Список вопросов базы знаний

аттитюд

влечение, побуждение, которое при достаточной силе может выполнять роль стимула

либидо

одно из основных понятий психоанализа, обозначает некоторый вид энергии, чаще всего биохимической, которая лежит в основе потребностей и поступков человека

драйв

социальная установка, предполагающая готовность субъекта к тому или иному образу и типу действий, актуализирующаяся при предвосхищении им появления определенного объекта, явления и несущая на себе черты целостной структуры личности, ее зависимость от ориентации на ценности группы

поведение полевое

преобладающая ориентация субъекта на ситуативно-значимые объекты воспринимаемого окружения в отличие от ориентации на принятую цель деятельности

когнитивный диссонанс

конфликт, возникающий тогда, когда индивид вынужден выполнять несколько ролей, но не в состоянии отвечать всем требованиям этих ролей

межролевой конфликт

противоречие в системе знаний человека, порождающее у него неприятные переживания и побуждающее его к действиям, направленным на устранение этого противоречия

теория группового развития В. Бенниса,
Г. Шепарда

теоретические взгляды на процессы, происходящие в Т-группах, в основе которых лежит групповая дискуссия, имеющая целью повышение социально-психологической компетенции личности

теория коммуникативных актов Т. Ньюкома

теория, центральный тезис которой сводится к тому, что если два человека позитивно воспринимают друг друга и строят какие-то отношения к третьему лицу, у них возникает тенденция развить сходные отношения к этому третьему лицу

теория взаимодействия

исходов (Д. Тибо,
Г. Келли)

бихевиористская теория о диадическом взаимодействии людей, где качество их взаимоотношений зависит от суммы "вознаграждений", получаемых каждым из участников

теория конгруэнтности

(баланса) Ч. Осгуда

и П. Танненбаума

теория, объясняющая поведение человека его стремлением к сбалансированности и его потребностью поиска причин для объяснения поведения другого, своих действий на уровне житейской психологии

теория социального обмена Г. Хоманса

когнитивная теория, объясняющая изменение отношения у личности под влиянием потребности установить соответствие ее когнитивной структуры одновременно к двум объектам

теория структурного

баланса Ф. Хайдера

бихевиористскаятеория,объясняющаякачествовзаимодействия людейвдиадеотсоотношения"вознаграждения"и"издержек"

теория социального научения

утверждает, что поведение человека есть результат его общения, взаимодействия и совместной деятельности с разными людьми в различных социальных ситуациях, есть результат подражания, наблюдения за другими людьми, обучения и воспитания на их примерах

теория инстинктов

социального поведения

психологическая теория общества; применяется одновременно и как социально-психологический тест для оценки межличностных эмоциональных связей в группе

социометрия

теория, постулирующая причиной и движущей силой социального поведения врожденные инстинкты

методология науки

система частных принципов, постулатов, посылок, применяемых в конкретной области знания

общая методология

совокупность общих принципов, способов организации и стандартов достоверности научного знания

методология конкретного исследования

теоретическая база, концепция, которая лежит в основе подхода исследователя

методы коррекции и терапии

позволяют улучшать различные личностные и групповые характеристики, умения, навыки, осуществлять лечение психики людей (терапию) средствами взаимодействия между ними (межличностного взаимо­действия)

методы мотивирования и управления

позволяют побуждать субъектов к деятельности и обеспечивать оптимальное функциони­рование отдельных личностей и групп в процессе достижения определенных целей

методы конструирования и творчества

позволяют задействовать потенциал группового взаимодействия для целей алгори­тмизированного (по заданной совокупности правил) или полностью спонтанного порождения чего-либо нового

социально-психологическое консультирование

получение на основе учета мнений некоторого числа экспертов наиболее полной оценки личности

метод групповой оценки личности

форма оказания социально-психологической помощи в разре­шении межличностных, межгрупповых и семейных проблем

экспертная оценка

диагностический метод измерения, с помощью которого качественные особенности психических явлений получают свое числовое выражение в форме количественных оценок

психодрама, или ролевая игра

отличительной особенностью данного вида групп является отсутствие на занятиях официального руководителя, они самоуправляемы; лидеры (неофициальные) выдвигаются из состава самих участников группы

энкаунтер-тайпс

обучение происходит в игровой форме, где каждого члена поочередно “раскладывают по косточкам” другие члены группы, “ударяя” зачастую по наиболее больным и значимым субъективным проблемам, воспитывают тем самым толерантность к отрицательным психологи­ческим воздействиям

синанон

особенность этого метода состоит в импровизированном разыгрывании участниками процесса заданной проблемной ситуации, в ходе которой они исполняют различные роли персонажей ситуации

продукт общения

передача информации посредством языка, речи или иных знаковых систем в процессе межличностного взаимодействия

коммуникация

образования материального и духовного характера, создающиеся в итоге общения (мысли, чувства, убеждения, установки участников общения)

стиль общения

индивидуальная, устойчивая форма коммуникативного поведения человека, проявляющаяся в любых условиях его взаимодействия с окружающими

формально-ролевое общение

взаимодействие, при котором целью взаимодействия становится достижение какого-либо четкого соглашения или договоренности

интимно-личностное общение

взаимодействие, при котором регламентированы и содержание, и средства общения, и вместо знания личности собеседника обходятся знанием его социальной роли

деловое общение

взаимодействие, при котором можно затронуть любую тему и не обязательно прибегать к помощи слов, собеседник поймет вас и по выражению лица, движениям, интонации

инструментальное общение

взаимодействие, при котором ставится цель сформировать определенное представление о собеседнике или получить у него какую-нибудь информацию

диагностическое общение

взаимодействие, при котором преследуется какая-то иная цель, кроме получения удовлетворения от самого акта общения

светское общение

взаимодействие, при котором люди говорят не то, что думают, а то, что положено говорить в подобных случаях

инструментальная функция

обучение, передача знаний, способов деятельности, оценочных критериев

синдикативная функция

обмен информацией в процессе управления и совместного труда

трансляционная функция

сплочение малых и больших групп

побудительная функция

установление контакта, как состояния обоюдной готовности к приему и передаче сообщений и поддержания взаимосвязи в форме постоянной взаимоориентированности

информационная функция

обмен сообщениями, то есть прием и передача каких-либо сведений в ответ на запрос, а также обмен мнениями, замыслами, решениями

контактная функция

стимуляция активности партнера по общению, направляющая его на выполнение тех или иных действий

функция понимания

возбуждение в партнере нужных эмоциональных переживаний (“обмен эмоциями”), а также изменение с его помощью собственных переживаний и состояний

координационная функция

адекватное восприятие и понимание смысла сообщения, понимание партнерами друг друга (их намерений, установок, переживаний, состояний и т.д.)

эмотивная функция

взаимное ориентирование и согласование действий при организации совместной деятельности

императивное общение

тип межличностного общения, при котором воздействие на партнера по общению с целью достижения своих намерений осуществляется скрытно

диалогическое общение

авторитарное, директивное взаимодействие с партнером по общению с целью достижения контроля над его поведением, установками и мыслями, принуждения его к определенным действиям или решениям

манипулятивное общение

равноправное субъект-субъектное взаимодействие, имеющее целью взаимное познание, самопознание партнеров по общению

материальное общение

обмен предметами и продуктами деятельности

когнитивное общение

обмен психическими или физиологическими состояниями

кондиционное общение

обмен знаниями

активизация

побуждение к действию в заданном направлении

дестабилизация

рассогласование или нарушение некоторых автономных форм поведения или деятельности

интердикция

побуждение, не допускающее определенных действий, запрет нежелательных видов деятельности

жесты-иллюстраторы

специфические привычки человека, связанные с движениями рук (почесывания, подергивания отдельных частей тела или касания, пошлепывания партнера, а также поглаживание, перебирание отдельных предметов, находящихся под рукой)

жесты-регуляторы

жесты, выражающие отношение говорящего к чему-либо
(улыбка, кивок, направление взгляда, целенаправленные движения руками)

жесты-адапторы

жесты сообщения: указатели (“указывающий перст”), пиктографы, то есть образные картины изображения (“вот такого размера и конфигураций”); кинетографы – движения телом; жесты-“биты” (жесты-“отмашки”); идеографы, то есть своеобразные движения руками, соединяющие воображаемые предметы вместе

жесты самоконтроля

руки сведены за спину, одна при этом сжимает другую; поза человека, сидящего на стуле и вцепившегося руками в подлокотник

жесты нервозности и неуверенности

соединение пальцев в купол пирамиды; раскачивание на стуле

жесты уверенности

переплетенные пальцы рук; пощипывание ладони; постукивание по столу пальцами; трогание спинки стула перед тем, как на него сесть

жесты-расположения

потирание ладоней; медленное вытирание влажных ладоней о ткань

жесты отрицания

прикладывание руки к груди; прерывистое прикосновение к собеседнику

жесты ожидания

сложенные руки на груди; отклоненный назад корпус; скрещенные руки; дотрагивание до кончика носа

эффект ореола

ложность суждения о постоянстве и тесноте взаимосвязи каких-либо качеств личности

эффект логической ошибки

тенденция смягчать оценки наиболее ярких особенностей другого человека в сторону среднего

эффект средней ошибки

эффект восприятия людьми друг друга в условиях дефицита информации, когда на восприятие одного человека другим оказывает существенное влияние первичная информация о нем, в результате которой он воспринимается в соответствующем ему свете – положительном или отрицательном

малая группа

немногочисленная по составу группа, члены которой объединены общей социальной деятельностью и находятся в непосредственном личном общении

большая группа

группа, характеризующаяся сформировавшимися деловыми и личными взаимоотношениями, наличием признанных лидеров, эффективной совместной деятельностью

сложившаяся группа

количественно неограниченная общность людей, выделяемая на основе различных социальных признаков (демографических, классовых, национальных, партийных)

корпорация

группа, отличающаяся реально действующей организационной структурой, межличностные отношения носят деловой характер, подчиненный достижению требуемого результата в выполнении конкретной задачи в определенном виде деятельности

кооперация

группа, объединенная только внутренними целями, не выходящими за ее рамки, стремящаяся осуществить свои групповые цели любой ценой, в том числе и за счет других групп

ассоциация

группа, в которой взаимоотношения опосредуются только личностно значимыми целями (группа друзей, приятели)

действенная групповая эмоциональная идентификация

социально-психологический феномен, возникающий как результат групповой дискуссии, в ходе которой разнородные мнения и позиции участников не сглаживаются, а оформляются к концу дискуссии в две противоположные позиции, исключающие любые компромиссы

групповая нормализация

эмоциональное переживание, при котором переживания одного участника группы, вызванные негативными факторами, даны как мотивы поведения для других участников

групповая поляризация

социально-психологический феномен, возникающий как результат групповой дискуссии, когда первоначально разнородные и даже экстремальные позиции участников сглаживаются и при ее завершении приобретают характер единого, разделяемого всеми усредненного мнения

групповая динамика

метод, применяемый в практике руководства коллективами, имеющий целью интенсивное обсуждение и продуктивное решение групповой задачи

групповая сплоченность

процессы интеграции и дезинтеграции группы, изменения уровня ее психологической сплоченности, изменения формы и содержания основных явлений групповой психологии в процессе осуществления межличностных отношений в рамках групповой деятельности и общения

групповая дискуссия

один из процессов групповой динамики, характеризующий степень приверженности к группе ее членов

сдвиг риска

повышение скорости или продуктивности деятельности индивида вследствие актуализации в его сознании образа другого человека (или группы людей), выступающего в качестве соперника или наблюдателя за действиями данного индивида

социальная фасилитация

феномен, проявляющийся в принятии участниками в группе более рискованных решений, чем в одиночку

социальная ингибиция

сдерживание, тормо­жение действий индивида под влиянием присутствия других

процесс интеграции группы

сходство мнений, оценок, позиций членов группы по поводу значимых для совместной деятельности событий, фактов, людей

сходство функционально-ролевых ожиданий

совпадение мнений и действий по поводу распределения ролей и характера поведения в соответствии с этими ролями среди участников группы

ценностно-ориентационное единство

процесс достижения содержательной связанности и ориентированности общности людей

контрастное взаимодействие

один из участников старает­ся содействовать другому,
а второй прибегает к стратегии ак­тивного противодействия первому

сотрудничество

оба партнера про­являют отдельные элементы как содействия, так и противодей­ствия

компромиссное взаимодействие

оба партнера по взаимодействию активно помогают друг другу, активно способствуют достижению инди­видуальных целей каждого и общих целей совместной деятельности

заражение

привлекательность, возникающая при воспри­ятии человека человеком

аффилиация

чувственное состояние человека, которое определяется соотношением между системой потребностей и оценкой вероятности их удовлетворения в связи с окружающими условиями

аттракция

стремление человека быть в обще­стве других людей

негативизм

пограничность, периферийность или промежу­точность по отношению к каким-либо социальным общностям

индифферентность

необоснованное противодействие всему, что исходит от других людей, которое свидетельствует о слабости воли, неумении владеть собой

маргинальность

равнодушие, безучастность друг к другу

характер

сочетание психических свойств, являющихся условием успешного выпол­нения какой-либо одной или нескольких видов деятельности

способности

совокупность устойчивых, преимущественно прижизненно формируемых свой­ств

темперамент

особенности нейродинамической организации индивида

творческий потенциал личности

потенциал, который определяется объемом и качеством информации, которой располагает личность, включает в себя психологические качества, обеспечива­ющие продуктивность познавательной деятельности человека

морально-нравственный потенциал

потенциал, который определяется наличным репертуаром умений и навыков, способностями к действию и мерой их реализации в определенной сфере деятельности или общения

познавательный потенциал личности

потенциал, который обусловливается приобретенными личностью в процессе социализации нравственно-этическими нормами, жизненными целями, убеждениями, устремле­ниями

творческий потенциал личности

потенциал, который обусловливается уровнем и интенсивностью ее художе­ственных потребностей, а также тем, как она их удовлетворяет

эстетический потенциал личности

потенциал, который определяется наличным репертуаром умений и навыков, способностями к действию и мерой их реализации в определенной сфере деятельности или общения

коммуникативный потенциал личности

потенциал, который оценивается степенью общительности, характером и прочностью контактов, устанавливаемых индивидом с другими людьми

индивидуализация

складывающиеся у индивида новообразования, которые отвечают необходи­мости и потребности группового развития и собственным потребностям индивида осуществить значимый “вклад” в жизнь группы

интеграция

активное усвоение действующих в общности норм и овладение соответ­ствующими формами и средствами общения и деятельности

адаптация

поиск средств и способов для проявления и фиксации своей индиви­дуальности

имитация

переживание разоблачения и позора, связанное с реакцией других людей

чувство вины

переживание разоблачения и позора, связанное с наказанием самого себя, вне зависимости от других людей

стыд

осознанное стремление ребенка копировать определенную модель поведения

принцип деятельности

предоставление ребенку возможности быть всесторонне развитой, гармоничной личностью, и возложение на него ответственности за реализацию этой возможности

принцип активности

наиболее благоприятные условия для формирования общечеловеческих ценностных ориентаций личности создает группа высокого уровня развития – коллектив

принцип личностного подхода

развитие личности следует понимать не только как создание комплексной многоплановой деятельности, но и как органи­зацию совместной деятельности ребенка со взрослым и сверстником

принцип коллективности

учет индиви­дуальных особенностей ребенка

психофизиологический уровень совместимости

ценностно-ориентационное единство

социально-психологический уровень совместимости

совместимость характеров, стереотипов поведения

психологический уровень совместимости

согласованность функционально-ролевых ожиданий

социологический уровень совместимости

совместимость темпераментов, согласованность сенсомоторных действий