Список вопросов базы знаний

?) коммуникативное

?) деятельностное

?) только коммуникативное

?) социометpическое

?) роль

?) референтность

?) менталитет

?) лидерство

?) методология

?) научное исследование

?) частная методология

?) общая методология

?) дать собеседнику возможность высказаться, не перебивая его

?) отражать чувства

?) выяснять

?) пеpефpазиpовать

?) уметь прояснить сказанное, определить и пеpеопpеделить употребляемые слова

?) четко сфоpмулиpовать для себя собственные цели общения

?) не требовать реакции (обратной связи)

?) твердо высказывать свою основную мысль

?) почесывание подбородка

?) направление взгляда

?) вставание и прохаживание

?) вытягивание указательного пальца вдоль щеки

?) направление взгляда

?) почесывание подбородка

?) кивок

?) улыбка

?) анализ психологических условий и особенностей управленческой деятельности с целью повышения эффективности и качества работы в системе управления

?) разработка обоснованных рекомендаций и предложений по оптимизации управления социально-психологическими явлениями

?) выявление факторов развития социально-психологических явлений и прогнозирование характера такого развития

?) исследование структуры, механизмов, закономерностей и особенностей социально-психологических явлений

?) лидерство

?) референтность

?) роль

?) менталитет

?) роль

?) лидерство

?) референтность

?) менталитет

?) барьер эмоциональный

?) барьер речи

?) барьер отношения

?) барьер смысловой

?) формируются и проявляются, как правило, в условиях непосредственного коммуникативного контакта

?) эмоционально индифферентны

?) всегда персонифицированы в своих субъектной отнесенности и проявлениях

?) строятся на основе симпатий и антипатий конкретных людей

?) ролевая игра

?) наблюдение

?) групповая дискуссия

?) поведенческий тренинг

?) оп­рос

?) терапия

?) наблюдение

?) эксперимент

?) нахождение средних значений

?) эксперимент

?) нахождение значения связи между переменными

?) факторный анализ

?) изучение документов

?) наблюдение

?) социально-психологические тренинги

?) опросы

?) движения глаз

?) подергивания губ

?) улыбка

?) увеличенное количество миганий в минуту

?) эмоциональность

?) побуждение

?) активность

?) саморегуляция

?) только стратегии нормативно-ориентированного и критериально-ориентированного тестирования

?) стратегии нормативно-ориентированного тестирования

?) психосемантический подход

?) стратегии критериально-ориентированного тестирования

?) малая группа

?) толпа

?) масса

?) публика

?) обдумывание во время сообщения опpовеpжений, аргу­ментов “против”

?) обращать внимание на главное, выделять его

?) дать собеседнику возможность высказаться, не перебивая его

?) обращать внимание на подтекст сказанного, на скрытый смысл

?) опосредствованное общение

?) косвенное общение

?) непосредственное общение

?) прямое общение

?) опосредствованное общение

?) косвенное общение

?) непосредственное общение

?) прямое общение

?) непосредственное общение

?) опосредствованное общение

?) прямое общение

?) косвенное общение

?) опосредствованное общение

?) прямое общение

?) косвенное общение

?) непосредственное общение

?) строятся на основе занимаемого в обществе положения людей

?) неперсонифицированы в своей потенциальной объектной направленности и проявлении

?) являются источником продуцирования в человеке социальных качеств и продуктом их проявления

?) имеют эмоциональную окраску

?) отсутствие обычаев и традиций

?) наличие специфи­ческого языка

?) наличие специфической общественной практики, с которой свя­зана группа

?) существование специфических регуляторов социального поведения

?) лабораторные

?) реальные

?) естественные

?) условные

?) метод погружения

?) метод социометрического опроса

?) мозговой штурм

?) метод групповой оценки личности

?) немногочисленная по составу, хорошо организованная, самостоятельная единица социальной структуры общества

?) некоторое психофизиологическое единство, включающее физическое и социальное окру­жение

?) определенный тип (или их сочетание) с характерными особенностями поведения

?) множество (или система) черт, т.е. относительно устойчивых особенностей, проявля­ющихся во внутреннем диалоге субъекта с самим собой, а также в поведении, высказываниях, отношении к нему со стороны других людей

?) тактильные действия

?) мимику

?) пантомимику

?) жестикуляцию

?) групповые процессы (динамика групповой жизни)

?) композиция (состав) группы

?) тип группы

?) существование специфических регуляторов социального поведения

?) ориентация на обобщенный, целостный диагноз

?) опора на векторные, предельные признаки

?) обладание полнотой технологического цикла обследования и проектирования

?) отказ от элементов гуманитарного и гуманистического подходов

?) не различаются роли “теоретика” и “практика”

?) исследование использует специфический вид гипотез

?) исследование организуется непосредственно по заказу какого-либо социального института

?) в прикладном исследовании существует необходимость не просто четкого формулирования рекомендаций, но и указания направления, а порой и сроков, этапов их внедрения в практику

?) имеет системный характер, то есть представляет собой систему развивающихся понятий, отражающих динамику явлений и образующих социально-психологическую теорию

?) отражает индивидуальный опыт повседневной жизни человека, являясь результатом обыденного обобщения внешнего, поверхностного, непосредственного

?) имеет всеобщий характер, отражая существенное, устойчивое и повторяющееся в социально-психологических явлениях, то есть их фактическое содержание

?) представляет собой единство методологического, теоретического и экспериментального знания

?) включает эстетические образы, фиксирующие типичные или уникальные формы человеческой психологии той или иной эпохи

?) ориентирована на обеспечение оптимальных взаимоотношений с людьми и внутреннего комфорта в рамках стихии жизни

?) отражает индивидуальный опыт повседневной жизни человека

?) является результатом обыденного обобщения внешнего, поверхностного, непосредственного

?) наличие эмоциональных отношений между члена­ми группы

?) пространственное и временное соприсутст­вие людей, которое дает возможность личных контактов

?) наличие в группе организующего начала

?) отсутствие постоянной цели совместной деятельнос­ти

?) “смешение” школ и направлений как по используемой ими терминологии, отражающей теоретическое понимание природы человека, так и по преобладающей проблематике исследований

?) отказ от крупных (общих) теорий и переход к средним

?) двойственный характер статуса социальной психологии

?) появление первых социально-психологических теорий, таких как “психология народов”

?) толпа

?) малая группа

?) публика

?) масса