Список вопросов базы знаний

?) деятельностное

?) коммуникативное

?) социометpическое

?) только коммуникативное

?) лидерство

?) роль

?) менталитет

?) референтность

?) общая методология

?) частная методология

?) методология

?) научное исследование

?) пеpефpазиpовать

?) отражать чувства

?) дать собеседнику возможность высказаться, не перебивая его

?) выяснять

?) не требовать реакции (обратной связи)

?) четко сфоpмулиpовать для себя собственные цели общения

?) уметь прояснить сказанное, определить и пеpеопpеделить употребляемые слова

?) твердо высказывать свою основную мысль

?) вставание и прохаживание

?) вытягивание указательного пальца вдоль щеки

?) почесывание подбородка

?) направление взгляда

?) улыбка

?) кивок

?) направление взгляда

?) почесывание подбородка

?) разработка обоснованных рекомендаций и предложений по оптимизации управления социально-психологическими явлениями

?) выявление факторов развития социально-психологических явлений и прогнозирование характера такого развития

?) анализ психологических условий и особенностей управленческой деятельности с целью повышения эффективности и качества работы в системе управления

?) исследование структуры, механизмов, закономерностей и особенностей социально-психологических явлений

?) лидерство

?) менталитет

?) роль

?) референтность

?) роль

?) менталитет

?) референтность

?) лидерство

?) барьер отношения

?) барьер смысловой

?) барьер речи

?) барьер эмоциональный

?) всегда персонифицированы в своих субъектной отнесенности и проявлениях

?) формируются и проявляются, как правило, в условиях непосредственного коммуникативного контакта

?) строятся на основе симпатий и антипатий конкретных людей

?) эмоционально индифферентны

?) ролевая игра

?) групповая дискуссия

?) поведенческий тренинг

?) наблюдение

?) терапия

?) эксперимент

?) наблюдение

?) оп­рос

?) нахождение значения связи между переменными

?) факторный анализ

?) эксперимент

?) нахождение средних значений

?) изучение документов

?) наблюдение

?) социально-психологические тренинги

?) опросы

?) подергивания губ

?) движения глаз

?) увеличенное количество миганий в минуту

?) улыбка

?) саморегуляция

?) эмоциональность

?) побуждение

?) активность

?) стратегии нормативно-ориентированного тестирования

?) только стратегии нормативно-ориентированного и критериально-ориентированного тестирования

?) психосемантический подход

?) стратегии критериально-ориентированного тестирования

?) масса

?) публика

?) малая группа

?) толпа

?) обращать внимание на главное, выделять его

?) обдумывание во время сообщения опpовеpжений, аргу­ментов “против”

?) обращать внимание на подтекст сказанного, на скрытый смысл

?) дать собеседнику возможность высказаться, не перебивая его

?) опосредствованное общение

?) прямое общение

?) непосредственное общение

?) косвенное общение

?) опосредствованное общение

?) непосредственное общение

?) косвенное общение

?) прямое общение

?) косвенное общение

?) опосредствованное общение

?) прямое общение

?) непосредственное общение

?) прямое общение

?) опосредствованное общение

?) непосредственное общение

?) косвенное общение

?) строятся на основе занимаемого в обществе положения людей

?) неперсонифицированы в своей потенциальной объектной направленности и проявлении

?) являются источником продуцирования в человеке социальных качеств и продуктом их проявления

?) имеют эмоциональную окраску

?) существование специфических регуляторов социального поведения

?) наличие специфической общественной практики, с которой свя­зана группа

?) отсутствие обычаев и традиций

?) наличие специфи­ческого языка

?) лабораторные

?) реальные

?) условные

?) естественные

?) метод социометрического опроса

?) метод погружения

?) мозговой штурм

?) метод групповой оценки личности

?) немногочисленная по составу, хорошо организованная, самостоятельная единица социальной структуры общества

?) определенный тип (или их сочетание) с характерными особенностями поведения

?) некоторое психофизиологическое единство, включающее физическое и социальное окру­жение

?) множество (или система) черт, т.е. относительно устойчивых особенностей, проявля­ющихся во внутреннем диалоге субъекта с самим собой, а также в поведении, высказываниях, отношении к нему со стороны других людей

?) пантомимику

?) мимику

?) тактильные действия

?) жестикуляцию

?) существование специфических регуляторов социального поведения

?) групповые процессы (динамика групповой жизни)

?) композиция (состав) группы

?) тип группы

?) обладание полнотой технологического цикла обследования и проектирования

?) опора на векторные, предельные признаки

?) ориентация на обобщенный, целостный диагноз

?) отказ от элементов гуманитарного и гуманистического подходов

?) не различаются роли “теоретика” и “практика”

?) в прикладном исследовании существует необходимость не просто четкого формулирования рекомендаций, но и указания направления, а порой и сроков, этапов их внедрения в практику

?) исследование использует специфический вид гипотез

?) исследование организуется непосредственно по заказу какого-либо социального института

?) представляет собой единство методологического, теоретического и экспериментального знания

?) имеет всеобщий характер, отражая существенное, устойчивое и повторяющееся в социально-психологических явлениях, то есть их фактическое содержание

?) имеет системный характер, то есть представляет собой систему развивающихся понятий, отражающих динамику явлений и образующих социально-психологическую теорию

?) отражает индивидуальный опыт повседневной жизни человека, являясь результатом обыденного обобщения внешнего, поверхностного, непосредственного

?) является результатом обыденного обобщения внешнего, поверхностного, непосредственного

?) отражает индивидуальный опыт повседневной жизни человека

?) ориентирована на обеспечение оптимальных взаимоотношений с людьми и внутреннего комфорта в рамках стихии жизни

?) включает эстетические образы, фиксирующие типичные или уникальные формы человеческой психологии той или иной эпохи

?) наличие эмоциональных отношений между члена­ми группы

?) отсутствие постоянной цели совместной деятельнос­ти

?) наличие в группе организующего начала

?) пространственное и временное соприсутст­вие людей, которое дает возможность личных контактов

?) появление первых социально-психологических теорий, таких как “психология народов”

?) “смешение” школ и направлений как по используемой ими терминологии, отражающей теоретическое понимание природы человека, так и по преобладающей проблематике исследований

?) двойственный характер статуса социальной психологии

?) отказ от крупных (общих) теорий и переход к средним

?) малая группа

?) толпа

?) публика

?) масса