115629
Тема/шкала: 1412.03.01;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Социальная психология (курс 1)
В некоторых классификациях компонентов классовой психологии вводятся и другие элементы: «набор социальных ролей» и осознание его, «социальная ориентация личности» (система ее ценностных ориентаций, норм поведения и осознания целей
Вопрос id:2115630
Тема/шкала: 1412.03.01;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Социальная психология (курс 1)
В отечественной психологии сложился ряд концепций и понятий, которые близки к идее социальной установки, хотя и возникли вне рамок этой проблемы
?) понятие личностного смысла у В.Н. Мясищева, выделявшего личностный характер восприятия человеком объектов реального мира и его отношения к ним
?) понятие личностного смысла у А.Н. Леонтьева, выделявшего личностный характер восприятия человеком объектов реального мира и его отношения к ним
?) категория отношений в концепции А.Н. Леотьева, которая понималась им, как система связей личности с действительностью
?) направленность личности в работах Г.Н. Мегрелидзе
?) направленность личности в работах Л.И. Божович
?) категория отношений в концепции В.Н. Мясищева, которая понималась им как система связей личности с действительностью
?) направленность личности в работах Д.Н. Узнадзе
Вопрос id:2115631
Тема/шкала: 1412.03.01;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Социальная психология (курс 1)
В отличие от общепсихологического подхода, социальная психология рассматривает поведение и деятельность личности в конкретных реальных социальных группах. Здесь также изучается весь комплекс вопросов социальной ___ личности
Вопрос id:2115632
Тема/шкала: 1412.03.01;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Социальная психология (курс 1)
В отличие от социологического подхода, социальная психология выявляет не то, какие социально-типические черты представлены в конкретной личности, а то, каким образом и в каких ___ они сформировались, какова роль в этом конкретных факторов микро– и макросреды
Вопрос id:2115633
Тема/шкала: 1412.03.01;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Социальная психология (курс 1)
В понимании К. Юнга решающую роль в социальной жизни личности играет___, которое «внечеловечно», не имеет отношения к индивидуальной судьбе личности и недоступно познанию
?) бессознательное психическое
?) априорное «Я»
?) коллективное бессознательное
?) имманентное «Я»
?) трансцендентное «Я»
?) трансцендентальное «Я»
Вопрос id:2115634
Тема/шкала: 1412.03.01;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Социальная психология (курс 1)
В практике экспериментальных исследований названы и такие типы лидеров, как лидер
?) реформатор
?) консерватор
?) умелец
?) эмоционального притяжения
?) эрудит
?) генератор эмоционального настроя
?) организатор
?) инициатор
Вопрос id:2115635
Тема/шкала: 1412.03.01;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Социальная психология (курс 1)
В процессе складывания официальной структуры, предопределяющей формально-статусную принадлежность и взаимодействие членов профессиональной группы на основе кооперативного разделения трудовых функций, складывается
?) ценностная структура коллектива
?) неофициальная структура коллектива
?) межличностная структура коллектива
?) групповщина
?) эмоциональная структура коллектива
Вопрос id:2115636
Тема/шкала: 1412.03.01;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Социальная психология (курс 1)
В психологии этнических общностей различаются две стороны
?) наиболее устойчивая часть – этнический склад, куда включаются национальный характер, темперамент, традиции и обычаи
?) эмоциональная сфера, куда включаются национальные, или этнические, чувства
?) наиболее устойчивая часть – психический склад, куда включаются национальный характер, темперамент, традиции и обычаи
?) эмоциональная сфера, куда включаются национальные, или этнические, эталоны
Вопрос id:2115637
Тема/шкала: 1412.03.01;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Социальная психология (курс 1)
В рамках стратометрической концепции ___ различные уровни развития сплоченности могут быть соотнесены с уровнями развития, интеграции группы в целом
?) А.В. Петровского
?) Л. Картрайта
?) Л.И. Уманского
?) Л.Н. Леонтьева
?) Ч. Осгуда
?) Л. Фестингера
Вопрос id:2115638
Тема/шкала: 1412.03.01;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Социальная психология (курс 1)
В регуляции эффективности совместной деятельности участвуют разные системы факторов
?) внутригрупповые (нормы, разнородность-однородность членов группы, межличностные отношения, социально-психологический климат и т.д.)
?) феномены микросреды, соответствующие потребностям и установкам группы
?) элементы макросреды, отвечающие системе доминирующих в ней социальных отношений
?) личностные (индивидуально-психологические особенности членов группы)
?) внегрупповые (физические и социальные)
Вопрос id:2115639
Тема/шкала: 1412.03.01;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Социальная психология (курс 1)
В результате функционирования межличностных отношений в коллективе формируются микрогруппы, отличающиеся наибольшим ___ предпочтением их членов по отношению к другим сотрудникам
?) дружеским
?) функциональным
?) эмоционально-коммуникативным
?) интеллектуальным
?) деловым
?) товарищеским
Вопрос id:2115640
Тема/шкала: 1412.03.01;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Социальная психология (курс 1)
В русле ___ сплоченность прямо связывалась с таким уровнем развития межличностных отношений, при которых высок процент выборов, основанных на взаимной симпатии
?) необихевиоризма
?) концепций социального представления
?) концепций психоанализа
?) концепций социального сравнения
?) социометрического направления
?) символического интеракционизма
Вопрос id:2115641
Тема/шкала: 1412.03.01;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Социальная психология (курс 1)
В совместной деятельности, как правило, используется несколько наиболее типичных стратегий поведения ее участников по отношению к партнерам
?) противодействие достижению целей другими участниками совместной деятельности, совершение несогласованных с ними действий, идущих в противовес желаниям, мнениям, поведению партнеров по взаимодействию
?) организованность, как результативная помощь другим, активное способствование достижению общих целей совместной деятельности
?) содействие, как результативная помощь другим, активное способствование достижению общих целей совместной деятельности
?) уклонение от взаимодействия, т.е. активный уход, избегание взаимодействия с партнерами даже в тех случаях, когда ситуация и обстоятельства
?) конфронтация, т.е. активный уход, избегание взаимодействия с партнерами даже в тех случаях, когда ситуация и обстоятельства
Вопрос id:2115642
Тема/шкала: 1412.03.01;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Социальная психология (курс 1)
В содержании этнических стереотипов различают относительно устойчивое ядро
?) комплекс представлений о гетеростереотипах данного народа
?) комплекс представлений об особенностях образа жизни представителей данного народа
?) комплекс представлений о внешнем облике представителей данного народа
?) комплекс представлений об автостереотипах данного народа
?) ряд изменчивых суждений относительно коммуникативных и моральных качеств данного народа
?) комплекс представлений об историческом прошлом представителей данного народа
Вопрос id:2115643
Тема/шкала: 1412.03.01;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Социальная психология (курс 1)
В социометрии предложен специальный «___ групповой сплоченности», который вычисляется как отношение числа взаимных положительных выборов к общему числу возможных выборов
?) коэффициент
?) критерий
?) показатель
?) определитель
?) индикатор
?) индекс
Вопрос id:2115644
Тема/шкала: 1412.03.01;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Социальная психология (курс 1)
В сфере деловой активности Б. Такмен выделяет следующие стадии. Соотнесите стадии с их сутью
Левая частьПравая часть
“ориентировки в задаче”
состоящая в противодействии членов группы, вследствие несовпадения личных намерений индивидов с предписаниями требований, предъявляемых им содержанием задачи
“открытого обмена релевантными интерпретациями”
т.е. поиск членами группы оптимального способа решения задачи
“принятия решений”
этап, характеризующийся конструктивными попытками успешного решения задачи
“эмоционального ответа на требования задачи”
понимаемая как этап групповой жизни, на котором имеет место максимальный информационный обмен, позволяющий партнерам глубже проникнуть в намерения друг друга и предложить альтернативную трактовку информации
Вопрос id:2115645
Тема/шкала: 1412.03.01;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Социальная психология (курс 1)
В типологии Л.И. Уманского выделенные векторы развития группы соотносимы с основаниями, лежащими в основе типологии групп А.В. Петровского, – это векторы
?) опосредованности отношений общением
?) опосредованности отношений внешними связями группы
?) общественной значимости групповой деятельности
?) ценностной значимости групповой деятельности
?) опосредованности отношений деятельностью
Вопрос id:2115646
Тема/шкала: 1412.03.01;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Социальная психология (курс 1)
В типологии Л.И. Уманского континуум групп, располагающихся по степени их развития, имеет не только нулевую отметку (момент создания группы), но и отрезок ___ протяженности
?) отрицательной
?) минимальной
?) оптимальной
?) максимальной
?) экстремальной
Вопрос id:2115647
Тема/шкала: 1412.03.01;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Социальная психология (курс 1)
Важнейшие признаки аттитюда, или социальной установки, – это
?) слабая осознанность отношений и поведения человека, их эмоциональный компонент
?) социальный характер объектов, с которыми связаны отношение и поведение человека
?) регулятивная роль социальной установки
?) осознанность отношений и поведения человека, их эмоциональный компонент
?) психологический характер объектов, с которыми связаны отношение и поведение человека
?) оценочная роль социальной установки
?) нормативная роль социальной установки
Вопрос id:2115648
Тема/шкала: 1412.03.01;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Социальная психология (курс 1)
Взаимовосприятие членами группы своих коллег основано на существовании определенного “ценностно-нормативного” эталона межличностного оценивания, определяющего оптимальную выраженность качеств сотрудника, обеспечивающих
?) оптимальный вклад в эффективность групповой деятельности
?) максимальный вклад в эффективность группового общения
?) максимальный вклад в эффективность неформального общения
?) максимальный вклад в коллективное настроение
?) максимальный вклад в эффективность групповой деятельности
Вопрос id:2115649
Тема/шкала: 1412.03.01;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Социальная психология (курс 1)
Внутренняя мотивация каждого члена группы, коллектива определяется условиями ___, которые могут усиливать или ослаблять ее
?) реализации мотивов
?) достижения цели
?) выполнения плана
?) решения задач
?) осуществления намерений
?) преодоления проблем
Вопрос id:2115650
Тема/шкала: 1412.03.01;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Социальная психология (курс 1)
Все «большие» в количественном отношении образования людей разделяются на два вида
?) социальные страты, т.е. группы, сложившиеся в ходе исторического развития общества, занимающие определенное место в системе общественных отношений
?) социальные группы, т.е. группы, сложившиеся в ходе исторического развития общества, занимающие определенное место в системе общественных отношений
?) случайно, стихийно возникшие, достаточно кратковременно существующие общности: толпа, публика, аудитория
?) профессиональные группы, т.е. группы, сложившиеся в ходе исторического развития общества, занимающие определенное место в системе общественных отношений
?) половозрастные группы, т.е. группы, сложившиеся в ходе исторического развития общества, занимающие определенное место в системе общественных отношений
?) социальные классы, т.е. группы, сложившиеся в ходе исторического развития общества, занимающие определенное место в системе общественных отношений
?) этнические группы, т.е. группы, сложившиеся в ходе исторического развития общества, занимающие определенное место в системе общественных отношений
Вопрос id:2115651
Тема/шкала: 1412.03.01;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Социальная психология (курс 1)
Второй период социализации отличается следующим
?) расширение круга социальных связей и отношений
?) изменение роли и авторитета различных институтов социализации (психологическая сторона)
?) завершенность формирования мыслительных способностей и быстрое развитие когнитивной сферы личности (социально-психологическая сторона)
?) завершенность формирования мыслительных способностей и быстрое развитие когнитивной сферы личности (психологическая сторона)
?) изменение роли и авторитета различных институтов социализации (социально-психологическая сторона)
?) изменение роли и авторитета различных институтов социализации (опыт социальных отношений)
Вопрос id:2115652
Тема/шкала: 1412.03.01;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Социальная психология (курс 1)
Выделяют две составные части в содержании психики отдельного человека – это
?) жизненный смысл, как более подвижное динамическое образование (в которую входят потребности, интересы, настроения)
?) мотивационная сфера, как более подвижное динамическое образование (в которую входят потребности, интересы, настроения)
?) социальная ориентация, как более подвижное динамическое образование (в которую входят потребности, интересы, настроения)
?) психический склад, как более устойчивое образование (к которому могут быть отнесены социальный или национальный характер, нравы, обычаи, традиции, вкусы)
?) эмоциональная сфера, как более подвижное динамическое образование (в которую входят потребности, интересы, настроения)
?) направленность, как более подвижное динамическое образование (в которую входят потребности, интересы, настроения)
Вопрос id:2115653
Тема/шкала: 1412.03.01;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Социальная психология (курс 1)
Выделяются следующие виды толпы
?) конвенциональная – связанная интересом к какому-либо заранее объявленному массовому развлечению и готовая (временно) следовать достаточно диффузным нормам поведения
?) повстанческая – толпа, людей в которой связывает общее возмущение действиями властей (она нередко составляет атрибут революционных потрясений)
?) экспрессивная – совместно выражающая общее отношение к какому-либо событию
?) паническая – стихийно спасающаяся от реального или воображаемого источника опасности
?) действующая толпа
?) агрессивная – объединенная слепой ненавистью к некоторому объекту
?) окказиональная – толпа, связанная любопытством к неожиданно возникшему происшествию
Вопрос id:2115654
Тема/шкала: 1412.03.01;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Социальная психология (курс 1)
Выделяются следующие группы по уровню их развития
?) диффузные
?) кооперация
?) первичные
?) корпорация
?) коллектив
?) вторичные
?) ассоциация
Copyright tests.ithead.ru 2013-2026